精選小學(xué)教學(xué)計劃錦集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想
按照課程標準編寫(xiě)的《品德與生活》教材（人教版），體現了新的教學(xué)理念，實(shí)現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)所憑借的范例、話(huà)題，是與學(xué)生進(jìn)行對話(huà)的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習知識的拐棍。我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點(diǎn)。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)
本冊三個(gè)單元共12個(gè)主題，落實(shí)了課標四個(gè)方面內容要求：
�。ㄒ唬�、健康、安全地生活
1、秋涼了要添加衣服；
2、秋游出發(fā)前準備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊；
3、學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣。
�。ǘ�、積極、愉快地生活
1、快樂(lè )的暑假生活，我的心愿；
2、團團圓圓過(guò)中秋；
3、做個(gè)“快樂(lè )鳥(niǎo)”變煩惱為快樂(lè )。
�。ㄈ�、負責任、有愛(ài)心地生活
1、當好值日生、我是小小保潔員、讓我們的教室清潔又美麗；
2、“好書(shū)大家看”同學(xué)間的友情；
3、“團團圓圓過(guò)中秋”家人間的親情
�。ㄋ模�、動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意的生活
1、“找秋天”、“神秘的月亮”發(fā)揮觀(guān)察力、想象力；
2、“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力；
3、制作“感謝卡”“我的成長(cháng)包”“樹(shù)葉標本”等發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1、做到四個(gè)尊重
�。�1）尊重學(xué)生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗，與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、感受在他們認識生活，學(xué)習做人、做事過(guò)程中的重要意義。給學(xué)生體驗的時(shí)間和機會(huì )，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗。
�。�2）尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學(xué)生決定適當的學(xué)習目標，并討論達到目標的最佳學(xué)習途徑；同時(shí)要給學(xué)生一個(gè)更寬松、更開(kāi)放的學(xué)習空間，讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實(shí)地表達自己的情感，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習氣氛，在選擇中提高認識。
�。�3）尊重學(xué)生的人格。學(xué)生作為獨立的個(gè)體，具有自己的人格尊嚴。過(guò)去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴，在教學(xué)活動(dòng)中有意無(wú)意地傷害了兒童的自尊心。這點(diǎn)請老師們注意。
�。�4）尊重學(xué)生的個(gè)性。不同的學(xué)生有不同的特點(diǎn)，應尊重學(xué)生的個(gè)性差異，教師要轉變觀(guān)念，由統一教育向差異性教育轉變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，能夠發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
四、教學(xué)進(jìn)度：
第一周——第三周1課2課
第四周——第五周3課4課
第六周——第七周5課
第八周——第九周6課
第十周——第十一周7課8課
第十二周——第十三周9課10課
第十四周——11課
第十五周——第十六周—復習
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
緊張而忙碌的一學(xué)期又結束了，這學(xué)期我擔任初三1、2兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現在把一學(xué)期的工作總結一下，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以便在下學(xué)期提高教學(xué)成果。
在思想政治方面，堅持黨的教育方針和政策，貫徹國家的基本教學(xué)路線(xiàn)，推進(jìn)課程教學(xué)改革的實(shí)施，把新課程標準的學(xué)習和研究作為平時(shí)職責的一部分。用課程標準來(lái)指引自己的教學(xué)方向，積極參加學(xué)校及市教研室組織的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)自己對新課程標準的理解學(xué)習和實(shí)踐。通過(guò)聽(tīng)課、評課增加了自己的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。在學(xué)校的教學(xué)常規管理和紀律上，本人盡量堅持不請假，遵守學(xué)校的規章制度，不遲到，不早退，實(shí)在需要請假?lài)栏褡袷貙W(xué)校的請假制度。
在備課方面，做到備教材、備學(xué)生、備自身。把教科書(shū)作為備課的主要依據和基本材料，在集體備課時(shí)，首先熟練的掌握教材的全部?jì)热�，了解課本的整體結構，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；做到每節課的教學(xué)內容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。和其他老師共同討論每一課的內容，在授課時(shí)做到講授內容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結合，精講精練，使學(xué)生在學(xué)中練，練中運用，在課堂上，我在教給學(xué)生知識的同時(shí)，讓學(xué)生能夠在課堂上創(chuàng )設一定的情景，給學(xué)生運用當堂所學(xué)知識的機會(huì )。
增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
