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人教版新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃（精選11篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們迎來(lái)了新的學(xué)習生活，讓我們對今后的教學(xué)工作做個(gè)計劃吧。我敢肯定，大部分人都對這個(gè)教學(xué)計劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的人教版新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 1
一、班級情況分析
(1) 三年級要求會(huì )寫(xiě)的字詞較多，但是孩子們是前面學(xué)著(zhù)后面忘著(zhù)。因此需要特別復習，重點(diǎn)是看、讀、寫(xiě)。對字詞進(jìn)行全面的梳理和鞏固。
(2) 閱讀情況。要強化閱讀習慣的培養。在答題時(shí)，部分學(xué)生由于讀文章很馬虎，再加之讀題審題又不仔細，往往出現較多的錯誤;因此，要反復提醒、訓練學(xué)生，要在閱讀理解的基礎上再開(kāi)始答題。
(3) 習作情況。大部分學(xué)生能把文章內容表達清楚，但是部分學(xué)生不會(huì )正確運用標點(diǎn)符號，或者是寫(xiě)作能力弱，不能寫(xiě)具體。
二、培優(yōu)補差措施
學(xué)困生：力求扎實(shí)基礎知識，加強訓練，落實(shí)課本知識的復習。
中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養他們的綜合能力。
三、復習目標：
在完成本冊書(shū)教學(xué)的基礎上，組織學(xué)生回顧本學(xué)期的學(xué)習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠寫(xiě)出語(yǔ)句通順，條理清晰，有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習作。
四、復習內容：
字詞；句子、標點(diǎn)；課文重點(diǎn)內容；課內閱讀；習作。
五、復習具體安排：
1、每課的生字、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。
2、重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)。
3、每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的`知識點(diǎn)鞏固落實(shí)。
4、多音字的復習。
5、近義詞、反義詞，一詞多義等詞語(yǔ)的運用。
6、句的練習：造句、在句子中正確地運用標點(diǎn)。
7、指導閱讀一定數量的課外習作。
8、做一定數量的綜合性試卷，增加學(xué)生對考試的適應度。
9、加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范的指導。
具體時(shí)間安排：
6.12----6.16 復習一至三單元；
6.19----6.23 復習四至五單元；
6.26----6.30 復習六、七、八單元；
6.22---期末考試 做模擬考試試卷
七、補充措施：
1、加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
2、在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習氛圍。
3、提高課堂效率，重點(diǎn)知識重點(diǎn)講解。對學(xué)生以鼓勵為主。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 2
一、教材分析
本組課文講述了：我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，對于這些問(wèn)題我們通常是想的不一樣的，當然想法不一樣，做法難免會(huì )有差異，最后的結果更是不盡相同。本組課文講述了幾個(gè)生動(dòng)有趣的故事，這些故事告訴我們怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題。本組的4篇課文，其中三篇精讀，《矛和盾的集合》、《科里亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》；一篇略讀《獅子和鹿》。
本組課文以啟發(fā)學(xué)生怎樣發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題，在單元導讀中有所體現，在《矛和盾的集合》中通過(guò)對發(fā)明家勤于思考善于實(shí)踐品質(zhì)的學(xué)習，懂得："誰(shuí)善于把別人的長(cháng)處集于一身，誰(shuí)就是勝利者"的含義；而《科里亞的木匣》中能夠懂得一切事物都在變化的道理�！短展藓丸F罐》中體會(huì )鐵罐的傲慢無(wú)理和陶罐的謙虛克制，懂得：人都有長(cháng)處和短處，要看到別人的.長(cháng)處，正視自己的短處。略讀課文《獅子和鹿》理解鹿對自己的角和腿的不同故事。
二、教學(xué)目標：
1、會(huì )認19個(gè)字，會(huì )寫(xiě)41個(gè)字。正確讀寫(xiě)兩篇精讀課文中30組詞語(yǔ)，積累好詞佳句。
2、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
3、了解課文的所蘊含的哲理，用事實(shí)說(shuō)明道理，正確看待人和物。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。體會(huì )課文所蘊含的哲理。
2、讓學(xué)生懂得周?chē)磺卸荚谧兓�，養成學(xué)會(huì )自己發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的好習慣。
3、學(xué)會(huì )從事件的過(guò)程與結果的練習中領(lǐng)悟寓意。
四、課時(shí)安排：
《矛和盾的集合》2課時(shí)
