和時(shí)間賽跑課堂教學(xué)課件
《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂(yōu)傷情緒的散文�！拔摇币蛲庾婺溉ナ蓝瘋灰�，后來(lái)聽(tīng)了爸爸的一席話(huà)，看到太陽(yáng)落山，鳥(niǎo)兒飛行等自然現象，明白了為什么要珍惜時(shí)間，并在和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì )到了應該怎樣珍惜時(shí)間。以下是小編整理的和時(shí)間賽跑課堂教學(xué)課件，歡迎閱讀。
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字,正確讀寫(xiě)憂(yōu)傷、哀痛、受益無(wú)窮、假若等詞語(yǔ)。
2、有感情朗讀課文,初步把握文章的主要內容,體會(huì )時(shí)間的意義。
3、聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗,理解重點(diǎn)詞句的意思。
教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生從學(xué)習中獲得一些啟示,引導學(xué)生對時(shí)間的意義有所感悟。
教學(xué)難點(diǎn) 理解重點(diǎn)語(yǔ)句,感受珍惜時(shí)間的意義。
教具準備 生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)引入:
師:(自編謎語(yǔ))同學(xué)們,你們喜歡謎語(yǔ)嗎?有哪些謎語(yǔ)?說(shuō)來(lái)讓大家猜猜?老師自己編了一個(gè)謎語(yǔ),你們想聽(tīng)嗎?聽(tīng)好--什么東西有的人覺(jué)得充裕?有的人總覺(jué)得不夠用?什么東西你珍惜它,就會(huì )給你帶來(lái)財富?什么東西你浪費了它,也就等于浪費了自己的生命?
(生說(shuō)自己的.見(jiàn)解,師引到時(shí)間上)
師:同學(xué)們,對時(shí)間,你有什么看法呢?
(生自由表達,說(shuō)出自己對時(shí)間的看法。)
師:同學(xué)們,時(shí)間是摸不著(zhù),也看不到的,但又是時(shí)時(shí)存在的,并且一去不復返的,有個(gè)人,在他外祖母去世的時(shí)候,和我們想法一樣,認為時(shí)間一天天過(guò)去,是很可悲的事情,可是后來(lái),他卻又同時(shí)間賽跑(板書(shū)課題)。你想知道這是怎么回事嗎?
二、初讀課文,整體感知
師:請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文,把字音讀準,把句子讀通順�？梢园涯阆矚g的內容多讀幾遍。
(生讀書(shū),時(shí)間要充裕,使每個(gè)學(xué)生都能讀完)
師:(檢查讀書(shū),了解讀書(shū)情況)誰(shuí)來(lái)讀自己喜歡的內容?
師:剛才讀了課文,課文主要寫(xiě)了什么內容?誰(shuí)來(lái)告訴大家呢?
(生說(shuō),互相補充,教師相機指導。)
三、再次讀書(shū),質(zhì)疑問(wèn)難
師:同學(xué)們讀書(shū)很認真,了解了課文大意。我們知道,學(xué)貴有疑,讀了這篇課文,你能提出哪些問(wèn)題呢?要想提出有價(jià)值的問(wèn)題,就得認真讀書(shū)呀。
(生再次認真讀書(shū),注意發(fā)現問(wèn)題,教師巡視指導)
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的問(wèn)題?你覺(jué)得哪寫(xiě)句子不好理解呢?
(生發(fā)言,師生共同補充)
四、三讀課文,重點(diǎn)探究
師:同學(xué)們提出的問(wèn)題可真好,正是老師想提出的問(wèn)題呢。那這些問(wèn)題怎么解決呢?靠老師嗎?對,得靠我們認真讀書(shū)。請你選擇自己喜歡的內容,認真讀一讀,看能不能解決一些問(wèn)題。
(生讀書(shū),教師與學(xué)生個(gè)別交談)
師:誰(shuí)來(lái)讀讀自己最喜歡的句子?你覺(jué)得應該怎么讀呢?讀了這些內容,你有什么想法呢?
(學(xué)生讀書(shū),談感受。師生共評,指導學(xué)生讀出自己的感受。)
五、總結:
這節課,你讀了這篇課文,最深的感受是什么?請你用一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。(學(xué)生寫(xiě),教師巡視,寫(xiě)完的站起來(lái)念給大家聽(tīng)。)
六、布置作業(yè)。
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