作業(yè)方面盡量布置合理，難易適中，在作業(yè)收繳上讓課代表督促及時(shí)，每天絕大多數學(xué)生都能夠按時(shí)完成，并且對學(xué)生的輔導跟上，對于在每次考試中英語(yǔ)有些偏科的學(xué)生，我把每課學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)重新整理一遍，讓學(xué)習吃力的學(xué)生抄寫(xiě)在筆記本上每天背誦，我本人天天督促，天天落實(shí)，在其中有些學(xué)生成績(jì)有所進(jìn)步，有些學(xué)生感覺(jué)到英語(yǔ)不再像以前那么難背誦了。同時(shí)對于一些學(xué)習思想有問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)每次考試發(fā)現的問(wèn)題及上課有些學(xué)生表現出的學(xué)習態(tài)度和行為先進(jìn)行一段時(shí)間的觀(guān)察，然后找其單獨談話(huà)，解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題及一些青春期方面影響學(xué)習的問(wèn)題，大多數學(xué)生收到了良好的效果。
通過(guò)本學(xué)期與其他同事的合作和學(xué)習，我找到了一些自己的不足和缺點(diǎn)，在下學(xué)期我要多向其他老師請教與學(xué)習，迎頭趕上，為中招考試打一個(gè)勝仗。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想:
努力貫徹黨的教育方針，根據新《課標》基本理念，使同學(xué)體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和應用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )運用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察和分析現實(shí)社會(huì )、去解決日常生活中的問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)知識和必要的應用技能。
二、班級情況分析:
完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學(xué)表示出了較大的興趣。不過(guò)還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。同學(xué)樂(lè )于計算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)麻木，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考。加強培養同學(xué)的學(xué)習興趣，使同學(xué)更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。
三、教學(xué)目標:
1 ．認識計數單位 百 和 千 知道相信兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以?xún)鹊臄滴豁樞�，�?huì )讀、寫(xiě)以?xún)鹊臄�；知道萬(wàn)以?xún)葦档慕M成，會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，能用符號和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�；理解并認識萬(wàn)以?xún)鹊慕茢怠?/p>
2 ． 會(huì )口算百以?xún)鹊膬晌粩导�、減兩位數，會(huì )口算整百、整千數加、減法，會(huì )進(jìn)行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
3 ． 知道除法的含義，除法算式中各部分名稱(chēng)，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。
4 ． 初步理解數學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會(huì )在解決問(wèn)題中使用小括號。
5 ． 會(huì )辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現象，會(huì )在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6 ． 認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀(guān)念，知道 1 千克 =1000 克。
7 ． 解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì )用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖（ 1 格表示 5 個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
8 ． 會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律；有發(fā)現和欣賞數學(xué)美的意識；初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
9 ． 體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
10 ． 養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
四、教材分析:具體目標）
第一單元:解決問(wèn)題
1. 同學(xué)結合具體的情境，體會(huì )四則運算的意義。
2. 通過(guò)購物等活動(dòng)，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實(shí)際問(wèn)題。
3. 培養同學(xué)的合作意識和能力，讓同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
4. 結合具體情境，讓同學(xué)體會(huì )到混合運算要有一定的順序；解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)現先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。
5. 引導同學(xué)掌握運用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，并能對結果的合理性進(jìn)行判斷。
第二、四單元:表內除法
1. 引導同學(xué)經(jīng)歷分蘋(píng)果等實(shí)際操作，初步體會(huì )有余數除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實(shí)際進(jìn)行應用。
2. 使同學(xué)體驗除法豎式的計算過(guò)程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
3. 探索有余數除法的試商方法，體會(huì )到余數一定要比除數小。
第三單元:圖形和變換
1. 結合生活情境，引導同學(xué)直觀(guān)認識直角、銳角和鈍角，會(huì )借助三角板識別以上三種角。
2. 通過(guò)觀(guān)察、丈量、比擬、歸納，使同學(xué)能夠用自己的語(yǔ)言描述長(cháng)方形、正方形和平行四邊形。
3. 使同學(xué)能夠按要求在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形和正方形。
4. 結合生活情境，讓同學(xué)直觀(guān)地認識平行四邊形。
第五單元:萬(wàn)以?xún)葦档恼J識
1. 聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習萬(wàn)以?xún)鹊臄�，體驗數與生活的密切聯(lián)系。