《科里亞的木匣》2課時(shí)
《陶罐和鐵罐》2課時(shí)
《獅子和鹿》1課時(shí)
語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際1＋習作2＋其他1＝4課時(shí)
五、教學(xué)建議：
1、引導學(xué)生讀懂課文，一邊讀一邊想象，充分結合故事蘊含的哲理聯(lián)系到自己的實(shí)踐經(jīng)驗。
2、課文的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，適應于朗讀的訓練，引導學(xué)生有感情的朗讀，了解課文中的大意，體會(huì )故事所蘊含的道理，在理解、朗讀、背誦中，積累語(yǔ)言。
3、本組教材各部分都是有趣的故事展開(kāi)的，教學(xué)中要使各部分相互關(guān)連，緊密配合。教學(xué)過(guò)程中，教師要有意識地引導學(xué)生對故事蘊含的道理進(jìn)行掌握。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 3
作為一名小學(xué)三年級語(yǔ)文老師，我深知教育的重要性和責任感。多年來(lái)，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并不斷總結和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以便為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。以下是我的個(gè)人工作計劃，旨在提升學(xué)生語(yǔ)文素養和綜合能力。
一、教學(xué)目標
1、提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識水平，包括拼音、識字、閱讀理解等方面。
2、培養學(xué)生的閱讀習慣和閱讀能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3、強化學(xué)生的寫(xiě)作能力，培養學(xué)生的觀(guān)察力和表達能力。
4、培養學(xué)生良好的課堂紀律和學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。
5、建立良好的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生思想和品德的全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1、課文教學(xué)：結合教材，注重理解和記憶重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子和段落，培養學(xué)生的閱讀理解能力。
2、閱讀訓練：提供豐富的閱讀材料，幫助學(xué)生提高閱讀速度和理解能力。
3、語(yǔ)言表達：引導學(xué)生進(jìn)行口頭表達和書(shū)面表達訓練，提高學(xué)生的.語(yǔ)言表達能力。
4、詞匯拓展：通過(guò)詞語(yǔ)背誦、記憶和運用等方式，擴大學(xué)生的詞匯量。
5、 作文訓練：組織各類(lèi)寫(xiě)作活動(dòng)，培養學(xué)生的寫(xiě)作習慣和寫(xiě)作技巧。
三、教學(xué)方法
1、合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)合作，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。
2、多媒體教學(xué)：利用多媒體技術(shù)，提供豐富多樣的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
3、情境教學(xué)：通過(guò)情境創(chuàng )設，使學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言運用，提高語(yǔ)言能力。
4、分層教學(xué)：根據學(xué)生的不同水平和需求，采取個(gè)別化、小組化、集體化等不同教學(xué)形式。
5、 評價(jià)反饋：實(shí)施全程評價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習。
四、學(xué)生管理和家校合作
1、建立良好的班級管理機制，制定班級紀律和行為規范。
2、積極與家長(cháng)溝通并參與家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生家庭情況和學(xué)習進(jìn)展。
3、配合學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，如閱讀節、寫(xiě)字比賽等，加強學(xué)生與學(xué)校的聯(lián)系和互動(dòng)。
五、自我提升和教研交流
1、不斷學(xué)習和研究教育理論和教育法規，提高教學(xué)能力。
2、參加教研活動(dòng)和培訓，與其他教師交流經(jīng)驗和分享教學(xué)資源。
3、反思和總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法。
以上是我作為一名小學(xué)三年級語(yǔ)文老師的個(gè)人工作計劃。我將認真履行教師職責，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，對待教育抱有熱情和責任感，為培養學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合能力而努力奮斗！
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 4
作為一名小學(xué)三年級語(yǔ)文教師，我深知語(yǔ)文教育在學(xué)生成長(cháng)中的重要性。通過(guò)多年的工作經(jīng)驗，我了解到只有制定一個(gè)科學(xué)合理的工作計劃，才能更好地指導學(xué)生的學(xué)習，提高他們的語(yǔ)文水平。以下是我對2022年的工作計劃：
一、教學(xué)目標和重點(diǎn)：
