高三信息技術(shù)教學(xué)計劃

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的高三信息技術(shù)教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

高三信息技術(shù)教學(xué)計劃1

　　計算機技術(shù)是信息社會(huì )的主要技術(shù)之一，發(fā)展計算機教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來(lái)的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計劃如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期擔任七年級4個(gè)班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級學(xué)生的學(xué)習情況不一，學(xué)生的基礎比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計算機。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅持理論與實(shí)踐相結合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習興趣，把他們引導到系統地學(xué)習上來(lái)。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標

　　知識與技能：

　　1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的一些表現形式。

　　2、學(xué)會(huì )正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會(huì )使用鍵盤(pán)和鼠標，會(huì )使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。

　　3、學(xué)會(huì )在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì )利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡(luò )給人們帶來(lái)的方便快捷，養成良好的網(wǎng)絡(luò )道德與安全意識。

　　4、了解文字處理軟件word XX的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會(huì )對文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

　　5、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　6、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養成積極主動(dòng)地學(xué)習和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng )新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

　　培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習手手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、 教材分析

　　本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內容與現在本地七年級學(xué)生信息水平有著(zhù)較大的差異性，所以有要針對性重新設置教學(xué)內容。設置新的教學(xué)內容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會(huì )使用技巧。

　　四、指導思想：

　　根據學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì )等問(wèn)題，負責任地使用信息技術(shù)；培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎�！�

　　五、確定教學(xué)研究?jì)热?/p>

　　讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學(xué)習目標讓學(xué)生明確每節課的學(xué)習目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習更有主動(dòng)性。

　　1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

　　2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情與積極性，組織好上機活動(dòng)，堅持理論與實(shí)踐相結合，認真、高效地上好每一節課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

　　3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規定執行，保證學(xué)生學(xué)習使用的機器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

　　4、培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機報刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題，共同討論，組長(cháng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習微機的興趣與熱情。

　　5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養特長(cháng)生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習計算機知識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

　　六、教學(xué)措施

　　1、選擇適當的.教學(xué)方法。根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅動(dòng)式教學(xué)方法，每節課都根據教學(xué)內容來(lái)設置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習一些操作技術(shù)與技巧。

　　2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而掌握操作的技巧。

　　3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習活動(dòng)，并把評價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習。

　　4、引導學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。有意識地培養學(xué)生與人交流的愿望和習慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )運用適當的方式描述自己的想法。

　　七、預定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

　　周次課時(shí)教 學(xué) 內 容授課內容摘要執行情況備注11開(kāi)學(xué)第一課1、了解學(xué)生基礎知識及其差異程度和興趣。 2、了解信息的含義及其基本特征；修正學(xué)生對信息技術(shù)課的認識。 3、根據學(xué)生基礎、興趣等成立若干個(gè)學(xué)習合作小組。成立小組后，在課余時(shí)間對小組組長(cháng)進(jìn)行培訓及加強管理。21飛速發(fā)展的信息技術(shù)1、信息技術(shù)的含義、應用及發(fā)展。 2、信息處理的工具——計算機。31初步使用計算機1、正確開(kāi)關(guān)計算機。 2、windows桌面及其窗口。 3、嘗試使用鼠標。4、52鼠標和鍵盤(pán)的使用1、鼠標的操作方法。 2、鍵盤(pán)的操作。 3、在記事本中輸入英文、中文。以金山打字通為練習鍵盤(pán)主要工具，引導學(xué)生閱讀打字教程并練習。61在因特網(wǎng)上瀏覽信息1、瀏覽網(wǎng)上的信息。 2、使用搜索引擎查找信息。7、82信息的收集和下載1、收集網(wǎng)頁(yè)中的文字及圖片。 2、保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)及使用收藏夾。 3、下載文件。91網(wǎng)絡(luò )道德與網(wǎng)絡(luò )安全1、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )道德。 2、提高自我保護的意識和能力。10期中111信息的組織和管理1、文件和文件夾。 2、資源管理器。121認識word XX1、wordXX的啟動(dòng)、退出、建立、打開(kāi)和保存。 2、word窗口的認識。 3、輸入文字。13、142編輯文章1、字符塊的選中與撤消。 2、字符塊的搬移、復制與刪除。 3、文章編輯中的“撤消”與“恢復”。15、162美化文章1、認識和使用格式欄上的工具。 2、插入和調整圖像。 3、插入藝術(shù)字。171使用文本框1、插入和調整文本框。 2、在文本框內輸入和編輯文字。18、192指導學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生利用前面學(xué)習的知識，自擬題目，內容健康。 比如：1、制作一個(gè)保護地球的海報。 2、我們的班集體。在wordXX中制作作業(yè)，并以自己的班級、姓名保存在自己的文件夾中。20期末考試

