教學(xué)計劃范文（精選17篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)計劃 1
當中緊張也是有的，對工作負責是一個(gè)的不可或缺的精神，在什么地方什么職位都一樣，下一階段的工作我會(huì )做好相關(guān)措施，根據教育部門(mén)的相關(guān)安排，我也結合字自身的情況，對接下來(lái)也需要相關(guān)計劃：
一、教學(xué)工作
做好對學(xué)生的教學(xué)，首先需要從自身教學(xué)方式出發(fā)，學(xué)生的需要一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境一定是需要大家一起營(yíng)造，我覺(jué)得這也是一個(gè)工作的關(guān)鍵，下一階段的工作當中，我更加希望學(xué)生們的學(xué)習熱情更加高漲，教學(xué)方式形成了就難以改變，作為一名老師我覺(jué)得自己需要一直完善，這是一定的，工作當中缺少這種好的教學(xué)方式是激不起學(xué)生的興趣的，對于下一階段的教學(xué)來(lái)也很需要，我會(huì )不斷的完善教學(xué)，因為我也知道有了一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的.教學(xué)方式學(xué)生的積極程度才能高。
二、工作安排
穩定下階段的教學(xué)工作之后，對學(xué)生的上課興趣進(jìn)行培養，這個(gè)學(xué)期對于學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很重要的學(xué)期，學(xué)生們需要有一個(gè)穩定，良好的學(xué)習環(huán)境，加快的教學(xué)進(jìn)度，這個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)因為比較繁多這是一個(gè)很重要的事情，教學(xué)進(jìn)度需要提高，課堂上面簡(jiǎn)明扼要，讓學(xué)生有效率的學(xué)習，讓學(xué)生們主動(dòng)起來(lái)，因為這是一個(gè)相互的，只有讓學(xué)生有了興趣，學(xué)生才能主動(dòng)，而且學(xué)習的一個(gè)效率也會(huì )增加。
在一個(gè)就是學(xué)生的自我學(xué)習意識，在這學(xué)期的工作中，依然需要讓學(xué)生有自學(xué)的意識，這是一定的，不是老師在的時(shí)候就學(xué)習，同時(shí)要有時(shí)間的緊迫感，這才能讓學(xué)生在學(xué)習的手感到時(shí)間緊迫，自主的學(xué)習意識能夠讓學(xué)習的效率越來(lái)越高，不管是在什么學(xué)習階段，在什么情況下，培養學(xué)生自主學(xué)習意識在這一階段中我一定好好地重視。
三、工作目標
這個(gè)學(xué)期第一主要讓學(xué)生興趣提高，通過(guò)培養學(xué)生的學(xué)習興趣了解學(xué)生需要什么樣的一個(gè)課堂風(fēng)格，很多時(shí)候都是在要求學(xué)生，其實(shí)作為教師也需要站在學(xué)生角度，然后結合實(shí)際情況開(kāi)展工作，再就是讓學(xué)生有自主學(xué)習意識，自主學(xué)習意識第一點(diǎn)就是一個(gè)的前提，學(xué)生的自主學(xué)習，意識在什么時(shí)候都受用，讓學(xué)生自主的學(xué)習起來(lái)，對語(yǔ)接下來(lái)的教學(xué)質(zhì)量是大大提高的，第三就是結合班級的情況，在教學(xué)方式上面我也需要做出適當的整改，讓教學(xué)方式可得到足夠的完善，不斷的觀(guān)察，了解學(xué)生的需要什么教學(xué)方式，我也會(huì )繼續努力。
教學(xué)計劃 2
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，現在學(xué)生都要求學(xué)會(huì )電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長(cháng)中，這些都是需要很多的成長(cháng)的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當然要教好我們的學(xué)生了。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績(jì)。根據本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導計劃。具體安排如下:
一、學(xué)生情況分析
初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問(wèn)題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不扎實(shí)，不牢固，更談不上分析解決問(wèn)題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導，幫其在成績(jì)上提一提。
二、課下輔導的措施與內容
初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培養學(xué)生能力的角度來(lái)講，通過(guò)探究性學(xué)生使學(xué)生體驗學(xué)科過(guò)程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng )造條件在課上開(kāi)展一些科學(xué)探究，特別是結合教學(xué)內容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究，使學(xué)生訓練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過(guò)各種方法培養學(xué)生的信息處理能力，處理信息的`能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。
1、對課本知識進(jìn)行查缺補漏。
2、課下輔導應給學(xué)生定目標和任務(wù)。
3、對參與課下輔導的學(xué)生，課上時(shí)多提問(wèn)，多關(guān)注，鼓勵他們，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習的興趣。
三、課下輔導的目的
學(xué)習的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著(zhù)千差萬(wàn)別，因此，因材施教為學(xué)生的成績(jì)有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生對信息處理的能力，解決生活中現實(shí)問(wèn)題的能力。
四、輔導時(shí)間
每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間
五、輔導名單
根據自身對知識的掌握情況，自愿報名
對學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著(zhù)很大的學(xué)習壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì )更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長(cháng)中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì )成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！
教學(xué)計劃 3
一、學(xué)生分析：
通過(guò)前面四年的學(xué)習，五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立識字的能力，獨立閱讀的能力和口語(yǔ)交際·習作能力。但是，我們也應該看到，這個(gè)班級的學(xué)生基礎存在著(zhù)巨大差距，有一部分學(xué)生的思維能力跟不上教材的教學(xué)密度和難度，使得一批學(xué)生原本要在中年級階段達到的目標未能達到，所以必須想辦法在本冊教材的學(xué)習中補充、強化。
二、教學(xué)要求
1、學(xué)習習慣：
�。�1）掌握正確的讀寫(xiě)姿勢，并養成習慣；養成愛(ài)惜學(xué)習用品的習慣。
�。�2）培養積極發(fā)言、勤于朗讀、勤查字典的習慣。
