幼兒數學(xué)教學(xué)課件
以下就是小編整理的幼兒數學(xué)教學(xué)課件，一起來(lái)看看吧！
設計意圖：
我本次活動(dòng)結合幼兒在日常生活中經(jīng)常用到的電話(huà)，結合《綱要》中的主題目標，讓幼兒主動(dòng)的參與活動(dòng)，有信心，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，支持鼓勵他們大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì )尊重別人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件；引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間現象產(chǎn)生興趣，建構初步的數概念，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某寫(xiě)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1、嘗試將數字進(jìn)行六次不同的組合。
2、能夠熟練將數字排列成不同的號碼。
3、能積極動(dòng)腦 ，樹(shù)立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠運用數字1——6進(jìn)行多次不同的組合。
難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的.數學(xué)方法解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問(wèn)題 。
活動(dòng)準備
1、利用多媒體展示動(dòng)物園圖片。
2、數字1——6，示范圖一張（上面畫(huà)有小猴子、小白兔、大象、大公雞、小馬、小牛）。
3、幼兒作業(yè)紙，記號筆，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節：
教師帶幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室，邊走邊做動(dòng)物模仿操。
1、小朋友，剛才歌中唱到了哪些小動(dòng)物？你的爸爸媽媽帶你去過(guò)動(dòng)物園嗎？（請幼兒討論交流）
2、今天老師想帶你們去參觀(guān)一下動(dòng)物園。（利用多媒體播放動(dòng)物園圖片，讓幼兒對動(dòng)物進(jìn)行表象的了解）
3、動(dòng)物園參觀(guān)完了，小朋友覺(jué)得心理怎樣？可是剛才動(dòng)物園下了一個(gè)緊急通知，今天下午舉行運動(dòng)會(huì )，可是小動(dòng)物都不知道，請幼兒抓緊想辦法通知他們。
二、基本環(huán)節：
1、討論自己家的電話(huà)號碼，（由哪些數字組成的、由幾位數字組成，每家的電話(huà)號碼都不一樣。）
請幾位幼兒說(shuō)出自己家的電話(huà)號碼并比較。
2、給小動(dòng)物裝電話(huà)。
3、教師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個(gè)數字，數字不能多，不能少，不能重復；每家小動(dòng)物的電話(huà)號碼不能重復；每家小動(dòng)物一個(gè)號碼。
4、出示示范紙，數字1——6，請個(gè)別能力強的幼兒給小動(dòng)物編電話(huà)號碼，教師及時(shí)給予指導。
5、請小朋友做小小設計員，給小動(dòng)物們編上電話(huà)號碼。（為每一位幼兒發(fā)放作業(yè)紙）
6、幼兒相互討論、交流結果。
7、請幼兒上臺展示自己的設計結果，教師及時(shí)給予肯定、表?yè)P、鼓勵。
三、結束環(huán)節：
小朋友們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話(huà)號碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，肯定會(huì )非常高興，現在，咱們帶上自己設計的號碼，去找電信局的叔叔幫助小動(dòng)物裝上電話(huà)，好及時(shí)通知小動(dòng)物們按時(shí)參加運動(dòng)會(huì )�。ǚ乓魳�(lè )；開(kāi)汽車(chē)）
四、延伸環(huán)節：
幼兒編出更多的電話(huà)號碼
教學(xué)反思：
幼兒通過(guò)《有趣的數字》主題活動(dòng)，能夠運用數字1——6進(jìn)行多次不同的組合，培養了幼兒的自信心和解決困難的能力，結合并運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，從交流、討論、探索的過(guò)程中體驗到了成功的快樂(lè )。
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