1. 提高學(xué)生的閱讀理解能力：通過(guò)系統的閱讀訓練，培養學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使他們能夠準確理解文章的意思并進(jìn)行獨立思考。
2. 培養學(xué)生的寫(xiě)作能力：通過(guò)各種寫(xiě)作訓練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，提高他們的表達能力和寫(xiě)作技巧。
3. 加強學(xué)生的詞匯積累：通過(guò)課內外的詞匯擴展活動(dòng)，幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高他們的詞匯運用能力。
4. 提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力：通過(guò)課堂口語(yǔ)練習和角色扮演等活動(dòng)，培養學(xué)生的口頭表達能力，使他們能夠流利地表達自己的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)。
二、具體措施：
1. 開(kāi)展閱讀訓練：我將精選一些經(jīng)典優(yōu)秀的文學(xué)作品和兒童文學(xué)，進(jìn)行一定的閱讀指導和分析，讓學(xué)生逐漸培養良好的閱讀習慣和理解能力。
2. 組織寫(xiě)作訓練：我將引導學(xué)生進(jìn)行各種寫(xiě)作練習，包括日記、作文、小說(shuō)等，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予指導和評價(jià)，幫助他們提升寫(xiě)作水平。
3. 開(kāi)展詞匯拓展活動(dòng)：我將在每堂課中選擇合適的'課文，進(jìn)行詞匯拓展，并結合詞義、詞形、詞組等進(jìn)行講解和練習，提高學(xué)生的詞匯積累和運用能力。
4. 加強口語(yǔ)訓練：我將組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習，開(kāi)展小組討論、演講、角色扮演等活動(dòng)，提供大量的口語(yǔ)機會(huì )，讓學(xué)生更自信地進(jìn)行口頭表達。
三、評估和調整：
1. 定期進(jìn)行學(xué)生的學(xué)習成果評估：我將制定評估標準，監測學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作、詞匯和口語(yǔ)表達等方面的進(jìn)展，并及時(shí)給予反饋和建議。
2. 根據學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行教學(xué)調整：針對學(xué)生的不同水平和需求，我將靈活調整教學(xué)內容和方法，采取個(gè)性化的輔導方式，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合的指導和幫助。
四、家校合作：
1. 與家長(cháng)保持良好的溝通：我將定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，介紹學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習方面的表現和進(jìn)展，并與家長(cháng)共同探討如何更好地支持學(xué)生的學(xué)習。
2. 利用家庭作業(yè)加深學(xué)習效果：通過(guò)布置合理、有針對性的家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習內容，讓家庭和學(xué)校形成有機銜接的學(xué)習環(huán)境。
通過(guò)以上的工作計劃，我相信能夠更好地指導學(xué)生的學(xué)習，提高他們的語(yǔ)文水平。同時(shí)，我也會(huì )積極參與專(zhuān)業(yè)培訓，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育教學(xué)理念，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出積極的貢獻。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 5
一、單元內容總述
1.本單元主題：
本單元課文主要是圍繞"大自然"這個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行編排的。主要由《大自然的聲音》《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》《帶刺的朋友》三篇課文組成。編排意圖是引導學(xué)生閱讀課文，感受大自然的美妙，感知課文生動(dòng)的語(yǔ)言。
2.本單元重點(diǎn)：
感受課文的生動(dòng)語(yǔ)言，積累喜歡的語(yǔ)句。本單元的三篇課文都描寫(xiě)了大自然的美妙，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美�！洞笞匀坏穆曇簟穼�(xiě)了風(fēng)、水以及動(dòng)物帶給我們的美妙聲音�！陡赣H、樹(shù)林和鳥(niǎo)》描寫(xiě)了人與自然的和諧相處以及樹(shù)林的美景�！稁Т痰呐笥选穼�(xiě)了一只刺猬月下偷棗的情景。教學(xué)時(shí)注意引導學(xué)生美讀課文，感受語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)，積累語(yǔ)言。
2.1.大自然的聲音
本課描寫(xiě)了大自然中，風(fēng)、水和動(dòng)物帶給我們的聲音，重點(diǎn)是知道大自然有哪些美妙的聲音，并感受美妙的聲音，想象文中描述的聲音，感受大自然的美。
1.利用課件幫助學(xué)生理解課文。
2.引導學(xué)生感情誦讀，感悟語(yǔ)言的美。
2.2.父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)
本課作者記敘了父親一生最喜歡樹(shù)林和鳥(niǎo)的具體表現。重點(diǎn)是根據體驗有感情地朗讀課文，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