�。�3）培養自主預習、復習，認真完成作業(yè)的習慣。
�。�4）能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍；培養讀書(shū)做記號和留心觀(guān)察事物的習慣。
2、漢語(yǔ)拼音：
繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識字，學(xué)習普通話(huà)。
3、識字寫(xiě)字：
�。�1）準確認讀283個(gè)生字。能按筆順正確默寫(xiě)生字184個(gè)。
�。�2）能按字的結構把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。
�。�3）能繼續練習用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得端正、紙面干凈。
�。�4）繼續練習寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。
4、口語(yǔ)交際：
�。�1）能當中說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。
�。�2）能講述課文所寫(xiě)的故事，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)，轉述其基本內容。
�。�3）樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。
5、閱讀：
�。�1）繼續學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�2）能背誦指定課文。能復述課文。會(huì )分角色朗讀課文。
�。�3）繼續學(xué)習默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。
�。�4）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，知道課文大意。
�。�5）能借助字典學(xué)習生字詞，學(xué)習按要求預習課文。
6、習作：
�。�1）學(xué)習有順序地、細致地觀(guān)察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。
�。�2）學(xué)習從內容、詞句、標點(diǎn)等方面修改自己的習作。
�。�3）學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、嘆號等標點(diǎn)符號，認識破折號
三、教學(xué)措施
1、加強提高學(xué)習自覺(jué)性，端正學(xué)習目的`，注意良好的學(xué)習習慣的培養，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì )到成功的樂(lè )趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。
2、重視培養學(xué)生的自學(xué)能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。
3、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養學(xué)生的的寫(xiě)作能力，為其寫(xiě)作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.
4、重視詞句段的訓練，引導學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會(huì )，練習分析作者的寫(xiě)作目的，情感。
5、繼續對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導，并且加強讀書(shū)的速度訓練，以達到一定的要求。
6、重視學(xué)生日記的指導，通過(guò)日記的形式可以及時(shí)了解學(xué)生的想法，及時(shí)溝通，解決一些問(wèn)題。
教學(xué)計劃 4
一、班級情況：
經(jīng)過(guò)三年級下學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的思維已經(jīng)開(kāi)始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對周?chē)挛锏恼J識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì )用歸納概括的方法認識事物及解決問(wèn)題，有些學(xué)生學(xué)習不用心，懶惰，有不做作業(yè)壞習慣，所以本學(xué)期針對這些特點(diǎn)，在數學(xué)課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅定學(xué)生學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的意志力，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)內容：
本冊教材包括：大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除數、統計、數學(xué)廣角、總復習。
三、本學(xué)期本課程教學(xué)目標要求和任務(wù)。
�。ㄒ唬┲R與技能：
1 、認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五入”法求一個(gè)數的`近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)一步培養數感。
2、會(huì )筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會(huì )口算兩位數乘一位數（積在100以?xún)龋┖蛶装賻资艘晃粩�，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數�?/p>
4、認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別。
認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5、認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7、了解不同形式的條形統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
�。ǘ┻^(guò)程與方法。
1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2、初步了解運籌的思想，培養從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)。
1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
2、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。
難點(diǎn)：
1、億以?xún)葦档淖x法及寫(xiě)法，培養學(xué)生的數感。
2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。
3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會(huì )用直尺、三角尺畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)。
4、讓學(xué)生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能發(fā)現信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析。
5、使學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的事例，初步體會(huì )運籌思想和對策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應用。
五、教學(xué)措施：
1、深入教材，認真備課，定好單元計劃，提前一周備課。
2、注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學(xué)生思維能力。
