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學(xué)前班教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2022-05-29 20:14:34 教學(xué)計劃 我要投稿

學(xué)前班教學(xué)工作計劃匯編5篇

  時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班教學(xué)工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃匯編5篇

學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇1

  本學(xué)期我力求上好每一堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點(diǎn),注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn),教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點(diǎn),結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的,有計劃,有組織地開(kāi)展,并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。

  一、學(xué)生情況分析:

  我班現有幼兒48名,其中男生18名,女生30名,其中有些幼兒自理能力較差,較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,膽量小,不敢與同位大方交往,不敢表現自己,回答問(wèn)題時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述,需要在本學(xué)期加以引導,使他們在學(xué)前班學(xué)到更多更好的知識。

  二、語(yǔ)言教學(xué)目標:

  1、能?chē)@話(huà)題連貫的講述自己的感受及愿望。

  2、掌握正確的閱讀姿勢,會(huì )獨立觀(guān)察和講述圖片內容。

  3、會(huì )念繞口令,注意發(fā)準平舌音和翹舌音,提高變音能力。

  4、感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境,體驗散文中洋溢的生活情趣。

  5、通過(guò)看圖讀信,初步學(xué)習寫(xiě)信的基本格式。

  6、說(shuō)出夏季的主要特征和過(guò)夏天的感受。

  7、感受詩(shī)歌中對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感。

  8、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

  三、數學(xué)教育目標:

  1、樂(lè )于關(guān)注生活中的數、量、形、時(shí)空及其相互關(guān)系。

  2、能用適當的方式表示,交流數學(xué)操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。

  3、對周?chē)h(huán)境中的事物數量、形狀、時(shí)間和空間等感興趣。

  4、能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系,獲得有關(guān)數、形、量、時(shí)間和空間等感性經(jīng)驗,體驗到數學(xué)的重要和有趣。

  5、對書(shū)寫(xiě)感興趣,初步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  四、拼音教學(xué)目標:

  1、拼音分六部分:?jiǎn)雾嵞、聲母、復韻母、三拼法舉例、看圖拼音和拼兒歌,會(huì )讀會(huì )寫(xiě)會(huì )拼。

  2、學(xué)習拼音的筆順、例字、組詞、口訣等多方面內容。

  3、利用所學(xué)拼音識字、閱讀。

  五、科學(xué)教學(xué)目標:

  1、對事物與現象有濃厚的探究興趣,有強烈的好奇心和求知欲。

  2、能運用多種感官操作實(shí)驗,動(dòng)腦思考,解決問(wèn)題。

  3、能用恰當的方式與同伴交流試驗中的探索過(guò)程和結果。

  4、愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有強烈的環(huán)保意識。

  六、健康教學(xué)目標:

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

  2、生活、衛生習慣好,有基本的生活自理能力。

  3、知道必要的安全保健常識,學(xué)習保護自己。

  4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調、靈活。

  七、社會(huì )教學(xué)目標:

  1、能主動(dòng)的參與各項活動(dòng),有自信心。

  2、樂(lè )意與人交往,學(xué)習互助,合作和分享,有同情心。

  3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。

  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

  5、愛(ài)父母長(cháng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。

  八、藝術(shù)教學(xué)目標:

  1、初步學(xué)習感知周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內容美,具有對美的敏感性。

  2、積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習自由表達自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗和表達能力,促進(jìn)人格的完美。

  3、初步學(xué)習多種工具和材料以及運用造型、色彩、構圖、節奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現自我和事物的運用變化,發(fā)展審美表現和創(chuàng )造能力。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇2

  一、學(xué)情分析

  通過(guò)幼兒園的教與學(xué),學(xué)生已經(jīng)初步掌握認識了1~6簡(jiǎn)單理解1~6的數的組成。另外,學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力,在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇,恰當地融合知識和趣味。

  二、學(xué)期目標

  1.教幼兒學(xué)習1~10的數數、順數、倒數。

  2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1~10的數字

  3.教幼兒學(xué)習8以?xún)鹊募訙p,正確迅速地掌握8以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。

