精選學(xué)前班教學(xué)計劃錦集7篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的學(xué)前班教學(xué)計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇1
花落花開(kāi)，冬去春來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。
一、學(xué)生情況分析
本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因為學(xué)校缺老師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛入學(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。
二、教材內容分析
本冊漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì )韻母的四個(gè)聲調的讀法，學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節
三、教學(xué)要求
1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。
2、培養學(xué)生認真聽(tīng)課、不講小話(huà)、不玩東西等良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習慣。
3、學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的四個(gè)聲調的讀法。
4、學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。
5、了解jqx和üe，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。
6、學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節。
四、教學(xué)措施
1、利用書(shū)上形象直觀(guān)的圖片指導學(xué)生學(xué)習，也可以制作學(xué)習卡片幫助學(xué)生學(xué)習，降低拼音學(xué)習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛(ài)上拼音。
2、多聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助輔導，不會(huì )的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì )。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個(gè)孩子。
3、多夸獎、多表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。
4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導，讓他們和大家一起學(xué)習、一起進(jìn)步。
5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養良好學(xué)習習慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長(cháng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習效率。
四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排
周次、教學(xué)內容、計劃課時(shí)
第1周、培養良好習慣、
2、3、aieiui、8
4、5、aoouiü、7
6、7、ieüeer、9
8、9、前段復習、9
10、期中檢測、4
11、12、anenin、8
13、14、unün、8
15、16、angeng、9
17、18、ingong、7
19、20、期末總復習
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇2
一、基本情況分析
全班學(xué)生剛進(jìn)校門(mén)，年齡小，愛(ài)說(shuō)、愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活充滿(mǎn)了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀律、規定都不了解，良好的學(xué)習習慣處于初步形成期。
他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認識了漢語(yǔ)拼音，會(huì )讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節。能認讀簡(jiǎn)單的獨體字。而有的學(xué)生，沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，對于語(yǔ)文的學(xué)習了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著(zhù)美好的愿望來(lái)上學(xué)，開(kāi)始他們的真正意義上的學(xué)習，來(lái)接受正規的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。
培養目標培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢。能夠熟練的認讀漢語(yǔ)拼音和音節。通過(guò)識字、學(xué)習課文，培養學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)姿勢，培養學(xué)生通過(guò)多種途徑識字的能力。并且，要在學(xué)生中大力開(kāi)展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀的興趣。
二、教學(xué)目標和要求
1、漢語(yǔ)拼音
(1)能讀準聲母，韻母，聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母和6個(gè)單韻母。
(2)能借助漢語(yǔ)拼音識字,正音,學(xué)說(shuō)普通話(huà).。
(3)學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、識字與寫(xiě)字
(1)喜歡學(xué)習漢字有主動(dòng)識字的原望.。
(2)認識常用漢字80個(gè).會(huì )寫(xiě)40個(gè).。
(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫(xiě)字.字寫(xiě)得正確.端正整潔.。
(4).對讀物中感興趣的內容,樂(lè )與他們交流.。
3、口語(yǔ)交際
(1)學(xué)說(shuō)普通話(huà),蓫步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣.。
(2)能認真聽(tīng)別人講話(huà),能了解講話(huà)的主要內容.。
(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。
(4)引導學(xué)生“樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
(5)注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
(6)能理解日常用語(yǔ)的意思。
(7)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。
(8)喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
(9)能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
(10)對學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、全冊教材分析
1、本冊教材安排及特點(diǎn)