1.通過(guò)分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì )父親對樹(shù)林和鳥(niǎo)的'美好感情
2.感情誦讀，感受語(yǔ)言的生動(dòng)。
2.3.帶刺的朋友
本課刺猬月下偷棗的故事，重點(diǎn)是體會(huì )句子不同的表達方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動(dòng)形象。
1.通過(guò)語(yǔ)言的感悟和訓練，真切地感受刺猬偷棗的本領(lǐng)大，體會(huì )作者的喜愛(ài)之情。
2.嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過(guò)程。
二、口語(yǔ)交際
本次口語(yǔ)交際主題是《身邊的“小事”》，交流不文明行為或令人感到溫暖的行為，重點(diǎn)是用簡(jiǎn)要的話(huà)表達自己的看法。
1.借助圖片了解身邊的小事。
2.小組合作，交流評價(jià)、總結。
三、習作
本次習作主題是《我有一個(gè)想法》，寫(xiě)寫(xiě)你對關(guān)注的問(wèn)題的看法和改進(jìn)建議，重點(diǎn)是能從積極的方面有條理、清楚地表達自己的想法。
小組討論法引導學(xué)生討論：生活中有哪些現象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？并寫(xiě)一寫(xiě)。
四、語(yǔ)文園地
本次園地主要內容是交流摘抄的方法和好處，學(xué)習“得”字短語(yǔ)，正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)帶有撇捺的漢字，積累古詩(shī)《采蓮曲》。重點(diǎn)是掌握摘抄的知識，積累字詞和古詩(shī)。
1.指導學(xué)生用發(fā)現法和探究法來(lái)學(xué)習摘抄、積累字詞。
2.借助圖片學(xué)習理解古詩(shī)。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 6
一、指導思想
為落實(shí)課標提出的義務(wù)教育階段“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級）“養成讀書(shū)看報的習慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習習慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養、科學(xué)素養和綜合學(xué)習能力的可持續發(fā)展，現制定三年級學(xué)生閱讀活動(dòng)計劃。
二、閱讀目標
核心目標“讓書(shū)籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習慣�！�
1.讓好書(shū)伴隨學(xué)生成長(cháng)，擴大知識層面，培養語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，提高寫(xiě)作能力，為其終生發(fā)展奠基。
2.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，培養學(xué)生課外閱讀興趣。
3.培養良好的讀書(shū)、思維、表達習慣，提高閱讀、鑒賞能力。
4.培養學(xué)生豐富的情感、積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活。
三、時(shí)間安排：
1.讀書(shū)指導時(shí)間：每周五閱讀課，教師作相應閱讀指導。
2.分散讀書(shū)時(shí)間：中午到校，上課之前自由閱讀。
3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí)。
4.每天晚上：閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時(shí)間。
6.集中讀書(shū)時(shí)間：放長(cháng)假期間，配合教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的閱讀。
四、活動(dòng)措施：
1.每個(gè)學(xué)生根據自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書(shū)計劃，目標要切合實(shí)際，不要好高騖遠。
2.教師根據學(xué)生年齡段和學(xué)生的.實(shí)際情況，選擇思想內容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦。本學(xué)期推薦書(shū)目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》。
3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng)。
4.開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。朗讀比賽，一人朗讀，其余學(xué)生認真傾聽(tīng)，聽(tīng)后并指出優(yōu)缺點(diǎn)，老師做出最后的評價(jià)。讀書(shū)筆記展覽，根據學(xué)生的讀書(shū)筆記評出評出“讀書(shū)之星”，并在班級評比欄中公示。
5.組建語(yǔ)文興趣小組：學(xué)習委員、課代表牽頭負責收集學(xué)生文章，或讀給大家或訂成小冊子。
6.期末進(jìn)行讀書(shū)總結交流會(huì )，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì )。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 7
作為一名小學(xué)語(yǔ)文三年級教師，多年的工作經(jīng)驗讓我意識到教育是一項需要不斷學(xué)習和進(jìn)步的事業(yè)。為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，我制定了以下個(gè)人工作計劃，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和綜合能力。
