小學(xué)英語(yǔ)《圣誕節》教學(xué)課件
教學(xué)內容：
單詞：festival, card, stocking, present, bell
詞組：Santa Claus, Christmas tree,
日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.
教學(xué)目標：
認知目標
1.能聽(tīng)說(shuō)認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.能初步了解感受和體驗中西方文化
情感目標
能夠通過(guò)本單元學(xué)習培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的情感。
學(xué)習策略目標
1.培養學(xué)生的注意力、觀(guān)察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
2.通過(guò)小組活動(dòng)，培養學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習任務(wù)。
3.在任務(wù)中，引導學(xué)生積極運用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.能聽(tīng)說(shuō)認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too.
教學(xué)難點(diǎn)：
1.Christmas失去爆破的讀音
2.festival, stocking, present等多音節單詞的讀音
教學(xué)準備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，圣誕老人服飾、小鈴鐺、長(cháng)筒襪、賀卡等
教學(xué)過(guò)程：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Listen to a song and follow the song
step 2. reviewing and leading in （復習并導入新課）
一名學(xué)生戴圣誕老人帽從門(mén)外走進(jìn)來(lái)（唱歌時(shí)老師布置好）
T: Who are you?
S: Guess！
T: Who knows who he is?
Ss: 圣誕老人�！鲂旅~Santa Claus（學(xué)習）
step 3. learning（學(xué)習新課）
1.教師出示一張朋友送的`圣誕卡片——引出新名詞card（學(xué)習）
2.圖片或實(shí)物出示Christmas tree, stocking, present（逐一學(xué)習）
eg: T: （指鈴鐺）Bell, bell, this is a bell.
T: （指長(cháng)筒襪）Stocking, stocking, this is a stocking.
1.簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行名詞操練
2.學(xué)生6人一組，找一組，教師說(shuō)英文，學(xué)生走向圖片
eg: Amy, you are Santa Claus.（學(xué)生Amy，走向Santa Claus的圖片）
3.給一組學(xué)生單詞卡片，組員迅速站到和自己一致的簡(jiǎn)筆畫(huà)旁
4.Learn a new chant ——compete
5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say…
Merry Christmas！——學(xué)習
6.Listen and repeat
step 4. practicing （操練）
1.Group work——show
2.設置情景對話(huà)（父母與子女，同學(xué)之間，朋友之間）
教師示范：（教師是圣誕老人）
T: Here is a present for you.
S: Thank you.
T: Merry Christmas！
S: You too！
3.Group work——show
4.學(xué)生畫(huà)出自己喜愛(ài)的禮物
5.Pair work——用英文表達相互贈送
step 5. summary （小結）
1.學(xué)會(huì )了單詞：festival, card, stocking, present, bell詞組：Santa Claus, Christmas tree
2.學(xué)會(huì )了日常用語(yǔ)：Merry Christmas！ You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.了解了西方文化
step 6. homework （家庭作業(yè)）
1.Copy new words
2.Draw what you like and give your parents saying:“ Here’s a present for you.”
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