- 相關(guān)推薦
初步認識excel教學(xué)課件
初步認識excel教學(xué)課件應該要怎么寫(xiě)呢？我們不妨一起來(lái)參考下下面的范文吧！希望對您有所幫助！以下是小編為您搜集整理提供到的初步認識excel教學(xué)課件內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學(xué)習！
初步認識excel教學(xué)課件 1
【教學(xué)目標】
知識目標：
1、使學(xué)生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。
2、會(huì )合并單元格，會(huì )給表格添加表格線(xiàn)和填充顏色，會(huì )使單元格內的字符居中；
3、通過(guò)對“中山市1990-2001年末人口統計表”的數據輸入，了解中山市的人口數量變化。能力目標：
1、培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力
2、培養學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題的能力
情感目標：
1、培養學(xué)生學(xué)習新知識的良好習慣
2、培養學(xué)生相互協(xié)作的習慣和主動(dòng)學(xué)習的能力
【教學(xué)重點(diǎn)】
Excel2003窗口的基本組成，學(xué)會(huì )在Excel2003中輸入數據。
【教學(xué)難點(diǎn)】
單元格的設各項設置。
【教學(xué)方法】
任務(wù)驅動(dòng) 講練結合
【教學(xué)準備】
多媒體計算機室
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，導入新課
師：同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )用到各種各樣的表格。例如：新的學(xué)期開(kāi)始了，我們去學(xué)校報到時(shí)要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統計的成績(jì)表等都是表格。這些工作能不能用計算機來(lái)處理呢？這就是我們今天要學(xué)的新的應用軟件。（聽(tīng)到這，可能有的學(xué)生回答，我們前面學(xué)習的Word2003可以進(jìn)行表格處理，為什么還要學(xué)其它軟件呢？）
老師向學(xué)生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的.電子表格作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（邊展示邊解說(shuō)電子表格的功能）
電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數據運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：
1、簡(jiǎn)單、快捷的數據處理和數據分析功能；
2、靈活、實(shí)用的數據處理和數據分析功能；
3、方便、直觀(guān)的圖形和圖表處理功能；
4、簡(jiǎn)捷、有效的數據管理功能。
�。ǘ┙虒W(xué)新課
1、Excel2003啟動(dòng)
師：Excel2003和我們前面學(xué)過(guò)的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學(xué)們打開(kāi)學(xué)校的信息技術(shù)學(xué)習網(wǎng)站，打開(kāi)第一課 《初步認識Excel2003、數據輸入》，自探究啟動(dòng)Excel2003方法，并請兩位同學(xué)做回答。
生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動(dòng)它。
生2：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”——“所有程序”——“Microsoft Excel2003”
教師觀(guān)察并指導學(xué)生正確啟動(dòng)Excel2003。
師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動(dòng)Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同？
2、認識Excel2003窗口的組成。
師：這些窗口組成部分與Word2003的窗口組成有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？對照網(wǎng)頁(yè)上的圖，參考照打開(kāi)的窗口，自學(xué)認識Excel2003窗口。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自學(xué)認識Excel2003窗口。（教師指導檢查學(xué)習情況）
師：同學(xué)們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學(xué)告訴大家，Excel2003窗口由哪些部分構成？
