長(cháng)城 教學(xué)課件
一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統教材的效果都沒(méi)有達到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。下面小編為大家帶來(lái)長(cháng)城教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
長(cháng)城教學(xué)課件
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)字。正確讀寫(xiě)“蜿蜒盤(pán)旋、屯兵、堡壘、凝結、奇跡、氣魄雄偉”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
教學(xué)流程：
一、導入
大家先來(lái)看一段視頻，請你仔細看，認真聽(tīng)，你知道了什么?(播放長(cháng)城視頻)據有幸登上月球的宇航員介紹，在月球上用肉眼看地球，能看見(jiàn)的建筑物只有一座，那就是我國的長(cháng)城。長(cháng)城第中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。今天，我們就一起去游覽舉世聞名的萬(wàn)里長(cháng)城。(齊讀課題)
二、檢查預習
1、詞語(yǔ)
蜿蜒盤(pán)旋、崇山峻嶺、屯兵、堡壘、瞭望、修筑、隔著(zhù)、凝結、奇跡、氣魄雄偉
(1)指名讀。(學(xué)生評價(jià))
(2)小老師領(lǐng)讀
(3)對于這些字的寫(xiě)法，你有什么要提醒大家注意的嗎?
(4)帶著(zhù)剛才的提醒，再讀這些詞語(yǔ)。
2、開(kāi)火車(chē)讀課文。(長(cháng)城給我們留下了怎樣的印象?)
三、議讀感悟
1、面對著(zhù)這么高大堅固、雄偉壯麗的長(cháng)城，作者發(fā)出了怎樣的感慨?
(這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡)
2、為什么說(shuō)長(cháng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡呢?請大家讀1—3自然段，邊讀邊劃出你找到的詞語(yǔ)或句子，在你找到的詞語(yǔ)或句子旁邊寫(xiě)上感受。
3、交流匯報：
(1)長(cháng)：
�、購臇|頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，有一萬(wàn)三千多里。(你看到了一個(gè)什么樣的長(cháng)城?【長(cháng)】有個(gè)年輕人徒步走了508天才走完全程)
�、谶h看長(cháng)城，它像一條長(cháng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。(比喻句把 比喻成 ;大家結合課本中的插圖想一想，蜿蜒盤(pán)旋是什么意思? 這時(shí)你腦海中出現了一座 樣的長(cháng)城，把你對長(cháng)城的印象讀出來(lái)。長(cháng)城真長(cháng)啊，不愧是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡，讓我們帶著(zhù)驕傲和自豪齊讀：[作者的感慨])
過(guò)渡語(yǔ)：這是從遠處看長(cháng)城。那來(lái)到長(cháng)城腳下，從近處看，長(cháng)城又有什么特點(diǎn)能使它成為世界歷史上的`偉大奇跡呢?
(2)高大堅固：
�、偈怯镁薮蟮臈l石和方磚筑成的。(你看到了一座什么樣的長(cháng)城?)
�、诔菈斏箱佒�(zhù)方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。(你看到了一座什么樣的長(cháng)城?)
�、鄢菈ν庋赜袃擅锥喔叩某膳诺亩庾�，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。(出示圖片，這樣設計有什么好處?指導朗讀)
這真是一座高大堅固、設計巧妙的工程，讓人們不得不贊嘆：[作者的感嘆]
過(guò)渡語(yǔ)：這時(shí)我們已經(jīng)來(lái)到了長(cháng)城上，當你站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，你會(huì )想到什么?
(學(xué)生發(fā)言)
這種由一種事物想到另一種事物的方法就叫“聯(lián)想手法”。(寫(xiě)法指導)
當作者(讀)“站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(cháng)城的勞動(dòng)人民來(lái)�！�(你能找出這句話(huà)中的動(dòng)詞嗎?從站、踏、扶、想說(shuō)明已經(jīng)來(lái)到長(cháng)城上，與第一、第二段中的遠看長(cháng)城，站在長(cháng)城腳下相銜接，想起勞動(dòng)人民又引出下文，這就是咱們以前學(xué)過(guò)的過(guò)渡句，在文中起著(zhù)承上啟下的作用)請同學(xué)們再讀第三自然段，想象勞動(dòng)人民在修筑長(cháng)城時(shí)會(huì )遇到哪些困難?
單看這數不清的條石。。。。。。一步步地抬上這陡峭的山嶺。你腦海中出現了什么畫(huà)面?
(設計情景指導朗讀)[在烈日炎炎下，在冰天雪地中，在饑腸轆轆中]
他們太辛苦了，那種艱辛是我們無(wú)法想象的，長(cháng)城與其說(shuō)是由一塊塊磚頭和條石砌成的，不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)古代勞動(dòng)人民的血肉之軀筑成的，他們用汗水、鮮血甚至生命換來(lái)這樣前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。
[出示：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城。] 從“多少。。。才。。�！敝心愀惺艿搅耸裁�?你能用多少。。。才。。。說(shuō)句話(huà)嗎?
在沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)的年代，這么雄偉的工程竟然只靠無(wú)數的肩膀、無(wú)數的手來(lái)完成，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡，讓人們不由自主地贊嘆[作者的感嘆]
四、拓展延伸：
1、看到這高大堅固、雄偉壯麗的長(cháng)城，想到勞動(dòng)人民付出的血汗甚至生命，你有什么要對長(cháng)城或勞動(dòng)人民說(shuō)的嗎?
2、讓我們帶著(zhù)驕傲、自豪大聲的對全中國、對全世界喊出【這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡�！�
五、作業(yè)布置：
長(cháng)城是中國的奇跡，也是中國的象征，每年都能吸引很多國內外游客前來(lái)參觀(guān)，這也致使導游公司急缺導游，大家想當小導游嗎?這也正是我給大家布置的作業(yè)，大家結合課文中所了解的知識，再查找有關(guān)長(cháng)城的資料或小故事寫(xiě)一篇導游詞，把你心中氣魄雄偉的長(cháng)城，這個(gè)偉大的奇跡介紹給國內外的游客。
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