3、抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、各個(gè)環(huán)節的突破。
4、重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養良好的學(xué)習習慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績(jì)。
5、對學(xué)生要高標準嚴要求，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用教科書(shū)掌握例題、習題之間聯(lián)系，舉一反三，靈活學(xué)習，真正地把知識學(xué)會(huì )。
6、精心設計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性。
7、抓好后進(jìn)生的轉化工作，耐心輔導，因材施教。
教學(xué)計劃 5
一、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級的學(xué)生組織紀律性較強，學(xué)生的協(xié)調性、柔韌性、靈敏性有了一定的基礎；能基本掌握基本的單、雙腳跳躍方法；正確地跑步姿勢和方法；基本學(xué)會(huì )與同伴合作學(xué)習；能正確評價(jià)自己及他人的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習能力；在主動(dòng)參與體育游戲與活動(dòng)。但部分班級學(xué)生由于個(gè)體差異的奔跑能力、跳躍能力不是很好，須加強鍛煉腿部力量；個(gè)別女生的手臂力量較差，投擲能力不強，還待加強鍛煉；本學(xué)期將因材施教，提高興趣，發(fā)現體育人才，重點(diǎn)抓廣播操質(zhì)量和課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析：
小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，基本體操、小球類(lèi)、技巧、游戲等基礎項目，以便使學(xué)生跑、跳、投等的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)總目標：
1、引導學(xué)生初步養成主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚的興趣，體驗到體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、引導學(xué)生通過(guò)學(xué)習各項體育活動(dòng)內容，獲得一些運動(dòng)和健康的基礎知識；初步學(xué)習和體驗運動(dòng)的技術(shù)與技能，學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法，培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。
3、引導學(xué)生通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，和多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的'意識。
4、引導學(xué)生學(xué)與練的過(guò)程中，體驗參加不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定的困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，養成克服困難等意志品質(zhì)。
5、引導學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、團結合作、競爭進(jìn)取等的精神，以及勇敢、頑強、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)要求：
每堂課教學(xué)，都應把學(xué)生的運動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)作為實(shí)現綜合目標的載體，教學(xué)中要關(guān)注四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標的達成。
教材的設計要把重點(diǎn)放在培養學(xué)生參與活動(dòng)和主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度上。教師在選擇教材時(shí)，要在“趣”上做文章，發(fā)展學(xué)生體育基本活動(dòng)能力。
在教學(xué)時(shí)教師應體現在引導、啟發(fā)和幫助學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng )造性地學(xué)上學(xué)習，給學(xué)生留與充足的自主支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)、自我表現、自我保護、自我評價(jià)；不僅學(xué)會(huì )動(dòng)作方法與技能這一結果，也要掌握獲地結果的過(guò)程。
教師在教學(xué)上時(shí)要注重學(xué)生個(gè)體差異。教師要根據學(xué)生的各種差異性適定教學(xué)目標、選擇教學(xué)內容、教學(xué)方法，堅持面向全體學(xué)生，努力做到因材施教，使學(xué)生真正做到學(xué)習的主人。
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一、指導思想：
新學(xué)期初，我們五年級數學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導的帶動(dòng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，以數學(xué)課程標準為依據，以課題研究為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為主線(xiàn)，讓日常教學(xué)成為教師自身成長(cháng)的載體。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，樹(shù)立自信心，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量與教育內涵。為提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
二、工作目標：
1、提高五年級數學(xué)教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、進(jìn)一步提高五年級數學(xué)教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數學(xué)。
4、深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養。
5、努力探索數學(xué)輔導的有效途徑，爭取各班級的提優(yōu)補差工作有序進(jìn)行。
三、方法措施：
�。�1）有計劃認真地組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。
�。�2）加強備課組建設，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，并且有活動(dòng)記錄。注重備課要備人、備重點(diǎn)�；顒�(dòng)主要內容是：a教材進(jìn)行鉆研，認真分析教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。b、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。c、精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強教法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。