博采眾長(cháng)，富有新意。本冊教材根據新課程標準有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語(yǔ)文傳統教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華，從長(cháng)期以來(lái)我國小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營(yíng)養。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng )新，是教材體現出注重德育滲透，注重情感培養、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習習慣的養成等諸方面特點(diǎn)。
突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以“培養良好的學(xué)習習慣”開(kāi)篇，將低年級小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習和語(yǔ)文生活中必須具備的'良好習慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要內容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫(xiě)姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛生;二是愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展�！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。
每課一般包括5個(gè)部分：
(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;
(2)漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材;
(3)音節拼讀練習;
(4)拼音詞和與之相配的插圖;
(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。
要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節�！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫(xiě)姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個(gè)單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。
2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問(wèn)題的策略
本冊教材的重點(diǎn)是培養良好的學(xué)習習慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品，要求學(xué)生重視用眼衛生，愛(ài)惜學(xué)習用品，養成良好習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練習。
在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強化音節教學(xué)，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書(shū)寫(xiě)音節，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節的方法，致力于學(xué)生獨立認讀能力的培養。培養學(xué)生識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認讀聲母和韻母，能準確地拼讀音節。能按筆順在田字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)129個(gè)生字。
閱讀教學(xué)中要結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學(xué)生對語(yǔ)字的認識和積累。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓練，結合范寫(xiě)，進(jìn)行觀(guān)察訓練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的內容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫(huà)為學(xué)生提供學(xué)習字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養習慣、方法，要把培養正確的寫(xiě)字姿勢作為重點(diǎn)，嚴格訓練，做到統一要求，規范練習，語(yǔ)文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長(cháng)協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長(cháng)期練。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓練，結合范寫(xiě)，進(jìn)行觀(guān)察訓練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
3、根據學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材
在培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣方面，高度重視“習慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫(xiě)字姿勢“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹(shù)榜樣，勤于檢查。堅持反復抓、抓反復，并注意課內外、校內外溝通。
在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫(xiě)的量。讓學(xué)生通過(guò)
(1)編小故事;
(2)采用歌謠;
(3)編順口溜;
(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然只有6個(gè)，比較好學(xué)，但對于剛開(kāi)始接觸拼音的學(xué)生，還是有一定難度的。因此，學(xué)習單韻母時(shí)，我會(huì )把學(xué)生喜愛(ài)的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,突出嘴巴uuu;小魚(yú)躍起吐水泡，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會(huì )讓原本枯燥無(wú)味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，也可以讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習打下堅實(shí)地基礎。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí)，我將指導學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來(lái)吃小猴，樹(shù)上同伴有辦法，伸下樹(shù)枝來(lái)搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。
四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計劃主要措施
1、根據本地區本班的實(shí)際情況，精心設計好教案、認真上好每一節課、及時(shí)反饋、認真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導學(xué)生、使用普通話(huà)教學(xué)。
2、由于小孩小.掌握抽象的漢語(yǔ)拼音.是相當枯燥無(wú)味的.所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音.
3、.識字方面他們容易記得一些形象的具體的有顏色的材料加強直觀(guān)性形象化.引導學(xué)生去學(xué).通過(guò)形象.直觀(guān)的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字.五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母.23個(gè)聲母.
