高三地理教學(xué)工作計劃范文五篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的高三地理教學(xué)工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
高三地理教學(xué)工作計劃 篇1
一、 指導思想
高三地理教學(xué)是面向高考的教學(xué)，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說(shuō)明》，及本屆學(xué)情為依據制定本計劃。
二、教學(xué)目的
以培養能力為主導，考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學(xué)課程內容能夠融會(huì )貫通，能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)是知識解決身邊的地理現象，學(xué)以至用。
三、具體復習計劃及對策
全年度高三復習分三輪：
第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過(guò)關(guān)。
復習對策：1，對照考綱,夯實(shí)基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進(jìn)行梳理和歸納，使之系統化。
2，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏;
3，實(shí)行滾動(dòng)復習,做到適當回顧,合理練習(復習過(guò)的內容)，提升應用能力。
4，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力。
5，狠抓落實(shí)，特別注意目標生中地理成績(jì)比較差的學(xué)生，進(jìn)行輔導
6，合理安排考與練，引導學(xué)生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學(xué)習中注意調整提高。
第二輪復習，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高
. 復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專(zhuān)題為基礎,以區域為平臺,通過(guò)加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學(xué)科思維能力.。
1,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實(shí)都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上;
2,人文地理思維的模式化;
3,熱點(diǎn)區域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點(diǎn);(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.
第三輪復習：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養。
復習對策：注重,精選練題,,回歸課本,,個(gè)別輔導.
1、抓主干知識，綱舉目張。
2、重地圖，抓區域核心。
3、重原理，講解題思路。
4、關(guān)注熱點(diǎn)，了解熱點(diǎn)問(wèn)題的地理背景。
高三的學(xué)生時(shí)間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結合，單元過(guò)關(guān)：解決好以講代練問(wèn)題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。
另外，近年來(lái)xx省地理高考命題強調是穩中求變，變中求新。在難度上不會(huì )有太大的變化。我們備課組教師及教研組的老師都要注意收集各方面信息，作為教學(xué)與復習的參考。
高三地理教學(xué)工作計劃 篇2
一、基礎分析：
1、教學(xué)內容的基礎：高二一學(xué)年已經(jīng)完成選修（一）、世界地理、中國地理總論、北方地區、南方地區的教學(xué)。對氣候、地球、地圖、等值線(xiàn)專(zhuān)題內容也已有初步復習。
2、訓練基礎：高二第一學(xué)期期末本來(lái)通知統考選修一與地球地圖，此段時(shí)間對地球地圖作了復習，做了相應的一定量的習題。第二學(xué)期統考選修一、世界地理、中國地理總論，側重訓練了世界地理、中國地理的章節練習與填圖練習。一年內貫穿系列練習，共完成20份（8開(kāi)10份），并且逐份講解。
3、成績(jì)基礎：高二兩學(xué)期統考，均居兄弟學(xué)校之冠。第二學(xué)期平均分比武嶺中學(xué)高7分多，比奉港中學(xué)高12分多（包括美工生）。
4、學(xué)生學(xué)習基礎：普遍較認真，肯與教師配合。
二、本學(xué)年基本情況：
比起去年，由于美工生單獨設班（范老師教）。所教的學(xué)生對象是單純的文科生，（3）班43人（4）班44人。這有利于提高課堂學(xué)習效率，也有利于教師對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注。也會(huì )使學(xué)風(fēng)更好。
教導處給高三文科地理的周課時(shí)是第一學(xué)期4節，第二學(xué)期5節。
三、教學(xué)總體設想：
�、僭鷮�(shí)全面復習的同時(shí)突出地理主干知識的復習；
�、诘谝粚W(xué)期有22周，是打實(shí)基礎的關(guān)鍵，要完成第一輪系統復習，每?jì)芍馨才乓环輰W(xué)科內綜合卷，進(jìn)行滾動(dòng)式思維訓練
�、鄣谝惠喯到y復習與專(zhuān)題復習適當結合
�、艿诙䦟W(xué)期3月5日開(kāi)學(xué)，實(shí)質(zhì)可用于教學(xué)的時(shí)間是兩個(gè)月，以專(zhuān)題為中心，強化高考題、文綜題的練習、分析。
�、菸木C卷的練習在12月啟動(dòng)
�、�5月份始基本停課，由學(xué)生自主復習為主。保證學(xué)生的自我糾偏，查漏補缺的時(shí)間
