《望天門(mén)山》古詩(shī)絕句賞析
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人對一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編幫大家整理的《望天門(mén)山》古詩(shī)絕句賞析，歡迎大家分享。
《望天門(mén)山》
唐·李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。
注釋：
1、天門(mén)山：在今安徽當涂西南長(cháng)江兩岸，東名博望山，西名梁山。兩山夾江而立，形似天門(mén)，故得名。
2、楚江：流經(jīng)湖北宜昌縣至安徽蕪湖一帶的長(cháng)江。因該地古時(shí)屬于楚國，所以詩(shī)人把流經(jīng)這里的長(cháng)江叫做楚江。
3、回：轉變方向。
4、兩岸青山：指博望山和梁山。
5、日邊來(lái)：指孤舟從天水相接處的遠方駛來(lái)，好像來(lái)自天邊。
譯文：
高高天門(mén)被長(cháng)江之水攔腰劈開(kāi)，碧綠的江水東流到此回旋澎湃。
兩岸的青山相對聳立巍峨險峻，一葉孤舟從太陽(yáng)旁邊飛速飄來(lái)。
賞析：
《望天門(mén)山》這首詩(shī)寫(xiě)了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫(huà)面。但這畫(huà)面不是靜止的.，而是流動(dòng)的。隨著(zhù)詩(shī)人行舟，山斷江開(kāi)，東流水回，青山相對迎出，孤帆日邊駛來(lái)。景色由遠及近再及遠地展開(kāi)。
詩(shī)中用了六個(gè)動(dòng)詞“斷、開(kāi)、流、回、出、來(lái)”，山水景物呈現出躍躍欲出的動(dòng)態(tài)，描繪了天門(mén)山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫(xiě)出了天門(mén)山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動(dòng)魄之感。三、四句把渾闊茫遠的水勢，寫(xiě)足了，寫(xiě)活了。
拓展閱讀：大班古詩(shī)教案《望天門(mén)山》設計
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞，讓幼兒學(xué)會(huì )這首古詩(shī)，感受詩(shī)中的意境。
2、培養幼兒對古詩(shī)文的興趣。
活動(dòng)準備：
圖片，磁帶，字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅圖，請小朋友看一看，圖上畫(huà)了些什么？
2、看到這么美麗的景色，你們有沒(méi)有詩(shī)興大發(fā)呢，請小朋友自己來(lái)編一編。
你們編得真好，從前李白老爺爺也到過(guò)這個(gè)地方，還寫(xiě)了一首詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
提問(wèn):
你聽(tīng)到了什么？（幼兒說(shuō)一句，師出示卡片）
你還有哪些地方不懂呢？師解釋難解詞。
3、跟著(zhù)卡片，大家練習朗誦一下
4、游戲
老師想考考小朋友，師念一句，請你們找出相應的卡片。
5、老師這兒還有一段很好聽(tīng)的音樂(lè )，我們跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)念這首詩(shī)，也可以跟著(zhù)它一起唱，好嗎？
附： 古詩(shī)《望天門(mén)山》
李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi)，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來(lái)。
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