  4.幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形,并區別物體的高矮、遠近

  5.教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區分。

  6.引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右,會(huì )向左、向右移動(dòng)。

  7.培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。

  8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗,學(xué)習從不同角度,不同方面思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察、比較,類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

  9.培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì )迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。

  教學(xué)計劃

  9月份:

  第一周:學(xué)習分類(lèi)

  區別上下、遠近

  區別前后、左右

  第二周:認識1和許多

  比較大小、長(cháng)短、高矮

  比較輕重、厚薄、粗細

  第三周:復習上下、遠近、前后、左右

  復習大小、長(cháng)短、高矮

  復習輕重、厚薄、粗細

  第四周:認識2和3

  1~3的正確書(shū)寫(xiě)

  練習冊P1~P13

  10月份

  第二周:學(xué)習排序

  認識4和5

  書(shū)寫(xiě)4和5

  第三周:認識正方形和長(cháng)方形

  復習正方形和長(cháng)方形

  認識三角形和梯形

  第四周:復習三角形和梯形

  圖形游戲

  認識圓形和橢圓形

  11月份

  第一周:填圖形

  圖形變換

  練習冊作業(yè)P14~P23

  第二周:認識6

  認識7和8

  復習8以?xún)鹊臄?/p>

  第三周:認識9和10

  認識1~10的數字

  1~50的數數

  第四周:學(xué)習1~10的倒數

  各種各樣的數字

  數字的用處

  12月份

  第一周:復習1~10的正確書(shū)寫(xiě)

  2的組成和加減

  3的組成和加減

  第二周:認識序數

  4的組成和加減

  復習4以?xún)雀鲾档慕M成

  第三周:復習4以?xún)鹊募訙p

  學(xué)習1~10的數數、倒數

  自編加法應用題

  第四周:復習自編減法應用題

  復習

  練習冊P24~P40(進(jìn)入期末總復習)

學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇3

  “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地認真開(kāi)展教育教學(xué)工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發(fā)展。

  本學(xué)期我主要擔任了學(xué)前班的《拼音》、《數學(xué)》、《寫(xiě)字》、《圖畫(huà)》、《手工》等學(xué)科的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點(diǎn),注意強化難點(diǎn)強調重點(diǎn),教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點(diǎn),結合幼兒的生活經(jīng)驗,有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展,并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃:

  (一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書(shū)寫(xiě),會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書(shū)寫(xiě)音節。

  (二)、措施與方法

  1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀(guān)教學(xué),如:圖片、卡片。

  2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。

  3.重視讀寫(xiě)訓練,有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

  4. 注教學(xué)評價(jià),要善于鼓勵學(xué)生,多表?yè)P。

  5.結合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導,培養良好的學(xué)習習慣。

  6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提早備好課,備課時(shí)認真鉆研教材,學(xué)習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn);ハ嗦(tīng)課,認真聽(tīng)取同事的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思、總結經(jīng)驗教訓。

  在教與學(xué)的過(guò)程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。

  課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對學(xué)習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂(lè )教學(xué)”“寓教于樂(lè )”讓幼兒始終保持在快樂(lè )求知欲望高的氛圍中學(xué)習。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇4

  對于幼兒來(lái)說(shuō),學(xué)習數學(xué)主要是感知數學(xué)的“有趣和有用”,以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續學(xué)習數學(xué),培養良好的興趣和期待。升入學(xué)前班,幼兒對數學(xué)也應該有更進(jìn)一步地認識和掌握,并對所學(xué)內容進(jìn)行復習鞏固,以便更好地為升入小學(xué)打好基礎。

  根據教材要求,以下是學(xué)前班數學(xué)里需要掌握的內容:

  一、數字方面:

  1、繼續加強10以?xún)鹊?點(diǎn)數,也可延伸出去。認識數字1至10,鞏固它們的意義,能正確并規范地書(shū)寫(xiě)。在數字方面,孩子都能學(xué)好,其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,在學(xué)前班上學(xué)期里,著(zhù)重是鞏固好數字,為小學(xué)做鋪墊!