�、呓處熥ヅ鄡�(yōu)補差，建立擋案，明確時(shí)間，訂好計劃
�、嗬猛碜x或課堂開(kāi)始的小段時(shí)間搞好小型知識檢測，督促學(xué)生充分重視知識的落實(shí)、消化。并對最好的和最差的四分之一學(xué)生作好記錄。
�、崂^續實(shí)施并不斷改進(jìn)導學(xué)式教學(xué)，通過(guò)教學(xué)內容問(wèn)題，提高課堂效率與學(xué)生能力
�、庹J真作好練習的抽批與存在問(wèn)題的分析，對學(xué)生在做題中出現的問(wèn)題，用專(zhuān)門(mén)的備課本進(jìn)行記錄、分析，并針對出現的問(wèn)題提出解決措施。
�、献⒁膺\用成功激勵法進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性。
�、型ㄟ^(guò)知識框架的梳理、學(xué)習模式的歸納等在課堂上隨時(shí)滲透學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)力。
�、淹ㄟ^(guò)學(xué)生互助結對，充分利用優(yōu)秀學(xué)生幫助基礎薄弱同學(xué)提高成績(jì)，縮小后進(jìn)面。
�、颐�?jì)芍寥馨才乓还澱n給學(xué)生自學(xué)、討論、消化或提出問(wèn)題
四、教學(xué)具體安排：
略
高三地理教學(xué)工作計劃 篇3
一、基本情況。
1、課程名稱(chēng)：地理。
2）教材使用情況：湘教版必修1——3。
3、任課班級： 高三（4）。
4、本學(xué)期周課時(shí)：3或5。
5、計劃教學(xué)時(shí)數：90（包括假日活動(dòng)）。
6、已完成教學(xué)情況：無(wú)。
二、教學(xué)計劃。
根據新課標教材的內容和特點(diǎn)，并按市教研室和學(xué)校的要求，本學(xué)期進(jìn)行第一輪復習，為了更好的指導好高三地理高考復習，特制定復習計劃。具體內容如下：
�。ㄒ唬⿵土晝热荩罕匦�1——必修3，地球和地圖。
�。ǘ⿵土晻r(shí)間：從20xx年9月1日至20xx年1月，共21周。
�。ㄈ⿵土暟才牛�
第1周 必修一 1.1——1.2
第2——4周 1.3
第5周 1.4，2.1——2.2
第6-7周 2.3
第8周 2.4，3.1——3.2
第9周 3.3
第10周 4.1——4.2
第11周 4.3——4.4
第12周 必修二 1.1——1.3
第13周 1.4，2.1——2.2
第14周 2.3，3.1——3.2
第15周 3.2——3.4
第16周 4.1——4.4
第17周 1.1——1.4
第18周 2.1——2.3
第19周 2.4——2.6
第20周 3.1——3.4
第21周 復習考試
高三地理教學(xué)工作計劃 篇4
一、教學(xué)指導思想
高三地理教學(xué)要面向高考,在實(shí)現教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過(guò)程中,要以培養能力為主導,考察學(xué)生所學(xué)課程的基礎知識和基本技能的掌握程度,以及運用這些基礎知識分析、解決問(wèn)題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學(xué)課程內容能夠融會(huì )貫通,能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)是知識解決身邊的地理現象,學(xué)以至用。
二、教學(xué)要求
1.教師必備的`教材和相關(guān)材料
全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)地理必修一、二、三;全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)地理選修;初中地理1~4冊(人教版);《全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;高中地理新課程標準;20xx年、20xx年、20xx年全國文科綜合試卷、新課程卷和廣東省地理單科試卷等其他省市的高考試卷以及對高考試題的試卷分析。
2.教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內容和含義,認真學(xué)習試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3.教師要不斷地提高自身的素質(zhì),加強教學(xué)基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,以適應教育教學(xué)發(fā)展的需要,同時(shí)為本校和全區的高三地理教學(xué)創(chuàng )出佳績(jì)。
三、各階段復習要求
全年度的高三復習分為四個(gè)階段,明確每個(gè)階段的時(shí)間安排、知識內容、指導思想、目標要求。
第一階段:
時(shí)間安排:開(kāi)學(xué)--第一學(xué)期期中
指導思想:明確高考要求,進(jìn)入復習狀態(tài),強調基礎知識的復習
教學(xué)任務(wù):地圖知識、中國地理(與高中地理必修三相結合)、世界地理進(jìn)行全面系統的復習。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎知識的落實(shí),明確單元知識體系、認識知識點(diǎn)間內在關(guān)系,避免將知識點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生。
目標要求:落實(shí)區域位置、掌握區域特征,學(xué)會(huì )用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,用對比的方法復習世界區域地理的內容,從中找出規律性的東西和區域差異。學(xué)會(huì )找出事物共性和差異性的方法,以能力培養為目標。
第二階段:
時(shí)間安排:第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末
指導思想:在系統復習、落實(shí)基礎同時(shí),強調對基本原理、基本規律的理解和運用,適當強調靈活性,培養學(xué)生整體把握知識的能力和分析問(wèn)題的能力。注重基礎知識的落實(shí)、基本能力的培養,學(xué)習方法的建立,能做到綱舉目張。各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識的落實(shí)為本階段的目標。
