望天門(mén)山教學(xué)課件
學(xué)習目標
�、僬J識2個(gè)字。會(huì )寫(xiě)4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。
�、谡_、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》。
�、弁ㄟ^(guò)朗讀感悟,感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物,體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)祖國河山的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物,體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)祖國河山的感情。
教學(xué)重點(diǎn)
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,體驗詩(shī)人的感情,培養熱愛(ài)祖國山河的感情。
教學(xué)方法:欣賞教學(xué)法、閱讀法
課前準備
學(xué)生課前搜集有關(guān)古詩(shī)內容及詩(shī)人的資料。
第一課時(shí)
學(xué)習目標
�、贂�(huì )寫(xiě)4個(gè)字。了解詩(shī)句的主要意思。
�、谡_、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。默寫(xiě)《望天門(mén)山》。
�、弁ㄟ^(guò)朗讀感悟,感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物,體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)祖國河山的感情。
教學(xué)難點(diǎn)
感受詩(shī)中描寫(xiě)的景物,體會(huì )詩(shī)人熱愛(ài)祖國河山的感情。
教學(xué)重點(diǎn)
用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思,體驗詩(shī)人的感情,培養熱愛(ài)祖國山河的感情。
教學(xué)過(guò)程
一、回憶詩(shī)人,導入新課
�、偻瑢W(xué)們,你們了解李白嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下他?李白(701—762)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,字太白,號青蓮居士,幼年隨父遷居綿州昌隆青蓮鄉,他一生寫(xiě)了大量歌頌祖國河山,揭露黑暗和蔑視權貴的詩(shī)歌,現存近千首詩(shī),他的'詩(shī)歌色彩瑰麗,大膽想象,被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。誰(shuí)來(lái)背背他寫(xiě)的詩(shī)?
�、诳磥�(lái)同學(xué)們非常喜歡李白的詩(shī),這節課我們再來(lái)學(xué)習他寫(xiě)的一首詩(shī)——(學(xué)生齊讀課題)
二、讀通詩(shī)句,了解詩(shī)意
�、賹W(xué)生初讀課文。請大家用自己喜歡的方式讀詩(shī)。
�、趯W(xué)生讀詩(shī)句,個(gè)人讀,集體讀。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)留給你的初步印象。(感覺(jué)到這首詩(shī)描寫(xiě)了雄偉的長(cháng)江,有一種豪放之情融入其中。給人歷歷如眼前的感覺(jué))
�、哿私獗尘�:唐玄宗開(kāi)元13年,25歲的李白懷著(zhù)濟世安民的雄心壯志第一次離開(kāi)四川前去洞庭湖游覽,接著(zhù)又興致勃勃乘舟順江而東,在經(jīng)過(guò)安徽省當涂縣的東西梁山時(shí)寫(xiě)下了《望天門(mén)山》這首詩(shī)。此時(shí)的李白年輕浪漫,一派天真,充分展示了豐富的想象力。
b.教師引導大家說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
天門(mén)山被長(cháng)江從中斷開(kāi),碧綠的江水奔騰東流,到這兒突然轉了個(gè)彎兒,向北流去。兩岸的青山相互對峙,一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。
三、誦讀全詩(shī),感悟詩(shī)情
�、俳處煼蹲x,學(xué)生自由體驗。
�、谏毩曌x,整體體驗,力求讀出感情。
�、壑该首x,讀完后,請介紹為什么讀得這么好!
�、芤龑П痴b:這么美的詩(shī)大家想不想永遠留在自己的記憶中呢?
四、課后反思
本課采用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法，學(xué)生在明確的任務(wù)情境中，自主學(xué)習與合作學(xué)習落實(shí)得比較好。但是，教師在上課初導入的作品多多少少限制了學(xué)生的創(chuàng )造力。如果能想辦法再進(jìn)一步開(kāi)啟學(xué)生的創(chuàng )造能力，這節課就更完美了。
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