�。�3）課堂上要結合學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，要真正面向全體學(xué)生，做好“因材施教、分層教學(xué)”的工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進(jìn)一步開(kāi)展探究性學(xué)習合作性學(xué)習，營(yíng)造學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的課堂氛圍，加強學(xué)習方法的指導，重在培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習方法并養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力，獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。注重提優(yōu)補差，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、具體安排
1、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念。學(xué)習新知識、新思想、新方法探索和追求的重要途徑，是教師職業(yè)的立身之本。根據新課程標準精神，結合新課程方案的實(shí)施，共同學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步更新觀(guān)念，教學(xué)理念，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)。
2、加強年級教研。加強教學(xué)研究、互相取長(cháng)補短，并圍繞學(xué)校數學(xué)組研究課題，結合日常課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)計劃和總結。開(kāi)展好小組教研，對一單元中的教學(xué)內容認真探討，對重點(diǎn)課實(shí)行集體備課，反復修改，互相觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
3、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃；每位教師要做到：認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生；組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。本學(xué)期要繼續加強備課中動(dòng)態(tài)生成式的`研討，關(guān)注如何有效地提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習水平；嚴格要求學(xué)生作業(yè)的規范性，其中包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批閱作業(yè)的規范。
4、備課過(guò)程中主備教師要認真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，提前設計出適合本校的優(yōu)秀教案。之后大家集思廣益，提出質(zhì)疑和建議，一起修正教案。
教學(xué)計劃 7
一、基本情況分析：
本期五年級共有學(xué)生29人。從上學(xué)期學(xué)習情況來(lái)看，總體上說(shuō)比較愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)，對一些基礎的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握，并且能靈活地運用，特別是班內幾個(gè)同學(xué)基礎扎實(shí)思維活躍，數學(xué)基礎知識、計算能力，邏輯思維能力，空間想象能力比較強，掌握了一定的數學(xué)學(xué)習的方法。但是，學(xué)生的組織紀律較差，班集體沒(méi)有形成一定的凝聚力，不能為數學(xué)教學(xué)創(chuàng )造有利的內部環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍。學(xué)生兩極分化較大，有個(gè)別學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習基礎又不扎實(shí)，從而導致學(xué)習成績(jì)不理想，如黃文敏、郭家城等同學(xué)成績(jì)太偏低，比較粗心，馬虎，而且學(xué)習態(tài)度較差，對提高全班整體成績(jì)有比較大的難度。
下面針對本班實(shí)際情況，作具體分析。
1、從學(xué)生的學(xué)習基礎來(lái)看，本期開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測，綜合成績(jì)達優(yōu)的就有5人，不及格有18人，其余的是中等生。培優(yōu)輔差的任務(wù)比較艱巨。
2、從學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)來(lái)看。學(xué)生的組織紀律性強，課堂作業(yè)家庭作業(yè)都能按時(shí)完成，課堂氣氛也較為活躍。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精神不夠，小組合作學(xué)習意識有待進(jìn)一步加強。因此，本學(xué)期教學(xué)，應進(jìn)一步加強自主、合作、探究教學(xué)方式的推廣，培養學(xué)生自主探究的能力。團結協(xié)作的能力。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基本情況有利因素居多，不利因素也不少，關(guān)鍵在于教師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。教師是學(xué)生知識的引導者，是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣、學(xué)習能力的高低、品質(zhì)的好壞，需要教師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培養。我一定要全面去了解每一位學(xué)生。深入細致地開(kāi)展教學(xué)工作，多方調動(dòng)學(xué)生的積極性，園滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
二、本冊教材分析：
(一)、本冊教材內容及編寫(xiě)特點(diǎn)。
修訂后的六年制第十冊教材包括以下內容：簡(jiǎn)單的統計(一)，長(cháng)方體和正方體，約數和倍數，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法。與原九年義務(wù)教育教科書(shū)相比，主要做了以下幾方面的調整。
1.簡(jiǎn)單的統計(一)部分的調整。
根據審查意見(jiàn)，改編涉及到百分制分數的習題(如，第4頁(yè)做一做)。
2.約數和倍數部分的調整。
由于目前在實(shí)際教學(xué)中奎遜耐彩條的運用并不是很廣泛，根據教學(xué)反饋的情況來(lái)看，用圖解的方式也完全可以使學(xué)生理解分解質(zhì)因數的原理，奎遜耐彩條在此的作用并不十分顯著(zhù)。因此，此次修訂把利用奎遜耐彩條來(lái)分解質(zhì)因數的有關(guān)內容刪去了。但是在講約數、倍數、最大公約數等內容時(shí)，仍保留奎遜耐彩條的形式，幫助學(xué)生借助直觀(guān)進(jìn)行理解。
3.分數的意義和性質(zhì)部分的調整。
根據《大綱(試用修訂版)》的要求，刪去分數的`加法和減法單元中的分數、小數加減混合運算。但是，我們認為分數和小數的互化仍是一個(gè)很重要的內容，需要讓學(xué)生掌握，故把這部分內容移至本單元。
4.分數的加法和減法部分的調整。
(1)根據《大綱(試用修訂版)》的要求，刪去同分母的帶分數加、減法、異分母的帶分數加、減法、分數、小數加減混合運算(分數和小數的互化移至上一單元)，并對有關(guān)例題和練習題中的數據進(jìn)行修改。
(2)刪去異分母分數加、減法中的連加、連減內容及相關(guān)練習題。
5.增加數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
高年級的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)逐步轉向培養學(xué)生初步的課題研究能力。本冊教材中的兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)就很好地體現了這一點(diǎn)。
三、部分內容
(1)你喜歡什么電視節目?