教學(xué)任務(wù):完成高中地理必修一和必修二前三個(gè)單元的復習。
目標要求:強調對基本原理、基本規律的學(xué)習和落實(shí),各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識和綜合分析、解決問(wèn)題的能力為目標。
第三階段:
時(shí)間安排:開(kāi)學(xué)—廣州一�？荚�(3月7日)
指導思想:以自然、人文、專(zhuān)題復習的全面復習為主。在某一區域范圍的基礎上,會(huì )進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復習。明確自然地理環(huán)境與人類(lèi)發(fā)展的關(guān)系和人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的影響這兩大核心問(wèn)題是本階段復習的主線(xiàn)。
教學(xué)任務(wù):分為兩部分,一部分是高中地理必修二后三個(gè)單元,一部分是專(zhuān)題復習。運用知識結構,在知識塊的基礎上進(jìn)行知識間的橫向聯(lián)系。(第一輪復習結束)
目標要求:達到掌握知識的內在聯(lián)系,具備結合實(shí)際進(jìn)行自然、人文、區域特征的分析及綜合分析問(wèn)題的能力。初步適應高考。
第四階段:
時(shí)間安排:XX一�？荚囈院�
指導思想:提升能力(二輪專(zhuān)題復習),查漏補缺(三輪復習)
教學(xué)任務(wù):檢查知識和能力方面的漏洞,查漏補缺,進(jìn)行答題訓練�；貧w基礎、回歸課本,不要盲目的讓學(xué)生做過(guò)多、過(guò)難的試題,要根據學(xué)生的層次水平精選練習題。認真做好每次的試卷分析。
教學(xué)任務(wù):通過(guò)做各區縣的模擬試題發(fā)現問(wèn)題,針對查出的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)的突破和練習,不要再做大量的、重復的、已會(huì )的試題,鞏固基礎知識,完善基本原理、基本規律、基本方法和技能的掌握和運用,進(jìn)行答題的強化訓練,培養良好的應試心理素質(zhì),以良好的心理狀態(tài)和充分的知識準備迎接高考。
高三地理教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
遵循“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”的戰略思想，貫徹教育必須為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目的
�。ㄒ唬�、知識要求
1、理解地球、地圖的相關(guān)知識。
2、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。
3、掌握世界地理及相關(guān)分區地理的內容。
�。ǘ┲悄苡柧氁�
1、培養學(xué)生運用圖像分析說(shuō)明問(wèn)題的能力和勇于探索，動(dòng)手實(shí)踐的能力。
2、培養學(xué)生自學(xué)能力，教會(huì )學(xué)生正確的學(xué)習方法。
�。ㄈ┧枷虢逃�
1、幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀(guān)。
2、培養學(xué)生的辯證唯物主義世界觀(guān)和方法論。
3、培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。
三、主要工作
1、拜師學(xué)藝，取長(cháng)補短。按照學(xué)校要求，新教師與老教師結對子，堅持互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短。聽(tīng)完課后，及時(shí)評課，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
2、集體備課，持之以恒。堅持每周一第八節集體備課，共同探討本周備課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目的、教法以及學(xué)法指導，對于備課中發(fā)現的問(wèn)題集體討論，形成濃厚的教研氛圍。
3、參加教研，積極踴躍。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學(xué)的新路子，新方法。
4、研究教法，及時(shí)總結。在教學(xué)工作中，及時(shí)總結自己的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。
5、教給學(xué)法，培養能力。教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習方法，使學(xué)生逐步養成自學(xué)能力。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地理相關(guān)內容。
2、地球運動(dòng)、時(shí)區計算、等值線(xiàn)計算、大氣運動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn)。
五、教學(xué)措施
1、加強教學(xué)的直觀(guān)性，多利用多媒體技術(shù)，使得教學(xué)內容形象直觀(guān)，培養學(xué)生學(xué)習興趣。
2、適當補充課外地理內容。
3、加強雙向教學(xué)，培養學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。
4、加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽。
5、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量。
6、虛心學(xué)習，多聽(tīng)課，向老教師拜師學(xué)藝。
7、集體備課，互相探討。
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