小學(xué)前滾翻體育教學(xué)課件
小學(xué)前滾翻體育教學(xué)課件
學(xué)習目標
1.運動(dòng)技能：通過(guò)情景教學(xué)法使學(xué)生掌握前滾翻的正確方法，使80%的學(xué)生能夠正確地完成滾翻動(dòng)作，其他學(xué)生能較準確完成動(dòng)作。
2.能力目標：充分發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力進(jìn)行動(dòng)作模仿，能說(shuō)出自己的身體感受，增強身體的調控能力。掌握基本的自我保護的技能。
3.情感目標：通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生勇于展示自己和勇于面對困難、相互協(xié)作，互敬互助的優(yōu)良品質(zhì)。
評價(jià)設計
1.正確掌握基本動(dòng)作，能說(shuō)出自己練習時(shí)的身體感受。測試目標1
2.初步具有控制身體各部位依次滾動(dòng)的能力，積極參與創(chuàng )想練習。測試目標2
3.同伴之間互相幫助，體現出良好的同伴關(guān)系。測試目標3
教學(xué)過(guò)程
一、準備部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數。
2.創(chuàng )設情景：教師以“小刺猬鍛煉”的'故事對學(xué)生進(jìn)行誘導，練習《模仿操》。
二、基本部分
1.在滾翻教學(xué)中，展開(kāi)“小刺猬鍛煉”故事情景，啟發(fā)學(xué)生利用小墊子進(jìn)行創(chuàng )造各種玩法（滾翻、滾動(dòng)、跨越、爬行等）。培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和想象力。
2.教師做完整動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。講解保護與幫助方法學(xué)生學(xué)習基本動(dòng)作
3.學(xué)生學(xué)習“前滾翻”。練習中及時(shí)幫助學(xué)生解決出現的問(wèn)題（如：頭頂觸墊子、團身不緊、雙腳蹬地無(wú)力等），兩人一組練習，相互保護與幫助。在兩人練習中培養學(xué)生互相幫助，相互評價(jià)的能力，能說(shuō)出自己的身體感受。
4.學(xué)生練習時(shí)，教師及時(shí)選出正確動(dòng)作的學(xué)生，進(jìn)行展示并評價(jià).
5.集體展示動(dòng)作，教師觀(guān)察學(xué)生掌握情況。是否達到預設目標。
三、拓展部分
1.教師講解游戲《挑戰極限障礙跑》的方法，引導學(xué)生進(jìn)行游戲。
2.學(xué)生分小組進(jìn)行比賽。體現團結協(xié)作，勇于面對困難，尊重同伴的優(yōu)良品質(zhì)
四、放松小結
最后在優(yōu)美的旋律（讓我們蕩起雙槳）的伴奏下進(jìn)行放松練習。學(xué)生收放器械.
場(chǎng)地器材：兩塊籃球場(chǎng)地，四列橫隊八字排列。小墊子41塊、錄音機一臺
備注：動(dòng)作要領(lǐng)“一蹲二撐三低頭，抬臀蹬地快推手，抱膝滾動(dòng)成蹲立，完成起立高舉手”。保護與幫助“保護者單膝跪立于練習者體側，一手托肩，一手壓小腿，幫助滾翻。必要時(shí)再扶腰，幫助恢復成蹲撐。
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