4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
6、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
7、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
9、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習太累太苦。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇3
3月：兒童畫(huà)線(xiàn)描
1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞
2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活
學(xué)習良好的繪畫(huà)習慣（正確的繪畫(huà)姿勢、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛生習慣），能大膽作畫(huà)。對線(xiàn)描基本技法的訓練。
4月：兒童畫(huà)風(fēng)景
1、美麗的森林我的家
3、千眼樹(shù)
2、蝴蝶
4、荷塘月色
5、月上樹(shù)梢（油水分離）
通過(guò)多次線(xiàn)描的強化訓練，對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng )作。風(fēng)景：過(guò)渡色的練習；色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，對部分形體進(jìn)行具體裝飾，自我設計。
色彩的三原色：紅、黃、藍三原色兩兩相調為間色。
油水分離的原理。
5月：兒童畫(huà)人物
1、怪臉譜3、游泳的人
2、月亮娃娃4、影子在跳舞（兒童10）
過(guò)渡色的巧妙應用，對不同形體的立體效果的處理。
人體的簡(jiǎn)單結構及性別差異。
人體正面的靜態(tài)畫(huà)法，臉部對稱(chēng)的五官。
人物的身體結構特征，尤其是各個(gè)骨關(guān)節的特征。
人物頭部與四肢形體的比例
6月：組合
1、快樂(lè )的樹(shù)
2、老鷹捉小雞
3、跳舞的新疆小朋友
4、遐想
人體側面、動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
將孩子們感興趣的生活內容（滑梯、游戲）作為繪畫(huà)情景，結合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng )造。
色彩的基礎知識：
色彩反差對比（紅與綠、黃與藍、黑與白）
兒童人物畫(huà)：動(dòng)態(tài)組合
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇4
在金黃色的九月迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)始，面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應學(xué)校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開(kāi)始學(xué)校的生活和學(xué)習，其次要通過(guò)背詩(shī)、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過(guò)各種各樣形式去培養，并在此過(guò)程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展，特定如下計劃：
一、學(xué)生基本情況分析學(xué)前班共有學(xué)生x人，男生有c人，女生有v人。七歲適齡兒童占30％，其它兒童六虛歲。多數學(xué)生天真、活潑、聰明、好動(dòng)。個(gè)別學(xué)生膽小，有2名學(xué)生智力開(kāi)發(fā)不夠，顯得笨拙。獨生子女個(gè)性都非常強，自制力都很差。少數民族幼兒占大部分，個(gè)別的學(xué)習漢語(yǔ)比較吃力。多數幼兒在幼兒園學(xué)習過(guò)，有一定的學(xué)習基礎，但不太規范。
二、教學(xué)目標及任務(wù)
1、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。
2、發(fā)展運用語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好習慣。
3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力。
4、培養創(chuàng )新、競賽和自我評價(jià)意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母。
8、學(xué)會(huì )20--40個(gè)簡(jiǎn)單的字。
三、教材分析本冊教材共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力的有《我喜歡的人》，《小河馬有用處》，《會(huì )想辦法的烏龜》，《螞蟻飛上天》等，培養語(yǔ)言組織能力的有3個(gè)《看圖說(shuō)句》，《量詞歌》，培養幼兒復述能力的有《花公雞出門(mén)》、《小猴跳繩》等，培養幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節的月亮》、《悄悄話(huà)》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動(dòng)物告別會(huì )》、《會(huì )變的水》、《雪花》，培養幼兒傾聽(tīng)理解能力的有《聽(tīng)詞連圖》、《聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜測》，培養幼兒識字能力的有《三點(diǎn)水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
四、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養幼兒的學(xué)習興趣，選擇幼兒感興趣的內容來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
