七年級下語(yǔ)文教學(xué)課件：石榴
石榴（學(xué)名：Punica granatum L.）落葉喬木或灌木；單葉，通常對生或簇生，無(wú)托葉。下面是小編為你帶來(lái)的七年級下語(yǔ)文教學(xué)課件：石榴 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標：
1、積累文中出現的生字和新詞。
2、揣摩關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子的深層含義、表達作用。
3、體會(huì )詠物記敘文的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)課文中描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來(lái)理解作者的思想感情。
2、正確領(lǐng)悟文章的主題，理解作者執著(zhù)堅定的信念和熱切的追求。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 情景導入，指導初讀
1、帶領(lǐng)學(xué)生認識石榴，觀(guān)察講臺上的一盆石榴。
2、引導學(xué)生描述自己觀(guān)察到的石榴。
3、帶領(lǐng)學(xué)生總結石榴的特點(diǎn)。
4、指導學(xué)生分析描寫(xiě)石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子，
二、抓住特征，分析課文
1、帶領(lǐng)學(xué)生品味描寫(xiě)石榴的句子。
2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，體會(huì )作者的思想感情。
3、帶領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)討論作者為什么將石榴比喻成是“夏天的心臟”。
三、深入探究，體會(huì )感情
1、給學(xué)生發(fā)放文章的背景材料。
2、結合背景組織學(xué)生討論：在石榴眾多的特點(diǎn)中，作者為什么偏偏選它在五月開(kāi)花這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?
3、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀全文，整體把握作者的`思想感情。
四、本課小結
《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的精神品格：向時(shí)也含蓄地抒發(fā)了自己執著(zhù)堅定的信念和熱切的追求。
第二課時(shí)
一、 輻射閱讀，體會(huì )寄情于景的寫(xiě)法
1、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《白楊禮贊》片段。
2、帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《荔枝蜜》片段。
二、寫(xiě)作練習
指導學(xué)生觀(guān)察大干世界里的事物，描寫(xiě)其特征，同時(shí)練習“托物言志”或“借物
抒情”的寫(xiě)法。
三、本課小結
要寫(xiě)好物托言志或借物抒情的文章，首先要有情，學(xué)會(huì )觀(guān)察，做生活的有情人；學(xué)會(huì )思考，做生活的有心人。
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