這個(gè)活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生了解周?chē)娜讼矚g什么電視節目，初步體會(huì )到用收集、整理信息的方式可以幫助我們了解某些具有傾向性的現象，例如，男生比女生更喜歡體育節目，家長(cháng)比學(xué)生更喜歡新聞節目，等等。
在這個(gè)活動(dòng)中，首先要使學(xué)生通過(guò)調查，提高收集信息的能力。其次，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )對收集到的信息進(jìn)行整理，并從統計的結果中獲得盡可能多的信息。第三，要讓學(xué)生在討論過(guò)程中提高數學(xué)交流的能力。
四、具體措施：
1、走進(jìn)新課程，決勝新課程。認真搞好課堂教學(xué)研究工作，找課堂要質(zhì)量。
2、教學(xué)相長(cháng)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，報刊、雜志，多學(xué)習新的理論知識，在實(shí)踐中不斷探索、提高。
3、多與家長(cháng)聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋信息。
4、放下架子，與學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的民主權力，做到師生互動(dòng)。教學(xué)做到因材施教。
5、采用一幫一互助活動(dòng)，成立學(xué)習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優(yōu)生，鼓勵后進(jìn)生。
6、重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。
7、重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
8、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
9、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
10、改進(jìn)教學(xué)評價(jià)方法。
11、認真落實(shí)作業(yè)輔導這一環(huán)節，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問(wèn)題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正，逐步提高。
12、正考風(fēng)，嚴肅考紀，真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況，樹(shù)正氣，樹(shù)標兵，充分肯定學(xué)生的學(xué)習成果，杜絕學(xué)生的僥幸心理。
教學(xué)計劃 8
教學(xué)計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例。小學(xué)五年級數學(xué)下教學(xué)計劃，我們來(lái)看看下文。
一、學(xué)生現狀分析：
本班有學(xué)生50人。大部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)純真善良的本性。上課時(shí)都能積極思考，能夠主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。個(gè)別學(xué)生能力較差，計算和應用題都存在困難。本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的同時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績(jì)。
二、本冊教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：觀(guān)察物體、圖形的運動(dòng)、長(cháng)方體和正方體的認識、分數的意義和性質(zhì)、分數的加法和減法、統計、數學(xué)廣角和綜合應用等。其中因數和倍數，長(cháng)方體和正方體，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，統計等是本冊教材的重點(diǎn)內容。
�。ㄒ唬�、本冊教材的特點(diǎn)：
1、優(yōu)化編排結構，突出數學(xué)的文化特色，為培養學(xué)生的數感提供豐富素材。
2、計算教學(xué)內容的編排體現改革的理念，注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。
6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
�。ǘ�、本冊教學(xué)重點(diǎn)： 因數和倍數，長(cháng)方體和正方體，分數的意義和性質(zhì)，分數的加法和減法，、
�。ㄈ�、本冊教學(xué)難點(diǎn)：因數和倍數，長(cháng)方體和正方體
三、本冊教學(xué)總目標及要求：
1、理解分數的意義和基本性質(zhì)，會(huì )比較分數的大小，會(huì )把假分數化成帶分數或整數，會(huì )進(jìn)整數、小數的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。
2、掌握因數和倍數、質(zhì)數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特征；會(huì )求100以?xún)鹊膬蓚�(gè)數的最大公因數和最小公倍數。
3、理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法，會(huì )解決有關(guān)分數加、減法簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
4、知道體積和容積的意義及度量單位，會(huì )進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義。
5、結合具體情境，探索并掌握長(cháng)方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實(shí)物體積的測量方法。
6、能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)圖形的'軸對稱(chēng)圖形，以及將簡(jiǎn)單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱(chēng)和旋轉在方格紙上設計圖案。
7、通過(guò)豐富的實(shí)例，理解眾數的意義，會(huì )求一組數據的眾數，并解釋結果的實(shí)際意義；根據具體的問(wèn)題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特征。
8、認識復式折線(xiàn)統計圖，能根據需要選擇適當的統計圖表示數據。
9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
10、體會(huì )解決問(wèn)題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學(xué)思想方法解決問(wèn)題的有效性，感受數學(xué)的魅力。形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析推理的能力。
11、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
12、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的好習慣。
四、教學(xué)措施
1、充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )等現代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀(guān)性、形象性，為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
2、積極學(xué)習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習能力，使他們學(xué)的輕松快樂(lè )，使學(xué)生由學(xué)會(huì )向會(huì )學(xué)轉變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉變，提高學(xué)生學(xué)習自主性和學(xué)習的效率。
3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生對數學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4、加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心，做到課堂上多提問(wèn)，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改。使他們進(jìn)一步樹(shù)立起學(xué)習的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)計劃 9
