采山教學(xué)課件
采山教學(xué)課件1
教學(xué)目的：
1．指導學(xué)生學(xué)唱歌曲〈采山〉，用輕快的歌聲表現愉快、充滿(mǎn)朝氣的精神面貌。
2．通過(guò)小組創(chuàng )造，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現歌曲，提高學(xué)生的交往能力。
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng )設情景，指導學(xué)生學(xué)唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng )設情景，讓學(xué)生對歌曲進(jìn)行表演，培養學(xué)生的音樂(lè )感知能力、表現能力。
教學(xué)準備：課件、電子琴、錄音機、各類(lèi)打擊樂(lè )器。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
1．聽(tīng)音樂(lè )，做奧爾夫游戲。
2．師生問(wèn)好。
�。ǘ⿲胄抡n。
1．用談話(huà)法導入。
出示一個(gè)小姑娘圖片，介紹小姑娘。（今天，老師給大家帶來(lái)了一個(gè)新朋友，這個(gè)小姑娘特別喜歡到森林里去。你瞧，她挽著(zhù)小竹籃，她會(huì )去干什么呢？）
學(xué)生回答，由老師引入課題，解釋“采山”，讓學(xué)生理解采山的含義，板書(shū)課題。
2．播放《采山》，讓學(xué)生視聽(tīng)結合，體會(huì )歌曲情緒。
�。ㄈ┬抡n教學(xué)。
1．學(xué)唱歌曲
�。�1）師教學(xué)生按節奏朗讀歌詞
�。�2）齊讀歌詞
�。�3）范唱，加深學(xué)生對歌曲的印象。
�。�4）跟琴輕唱歌曲，學(xué)生跟琴輕唱、自學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
�。�5）師生接龍，用游戲來(lái)檢查學(xué)生的學(xué)習程度，并對學(xué)生所學(xué)進(jìn)行指導糾正。
2．處理歌曲。
�。�1）小姑娘在山上采到了那么多的蘑菇、山菜，她的心里真高興，我們也用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱，體會(huì )小姑娘的心情，好嗎？
�。�2）為歌曲伴奏。請學(xué)生用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏，并請學(xué)生對他們的演奏作出評價(jià)。
�。ㄋ模┚巹�(chuàng )活動(dòng)。
1．師生共同編創(chuàng )，學(xué)生分別扮演“小姑娘”、“蘑菇”、“小鳥(niǎo)”等角色，分組創(chuàng )編，自編自導，老師巡視指導。
2．分組匯報展示，并請學(xué)生評價(jià)。
�。ㄎ澹┬〗Y延伸。
小姑娘在山中采山多快樂(lè )呀，希望我們也能在生活中發(fā)現大自然的美。
采山教學(xué)課件2
【教學(xué)目標】
1、指導學(xué)生用歡快、活潑的情緒，有感情地演唱歌曲《采山》，并樂(lè )于用多種藝術(shù)形式來(lái)表現歌曲，讓學(xué)生明白勞動(dòng)最光榮的道理。
2、能表達歌曲節奏，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.能用歡快活潑的情緒，朝氣而有彈性的聲音，完整準確的演唱歌曲《采山》。
2.能準確演唱十六分節奏
3.能從歌曲中感受到勞動(dòng)的愉快，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 十六分節奏的掌握
2. 學(xué)生用輕快的聲音演唱歌曲
【教材分析】
《采山》是一首民歌風(fēng)創(chuàng )作的歌曲，采用2/4拍，徴調式，一段體結構。歌詞生動(dòng)形象，曲調歡快、活潑、清新，節奏比較緊湊，加上十六分音符、前八后十六、前十六后八節奏的運用，使歌曲具有朝氣并富有流動(dòng)感。生動(dòng)的描述了小朋友采山的愉快心情。
【教學(xué)用具】
電子琴、卡片、課件等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、、激趣導入、感知節奏
1、師生隨音樂(lè )《采蘑菇的小姑娘》律動(dòng)
2、師：一群活潑可愛(ài)的小姑娘把我們帶到了野外，山坡上長(cháng)滿(mǎn)了大大的蘑菇，大家想不想采蘑菇。
3、師生互動(dòng)復習四分音符、八分音符，新授十六分音符，與四分音符、八分音符對比練習，感受十六分音符時(shí)值的長(cháng)短。
先跟教師一起走上山坡吧�。ㄕn件出示四分節奏，學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作）；來(lái)到草地上，同學(xué)們高興得又蹦又跳；（課件出示八分節奏，同學(xué)們邊讀邊表演）；發(fā)現蘑菇了，快跑去采吧（課件出示八分節奏，同學(xué)們邊讀邊表演）。
4、（課件）加上歌詞訓練，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中運用十六分音符。
3、師：（課件）是的，大山物產(chǎn)豐富，一到收獲的時(shí)候，山民們就高高興興地去采摘他們看上的寶貝，他們稱(chēng)這一活動(dòng)為采山（板書(shū)課題）。今天有小朋友真的`要去采蘑菇，他們不僅采蘑菇還采了些什么？讓我們一起去聆聽(tīng)《采山》中小朋友的喜悅吧！
二、師生互動(dòng)、新歌教學(xué)
1、聆聽(tīng)歌曲范唱。（學(xué)生感受歌曲，熟悉曲調）
聽(tīng)了這首歌曲你覺(jué)得情緒怎樣？ (節奏歡快、活潑，讓人心情愉悅)
2、學(xué)生復聽(tīng)歌曲。（打拍子，在心里跟唱）
3、老師有表情地范唱歌曲，學(xué)生體會(huì )歌曲的情緒、速度。
4、指導學(xué)生用“l(fā)a”隨音樂(lè )教唱曲調 。
5、填詞歌唱：
�。�1）學(xué)生自由讀歌詞。
�。�2）老師按節奏帶讀歌詞。
�。�3）在演唱的時(shí)候有些地方需要停頓，你感受到了嗎？我們一起去找一找共有幾處？看誰(shuí)最聰明？（引導學(xué)生學(xué)復習八分休止符）
�。�4）引導學(xué)生輕聲隨音樂(lè )填歌詞演唱。
�。�5）歌曲處理：什么樣的聲音、什么樣的情緒、用什么樣的表情來(lái)表現歌曲？讓我們就這樣來(lái)練習唱一唱吧。
�。�6）師生隨音樂(lè )完整演唱歌曲。（輕快有彈性的聲音演唱）
三、實(shí)踐體驗、合作交流
學(xué)生用自己喜歡的形式表現音樂(lè )（繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè )、創(chuàng )編歌詞。。。）
四、課堂小結，結束本課
今天我們學(xué)習了一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲《采山》。在學(xué)習中我們感受到采山的小朋友在勞動(dòng)中的喜悅心情和勞動(dòng)所創(chuàng )造的成果，學(xué)完這首歌曲希望同學(xué)們都能做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生，在勞動(dòng)中創(chuàng )造自己所需要的一切。你們有信心嗎？下課�。▽W(xué)生隨音樂(lè )走出教室）
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