- 相關(guān)推薦
三年級英語(yǔ)下冊書(shū)
三年級英語(yǔ)下冊書(shū)1
一、學(xué)生基本情況分析:
三年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識,能夠從生活和學(xué)習中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著(zhù)和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習,在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng )新的潛能。
二、教學(xué)內容:
本冊教材以日常生活常識和學(xué)生喜愛(ài)的小手工制作為主要內容,編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內容。尤其強調實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊教材內容主要有:
1、做個(gè)小小成果袋
2、“夾玻璃球”比賽
3、書(shū)包里的環(huán)境問(wèn)題
4、“站報紙”游戲
5、學(xué)會(huì )合作與助人
6、我為奧運做點(diǎn)兒啥
7、剪紙圈
8、直升機為什么能垂直升降
9、日常用品的改進(jìn)
10、時(shí)間巧安排
11、做個(gè)節約用水的小模范
12、研究家養動(dòng)物
13、用氣球做游戲
14、疊紙盒
15、頭腦越用越聰明
三、教學(xué)目標:
1、知道建立“成果袋”和積累學(xué)習成果的意義,激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。
2、充分運用手工、美術(shù)、勞動(dòng)等技能,設計制作自己的成果袋,培養學(xué)生的想象、設計和動(dòng)手制作的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生增強自信心,提高與他人合作、交流的能力,展示團隊合作精神,了解團隊協(xié)作的意義。培養學(xué)生觀(guān)察、分析、聯(lián)想、歸納等認識事物的科學(xué)方法,提高學(xué)生的活動(dòng)組織、方案的話(huà)等方面的能力。
4、通過(guò)研究書(shū)包里的環(huán)境問(wèn)題,使學(xué)生體驗到“保護環(huán)境,從小事做起”的理念。
5、學(xué)生通過(guò)游戲中的親身體驗,培養于是認真觀(guān)察、仔細思考、大膽實(shí)踐、善于反思和總結的習慣,以及預測和判斷等能力。
6、使學(xué)生認識到合作成功的 “金鑰匙”,是相互總重、相互信任、相互支持。
7、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)實(shí)踐,讓學(xué)生感悟科學(xué)的奧妙,加強創(chuàng )造意識,以及提高科學(xué)研究的興趣。
8、引導學(xué)生在改進(jìn)物品的過(guò)程中,認真思考、大膽想象,學(xué)習創(chuàng )造發(fā)明的思維方法和技能,提出改進(jìn)設想,并進(jìn)行嘗試,培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力、解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力。
9、通過(guò)安排和處理自己身邊的常見(jiàn)小事,培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的.意識和解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力。
10、通過(guò)討論和交流,初步明確在對待動(dòng)物問(wèn)題上的是非觀(guān)念,提高學(xué)生維護社會(huì )公德的責任感。
四、教學(xué)重點(diǎn):
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生增強自信心,提高與他人合作、交流的能力,展示團隊合作精神,了解團隊協(xié)作的意義。培養學(xué)生觀(guān)察、分析、聯(lián)想、歸納等認識事物的科學(xué)方法,提高學(xué)生的活動(dòng)組織、方案的話(huà)等方面的能力。
2、 變結論性學(xué)習為過(guò)程性學(xué)習,在指導學(xué)生進(jìn)行自主、探究、合作的學(xué)習過(guò)程中,要積極引導學(xué)生對活動(dòng)過(guò)程的情感體驗,推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教學(xué)難點(diǎn):
強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強探究和創(chuàng )新意識,現象科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力。
六、教學(xué)改革的初步設想
教改專(zhuān)題:利用多媒體實(shí)施素質(zhì)教育。 改革措施:
1、興趣培養問(wèn)題:建立和諧的師生關(guān)系,先讓學(xué)生喜歡我和我的學(xué)科,與學(xué)生共同閱覽有關(guān)科學(xué)方面的視頻、圖片與文字資料。
2、習慣培養問(wèn)題:培養學(xué)生嚴謹認真的學(xué)習習慣,讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和自主探討。
3、知識記憶問(wèn)題:利用多媒體信息技術(shù)幫助學(xué)生突破科學(xué)用語(yǔ)知識,指導學(xué)生掌握各種定義,實(shí)驗操作等。
七、實(shí)施計劃的具體措施:
以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化素質(zhì)教育,形成學(xué)校辦學(xué)特色
1、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課,具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,直接面向學(xué)生的生活和經(jīng)驗,超越具體的書(shū)本知識。在價(jià)值追求上,以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力、社會(huì )責任感,豐富學(xué)生對自然、對社會(huì )、對自我的現實(shí)體驗和經(jīng)驗為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書(shū)本知識為終極目的。認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì )做的小制作、小物件,首先自己會(huì )做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、把握各指定領(lǐng)域之間的內在聯(lián)系,注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