1、指導幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，如講述我最喜歡的人引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習他什么，圍繞這些來(lái)培養幼兒思維的能力。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、善于引導幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的想象活動(dòng)。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養。
五、德育滲透在本學(xué)期教學(xué)中我準備結合課堂做以下德育的培養。
1、教育幼兒每個(gè)人都有長(cháng)處，要善于發(fā)現自己的長(cháng)處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。
2、通過(guò)看圖學(xué)詩(shī)歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛(ài)祖國的美好情感。
3、通過(guò)講故事教育幼兒遇事要動(dòng)腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂(lè )的，只有勤奮學(xué)習才能掌握本領(lǐng)。
4、培養幼兒熱愛(ài)老師的情感。
5、培養幼兒的勇敢和機智。
六、課外活動(dòng)的安排
1、通過(guò)“比一比看一看“提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力。
2、舉辦寫(xiě)字展覽。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇5
學(xué)前班班漢語(yǔ)拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識，強調他們在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)他們積極的思考和表達，實(shí)現小朋友們在素質(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現原則上計劃用一個(gè)學(xué)期學(xué)完漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號，這對三位小同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動(dòng)作甚至出現厭學(xué)現象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、唱、玩。
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)規則和四聲的拼讀練習（注單韻語(yǔ)已學(xué)完）
2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，區別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區別平舌音
z、c、s和翹（卷）舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫(xiě)法。
3、學(xué)會(huì )韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫(xiě)法。
4、正確區分b、p、d、q
5、j、q、x、y與ü相拼的省寫(xiě)規則及發(fā)音和用法（注：已教過(guò)）
6、書(shū)寫(xiě)格式要正確規范
二、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)
在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)。
三、教學(xué)進(jìn)度
周次學(xué)習內容第一周學(xué)會(huì )單韻母：a、o、e（已學(xué)完）第二周學(xué)會(huì )單韻母：i、u、ü（已學(xué)完）第三周學(xué)習聲母b、p、m、f第四周學(xué)習聲母d、t、n、l第五周學(xué)習聲母g、k、h第六周學(xué)習聲母ｊｑｘ第七周學(xué)習聲母ｚｃｓ第八周學(xué)習聲母zh、ch、sh、r第九周學(xué)習聲母y、w第十周學(xué)會(huì )韻母ai、ei、ui第十一周學(xué)會(huì )韻母ao、ou、iu第十二周學(xué)會(huì )韻母ie、üe、er第十三周學(xué)會(huì )韻母an、en、in、un、ün第十四周學(xué)會(huì )韻母ang、eng、ing、ong第十五周學(xué)習整體認讀音節zhi、chi、shi、ri第十六周學(xué)習整體認讀音節zi、ci、si、yi、wu第十七周學(xué)習整體認讀音節yu、ye、yue、yuan第十八周學(xué)習整體認讀音節yin、yun、ying第十九周總復習第二十周總復習
四、拼音課的教學(xué)關(guān)注
1、關(guān)注小同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微學(xué)的慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生多表?yè)P。
5、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段盡量少布置抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺(jué)太苦太累。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇6
轉眼間，送走了一批孩子，又迎來(lái)了一批新的孩子，學(xué)前班的教育是相當重要的，所以我們一定要孩子做好上小學(xué)的準備，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作。
一．領(lǐng)域目標
�。ㄒ唬�.語(yǔ)言領(lǐng)域
1.會(huì )有表情的講述故事，朗誦詩(shī)歌，散文。
2.能有順序描述人和故事，根據圖片線(xiàn)索自編，續編故事。
3.能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4.正確運用反義詞，掌握容易理解的成語(yǔ)。
5.能自然，大方地在各種，用適當的音量，速度，表情講話(huà)。
