大班看圖講故事活動(dòng)教學(xué)設計
設計意圖:
這個(gè)故事運用夸張的文學(xué)手法，會(huì )引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界，讓他們在故事當中感受到音樂(lè )的神奇力量，故事中，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學(xué)生通過(guò)看圖講故事進(jìn)一步感受音樂(lè )的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標：
1、使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事。
2、體驗音樂(lè )帶給人們的快樂(lè )。
3、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：梨子小提琴若干、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入。
師：有一只可愛(ài)的小動(dòng)物要來(lái)了，你們想知道它是誰(shuí)嗎？讓我們一起倒數五個(gè)數，歡迎它的到來(lái)好嗎？（師幼一起倒數迎接小松鼠的出現）
二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀(guān)察講述。
1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。
師：瞧！它是誰(shuí)呀？它手里抱的是什么？大家來(lái)猜一猜，小松鼠抱個(gè)梨會(huì )什么呢？
2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè )。
師：小松鼠把梨子做成了什么？咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂(lè )好嗎？（點(diǎn)擊響音樂(lè )，音符隨音樂(lè )的節奏緩慢出現）音樂(lè )好聽(tīng)嗎？聽(tīng)到這樣美妙的音樂(lè )，你想干什么？這美妙的音樂(lè )傳到森林里，森林里的小動(dòng)物會(huì )怎么樣呢？咱們一起來(lái)看一看。
3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè )后的'變化。
師：瞧！ 狐貍在干什么？獅子在干什么？它們聽(tīng)到音樂(lè )了嗎？美妙的音樂(lè )傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽(tīng)到音樂(lè )后會(huì )怎么樣？
4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀(guān)察圖片邊欣賞音樂(lè )。
都有誰(shuí)被這美妙的音樂(lè )迷住了呀？(點(diǎn)擊音樂(lè )中斷,梨籽從小提琴上掉下來(lái))咦?什么東西掉下來(lái)了?小動(dòng)物們看到掉下來(lái)的梨籽會(huì )怎么辦？
5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀(guān)察講述。
師：瞧！它們拿梨籽做什么了？
6、出示第四幅圖下半部分，引導幼兒觀(guān)察講述。
師：他們看到梨樹(shù)上結了這么多梨子，又會(huì )怎么做呢？
7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內容。
師：都有誰(shuí)在拉小提琴？森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴，森林里會(huì )怎么樣？
三、完整出示圖片，引導幼兒講述。
森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀？今天誰(shuí)能看著(zhù)圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì )送你一把梨子小提琴。
1、分組練習給同伴講故事。
2、每組請一個(gè)代表給大家講述。
3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內容，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。
4、請個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè )的伴奏下，完整講述故事內容，注意提醒幼兒先講出故事名字。
四、欣賞小提琴演奏，結束活動(dòng)。
教師和幼兒一起拿著(zhù)自制的梨子小提琴，跟隨音樂(lè )演奏。
活動(dòng)延伸：
1、指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)上的畫(huà)面內容，體驗和感受故事所表現的美好意境。
2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè )的美。
【大班看圖講故事活動(dòng)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
講故事教學(xué)設計03-19
《講故事》教學(xué)設計07-12
講故事訓練教學(xué)設計08-16
大班看圖講述課教學(xué)設計方案06-14
看圖講故事之京津云游-看圖寫(xiě)話(huà)10-26
大班活動(dòng)教學(xué)設計12-20