3、上課作好充分準備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心好差生,對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導,提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
5、做好期中、期末考核,做好成績(jì)記錄。
6、寫(xiě)好教學(xué)反思,積累上綜合實(shí)踐課經(jīng)驗。
7、克服專(zhuān)注科技活動(dòng)的局限性,主張以學(xué)生與自然關(guān)系,學(xué)生與社會(huì )的關(guān)系,學(xué)生與自我的關(guān)系這樣三天線(xiàn)索作為內在的邏輯線(xiàn)索開(kāi)發(fā)盒實(shí)踐綜合實(shí)踐活動(dòng)
三年級英語(yǔ)下冊書(shū)2
一、本學(xué)期的指導思想
九年級下學(xué)期這一階段的復習工作十分關(guān)鍵。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù),面對著(zhù)這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材,根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和復習模式。同時(shí),要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于基礎好的學(xué)生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使他們更上一層樓;對于基礎較差的學(xué)生要因勢利導,因材施教,使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲,為將來(lái)的學(xué)習打好基礎。
二、學(xué)生情況分析
從本次期末的第一次質(zhì)量預測的成績(jì)來(lái)看,九年級(1)、(2)兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況和其他幾個(gè)班級很相似,學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差,成績(jì)好的不多,部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心,還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性,以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,同時(shí)注意在面對絕大多數學(xué)生時(shí),注重打好基礎,從最基本的東西抓起,避免拔苗助長(cháng)。
三、具體目標和措施
針對以上實(shí)際情況,我準備從以下幾個(gè)方面著(zhù)手,調整教學(xué)目標和教學(xué)措施:
1、繼續針對中考題型的要求,確定如何努力提高學(xué)生語(yǔ)言技能:
聽(tīng)力方面:能聽(tīng)懂課文大致內容;能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn);回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。說(shuō)即口語(yǔ)表達方面:能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意;能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達。
閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),要求能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度;能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句;加強閱讀理解的訓練。
寫(xiě)作:能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子,能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學(xué)生的要求。
2、中招考試,既要突出重點(diǎn),又要顧及全面,堅決堅持分類(lèi)教學(xué),分層推進(jìn)的.教學(xué)思想,使各類(lèi)學(xué)生都能學(xué)有所獲,都能有所提高。針對學(xué)生英語(yǔ)基礎普遍較差的情況,從基礎抓起,抓好英語(yǔ)基礎知識。逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征,說(shuō)明概念,進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式等;盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配,掌握基本句型和時(shí)態(tài)。避免平時(shí)考試中的常見(jiàn)性錯誤,提高學(xué)生應對考試的能力。
對于程度較好的同學(xué),要逐一進(jìn)行分析、談話(huà),摸清他們的特點(diǎn)、思想和看法,有的放矢,促其進(jìn)一步發(fā)展。
三年級英語(yǔ)下冊書(shū)3
本學(xué)期我將擔任三年級英語(yǔ)的教學(xué)工作,以下為本學(xué)期英語(yǔ)外研版三年級下冊的教學(xué)計劃。
一、學(xué)情分析
三年級共有六個(gè)班,我所帶的班級是三年級(一)班,共36名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的牛津英語(yǔ)和新標準英語(yǔ)的學(xué)習,大部分學(xué)生已經(jīng)適應兩種英語(yǔ)教材的教學(xué)模式。但由于年齡的特點(diǎn),注意力容易分散,缺乏觀(guān)察、發(fā)現、判斷、總結事物的能力與方法,對自己有時(shí)不能?chē)栏褚,一些良好的學(xué)習習慣尚未定型。所以在本學(xué)期,我們應該繼續加強良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成訓練,有步驟、有計劃的在教學(xué)過(guò)程中逐一落實(shí)。在習慣訓練方面我們應該把握住一個(gè)原則:提早開(kāi)始,嚴格要求,持之以恒。好的學(xué)習習慣會(huì )成為學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的催化劑,會(huì )對學(xué)生英語(yǔ)水平的提高起到“潤物無(wú)聲”的作用。同時(shí),我們還必須注意到低年級學(xué)生具有很強的向師性和可塑性的特點(diǎn),這就要求我們一定要規范自己的教育教學(xué)行為,要求學(xué)生養成良好習慣的同時(shí),我們自己也要養成良好的教學(xué)習慣,為學(xué)生做好示范。