九月份：第一周《奶奶過(guò)生日》《擠擠城和寬寬街》
第二周《一去二三里》《小花籽找快樂(lè )》
第三周《我是男子漢》《山行》
第四周《月光河 》《小樹(shù)葉賀卡 》
十月份；第一周《落葉》《神奇的樹(shù)》
第二周《 我的手像我們的家》《蛤蟆搬家》
第三周《兩只手套》《到處都有水》
第四周《送給小兔灰灰的禮物》《小烏龜和小蝸�！�
十一月份：第一周《游子吟》《冬娃》
第二周《烏鴉兄弟》《說(shuō)反話(huà)》
第三周《給小桃樹(shù)穿棉襖》《冬天的游戲》
第四周《雪孩子》《北風(fēng)爺爺和小娃娃》
十二月份：第一周《寫(xiě)給冬天的一封信》《年的傳說(shuō)》
第二周《節日的大街》《我長(cháng)大了》
第三周《年夜飯》《愚公移山》
第四周 復習所有的課文以及字詞
二．拼音領(lǐng)域
1. 學(xué)會(huì )拼音字母，音節的正確書(shū)寫(xiě)格式。
2. 熟練掌握聲母韻母，整體認讀音節的發(fā)音，用法。
3. 漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如圖片卡片激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)的把拼音基礎打好。
4. 重視讀寫(xiě)訓練，有效的提高幼兒的讀寫(xiě)拼音的能力。
5. 幼兒能夠正確來(lái)拼讀音節，按規格書(shū)寫(xiě)音節。
九月份：掌握復習熟練鞏固單韻母和聲母
學(xué)習聲調的正確讀法，注重的是二聲，以及四聲
十月份：第一`二周學(xué)習復韻母ai ei ui ao ou iu
第三`四周學(xué)習復韻母ie ue er an en in
十一月份：第一`二周學(xué)習復韻母un ang
第三`四學(xué)習復韻母eng ing ong
十二月份：第一`二周學(xué)習介音uo ua ue uai uang ia
第三`四周鞏固復習個(gè)復韻母 ，并正確熟練的認讀，書(shū)寫(xiě)。
三．英語(yǔ)領(lǐng)域
1． 通過(guò)輕松，自然，親切的學(xué)習方式，潛移默化地學(xué)習方言，達到激發(fā)孩子語(yǔ)言潛能的目的，讓孩子們喜歡上學(xué)英語(yǔ)。
2． 強調口語(yǔ)與閱讀能力并重，使幼兒在口語(yǔ)發(fā)展的同時(shí)，閱讀理解能力同步發(fā)展。
3． 教材結合家，園生活情境，將閱讀內容融于幼兒園各種活動(dòng)當中。
4． 納入親子共讀內容，形成互動(dòng)式家園共育的學(xué)習環(huán)境
5． 學(xué)習課文中的簡(jiǎn)單單詞，描述簡(jiǎn)單句型，熟練地有表情的演唱每課的歌曲。
九月份： 第一二周學(xué)習英語(yǔ)第一單元單詞，句型。
第三四周學(xué)習歌曲以及復習單詞句型。
十月份：第一周第二單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
第二周第二單元單詞，句型學(xué)習。
第三周第二單元歌曲學(xué)唱。
第四周第三單元單詞學(xué)習，理解故事內容。
十一月份：第一周第三單元句型的學(xué)習，練習說(shuō)句型。
第二周第三單元歌曲學(xué)唱，并復習第三單元的單詞，句型，歌曲。
第三周第四單元課文內容學(xué)習，認讀單詞。
第四周第四單元復習單詞， 會(huì )用學(xué)過(guò)的單詞和句型進(jìn)行表達。
十二月份：第一周第四單元復習單詞句型，學(xué)習歌曲，表演歌曲。
第二周第五單元單詞學(xué)習，理解課文內容。
第三周第五單元句型的學(xué)習。學(xué)習運用單詞句型分角色表演
第四周第五單元歌曲學(xué)習，復習第五單元的單詞句型。
本學(xué)期很重要，我一定要把幼兒入學(xué)前準備工作做到位，不斷地加強幼兒閱讀，書(shū)寫(xiě)，拼讀以及幼兒良好的的行為品德的訓練，將學(xué)前的準備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識，增長(cháng)才干，體會(huì )科學(xué)探究的樂(lè )趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、繼續指導、引導學(xué)生學(xué)習運用假設，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀(guān)察實(shí)驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實(shí)驗結果作出自己的解釋?zhuān)瑢W(xué)習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
4、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心現代科技的發(fā)展。
三、教材分析
學(xué)植物的一生單元：引導學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過(guò)程。通過(guò)對
鳳仙花各個(gè)生長(cháng)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立植物生長(cháng)周期的概念，并引導他們學(xué)會(huì )定期觀(guān)察、記錄以及分析數據的方法。
動(dòng)物的生命周期單元：引導學(xué)生經(jīng)歷養蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對蠶各個(gè)生長(cháng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并學(xué)會(huì )描述這個(gè)過(guò)程。
沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來(lái)制作小船和潛艇等問(wèn)題。
動(dòng)物的生命周期單元：引導學(xué)生經(jīng)歷養蠶的完整過(guò)程。通過(guò)對蠶各個(gè)生長(cháng)時(shí)期不同形態(tài)特征的觀(guān)察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過(guò)程并會(huì )描述這個(gè)過(guò)程。
四、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
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