小學(xué)音樂(lè )課搖籃曲教學(xué)課件
教學(xué)目的：
1、掌握歌曲的表演情緒
2、了解搖籃曲
3、了解歐洲音樂(lè )風(fēng)格
教學(xué)難點(diǎn) ：
體會(huì )搖籃曲溫柔的曲風(fēng)
教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)提示式、示范法
教學(xué)過(guò)程 ：
一、組織教學(xué)
1、 問(wèn)好
2、發(fā)聲練習
二、導課
師： 同學(xué)們，我們小的時(shí)候，最幸福的不過(guò)是在媽媽的懷里，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的搖籃曲甜甜的入睡了，母愛(ài)是偉大的，世界上所有的母親都是一樣的，不同的只是媽媽 嘴里哼唱的搖籃曲而已，同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)的、了解的、熟悉的搖籃曲有幾首？--------好，今天我們就來(lái)學(xué)習德國作曲家勃拉姆斯的《搖籃曲》，看看勃拉
姆斯用音樂(lè )為我們描繪了一幅什么樣的畫(huà)面。
三、新課教授：
(介紹作者：約翰內斯·勃拉姆斯(1833一1897) 德國作曲家。13歲就為生活而奔波。20歲到各地演出，結識了李斯特、舒曼等藝術(shù)家。舒曼稱(chēng)他為“有重要意義的后起之秀”。1862年，他遷居維也納，擔任合唱指導、樂(lè )隊指揮。勃拉姆斯一生寫(xiě)有大量作品。其中，有四部交響曲，多部協(xié)奏曲及管弦樂(lè )曲等。)
1、 學(xué)習F大調
2、 節奏 (為解決這個(gè)難點(diǎn)：教師在琴上彈奏， 學(xué)生模仿節奏型，可自創(chuàng )。)
3、 視唱
4、 范唱（多媒體）
5、 唱譜
6、 讀詞 有感情的朗讀
7、 再次收聽(tīng)范唱（帶問(wèn)題）
用怎樣的`情緒和速度來(lái)演唱？表達了什么樣的情感？
8、 完整唱完全曲 用富有彈性的、溫柔的聲音演唱解決重點(diǎn)問(wèn)題
四、 課堂小結：
這節課我們學(xué)習了勃拉姆斯的《搖籃曲》，通過(guò)本課，我們了解了搖籃曲的演唱情緒與方法，體會(huì )到了勃拉姆斯這首搖籃曲的風(fēng)格，我們被勃拉姆斯所做的這首細膩的歌曲所打動(dòng)，體會(huì )到母愛(ài)的偉大，回去后，大家可以查找還有多少首搖籃曲，不妨找出來(lái)做做比較，看看他們的曲風(fēng)有什么不同。
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