關(guān)于七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃四篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？下面是小編為大家整理的七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
本學(xué)期我只擔任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工，繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶，思維，想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的，有創(chuàng )造性地去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
�、倮^續加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。
本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
�、谡n堂教學(xué)活動(dòng)。
加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
四、教材的特殊處理：
1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2，一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)進(jìn)度預估
略
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想
在上級教育部門(mén)和學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程標準為指導，以實(shí)施素質(zhì)教育的運行機制為重點(diǎn)。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、基本情況
本期擔任初一兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，該年級共有學(xué)生88人，每班44人。通過(guò)初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎較差，但對于美術(shù)學(xué)習的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。
三、方法措施
改革傳統的教學(xué)方法，實(shí)施素質(zhì)教育，注意美術(shù)科的特點(diǎn)，結合新課標，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
四、教材分析
本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20xx年初審通過(guò)的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)《美術(shù)》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)、人民教育出版社出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。
五、教學(xué)進(jìn)度預估
周次課序教學(xué)內容課時(shí)
1—2一你、我、他2
3—4二我的故事2
5—6三向日葵2
7—8四梅竹的`精神2
9—10五花圃2
11—12六和平鴿2
13—14七燈與光2
15—16八門(mén)2
17—18美術(shù)欣賞
考試2
說(shuō)明：按照部頒教學(xué)計劃，七年級美術(shù)每周安排1
課時(shí)，每學(xué)期有效授課時(shí)間為16周，余下2周為美術(shù)欣賞課和期末考試時(shí)間。
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇3
一、學(xué)生情況分析
美術(shù)基礎知識方面差異較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng )造美的能力缺乏，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習有著(zhù)濃厚的興趣。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、造型表現
有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當的工具、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng )作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、設計應用
了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、欣賞評述
多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
4、綜合探索
調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育
培養學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學(xué)生現在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育
培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，使學(xué)生逐步掌握正確的觀(guān)察方法，提高觀(guān)察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng )造才能的發(fā)展。
3、技能
不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達思想。
四、具體措施
1、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，培植獨立實(shí)踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價(jià)方式
過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)相結合
定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合
4、組織學(xué)生培訓活動(dòng)。(大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。組織相應的興趣小組、競賽小組。)
5、繼續在校園內的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品，繪畫(huà)競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生審美能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性。
6、美術(shù)教師充分認識課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎上個(gè)人認真備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力，提高動(dòng)手能力，促使全體學(xué)生全面發(fā)展。
五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)
七年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以《美術(shù)新課程標準》為指針，踐行美術(shù)新課標基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。
二、教學(xué)目標
1、在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng )作方法；了解設計類(lèi)別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計 ；2、多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作。
三．教材分析
教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培育養成，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，體現人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)，在課目設計中，注意到將觀(guān)察力、想象力的發(fā)展結合到具體的學(xué)習活動(dòng)中。
四．學(xué)生分析
七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開(kāi)始傾向于寫(xiě)實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周?chē)挛锏男迈r感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過(guò)綜合.探索領(lǐng)域的學(xué)習，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養他們的美感，提高審美能力。
五．教學(xué)進(jìn)度安排
第一周——第二周，欣賞課《過(guò)去的日子》
第三周——第四周，《橋》
第五周——第六周，《綠洲》
第七周——第八周，《中國結》
第九周——第十周，《遠古的呼喚》
第十一周——第十二周，《星空》
第十三周——第十四周，《運動(dòng)》
第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉
第十七周 《黑板報》
第十八周 《剪紙工藝》
第十九周《校園漫畫(huà)》
第二十周 美術(shù)期末測試。
六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面
1、注重學(xué)生審美能力的培養，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，
2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習應從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習層面。
3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。
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