一、教學(xué)目標的設定
1、幫助學(xué)生掌握語(yǔ)文基本知識和技能。如字詞的基本認讀、初步了解古代文化和現代科學(xué)知識等。
2、培養學(xué)生良好的閱讀習慣，并提高閱讀理解能力。鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，培養閱讀的興趣和能力。
3、通過(guò)創(chuàng )設語(yǔ)境、講解語(yǔ)法知識等方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達能力。鼓勵學(xué)生多寫(xiě)作文，提高寫(xiě)作的規范性和表達的準確性。
4、培養學(xué)生聆聽(tīng)和口語(yǔ)表達的能力。通過(guò)聽(tīng)力訓練和口語(yǔ)交流活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，培養學(xué)生的思維活躍性和語(yǔ)言能力。
二、教學(xué)方法的選擇
1、多媒體教學(xué)方法：結合多媒體設備，利用圖片、音頻、視頻等資源，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解語(yǔ)文知識，提高學(xué)習興趣。
2、互動(dòng)式教學(xué)：建立和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作活動(dòng)，培養學(xué)生的思維能力和合作精神。
3、分層教學(xué)：根據學(xué)生不同的學(xué)習能力和基礎，針對性地進(jìn)行分層輔導，幫助每個(gè)學(xué)生都能取得進(jìn)步。
4、教育游戲：適當運用教育游戲的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，增強課堂的'趣味性和實(shí)際效果。
三、教學(xué)內容的安排
1、課堂講授：結合課本內容，重點(diǎn)講解重難點(diǎn)知識，注重提高學(xué)生的理解和運用能力。
2、閱讀與寫(xiě)作：組織學(xué)生進(jìn)行課堂朗讀和背誦活動(dòng)，開(kāi)展課外閱讀，鼓勵學(xué)生寫(xiě)日記、讀書(shū)筆記等，培養學(xué)生的閱讀習慣和寫(xiě)作能力。
3、口語(yǔ)表達：嘗試利用角色扮演、小組討論等方式，引導學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達訓練，并提供相關(guān)課外活動(dòng)，如英語(yǔ)角的組織等。
4、 評價(jià)與反饋：及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現自身存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行補救。
四、學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
1、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，靈活調整教學(xué)策略，給予每個(gè)學(xué)生更貼心的關(guān)懷和指導。
2、挖掘學(xué)生的潛能，鼓勵他們參加各種學(xué)科或興趣班，發(fā)展自己的特長(cháng)。
3、通過(guò)家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題。
五、個(gè)人進(jìn)修與提升
1、參加各種教研活動(dòng)、研討會(huì )等，不斷學(xué)習教育理論和教學(xué)方法，讓自己與時(shí)俱進(jìn)。
2、閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍、雜志等，拓寬視野，提高教學(xué)水平。
3、主動(dòng)與其他老師進(jìn)行交流與合作，分享教學(xué)心得和經(jīng)驗。
通過(guò)這份個(gè)人工作計劃，我將不斷完善和提高自己的教學(xué)能力，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí)，也希望能夠與家長(cháng)和同事們形成良好的合作氛圍，共同推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 8
一、學(xué)生情況分析
三年級一班共有學(xué)生52名，其中男生21名，女生31名。本班學(xué)生學(xué)習努力，進(jìn)取心強。在課堂上認真聽(tīng)講，養成了主動(dòng)閱讀的好習慣，并有一定的語(yǔ)文素養，發(fā)展也比較全面。大部分學(xué)生能要求上進(jìn)，但仍有少部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能自覺(jué)做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導，幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)習方法，使他們能和大家一起快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的.行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、指導思想
《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文三年級下冊》是《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）為依據編寫(xiě)的。本冊教科書(shū)進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增強語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。
三、教材分析