2. 通過(guò)實(shí)際操作，具體感受大數的實(shí)際含義，能運用數進(jìn)行表達和交流，逐步發(fā)展數感。
3. 通過(guò) 撥一撥 等教學(xué)活動(dòng)，認識萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞�；�?huì )讀、會(huì )寫(xiě)萬(wàn)以?xún)鹊臄�，�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
第六單元:克和千克
1. 具體生活情境中，使同學(xué)感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千千克的觀(guān)念，知道 1 千克＝ 1000 千克
2. 使同學(xué)知道用秤稱(chēng)物體的方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。
3. 建立質(zhì)量觀(guān)念的基礎上，培養同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。
第七單元:加與減
1. 引導同學(xué)結合具體的情境，發(fā)展同學(xué)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識和能力，具體的情境中滲透德育。
2. 解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓同學(xué)進(jìn)一步體會(huì )加減法計算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的應用。
3. 引導同學(xué)探索整十、整百數的加減的口算及三位數加減法的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。
4. 引導同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程。
第七單元:加與減
1. 引導同學(xué)結合具體情境，解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì )連加、連減、加減混合計算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的作用。
2. 引導同學(xué)探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進(jìn)行估算。
3. 引導同學(xué)經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
第八單元:統計
1. 引導同學(xué)進(jìn)一步體驗數據的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。
2. 引導同學(xué)認識統計表和條形統計圖并能完成相應的圖表。
3. 使同學(xué)能根據圖表中的數據回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能做出簡(jiǎn)單的預測，能主動(dòng)與同學(xué)交流自己的想法。
4. 讓同學(xué)感受統計在生活中廣泛運用，培養同學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣。
五、教學(xué)具體措施:
1. 繼續加強學(xué)習慣例和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
2. 讓同學(xué)在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。。
3. 引導同學(xué)獨立思考與合作交流，協(xié)助同學(xué)積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵同學(xué)獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導同學(xué)在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
4. 培養同學(xué)初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5. 注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
6. 發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中，根據本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，發(fā)明性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程；根據本班同學(xué)的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合外地的實(shí)際情況和同學(xué)的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
7. 加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的.方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
8. 加強估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機培養同學(xué)的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進(jìn)行萬(wàn)以?xún)燃訙p法計算時(shí)，先估計得數的大致范圍，再進(jìn)行計算。學(xué)習丈量時(shí)，先估計測量的物體有多長(cháng)，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養同學(xué)的估計意識和估計技能。由于同學(xué)生活背景和思考角度不同，探索計算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應尊重同學(xué)的想法，鼓勵同學(xué)獨立思考，提倡算法多樣化。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以新一輪課程改革為契機，加強教研組、年級組、備課組教師間的交流、合作意識，充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性，創(chuàng )建學(xué)習型組織。
二、計劃內容
包括指導思想、學(xué)情分析、全冊教材分析、全冊教學(xué)總目標、教學(xué)進(jìn)度、評價(jià)工作安排、教研專(zhuān)題及研究措施、教研課安排、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排等，其中，“指導思想、全冊教材分析、全期教學(xué)總目標、教學(xué)進(jìn)度、教研專(zhuān)題及研究措施”為“共性?xún)热荨薄?/p>
“學(xué)情分析、評價(jià)工作安排，教研課安排、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)安排等”為“個(gè)性?xún)热荨薄?/p>
“全冊教學(xué)總目標”應區別于教學(xué)內容或教學(xué)要求，以學(xué)科課程為指南，充分考慮學(xué)生的認知水平，體現各年級段及各學(xué)科的教學(xué)特色；
