《快樂(lè )的節日》教學(xué)課件設計

　　《快樂(lè )的節日》教學(xué)設計

　　【學(xué)習目標】

　　1、認識吹、祝等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)吹、地等6個(gè)字。

　　2、能用歡快的語(yǔ)調正確流利地朗讀背誦;能隨著(zhù)優(yōu)美的曲調歌唱。

　　3、能感受自己生活的快樂(lè )和幸福，并有實(shí)現未來(lái)理想的愿。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　二課時(shí)

　　【教學(xué)準備】

　　1、歌曲錄音帶和錄像帶或VCD

　　2、課文中圖的課件或投影片。

　　【教學(xué)設計】

　　一、設置情境，看圖入手，導入新課：

　　1、板書(shū)節日，你知道一年有哪些節日?

　　2、板書(shū)快樂(lè )的節日，你感覺(jué)快樂(lè )的`節日是什么節日?能給大家介紹你當時(shí)快樂(lè )的情形嗎?

　　3、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中小朋友為什么那么高興?他們在過(guò)什么節日?

　　4、播放歌曲《快樂(lè )的節日》，讓學(xué)生感受快樂(lè )節日的氣氛。

　　二、初讀課文，認識生字：

　　1、請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

　　2、分節朗讀全文，師生共同正音。

　　3、出示詞語(yǔ)，發(fā)現容易讀錯的字，并提醒大家：

　　祝賀 祖國 培養 幸福 勇敢

　　理想 度過(guò) 希望 羽毛

　　4、合作，交流記字方法。

　　5、再自由朗讀課文，要求讀熟讀通句子。

　　三、圖文結合，感悟課文：

　　1、看圖，聽(tīng)老師范讀，聽(tīng)出課文里哪些地方讓你感到快樂(lè )，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

　　2、分小組學(xué)習討論：

　�、� 分節朗讀，想想，紅領(lǐng)巾為什么快樂(lè )?他們看到什么，聽(tīng)到什么，想到什么?

　�、� 你能通過(guò)讀，表達紅領(lǐng)巾快樂(lè )的心情嗎?

　　3、小組比賽朗讀，看看哪組讀得好?

　　評價(jià)標準：讀正確;讀得流利;讀得有情(快樂(lè ))

　　四、歌曲欣賞，想象說(shuō)話(huà)：

　　1、播放歌曲，學(xué)生跟唱。

　　2、聽(tīng)曲子，想象自己快樂(lè )節日的情形，并說(shuō)一說(shuō)。

　　3、聽(tīng)曲子，讀課文，表演唱。

　　五、朗讀全文，指導背誦：

　　1、學(xué)完全文，讓我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　　2、按提示語(yǔ)背誦課文。自由練背兩兩互背自愿背齊背。

　　六、鞏固生字，指導寫(xiě)字(田字格中的字)：

　　1、認讀字卡。

　　2、分析結構，說(shuō)偏旁。

　　3、分析字形，指導寫(xiě)字。

　　提示：做窄右寬的字：吹、地、快、師;對準豎中線(xiàn)寫(xiě)的字：樂(lè )、老。

　　【課后記】

　　這是一首我們熟悉的歌曲，歌詞很生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)了喜慶的節日氣氛。唱一唱，讀一讀，可以在課堂上直接讓學(xué)生背誦。

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