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì )認的字；生字表（二），要求會(huì )寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。教材共八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是：感受大自然的美好；愛(ài)護周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問(wèn)題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話(huà)故事、傳說(shuō)。每個(gè)專(zhuān)題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊涵教育價(jià)值。
本冊要求認200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、圍繞專(zhuān)題整合教材內容。
2、結合專(zhuān)題繼續安排綜合性學(xué)習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著(zhù)力改進(jìn)課文和課后練習的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、保持"語(yǔ)文園地"的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng )新。
6、完善圖像系統，注重圖文并茂。
四、本學(xué)期工作的主要目標
1、在語(yǔ)文學(xué)習中，體現8個(gè)專(zhuān)題的思想。
2、認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。累計認識2200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)1600個(gè)字。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 9
隨著(zhù)春天腳步的不斷臨近,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語(yǔ)文學(xué)習中來(lái)，提高語(yǔ)文成績(jì)。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃：
一、指導思想
繼續加強現代教育理論的學(xué)習，提高自身的素質(zhì)，轉變教育觀(guān)念，以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)實(shí)驗教材的實(shí)施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、學(xué)生情況分析
我們三年級(2)班共有學(xué)生63人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等方面。但是還有個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度差，勢必會(huì )影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。
三、教材分析：
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標
1、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
2、復習鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
3、逐步養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點(diǎn)符號。工作計劃
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
五、教學(xué)措施：
1、加強與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的'資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強直觀(guān)教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習。
4、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，認真看書(shū)的習慣。同時(shí)注意學(xué)習態(tài)度的培養。
總之，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱巨的，因為上學(xué)期三年級的語(yǔ)文考試成績(jì)不是很理想，雖然有個(gè)別學(xué)生的成績(jì)很優(yōu)秀，可是大部分學(xué)生的成績(jì)都沒(méi)有達到我期望的水平，所以在這個(gè)學(xué)期我還是會(huì )繼續努力的工作下去，實(shí)現教學(xué)成績(jì)的大提升。
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 10
一、評審要求:
綜合復習，了解學(xué)生在拼音、識字、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)交際、綜合練習等方面的情況，要查缺補缺，讓學(xué)生全面掌握語(yǔ)文基礎知識，促進(jìn)學(xué)生情緒、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的健康發(fā)展。
二、審查原則:
1.全面復習本卷的語(yǔ)文知識。
2.所有學(xué)生復習。
3.以學(xué)生為本，從實(shí)際出發(fā)，處理好整體知識與個(gè)別學(xué)習困難的關(guān)系。
4.評價(jià)內容和形式:口試(40分)與筆試(60分)相結合。
三、復習內容:
(一)拼音部分:
1.正確抄寫(xiě)音、韻母和音節，鞏固標準聲調規則。
2.能準確讀音節，完成“讀拼音寫(xiě)單詞”。實(shí)踐
3.能把音節和對應的漢字或圖片連接起來(lái)。
(2)漢字:
1.能夠聽(tīng)寫(xiě)本書(shū)并書(shū)寫(xiě)，掌握漢字的基本筆畫(huà)和筆畫(huà)順序規則。