生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱(chēng)框和公式欄、工作區、工作表標簽、狀態(tài)欄組成。
生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。
師：回答得好，下面我們大家一起來(lái)看看這些部分在哪里？
�。ń處熗ㄟ^(guò)投影儀展示操作）
�、僬J識名稱(chēng)框和公式欄
名稱(chēng)框：用來(lái)顯示單元格的地址。
公式欄：用來(lái)輸入、編輯單元格的數據。
�、诠ぷ鲄^：相當于Word2003的編輯區。由若干個(gè)單元格組成，用于存放、處理數據、制作表格等操作。
�、蹎卧瘢汗ぷ鲄^中，每一個(gè)小格就是一個(gè)單元格。它是組成工作表的基本元素。一個(gè)工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動(dòng)的單元格，可對該單元格進(jìn)行編輯，包括輸入和正理數據。（邊講邊操作）
�、芄ぷ鞅順撕灒汗ぷ鞑景舾蓚�(gè)工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進(jìn)行編號，按列從左到右用字母“A”到“IV”進(jìn)行編號。一個(gè)工作簿中有三個(gè)工作表，分別是Sheet1、Sheet2、 Sheet3表示工作表標簽。
�、莨ぷ鞑荆河啥鄠�(gè)工作表構成一個(gè)工作簿。用來(lái)存放、正理數據的文件，它的擴展名為。xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁(yè)面。
3、講演幾個(gè)基本的操作
�、�、合并單元格：選中幾個(gè)單元格——單擊工具圖標欄上的“合并”圖標；
�、�、單元格內的字符居中：選定表格區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“對齊”——略；
�、�、給表格添加表格線(xiàn)：選中要添加表格線(xiàn)的區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“邊框”——選中線(xiàn)條——單擊“外邊框或內部”
�、�、給表格填充顏色：選中要添加表格線(xiàn)的區域——單擊“格式”菜單——單擊“單元格”——單擊“圖案”——選中某種顏色——單擊“確定”
�、�、給sheet1改名：右擊“sheet1”——單擊“重命名”——輸入“中山市1990-2001年末總人口統計表”
4、學(xué)生練習以上的操作。
5、布置學(xué)生做網(wǎng)頁(yè)上的任務(wù)驅動(dòng)2
6、學(xué)生完成任務(wù)。（教師巡視）
6、文件保存、上交。
師：我們制作了工作表，要養成及時(shí)的保存的習慣，便于我們今后使用。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)保存的方法？
生1：?jiǎn)螕簟拔募薄氨４妗薄?/p>
生2：?jiǎn)螕舫Ｓ霉ぞ邫谥械摹氨４妗卑粹o。
學(xué)生利用教學(xué)輔助軟件，上交作業(yè)。
�。ㄈ�、作業(yè)評價(jià)
師：現在我把同學(xué)們交上來(lái)的作品進(jìn)行抽查，大家來(lái)評價(jià)這些同學(xué)們的作業(yè)。（打開(kāi)一個(gè)學(xué)生作業(yè)）
生：這個(gè)作業(yè)，在表頭上面的線(xiàn)條處理不好，可以對它進(jìn)行修改，并可以去掉這個(gè)缺點(diǎn)。
學(xué)生上講臺進(jìn)行修改操作（學(xué)生觀(guān)看修改）。學(xué)生鼓掌贊揚。
�。ㄋ模�、小結
師：這一節課，我們主要針對Excel中的基本問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，你學(xué)到了哪些知識？
生：通過(guò)實(shí)際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個(gè)初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。
師：我們下一節將進(jìn)一步學(xué)習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學(xué)可以先自己試一試。
【課后反思】
本節課通過(guò)利用網(wǎng)頁(yè)引導學(xué)生自主學(xué)習，結合教師的講演，學(xué)生很快就能學(xué)會(huì )本節課的目標，任務(wù)也很容易完成，達到較好的效果，但是，在課堂中，有些語(yǔ)言的表達不夠流暢，有些知識點(diǎn)講得過(guò)多，從而使學(xué)生在后面的練習時(shí)間較短，所以下節課要在講授課程的過(guò)程中，盡量精簡(jiǎn)語(yǔ)言。
初步認識excel教學(xué)課件 2
【教學(xué)內容】
如何在excel中輸入并修改數據。
【教學(xué)目標】
知識目標：理解和掌握在excel表格中輸入文字并對其進(jìn)行修改。
能力目標：發(fā)揮動(dòng)手能力，利用excel輸入并修改表格中的數據。
情感目標：培養學(xué)生的藝術(shù)修養和審美能力，增強學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．認識excel工作界面。