“全冊教材分析”不僅指對教科書(shū)的分析，還應包括對必要的教輔資料進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；
“教研課”應匯報本期教研專(zhuān)題進(jìn)行研究的進(jìn)展或成果；
“學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)”可結合教材中的內容適當安排，一般每期以3-4次為宜。
三、撰寫(xiě)方法
1、以年級組為單位，對計劃內容進(jìn)行討論，研究。
2、各年級組推選一位執筆教師，撰寫(xiě)年級組的“共性?xún)热荨�，組內所有教師都認真撰寫(xiě)“個(gè)性?xún)热荨?。
3、校本課程和綜合活動(dòng)課的計劃按原來(lái)的撰寫(xiě)。
四、基本要求
1、計劃一式兩份，除按時(shí)將其上交學(xué)校教研室之外，自留一份與教案同時(shí)使用，非執筆老師要將“共性?xún)热荨睆陀∫环葑粤�，以掌握教學(xué)進(jìn)度。
2、格式：A4紙，大標題（3號字 黑體），小標題（4號，黑體字），正文（4號 仿宋），頁(yè)碼（居中 阿拉伯數字）
3、第二周星期三上交。教研組長(cháng)收齊交教研處。
4、整個(gè)學(xué)期的教學(xué)檢查將認真檢查學(xué)科計劃的執行和落實(shí)情況。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、教學(xué)情況分析：
經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現對美術(shù)極為愛(ài)好的個(gè)別同學(xué)，該些學(xué)生無(wú)論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見(jiàn)解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。 但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察能力。
2、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確。
3、工藝制作上不夠認真。
4、出現個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來(lái)越大。
二、教學(xué)目標：
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。
2、學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。
3、觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單的自然物和日常生活用品進(jìn)行寫(xiě)生。
2、學(xué)習用蠟筆水彩畫(huà)形式，硬筆線(xiàn)描，水彩平涂等方法，進(jìn)行寫(xiě)生或把觀(guān)察、記憶、想象中的事物表現出來(lái)。
3、繪制簡(jiǎn)單的適合紋樣。
4、學(xué)習用樹(shù)葉、樹(shù)皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習用多種材料進(jìn)行初步浮雕制作。
6、觀(guān)賞自然風(fēng)光，欣賞傳統圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、掌握蠟筆水彩畫(huà)技法，并能在寫(xiě)生和創(chuàng )作中進(jìn)行運用。
2、掌握適合紋樣規律，并能自如運用進(jìn)行創(chuàng )作。
3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
五、措施：
1、加強造型能力的培養，對簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導正確的觀(guān)察方法，以確定如何對事物進(jìn)行造型處理。
2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強對后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養。
3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀(guān)察事物的顏色變化能力。
4、加強對工藝上的技巧能力培養。
六、教學(xué)課時(shí)安排：
課時(shí)課題內容
1 幽默的形象
2 我編斗笠送親人
3 花園果園
4水墨畫(huà) 5熱鬧的養殖場(chǎng)
6 中國畫(huà)臨摹
7 今天我值日
8瓶瓶罐罐
9 比賽場(chǎng)上
10戲劇臉譜
11巧思妙貼
12 民族服飾
13 巧鑲妙嵌
14 快樂(lè )的小樂(lè )隊
15 巧編妙織
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我共任教四年級（1）（2）（4）三個(gè)班級同學(xué)們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，401班共有同學(xué)們48人，402班共有44個(gè)同學(xué)們，403班有同學(xué)們49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(cháng)春老師的教學(xué)，這些同學(xué)們已經(jīng)基本學(xué)會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調查計劃、開(kāi)展調查活動(dòng)、小組合作等，同學(xué)們的綜合素質(zhì)較好，課堂紀律也較好，積極進(jìn)取心較強。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅實(shí)基礎。但通過(guò)我的觀(guān)察也發(fā)現，同學(xué)們在對資料的整理能力較弱、對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴重不足，對調查研究報告的撰寫(xiě)較差，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習中逐漸加以解決。
二、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據本地的課程資源加以開(kāi)發(fā)。根據綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì )、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線(xiàn)，其中穿插項目設計和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小同學(xué)們近視情況的調查》《瞿溪諺語(yǔ)的調查》《小同學(xué)們課外學(xué)習情況的調查》《春游項目設計》《廢舊調查的危害》。
三、教學(xué)目標
1、激發(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們形成對自然、社會(huì )、自我的內在聯(lián)系的整體認識。形成親近自然、熱愛(ài)自然、保護自然環(huán)境和保護小動(dòng)物的意識和能力。