2.掌握本書(shū)的六個(gè)部首，能夠靈活變換組合字的部首，組合新詞。能把兩個(gè)單字變成一個(gè)組合字，知道單字的一些變化。
3.識別同音字、相似字和多音字(7)。
4.掌握難詞的書(shū)寫(xiě)順序。
(3)文字:
1.普通漢字可以構成單詞。
2.掌握這本書(shū)的`反義詞。
3.填空或連接完成搭配詞:(構成╋名)，(動(dòng)詞╋賓語(yǔ))，(量詞╋名詞)
(4)句子部分:
1.掌握漢語(yǔ)世界中出現的簡(jiǎn)單句。
2.選擇正確的單詞填空。(如“什么”和“如何”)
3.把單詞連接成句子。
4.看圖寫(xiě)句子。
5.掌握句型:(1)誰(shuí)，在哪里，什么？(2)在哪里，什么？
(5)閱讀部分:
1.正確流利地閱讀課文，并背誦題目下帶下劃線(xiàn)的課文。
2.自然段數可以統計，段數可以正確標注。
3.完成不少于1萬(wàn)字的課外閱讀量。
4.讀簡(jiǎn)單的兒歌，根據短文回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、復習題:
(一)拼音部分:
1.看拼音，寫(xiě)單詞。
2.聽(tīng)寫(xiě)單詞。
3.正確連接:(漢字-音節-圖片)
(2)漢字:
1.用指定的偏旁部首寫(xiě)單詞。
2.把詞根相同的詞分類(lèi)。
3.相似的單詞和短語(yǔ)。
4.復音構詞法。
5.組合字符的拆分。
(3)文字:
1.詞語(yǔ)搭配。(形成╋名)(動(dòng)詞╋名)(量詞)
2.寫(xiě)反義詞。
(4)句子部分:
1.選擇正確的單詞填空。
2.把單詞連接成句子。
3.看圖寫(xiě)句子。
掌握句型:(1)誰(shuí)，在哪里，什么？(2)在哪里，什么？
4.補充句子，使它們完整。
(5)閱讀部分:
1.數出自然段。
2.根據需要完成填空練習。
口試:
1.閱讀測試2。閱讀測試3。背誦測驗
新課標三年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃 11
一、全冊教材分析、
1、本著(zhù)大綱"加強綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養"的精神，精選課文，減少課文類(lèi)型，將課文分為精讀和略讀兩大類(lèi)、本冊共有32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，8篇選讀課文。
2、本冊要求認識303個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。
3、在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，培養學(xué)生留心觀(guān)察，善于思考的能力。
4、會(huì )使用字典，學(xué)習使用詞典，有初步的'獨立識字的能力、開(kāi)始練習使用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。
5、用普通話(huà)正確流利，有感情地朗讀課文。
6、學(xué)習聯(lián)系上下文，借助詞典，字典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì )課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，初步體會(huì )文章表達的思想感情。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段，練習復述課文。
9、結合語(yǔ)文學(xué)習，學(xué)習觀(guān)察大自然，觀(guān)察社會(huì )，書(shū)面與口頭結合，表達自己的觀(guān)察所得。
10、開(kāi)始練習習作，不拘形式地寫(xiě)出見(jiàn)聞、感受和想法。
二、教學(xué)措施和方法
1、引導學(xué)生讀書(shū)、思考，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應在什么地方想想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。
2、指導學(xué)生興盛使用工具書(shū)、資料庫的意識和習慣、鼓勵學(xué)生獨立閱讀思考，探索發(fā)現盡量自己解決問(wèn)題。
3、在教學(xué)方法上倡導，自主、合作、探索的學(xué)習方式。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強讀寫(xiě)之間的聯(lián)系、要引導學(xué)生注意運用語(yǔ)文中的一些表達方式和寫(xiě)作方法。
5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。
6、在口語(yǔ)交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語(yǔ)交際的要求。
7、對學(xué)生的習作指導做到循序漸進(jìn)、系統條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結合。
三、評價(jià)工作安排
本學(xué)期評價(jià)主要分為學(xué)生自我評價(jià)和教師評價(jià)。
教師評價(jià)主要以品德修養、學(xué)習習慣、生活習慣、學(xué)習成績(jì)等幾方面進(jìn)行ABC等級評價(jià)。
四、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標：
第1周： 1——2課 第2周 3——語(yǔ)文園地一
第3周 5——6課 第4周 7——語(yǔ)文園地二
第5周 9——10課 第6周 機動(dòng)
第7周 11——語(yǔ)文園地三 第8周 13——14課
第9周 15——16課 第10周 語(yǔ)文園地四——17
第11周 18——19課 第12周 20——21課
第13周 22——23課 第14周 24——25課
第15周 26——27課 第16周 28——29課
第17周 30——31課 第18周 32——語(yǔ)文園地八
第19周 期末復習考試
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