一、學(xué)情分析
大部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習數學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，具有觀(guān)察、分析、自學(xué)、表達、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎知識差，上課不認真聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，需要老師督促并輔導。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng )設愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)機，進(jìn)入最佳學(xué)習的動(dòng)態(tài)
二、教學(xué)目標
知識與技能：
1、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程；經(jīng)歷探索和理解分數的意義、性質(zhì)和分數加、減法計算方法的過(guò)程，形成必要的計算技能。
2、讓學(xué)生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長(cháng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎知識和相應的基本技能。
3、經(jīng)歷用復式折線(xiàn)統計圖表示相關(guān)數據的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按要求完成相關(guān)的折線(xiàn)統計圖。
三、教學(xué)內容：
本冊的教學(xué)內容主要有：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質(zhì)、簡(jiǎn)單的統計、分數加法和減法、實(shí)踐活動(dòng)、解決問(wèn)題的策略、圓、實(shí)踐活動(dòng)、整理與復習。
四、教改措施：
1、創(chuàng )設民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。培養學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎上都能得到提高。
2、注重學(xué)生知識形成和探究過(guò)程中獲得的`經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會(huì )自主學(xué)習形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結合，討論、搶答等形式的學(xué)習，培養學(xué)生從周?chē)榫持邪l(fā)現數學(xué)問(wèn)題并能用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
3、課內與課外相結合。課內學(xué)知識，課外學(xué)技能，運用理論，使學(xué)生真正做到將知識的掌握靈活運用。
4、堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。重視培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。
5、精講多練，熟能生巧。
教學(xué)計劃 10
一、基本情況
五年級數學(xué)教研組有2個(gè)教學(xué)班，由2位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得一定的成效。
二、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以上級會(huì )議精神為指向，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊伍建設為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，注重特色發(fā)展，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重特色發(fā)展，努力促進(jìn)我組的內涵發(fā)展，為提升學(xué)校的`辦學(xué)品位作出新貢獻。
三、目標任務(wù)
1、配合我校數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，能適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、工作要點(diǎn)
1、以課程改革為中心，根據學(xué)校的工作計劃，結合教研室的相關(guān)活動(dòng)，積極探索課改新思路。認真組織學(xué)習《課程標準》，切實(shí)更新教育觀(guān)念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強化常規，規范管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；以組織開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課評比”為校本教學(xué)研究活動(dòng)主線(xiàn)，研究課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促使教師成長(cháng)。
3、進(jìn)一步規范教研組的工作，走以校為本、以研興教，加強集體備課研討、課堂教學(xué)檢查，完善教學(xué)常規管理制度，努力創(chuàng )建“先進(jìn)教研組”。
4、探索課改評價(jià)機制，發(fā)揮評價(jià)的導向功能。構建和完善實(shí)施新課標的教學(xué)評價(jià)體系。
5、認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
6、協(xié)助教導處不定時(shí)深入課堂檢查“常規”執行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導學(xué)生的情況檢查。
7、積極有效地開(kāi)展“三項（論文、案例、課堂教學(xué)）評比”活動(dòng)，認真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作，積極培養課改骨干教師。及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題，積極探索與實(shí)施新課程相適應的教學(xué)方式和學(xué)習方式。
8、以假日活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為載體，注重特色發(fā)展，促進(jìn)素質(zhì)教育。
教學(xué)計劃 11
又進(jìn)入了這個(gè)學(xué)期的尾聲了，為了幫助學(xué)生們做好期末復習工作，今天特地制定了復習計劃，希望能夠幫助更多學(xué)生考出好成績(jì)。
一、指導思想
結合我班實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而進(jìn)行全面、系統總復習。抓住平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的問(wèn)題，深入開(kāi)展復習。
二、班級學(xué)生情況分析
本班學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，但有部分同學(xué)學(xué)習自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課經(jīng)常人在心不在。所以在抓好基礎知識的復習的同時(shí)，更要注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，更要加強后進(jìn)生的輔導工作，使全體同學(xué)共同進(jìn)步。
三、復習目標
1、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算;會(huì )按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算;能應用學(xué)過(guò)的小數四則計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據具體情景合理求出積、商的近似值。
2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、使學(xué)生在整理和復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書(shū)所學(xué)習的`知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、重點(diǎn)復習內容
1、小數乘除法的計算。
2、小數乘除法的應用能力。
3、解方程及列方程解決問(wèn)題。
4、求多邊形和陰影部分的面積。
五、復習方法
1、按單元適當調整，由前到后;從簡(jiǎn)單到復雜循序漸進(jìn)展開(kāi)有條不紊的系統梳理。