本學(xué)期仍然是外研版英語(yǔ)教材和上海牛津英語(yǔ)齊頭并進(jìn),結合外研版和牛津版教材來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),凸顯我們學(xué)校的這一特色。
二.教材分析
新標準英語(yǔ)教材共10個(gè)模塊,一個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热,第二單元提供若干任?wù)型活動(dòng),包括一首歌曲、歌謠或韻句。學(xué)習模塊的課文中出現了一些語(yǔ)法內容,但不要求學(xué)習孤立地、脫離語(yǔ)境地掌握,只語(yǔ)境中運用包含這些語(yǔ)法的句子。主要內容包括:26個(gè)字母學(xué)習及我最喜歡的物品;名詞單復數變化及用反義詞描述的句子;運動(dòng)項目及表述喜好的項目;食物及詢(xún)問(wèn)與回答本人或他人喜愛(ài)的食物;中西方重要節日春節,元旦,圣誕節等;四季及描述天氣的'簡(jiǎn)單句型;Has引導的疑問(wèn)句和交通工具的學(xué)習;方位介詞及固定搭配。即:話(huà)題——功能——結構——任務(wù)。
牛津版版教材: 3B的教材包含了4個(gè)模塊,共12個(gè)單元。新授單元由這幾個(gè)板塊組成:Listen and say 中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Lookand learn,主要呈現詞匯。Say and act是情景對話(huà)板塊。該板塊通過(guò)情景會(huì )話(huà),著(zhù)重訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能,提高會(huì )話(huà)能力。Sing and song的任務(wù)是培養學(xué)生初步的語(yǔ)感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。適當介紹中西方文化,培養學(xué)生愛(ài)國主義精神,增強世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。
這兩冊教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應用能力的培養,教材在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現語(yǔ)言的交際能力。貫徹語(yǔ)言應用的基本原則,把知識和技能目標融會(huì )在完成任務(wù)的過(guò)程之中,從而體現教材提出的把話(huà)題——功能——結構——任務(wù)結合起來(lái)的總思路。根據學(xué)生年齡特點(diǎn),在起始階段采用“全部動(dòng)作反應法”,讓學(xué)生在有節奏的說(shuō)唱中體驗語(yǔ)言,在輕松愉快的行動(dòng)中輸入語(yǔ)言,讓他們在做中學(xué),在唱中學(xué),在表演中學(xué),從而為培養他們運用英語(yǔ)進(jìn)行順利地交流打下堅實(shí)的基礎。
三.教學(xué)方法及措施
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣?衫脤W(xué)生已知的外語(yǔ),告訴學(xué)生我們已經(jīng)會(huì )說(shuō)不少的英語(yǔ)了,只是在這個(gè)基礎上要落實(shí)到寫(xiě),讓學(xué)生們感到學(xué)習英語(yǔ)很有趣,從而激發(fā)他們渴望獲得更多英語(yǔ)知識的欲望。
2、會(huì )話(huà)教學(xué):
要融會(huì )話(huà)教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練、在交際活動(dòng)中用。
3、詞匯教學(xué):
要充分利用游戲形式,使用實(shí)物或卡片,讓學(xué)生更好地認知這些詞匯,注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。
4.了解中西方文化
課堂上帶領(lǐng)學(xué)生了解中西方文化,培養愛(ài)國情操。
5、階段復習:
要多采用一些學(xué)生樂(lè )做的游戲,如:指指說(shuō)說(shuō)游戲、會(huì )話(huà)綜合表演、快聽(tīng)快找句子、單詞接龍游戲等。
6、 課前做好備課工作,不但備教材,還認真備學(xué)生,做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習新課程標準,結合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)工作、
7、給予學(xué)生信心,向他們講明英語(yǔ)是三年級的起始學(xué)科,要想學(xué)好英語(yǔ)并不難,只要從現在開(kāi)始,上課認真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),大膽說(shuō),積極做,努力唱,就能學(xué)好英語(yǔ)。在平時(shí)的教學(xué)中,更要特別注意發(fā)現他們的閃光點(diǎn),抓住這些閃光點(diǎn),及時(shí)對他們進(jìn)行表?yè)P和鼓勵,從而激起他們對學(xué)習的自信心,然后逐步提高他們的成績(jì)。這是一個(gè)漫長(cháng)的進(jìn)化過(guò)程,不能急于求成。
8、對于成績(jì)差不敢開(kāi)口的,接受能力較慢的學(xué)生,應該在上課時(shí)給予一般難度的題,讓其建立自信心開(kāi)始。對于成績(jì)一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導,步步緊跟。對于成績(jì)優(yōu)秀的孩子,可以在其吃飽的基礎上,布置些難度大些的作業(yè)讓其得到提升。
9、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性、共同提高英語(yǔ)成績(jì)。
10、有問(wèn)題及時(shí)溝通,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況。
【三年級英語(yǔ)下冊書(shū)】相關(guān)文章:
三年級英語(yǔ)下冊說(shuō)課稿11-25
小學(xué)三年級英語(yǔ)下冊試題06-11
三年級下冊英語(yǔ)培訓心得02-22
三年級下冊英語(yǔ)教案01-04
三年級英語(yǔ)下冊教學(xué)總結05-19
人教版英語(yǔ)三年級下冊教案03-22