葉子的眼睛教學(xué)課件
引導語(yǔ)：當一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽(yáng)光又掀開(kāi)了新的一頁(yè)，親愛(ài)的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開(kāi)啟美好的一天吧！下面是小編為你帶來(lái)的葉子的眼睛教學(xué)課件，希望對你有所幫助。
教學(xué)目標
1 認識本課17個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)田字格里的8個(gè)生字，綠線(xiàn)里的9個(gè)字只識不寫(xiě)。認識兩個(gè)新偏旁。
2有感情地朗讀課文，背誦課文。
3了解晨間山林的變化，知道“葉子的眼睛”指露珠，感受妙趣橫生的世界。
葉子的眼睛教學(xué)課件
1小朋友們能看見(jiàn)這繽紛的世界，因為我們每個(gè)人都有一雙眼睛（板書(shū)眼睛）。孩子們，相互打量一下，你準備怎么夸夸好朋友的眼睛？引出忽閃閃、亮晶晶、水靈靈、眨呀眨呀等詞。
2樹(shù)葉也有自己的眼睛。今天，我們來(lái)學(xué)習一首詩(shī)，題目就是葉子的眼睛（完成課題板書(shū)）。 教寫(xiě)“葉”。
3讀題后質(zhì)疑：葉子的眼睛是什么樣的？
二.初讀感知.
1按要求，讀課文。
大聲讀課文不會(huì )讀的生字，讀拼音難讀的句子，多讀幾遍。標注出小詩(shī)有幾行、幾句。
2隨文識字。
現在知道葉子的眼睛是什么了嗎？讀出那句話(huà)。隨文學(xué)習“露、雷、雪、霧”。
3了解內容。
為什么說(shuō)露珠是葉子的眼睛呢？讀文后理解：眼睛和露珠一樣是水靈靈、亮晶晶的，還眨呀眨的，所以作者說(shuō)露珠是葉子的眼睛。
4是誰(shuí)把葉子叫醒的呢？讀好“輕”，學(xué)習“搖”。
三. 再讀感悟。
1清晨，陽(yáng)光來(lái)到森林，搖醒樹(shù)葉，葉子睜開(kāi)眼睛……多么有趣的詩(shī)，趕緊讀一讀吧！
2帶著(zhù)自己的感受，齊讀這首詩(shī)。
四 寫(xiě)字指導。
1出示生字，認讀。
2練寫(xiě)生字，指導。
五 作業(yè)布置。
朗讀這首詩(shī)，練寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一 復習導入 。
指名正確、流利地朗讀課文；聽(tīng)寫(xiě)生字，訂正，交流識記方法。
二 品詞析句，想象體會(huì )。
1 觀(guān)察插圖，看到了什么、有什么感受？理解“霧氣迷迷蒙蒙”，讀好詩(shī)文的前兩行。
2 出示陽(yáng)光射入森林圖，又看到了什么？讀詩(shī)文三四兩行，體會(huì )“走進(jìn)”，聯(lián)系生活想象“輕輕、走進(jìn)”，讀好這兩行詩(shī)。
3 陽(yáng)光怎么知道樹(shù)葉醒了？出示詩(shī)文的.七八兩行，感受清晨陽(yáng)光下的露珠是什么樣子。指導讀出自己的喜愛(ài)之情、學(xué)習ABB詞語(yǔ)。
4 我們也來(lái)做葉子的眼睛，眨呀眨的，你有什么感受？引導體會(huì )葉子的快樂(lè )情緒。
5 再讀課文，說(shuō)說(shuō)學(xué)文的感受、體會(huì )。
6 背誦積累。自由練讀、師生合作、同桌練背。
三拓展延伸
1葉子的眼睛眨呀眨的，她看見(jiàn)了哪些東西？引導想象說(shuō)話(huà)。
2太陽(yáng)越升越高，整個(gè)森林都醒來(lái)了，我們又看見(jiàn)了哪些奇妙的景象？出示森林美景圖，仿寫(xiě)訓練。
陽(yáng)光把森林喚醒了，
哇――
――，――，
――是――的眼睛。
四 鞏固生字。
1出示生字，讀字組詞。
2提醒寫(xiě)時(shí)注意點(diǎn)。
3練寫(xiě)“就”、“進(jìn)”。
五 作業(yè)布置。
1背誦詩(shī)文。
2有時(shí)間到大自然中走，感受自然界的奇妙。
板書(shū)設計
3 葉子的眼睛
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