2、分類(lèi)復習。在單元梳理的基礎上進(jìn)行針對復習，主要針對第一步復習發(fā)現或存在的問(wèn)題進(jìn)行強化、糾正、補救等方面的復習工作
3、綜合復習。通過(guò)測試、分析講解，主要針對第二步復習發(fā)現或存在的問(wèn)題進(jìn)行強化、糾正、補救。
六、復習時(shí)間安排
1、分單元復習基礎知識······(十八周)9課時(shí)
2、分類(lèi)復習與總復習·······( 十九周)9課時(shí)
3、綜合復習檢測、查缺補漏···· (二十周) 3課時(shí)
教學(xué)計劃 12
一、教學(xué)大綱
首先，我們需要了解教學(xué)大綱。五年級下冊數學(xué)教學(xué)大綱包含六個(gè)單元：《容斥原理》、《乘法原理與加法原理》、《除法原理》、《時(shí)間和時(shí)間單位》、《尺子與角尺》、《圖形的對稱(chēng)性》。在制定具體教學(xué)計劃時(shí)，我們需要充分了解每個(gè)單元的教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn)。
二、教學(xué)方法
除了針對教學(xué)內容的了解，教學(xué)方法也是不可忽視的環(huán)節。在五年級下冊的數學(xué)教學(xué)中，教師需要充分運用啟發(fā)式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)習主動(dòng)性，同時(shí)也能更好地吸收和掌握數學(xué)知識。
三、教學(xué)計劃
基于以上兩點(diǎn)，我們可以制定如下教學(xué)計劃，以保證教學(xué)效果。
1.第一單元：《容斥原理》
第一節：理解容斥原理并掌握其運用方法
第二節：通過(guò)拓張容斥原理對難題進(jìn)行解決
第三節：提供容斥原理實(shí)例演示，由學(xué)生親自解決難題
2.第二單元：《乘法原理與加法原理》
第一節：學(xué)習并掌握乘法原理，練習乘法原理的運用方法
第二節：學(xué)習并掌握加法原理，練習加法原理的運用方法
第三節：結合實(shí)際問(wèn)題，增加綜合考察乘法原理與加法原理
3.第三單元：《除法原理》
第一節：學(xué)習并掌握除法原理，練習除法原理的運用方法
第二節：排除除法原理誤解，進(jìn)行攻堅克難的習題解析
第三節：提供基礎習題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展性思考
4.第四單元：《時(shí)間和時(shí)間單位》
第一節：學(xué)習并掌握時(shí)間的基本概念及其計算方法
第二節：學(xué)習并掌握時(shí)間單位，練習時(shí)間單位的換算
第三節：實(shí)際生活中應用時(shí)間概念，改變時(shí)間觀(guān)念
5.第五單元：《尺子與角尺》
第一節：學(xué)習并掌握尺子的基本知識及其計算方法
第二節：學(xué)習并掌握角尺的基本知識及其計算方法
第三節：通過(guò)綜合練習，加深對尺子和角尺的理解與運用
6.第六單元：《圖形的'對稱(chēng)性》
第一節：學(xué)習并掌握圖形的平移、旋轉和對稱(chēng)等操作方法
第二節：學(xué)習圖形對稱(chēng)性的概念及其作用
第三節：通過(guò)實(shí)例分析，提高學(xué)生對圖形對稱(chēng)性的理解
通過(guò)以上教學(xué)計劃，我們可以在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生零障礙地吸收掌握數學(xué)知識，提高學(xué)生數學(xué)運用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
綜上所述，當教師在制定西師版五年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃時(shí)，應統籌全局，針對教學(xué)內容進(jìn)行深刻的了解，結合啟發(fā)式、探究式、游戲式等多種教學(xué)方法，科學(xué)合理地制定具體教學(xué)計劃，以達到提高學(xué)生數學(xué)能力和思維能力的目的。
教學(xué)計劃 13
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)施中心校教導處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jì)，再上新臺階。
二、工作目標：
1、以各種教研活動(dòng)為契機，強化課堂教學(xué)實(shí)踐；
2、加強理論學(xué)習，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應課改要求；
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴格執行教學(xué)五認真工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展學(xué)—研—講—改系列活動(dòng)，根據活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的教學(xué)素養和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數學(xué)。
5、開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，要充分用好《小學(xué)生數學(xué)報》等有關(guān)雜志，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)的活動(dòng)輔導，認真組織、積極培訓，并進(jìn)行數學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的'興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、認真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規定的時(shí)間內上交打印好的試卷�？荚嚂r(shí)嚴密組織，考后認真批閱，結合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時(shí)上交匯總。
教學(xué)計劃 14
為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我特制定五年級數學(xué)教學(xué)工作計劃如下：
一、 指導思想
以新課改理念為指針，培養學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
五年級共有學(xué)生75人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能按時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的能力，以提高成績(jì)。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┰趯W(xué)生基本掌握了整數除法的基礎上，幫助學(xué)生進(jìn)一步研究小數除法運算，同時(shí)，它既是整數除法學(xué)習的發(fā)展，也是分數、小數四則混合運算學(xué)習的基礎。
�。ǘ┳寣W(xué)生經(jīng)歷探索數的`有關(guān)特征的活動(dòng)，認識自然數，認識倍數和因數，會(huì )找一個(gè)數的倍數和因數。知道質(zhì)數、合數。知道2、3、5的倍數的特征。知道奇數和偶數。能根據解決問(wèn)題的需要，收集有用的信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測，發(fā)展初步合情推理的能力。
�。ㄈ┳寣W(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過(guò)程，能運用計算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認識組合圖形、并會(huì )運用不同的方法計算組合圖形的面積；能估計不規則圖形的面積大小，并能用不同方法計算面積。
四、學(xué)生將進(jìn)一步理解分數的意義。認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行分數的大小比較。知道公倍數和公因數，能找出兩個(gè)自然數的最小公倍數和最大公因數，會(huì )正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
五、讓學(xué)生知道分數表示可能性的形式，并能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。
六、主要方法與措施
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結對，達到手拉手同進(jìn)步的目的。
2、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
3、加強計算能力的培養和強化練習。
4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機會(huì )，讓所有的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)計劃 15