高三信息技術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、指導思想

　　以鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學(xué)情分析

　　本計劃針對高三學(xué)生，預計3月19日-20日(第五周三項考試)，由于時(shí)間短，每周只有四節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的'情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《信息技術(shù)基礎》(必修)，內容為1—7章節內容。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，以及對數據的管理。知識點(diǎn)：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。

　　四、教學(xué)目標

　　1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

　　五、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采取教學(xué)試卷模擬練習跟結合以及知識點(diǎn)提煉!

　　六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

　　教學(xué)內容安排

　　周次內容

　　第1周(2.15-2.21)模擬試卷一二練習講解

　　第2周(2.22-2.28)模擬試卷三四練習講解

　　第3周(2.29-3.6)模擬試卷五六練習講解

　　第4周(3.7-3.13)模擬試卷七八練習講解

　　第5周(3.14-3.20)模擬試卷九十練習講解

　　待定

高三信息技術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)生的具體情況，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養，為他們適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學(xué)生基本情況分析：

　　本計劃針對全體學(xué)生，通過(guò)上學(xué)年的`學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節課，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)過(guò)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。

　　有條件的學(xué)生家中有電腦，上機時(shí)間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后練習鞏固的機會(huì )較少，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。

　　但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)《信息技術(shù)基礎》(必修)，內容在1—4章節都已講完，本學(xué)期的任務(wù)是繼續上完5—7章節的內容。復習并做好迎考準備，復習內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學(xué)習制作網(wǎng)頁(yè)，以及對數據的管理。知識點(diǎn)：管理計算機的系統資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。復習完后，要求學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個(gè)作品。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、初步學(xué)會(huì )使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　3、養成良好的計算機使用習慣。

　　4、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。

　　5、能夠做一個(gè)多媒體作品出來(lái)

　　五、教學(xué)措施：

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習，適當進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

高三信息技術(shù)教學(xué)計劃4

　　一、基本情況：

　　1)課程名稱(chēng)：信息技術(shù)

　　2)教材使用情況：新教材

　　3)任課班級：高一(4)(5)班

　　4)本學(xué)期周課時(shí)：3

　　5)計劃教學(xué)時(shí)數：45

　　6)已完成教學(xué)情況：無(wú)

　　二、教學(xué)目標及任務(wù)：

　　1)課程教學(xué)主要目的要求：

　　1、完成選修課程的內容;

　　2、根據會(huì )考要求對會(huì )考知識點(diǎn)的理解與掌握

　　3、熟練掌握會(huì )考四大軟件excel、frontpage、photoshop、flash軟件的使用

　　4、強化考試內容，適應信息技術(shù)會(huì )考上機操作的要求

　　2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　A、掌握會(huì )考標準的要求，識記并理解必修教材中的理論知識。

　　B、熟練常用軟件的使用。

　　難點(diǎn)：

　　A、根據學(xué)生的差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)，培養學(xué)生的操作能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

　　B、理論知識多，面廣，在理解加操作的的`基礎上識記會(huì )考知識。

　　三、教學(xué)內容及計劃安排：

　　教材體系及教學(xué)進(jìn)度計劃教學(xué)內容調整說(shuō)明第一周：回顧上學(xué)期所學(xué)的內容

　　第二周至第四周多媒體技術(shù)概況

　　PS軟件的使用及試題練習(上機)

　　第五周至第八周多媒體數據文件、文本及動(dòng)畫(huà)素材

　　Flash軟件的使用(上機)

　　第九、十周多媒體之聲音、圖片、視頻素材

　　Flash試題練習(上機)

　　第十一周至第十二周多媒體作品的設計、合成及遞交

　　Excel、Frontpage復習(上機)

　　第十三周至第十四周必修教材知識點(diǎn)的復習與鞏固

　　Photoshop、Flash復習(上機)

　　第十五周綜合復習、上機強化操作

　　第十六周會(huì )考系統的練習使用(上機)

　　根據一周3課時(shí)的安排，每周至少安排1課時(shí)的理論課，圍繞會(huì )考的知識點(diǎn)要求進(jìn)行教學(xué)。另外2課時(shí)為操作課。