  二、其他方面:

  1、比較物體的多少,長(cháng)短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學(xué)過(guò)了,也能正確比較,而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。

  2、比較正方形,長(cháng)方形。引導幼兒鞏固它們的特征,能根據它們的特征對它們進(jìn)行比較,并能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。

  3、按形狀分類(lèi),讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類(lèi)。

  4、排序,對幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎上加大難度,由“ab、abb、abab”等形式過(guò)渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時(shí)間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。

  5、空間位置的認識和學(xué)習,上、下、前、后的學(xué)習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以后的生活打基礎。

  2、5以?xún)认噜彅档膶W(xué)習,5以?xún)鹊男驍担?0以?xún)葦档氖睾阋捕际沁@學(xué)期要掌握的知識,給幼兒繼續加強數的學(xué)習。

  三、生活方面:

  認識時(shí)鐘,區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學(xué)習,學(xué)前班的孩子,對時(shí)間應該有一定的認識,能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準備。

  數學(xué),能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導,讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

  美術(shù):

  美術(shù),是一門(mén)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科,在學(xué)習美術(shù)過(guò)程中,孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線(xiàn)條表現事物,還能培養孩子的動(dòng)手能力,培養孩子的藝術(shù)修養。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,我們將會(huì )根據教材給孩子各方面的培養。

  1、本學(xué)期的美術(shù),更多的是繪畫(huà),給孩子多的繪畫(huà)機會(huì ),孩子對線(xiàn)條的定義就能更清楚,線(xiàn)條就能畫(huà)得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的涂色過(guò)程也要嚴格抓,讓幼兒不要涂出線(xiàn)條外,涂色時(shí)按順序涂,有規律地涂色,不能亂七八糟地畫(huà)。

  2、其次,則是手工。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà)。培養孩子的動(dòng)手能力,讓幼兒在操作中探索發(fā)現其中的奧妙。其中還穿插著(zhù)美術(shù)游戲,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),提高幼兒對學(xué)美術(shù)的興趣,更好地配合老師學(xué)好美術(shù),增強自己的動(dòng)手能力。

  3、這學(xué)期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動(dòng)手能力,而且能鍛煉幼兒的手臂,活動(dòng)筋骨,很適合幼兒在休閑時(shí)間做。

學(xué)前班教學(xué)工作計劃 篇5

  一、班況分析

  我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)。孩子們認識簡(jiǎn)單的樂(lè )器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認真欣賞繪畫(huà)作品,能在欣賞過(guò)程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區分顏色,能畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖畫(huà),但孩子們在操作過(guò)程中,持續的時(shí)間不長(cháng),還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫(huà)。根據班級幼兒的情況,制定了以下計劃。

  二、教學(xué)目標:

  1、學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感,感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺(jué),學(xué)會(huì )在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。

  2、學(xué)習分辨音樂(lè )中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;初步了解音樂(lè )結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。

  3、能感知周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng )造能力,養成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。

  4、嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運用造型、色彩、構圖等藝術(shù)表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開(kāi)展游戲活動(dòng)。

  三、具體措施:

  1、選擇一些貼近幼兒生活,內容與文字有趣,歌詞內容能用動(dòng)作表現,且有重復、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應多種演唱形式的歌曲。

  2、選擇一些幼兒喜歡聽(tīng)的歌曲;選擇一些有標題的、性質(zhì)鮮明、結構適中,且有一定內容和情節的器樂(lè )曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂(lè )性"的自然聲音,以及結合生活專(zhuān)門(mén)創(chuàng )編的樂(lè )曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節奏與速度,音的強弱及音色等。

  3、對幼兒的指導適時(shí)恰當,讓幼兒大膽表現,讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng )作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現都能如愿以?xún)敗?/p>

  4、積極引導幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識的積累,觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,不斷地培養其觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

  5、繼續由淺入深地引導幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導,不可一刀切。在美術(shù)練習的難易程度上,可根據幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

  四、具體進(jìn)度安排

  略

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