一、班級學(xué)生情況分析
我所任教的五年級班共有學(xué)生xx人。一部分的學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有著(zhù)良好的學(xué)習習慣，空間觀(guān)念較強。上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng )造性的進(jìn)行學(xué)習。但從上學(xué)年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面還是大，針對這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎知識教學(xué)的時(shí)，加強后進(jìn)生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。
二、教材分析
本冊教材內容包括：小數的乘法和除法;整數、小數四則混合運算和應用題;多邊形面積的計算;簡(jiǎn)易方程四個(gè)部分。
(一)小數的乘法和除法
本單元是在學(xué)生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質(zhì)以及小數加減法的基礎上進(jìn)行教學(xué)。這部分的知識在本冊乃至于整個(gè)小學(xué)階段中取著(zhù)舉足輕重的作用。本單元的應用題主要是復習已學(xué)過(guò)的兩、三步應用題，以培養和提高學(xué)生分析和推理能力，為下一單元學(xué)習新的應用題作準備。
本單元的教學(xué)重點(diǎn)：理解、掌握小數乘、除法的意義及計算法則;難點(diǎn)：小數除法的計算方法;關(guān)鍵：小數點(diǎn)的`處理。
(二)整數、小數四則混合運算和應用題
本單元包括整數、小數四則混合運算和應用題兩節。整數、小數四則混合運算是在學(xué)生已掌握整數混合運算和小數四則運算的基礎上，對整數、小數四則混合運算進(jìn)行概括的總結和提高。應用題前一部分是在已學(xué)知識的基礎上整理總結解應用題的一般方法和步驟，擴展一般應用題的范圍，后一部分是教學(xué)以反應兩個(gè)物體運動(dòng)為內容的一些行程應用題。
本單元的教學(xué)重點(diǎn)：掌握整數、小數四則混合運算的運算順序，熟練進(jìn)行計算;難點(diǎn)：列綜合算式解答三步計算的應用題;關(guān)鍵：掌握列綜合算式解答文字題。
(三)多邊形面積的計算
本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握平行四邊形、三角形、梯形的特征以及長(cháng)方形、正方形面積計算的基礎上進(jìn)行教學(xué)，這是今后學(xué)習圓面積和立體圖形面積的基礎。
這單元的教學(xué)重點(diǎn)：計算平行四邊形、三角形和梯形的面積;難點(diǎn)：多邊形面積公式的應用;關(guān)鍵：公式的推導過(guò)程。
(四)簡(jiǎn)易方程
本單元是在學(xué)生已學(xué)了一定的算術(shù)知識，已初步接觸了一些代數知識的基礎上進(jìn)行學(xué)習用字母表示常見(jiàn)的數量關(guān)系，解簡(jiǎn)易方程和方程解應用題等代數初步知識，比和比例等內容良好基礎。
教學(xué)重點(diǎn)：理解方程的意義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程;難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題;關(guān)鍵：用字母表示數，表示常見(jiàn)的數量關(guān)系。
教學(xué)計劃 16
為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我特制定五年級數學(xué)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以新課改理念為指針，培養學(xué)生本事，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
五年級共有學(xué)生x人，大部分學(xué)生對數學(xué)有上進(jìn)心，但理解本事還有待提高，學(xué)習態(tài)度還需不斷端正。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能按時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有必須困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的本事，以提高成績(jì)。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┰趯W(xué)生基本掌握了整數除法的基礎上，幫忙學(xué)生進(jìn)一步研究小數除法運算，同時(shí)，它既是整數除法學(xué)習的發(fā)展，也是分數、小數四則混合運算學(xué)習的基礎。
�。ǘ┳寣W(xué)生經(jīng)歷探索數的有關(guān)特征的活動(dòng)，認識自然數，認識倍數和因數，會(huì )找一個(gè)數的倍數和因數。明白質(zhì)數、合數。明白2、3、5的倍數的特征。明白奇數和偶數。能根據解決問(wèn)題的需要，收集有用的'信息，進(jìn)行歸納、類(lèi)比與猜測，發(fā)展初步合情推理的本事。
�。ㄈ┳寣W(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過(guò)程，能運用計算的方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。認識組合圖形、并會(huì )運用不一樣的方法計算組合圖形的面積；能估計不規則圖形的面積大小，并能用不一樣方法計算面積。
四、學(xué)生將進(jìn)一步理解分數的意義
認識真分數、假分數與帶分數，理解分數與除法的關(guān)系，會(huì )進(jìn)行分數的大小比較。明白公倍數和公因數，能找出兩個(gè)自然數的最小公倍數和最大公因數，會(huì )正確進(jìn)行約分和通分。學(xué)生能理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算。能理解分數加減法混合的順序，并能正確計算。能把分數化成有限小數，也能把有限小數化成分數。
讓學(xué)生明白分數表示可能性的形式，并能根據所給定的條件，用分數表示可能性大小的程度；能按指定可能性大小的條件，設計相關(guān)的方案。
五、主要方法與措施
1、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結對，到達手拉手同提高的目的。
2、注意加強數學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數學(xué)問(wèn)題，感受、體驗理解數學(xué)。
3、加強計算本事的培養和強化練習。
4、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中供給能夠促進(jìn)不一樣學(xué)生共同提高的機會(huì )，讓所有的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
教學(xué)計劃 17
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)施學(xué)校教導處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jì)，再上新臺階。
二、工作目標：
1、以各種教研活動(dòng)為契機，強化課堂教學(xué)實(shí)踐。
2、加強理論學(xué)習，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應課改要求。
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴格執行教學(xué)“五認真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng)，根據活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的.教學(xué)素養和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補差工作
要抓好后進(jìn)生的轉化工作，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數學(xué)。
5、開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求
作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。教師要即及時(shí)批改、講評和輔導，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫(xiě)教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì )。
2、每位教師積極參加鎮級課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
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