巴西教學(xué)課件

　　從認識單一經(jīng)濟的弊端中，理解當今世界的發(fā)展中國家建立健全獨立經(jīng)濟體系的必要性，樹(shù)立自強的信念。下面是小編整理的巴西教學(xué)課件，歡迎大家閱讀參考。

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識目標

　�、倌苷f(shuō)出巴西種族的構成特征及形成過(guò)程;

　�、谀茏x圖說(shuō)出巴西的地理位置，地形區劃及主要氣候特征;

　�、勰苷f(shuō)出巴西工農業(yè)生產(chǎn)的特征;

　�、苣苷f(shuō)出巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開(kāi)發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題，

　�、菽茏x圖說(shuō)出巴西主要的城市及分布地區。

　　2、能力目標

　�、倌芨鶕�巴西區域地圖分析自然和經(jīng)濟特征; ，

　�、谀艹醪椒治鲋趁窠y治對巴西種族構成、經(jīng)濟發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的影響;

　�、勰芡ㄟ^(guò)對熱帶雨林作用的了解，提出開(kāi)發(fā)和保護熱帶雨林的看法;

　�、苣艹醪椒治霭臀鞒鞘谢�過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題及解決的辦法。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標

　�、俣�得殖民統治對巴西的人種構成、經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的影響;

　�、谕ㄟ^(guò)戰后巴西經(jīng)濟的迅速發(fā)展，體會(huì )發(fā)展中國家擺脫殖民統治后所取得的成就;

　�、蹣�(shù)立對熱帶雨林遭到破壞的憂(yōu)患意識和積極保護、合理開(kāi)發(fā)的態(tài)度，懂得協(xié)調人地關(guān)系，保護生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。

　　【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)

　�、侔臀魅朔N構成特征;

　�、诮�(jīng)濟特征及主要熱帶經(jīng)濟作物;

　�、蹮釒в炅值淖饔�、開(kāi)發(fā)與保護;

　�、苤饕�城市及分布地區、城市化過(guò)程中帶來(lái)的問(wèn)題及解決的辦法。

　　2、難點(diǎn)

　�、倮�用地圖綜合分析地理位置和地形對氣候、工業(yè)和農業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展的影響，

　�、谌绾芜M(jìn)行熱帶雨林的合理開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護?

　�、鄢鞘谢�過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題及解決的辦法。

　　【第一課時(shí)】

　　活動(dòng)一

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：讀“巴西地形圖”

　　2、活動(dòng)目的.：通過(guò)讀圖，認識巴西的自然環(huán)境特點(diǎn)，進(jìn)一步培養學(xué)生的讀圖能力。

　　3、活動(dòng)方法：競賽形式讀圖、指圖

　　4、活動(dòng)時(shí)間：5分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、抽學(xué)生指圖描述巴西的海陸位置

　　(2)、抽學(xué)生指圖，找出赤道和南回歸線(xiàn)，分析緯度位置特點(diǎn)。

　　(3)、指圖，找出地形單元

　　(4)、歸納自然環(huán)境特點(diǎn)

　　(5)、教師歸納，給各組評成績(jì)

　　活動(dòng)二

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：分析二戰前巴西的經(jīng)濟

　　2、活動(dòng)目的：以表格的形式直觀(guān)展示巴西在二戰前不同時(shí)期的經(jīng)濟特點(diǎn)，通過(guò)分析，認識這種經(jīng)濟模式的弊端。

　　3、活動(dòng)方法：競賽形式填表，談話(huà)式學(xué)習法

　　4、活動(dòng)時(shí)間：8分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、學(xué)生閱讀P92—93相應課文

　　(2)、利用表格，就4個(gè)時(shí)期的主要產(chǎn)品提問(wèn)，填表

　　(3)、分析歸納這一時(shí)期巴西經(jīng)濟的主要特點(diǎn)并填表

　　(4)、分析討論單一經(jīng)濟模式的弊端

　　(5)、小結活動(dòng)，承轉知識

　　活動(dòng)三

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：讀“巴西的農產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)讀圖明確巴西的主要農作物、礦產(chǎn)品及其分布情況

　　3、活動(dòng)方法：?jiǎn)?wèn)答式讀圖法，分析法

　　4、活動(dòng)時(shí)間：5分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、查找主要的礦產(chǎn)品

　　(2)、由礦產(chǎn)分析工業(yè)部門(mén)

　　(3)、讀圖找出主要的農作物

　　(4)、讀農作物主要分布的地帶

　　(5)、成績(jì)評定，承轉知識

　　活動(dòng)四

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：分組討論

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)生生互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生綜合分析工業(yè)、農業(yè)分布的原因，達到對難點(diǎn)的突破，也培養學(xué)生合作學(xué)習，探究學(xué)習的思想。

　　3、活動(dòng)方法：小組合作、探究式討論，交流

　　4、活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、教師出示問(wèn)題：兩個(gè)組討論工業(yè)的分布原因，兩個(gè)組討論農業(yè)的有利條件

　　(2)、分小組討論，作記錄，教師巡視，引導

　　(3)、各大組派1-3名代表上臺匯報

　　(4)、教師小結學(xué)生發(fā)言并歸納

　　【第二課時(shí)】

　　活動(dòng)一

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：辯論“開(kāi)發(fā)和保護熱帶雨林”

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)小組討論，準備辨認材料，培養學(xué)生的自學(xué)能力，綜合分析問(wèn)題的能力，樹(shù)立協(xié)作意識

　　3、活動(dòng)方法：分組合作學(xué)習法，辯論法

　　4、活動(dòng)時(shí)間：10分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、教師創(chuàng )設情境，出示問(wèn)題：1、2大組討論“必須大力開(kāi)發(fā)熱帶雨林”，3、4組討論“禁止開(kāi)發(fā)熱帶雨林事在必行”

　　(2)、分組討論，準備，教師巡視

　　(3)、各組派2名學(xué)生成辯論陣容展開(kāi)辯論，教師引導。

　　(4)、肯定學(xué)生的表現，小結問(wèn)題

　　活動(dòng)二

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：讀“巴西的人口和城市分布”圖

　　2、活動(dòng)目的：通過(guò)讀圖，明確巴西的人口、城市分布的特點(diǎn)，認識人口分布與當地氣候、經(jīng)濟、資源、交通的聯(lián)系。

　　3、活動(dòng)方法：談話(huà)式讀圖法，分析法，合作學(xué)習法

　　4、活動(dòng)時(shí)間：8分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、讀圖描述巴西人口的分布狀況

　　(2)、分析分布原因：小組討論，教師從氣候、經(jīng)濟、資源、交通等方面引導

　　(3)、說(shuō)明巴西城市分布的特點(diǎn)

　　(4)、利用課件或小黑板抽學(xué)生填圖

　　活動(dòng)四

　　1、活動(dòng)名稱(chēng)：分析巴西利亞在交通、環(huán)境保護方面有哪些值得我們借鑒之處。

　　2、活動(dòng)目的：培養學(xué)生學(xué)習借鑒先進(jìn)經(jīng)驗的思想。

　　3、活動(dòng)方法：分組合作探究式討論，交流

　　4、活動(dòng)時(shí)間：8分鐘

　　5、活動(dòng)步驟：

　　(1)、教師創(chuàng )設情境，出示問(wèn)題

　　(2)、小組討論，教師巡視

　　(3)、各組派代表匯報

　　(4)、教師小結

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