2．熟悉表格常用語(yǔ)。
3．單元格及單元格區域的選擇。
4．excel助手。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1．輸入數據。
2．修改數據。
3．使用自動(dòng)填充功能。
4．保存excel表格。
【教學(xué)媒體】
極域電子網(wǎng)絡(luò )教室。
【教學(xué)方法】
1．觀(guān)察法。
2．演示法。
3．實(shí)踐法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
教師展示已制作好的成績(jì)統計表。要求學(xué)生討論在word中怎樣繪制這個(gè)表格。
教師小結：如果需要對表格中的數據進(jìn)行大量的計算，應用word就不方便了。由此引出學(xué)習新的軟件──excel電子表格軟件。
二、新授知識
1．調整字體、字號。
首先我們來(lái)美化表格的標題，表頭文字的字號應該大一些、醒目一些。
改變字體、字號的方法：
方法一：
�、� 啟動(dòng)excel，打開(kāi)上節課我們所做的表格。
�、� 直接在格式工具欄中對字體、字號進(jìn)行修改：選擇標題單元格，單擊格式工具欄的“字體”下拉列表框的下拉箭頭，從中選擇你所喜歡的字體，如楷體；再用同樣的方法調整字號，如22號字。
方法二：
�、� 選擇標題單元格。
�、� 單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話(huà)框。
�、� 單擊“字體”標簽，切換到“字體”選項卡，選擇所需的字體、字號。
�、� 單擊“確定”按鈕。
2．設置對齊方式。
一般來(lái)說(shuō)，標題不僅要字體大一點(diǎn)，還應該居中。這就要用到我們下面所要講的對齊方式的設置，設置對齊方式的方法。
方法一：
在格式工具欄的對齊方式中有常規的左對齊、居中和右對齊。我們來(lái)看看我們的工作表，我們可以發(fā)現表中的“月份”“書(shū)本采購”“開(kāi)支”等都是靠左的，而數字都是靠右的'，下面我們把它們都改成“居中”：
�、� 選擇標題單元格。
�、� 在格式工具欄的對齊方式中，選擇“居中”按鈕。
方法二：（讓學(xué)生自己思考、練習）
�、� 拖動(dòng)鼠標，選擇需要編輯的單元格或單元格區域。
�、� 單擊鼠標右健，在彈出的菜單中選擇“設置單元格格式”命令，彈出“單元格格式”對話(huà)框。
�、� 單擊“對齊”標簽，切換到“對齊”選項卡，在“水平對齊”下拉列表框中選擇“分散對齊”；在“垂直對齊”下拉列表框中也選擇“居中”。
�、� 單擊“確定”按鈕。
3．設置邊框。
在excel中，工作表的表格線(xiàn)均為淺灰色線(xiàn)條，這些網(wǎng)格線(xiàn)條是為了編輯方便而設置的。但這些網(wǎng)格線(xiàn)并不能被打印出來(lái)，因此，需要給工作表加上邊框。設置邊框的方法如下。
根據前面講的調整字體、字號，設置對齊方式，我們都可以在格式工具欄中進(jìn)行調整、設置，那么邊框能不能在格式工具欄中設置呢？好，能！那就請同學(xué)們自己下去實(shí)踐。這里我就講講另一種設置邊框的方法。
初步認識excel教學(xué)課件 3
1．巧分窗口
在offcie Excel中妙用雙擊，你會(huì )發(fā)現，在Excel垂直滾動(dòng)條上方與帶黑三角形按鈕相鄰的地方，有一個(gè)折疊起來(lái)的按鈕，雙擊（以下雙擊均指雙擊鼠標左鍵）它，即可將當前窗口上下一分為二；雙擊水平滾動(dòng)條右方的折疊起來(lái)的按鈕，可將當前窗左右一分為二。
2．調整列寬
單元格內的文本或數字在列寬不夠時(shí)，超出寬度部分不顯示或顯示為#，這時(shí)可將鼠標指向此列列標右邊界線(xiàn)，待鼠標指針變成左右的雙向箭頭時(shí)雙擊，可得到最適合的列寬，即列寬剛好容納此單元格內最長(cháng)的內容，用同樣的辦法可得到最適合的行高。
3．快速移動(dòng)
利用鼠標，可使單元格指針快速移動(dòng)很長(cháng)距離。假如在A(yíng)1∶A30內有一連續數據，若要使單元格指針從A1迅速移到A30，只需用鼠標雙擊A1 單元格的.下邊框，單元格指針則快速向下移動(dòng)，直到最后一個(gè)不是空白的單元格為止，若要使單元格指針在連續數據上向右快速移動(dòng)，則雙擊單元格的右邊框。
4．填充有規律數據
某列的相鄰列（左或右列）已有數據或文字，若要在該列得到有規律的數據或文字，雙擊鼠標可快速填充，方法如下：要得到相同的一列數據、文字或需要復制公式，只需在此列的第一個(gè)單元格內輸入內容，然后用鼠標雙擊這個(gè)單元格右下角的填充柄，即可在此列快速填充，直到空白單元格為止；若要得到等差數列，只需在此列的第一和第二單元格內輸入等差數列的前兩個(gè)數據并選定它們，用鼠標雙擊右下角的填充柄，即可快速填充，直到空白單元格為止。
【初步認識excel教學(xué)課件】相關(guān)文章：
負數的初步認識課件08-22
《分數的初步認識》課件（精選11篇）08-04
分數的初步認識課件（精選7篇）08-05
乘法的初步認識教學(xué)設計09-21
圓的初步認識教學(xué)反思09-17
小數的初步認識教學(xué)反思03-08
小數的初步認識教學(xué)設計03-08
角的初步認識教學(xué)設計03-08