　　結合《會(huì )考標準》的要求制定此計劃，其中包括理論課的安排和上機操作的安排。

高三信息技術(shù)教學(xué)計劃5

　　本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，同時(shí)，學(xué)生在計算機的重視程度不夠，學(xué)生的基本知識非常薄弱，為最大限度地提高學(xué)生的計算機成績(jì)，實(shí)現重點(diǎn)本科突破的奮斗目標，特制訂如下計劃。

　　一、總體打算

　　本學(xué)期圍繞教材和考綱展開(kāi)教學(xué)，把基礎知識教學(xué)作為教學(xué)重

　　點(diǎn)。在祥細分析教材的基礎上，把信息技術(shù)必修部分分為四個(gè)主題單元，一是“信息、信息技術(shù)、信息技術(shù)與社會(huì )”，二是“信息的來(lái)源、獲取、檢索、評價(jià)”，三是“信息的加工處理信息資源管理”，四是“網(wǎng)頁(yè)設計與制作”。然后以四個(gè)主題單元為主導，分別進(jìn)行知識的擴展，做到重點(diǎn)突出，知識全面，不留知識盲點(diǎn)。

　　堅持集體備課和先周備課不動(dòng)搖，通過(guò)集體備課確定教學(xué)內容、學(xué)案內容、考試內容，組內個(gè)人不能單獨確定，堅決做到共同選例題、習題、考試題。

　　堅持講練結合，堅決做到精選、精講、精練，例題設計具有導向性和代表性，做到到舉一反三。

　　堅持考評結合，堅決做到有講必評，建立學(xué)生錯題檔案，深化二次過(guò)關(guān)制度。

　　建立健全目標學(xué)生檔案，深入了解目標生的學(xué)習、生活、思想等情況，幫助他們提高信息技術(shù)成績(jì)，讓目標學(xué)生即要總分過(guò)線(xiàn)，又要基本能力進(jìn)線(xiàn)，堅決消除目標生的短板現象。

　　二、具體計劃安排

　　1.繼續以教參為突破口，進(jìn)一步優(yōu)化教案的編寫(xiě)和使用，尤其要結合高一初始年級的特點(diǎn)加以?xún)?yōu)化。

　　2.通過(guò)集體備課促使老師打造高效課堂。集體備課有主體、有主題、有問(wèn)題、有爭論、有結論!

　　3.老中青幫傳帶!重視強化青年教師教學(xué)基本功訓練，提高青年教師實(shí)施教學(xué)和研究改進(jìn)教學(xué)的能力，促進(jìn)青年教師的快速發(fā)展。落實(shí)好導師制!

　　4.引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，自主發(fā)展。學(xué)習方法的研究和引導應滲透在教師的教學(xué)預設、實(shí)際授課及其他教育活動(dòng)中。

　　5.在新形勢下要加強學(xué)生課余學(xué)習的自控力和科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間的指導，加強對作業(yè)布置(內容、形式和數量)、批改和講評的研究。

　　6.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，創(chuàng )設情境讓學(xué)生能體驗到學(xué)習過(guò)程和效果，激發(fā)學(xué)生的`求知欲望.

　　7.培養良好的學(xué)習習慣，保證學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有信心。

　　8.面向全體學(xué)生，夯實(shí)基礎。

　　9.教師不斷豐富自身的知識素養，奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎，學(xué)校要對青年教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習進(jìn)行有效的督促和檢查。

　　10.各項工作要有計劃。計劃要適合實(shí)際、有提前性和可操作性。

　　11.根據高一實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，重視師生交流，以落實(shí)鞏固基礎為主，以能力提升為保障。

　　12.積極探索和實(shí)踐不同類(lèi)型的課堂教學(xué)模式。進(jìn)一步完善學(xué)案導學(xué)模式、案例教學(xué)模式、情景教學(xué)模式等教學(xué)模式，加強信息處理法等學(xué)習方法的指導與訓練。

　　13.要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂上允許學(xué)生犯錯，敢于講話(huà)，發(fā)表個(gè)人的不同見(jiàn)解，以拓展學(xué)生的思路，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

　　14.積極參加各級教研活動(dòng)，從中加以借鑒。

　　15.重視試題的選擇和使用，做好錯題反饋!

　　總之，在新學(xué)年度要凝聚全組之力，緊緊圍繞學(xué)校和教研室統一要求，創(chuàng )造性的開(kāi)始新的努力，力求卓越成績(jì)!

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