幼兒園體育教學(xué)課件
幼兒園體育教學(xué)課件已經(jīng)為大家準備好啦，老師們，大家可以參考以下教案內容，整理好自己的授課思路哦！
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性.靈活性.
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì )分工與合作,培養幼兒勇于嘗試的精神和初步的競爭意識.
3.體驗在情境中進(jìn)行體育游戲的樂(lè )趣,激發(fā)親近自然,熱愛(ài)勞動(dòng)的意識.
活動(dòng)準備:
1.小蘋(píng)果的音樂(lè ),太極拳的音樂(lè ),喜洋洋輕音樂(lè ),多媒體教學(xué)光盤(pán),幼兒已有一定農村勞動(dòng)的體驗.
2.材料準備:竹梯2架,輕胎若干,大樹(shù)一棵,自制蘋(píng)果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).
活動(dòng)過(guò)程:
一,熱身運動(dòng),
導入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來(lái)呀,現在是什么季節?”“秋天”“對，秋天是一個(gè)收獲的季節，也是農民伯伯最忙碌最高興的季節,你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著(zhù)”音樂(lè )起,老師和幼兒一起熱身運動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉動(dòng)手腕,壓腿,轉動(dòng)腳踝等動(dòng)作)
二.談話(huà)活動(dòng)
“孩子們在過(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì )再去好嗎?”“好呀！”先讓我們盡情的玩一會(huì ),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。
那我們今天就玩梯子吧！
幼兒“好”
這是什么梯子？竹梯，木梯
2.孩子們想一想你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的梯子？竹梯，木梯，繩梯
3.多媒體教學(xué)來(lái)看老師給你們帶來(lái)什么梯子？見(jiàn)過(guò)嗎？
(1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很方便，不占地方
(2)哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮梯：可以根據東西的高矮伸長(cháng)，縮短，太好用了。
(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。
(4)繩梯：它可以懸掛在空中
4.好，孩子們，我們認識了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子？你們是怎么樣的？爬，攀登等玩法
三，讓幼兒獨立探索竹梯不同玩法，倡導勇敢合作精神，大膽創(chuàng )新玩法，提醒幼兒注意安全。（輕音樂(lè )）
1.兩架梯子平放，誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。老師鼓勵膽小的孩子要有自信，挑戰自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。
玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩）老師小結：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著(zhù)玩一下吧。
玩法（2）跳空格
老師：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩。老師：他這種玩法有挑戰性，來(lái)，大家跟著(zhù)學(xué)他的樣子玩一下。誰(shuí)還有不同的玩法？
玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行）。這種玩法有一定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下，注意安全。
玩法（4）踩兩邊走。（就是兩腳正踩在梯子兩邊走，注意了要集中，腳踩穩，兩手平伸，保持平衡）。幼兒一起跟著(zhù)嘗試。
玩法（5）聽(tīng)音樂(lè )，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次
2.小結：
孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著(zhù)走等。老師為你們勇于創(chuàng )新，自我挑戰的精神，為你們點(diǎn)贊。
3.想不想玩了？老師還有更刺激的，更有挑戰性的玩法�！跋氩幌胪�？”“想”。來(lái)，讓我們一次玩個(gè)夠吧。來(lái)，上梯子
玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。想挑戰簡(jiǎn)單點(diǎn)的來(lái)窄的這頭。想挑戰難的，來(lái)寬的這頭。
�。�1）老師，這種玩法老有難度了，老師先來(lái)挑戰一下吧？
“好”“看老師的”（重點(diǎn)先助跑，再橫跨過(guò)去。）
老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去（幽默，哎呦，我好怕呀，嚇死寶寶了）孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓勵呀�！袄蠋�，加油”
第二次，老師助跑，跳過(guò)。（老師做出自豪的樣子，耶，我挑戰成功）
孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰成功。
1.老師“帥哥們是不是應該沖鋒在前呀！是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給孩子們鼓勵加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”
2.下面看我們美女的精彩瞬間。來(lái)，走著(zhù)，我相信你們，加油！沖！沖！沖�。琅畟児涣瞬黄�，各個(gè)出彩，挑戰成功）
老師小結：孩子們，這么有難度的你們都挑戰成功了，誰(shuí)見(jiàn)證？（問(wèn)下面老師：“誰(shuí)見(jiàn)證”
3.老師齊答：“我們見(jiàn)證了”）為我們點(diǎn)贊
四，設計共同搭橋，用自己喜歡的方式過(guò)橋（音樂(lè )輕）
老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀？
讓幼兒自己想辦法，自由選擇材料，發(fā)揮團隊精神，共同搭橋，只見(jiàn)孩子指揮的，互相討論交流好建議的，用輪胎當橋墩，梯子當橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的.建，在大家齊心協(xié)力下，一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng )的方式有序的過(guò)橋。老師保護幫助能力弱的小朋友過(guò)橋。孩子們驕傲而自豪的平安過(guò)了自己親手搭建的橋。體驗了成功的喜悅。
(音樂(lè )掌聲響起來(lái))
老師小結:孩子們,你們剛才大膽設計,共同創(chuàng )建,勇于克服困難,互相協(xié)作的精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的.
五.音樂(lè )喜洋洋
幫爸媽摘蘋(píng)果,體驗采摘的快樂(lè )
1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋(píng)果!”“我們快去幫爸媽摘蘋(píng)果吧”“
好!”幼師一起提著(zhù)籃子去摘蘋(píng)果,一會(huì )功夫孩子們把矮矮的地方的蘋(píng)果摘下來(lái)了,孩子們高高的地方怎么辦呢?
2.老師跳起來(lái)也摘不下來(lái),孩子們也嘗試跳起來(lái)也夠不著(zhù),讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說(shuō):“老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過(guò)來(lái)，開(kāi)始爬梯子上樹(shù)摘蘋(píng)果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹(shù)摘蘋(píng)果,反復提醒幼兒踩穩啦,一定要小心,鼓勵膽小的,有老師保護,勇敢,一定能成功摘下蘋(píng)果的.全班孩子們都勇敢挑戰了自我,體驗了采摘的樂(lè )趣.
老師小結:“孩子們,你們今天玩梯子玩的過(guò)癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們再玩吧”
六.結束部分(音樂(lè )放松活動(dòng))
跟老師一起做放松運動(dòng),學(xué)小鳥(niǎo)飛回家
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