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習和掌握一些科學(xué)研究方法，培養發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的運用和創(chuàng )新能力。
四、教學(xué)措施
1、引導同學(xué)們留心觀(guān)察、體現自身生活，對每一事物提出為什么。
2、在問(wèn)題討論會(huì )上，給同學(xué)們提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機會(huì )。
3、開(kāi)展同學(xué)們有興趣的社會(huì )調查，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據社會(huì )中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。
4、創(chuàng )設情境，引導同學(xué)們發(fā)現問(wèn)題，生成主題。
5、幫助同學(xué)們解決生活和學(xué)習中遇到的一些問(wèn)題，教給同學(xué)們學(xué)習方法。
6、指導同學(xué)們運用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng)。
7、成果展示交流時(shí)，激勵同學(xué)們發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢表現自己的個(gè)性。
五、課時(shí)分配
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小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
城木二小現有教職工24人，其中5人是輪崗教師，共有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生208人。學(xué)生來(lái)源分布廣，而且因地屬農村或山區，所以父母外出打工的占了很大一部分，所以學(xué)生流失很?chē)乐�，即使在讀的學(xué)生，留守兒童也占了相當的比例。所以對于學(xué)生的教育、教學(xué)上存在著(zhù)很大的困難。從上期考試成績(jì)看，部分班級成績(jì)較好，但個(gè)別班級成績(jì)較差，整體來(lái)看全校數學(xué)相對要薄弱一些。根據學(xué)校具體情況和主管部門(mén)的安排，制定以下計劃。
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量觀(guān)，層層落實(shí)責任，明確目標任務(wù)。以深化教學(xué)“六認真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續強化教學(xué)規范管理，抓實(shí)教學(xué)常規、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理，優(yōu)化集體備課激勵機制，加大集體備課流程調控，使學(xué)校的常規管理達到教研室要求標準。
2、努力實(shí)現三個(gè)提升，通過(guò)請進(jìn)來(lái)走出去的校際間交流，聽(tīng)名師點(diǎn)撥，再通過(guò)校內公開(kāi)課、研究課、備課組的集體備課，師徒結對等活動(dòng)營(yíng)造良好教研氛圍，著(zhù)力打造魅力課堂。加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全方位的幫助教師在各項比賽、活動(dòng)中充分展示自己的才能。
3、加強提高課堂教學(xué)效益、重點(diǎn)對本期新情況下如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研究。
4、倡導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，使每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，打好適應終身學(xué)習的基礎。
三、具體措施
�。ㄒ唬�、加強教學(xué)常規管理，使教學(xué)管理走向規范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導教師由教學(xué)“六認真”向教學(xué)“六有效”的觀(guān)念轉變，開(kāi)展有效教學(xué)。
1、嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結合；二是加強年級組內的集體備課尤其是畢業(yè)班年級，確定年級組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級組集體智慧，團隊合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設計；在集體備課和基礎上，每個(gè)教師根據自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規范有效的個(gè)性化教案；課后對執教過(guò)程用作出反思評價(jià)與修正。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半，所以后記的要求略有降低，最少每位教師每期不少于10篇。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設計，精心準備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢查重點(diǎn)是：查目標的適合度和達成度；查目標、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導處將不定時(shí)的進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標達成情況為標準進(jìn)行評價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規范、學(xué)生書(shū)寫(xiě)要整潔、美觀(guān)，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。作業(yè)設計堅持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習應做到精選。避免練習題、習題冊的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習本作業(yè)的設計。
抓勤輔導：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別指導。對各班學(xué)困生要適當降低要求，彌補知識的缺陷，耐心地引導他們入門(mén)，給這些孩子更多的關(guān)愛(ài)。同時(shí)要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調動(dòng)和指導。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的調研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量。教導處將組織對各學(xué)科定期與隨機相結合的教學(xué)質(zhì)量調研，做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級對部分年級、部分學(xué)科的質(zhì)量調研。尤其是對于畢業(yè)班的工作要加強重視。定期召開(kāi)畢業(yè)班班主任工作會(huì )、家長(cháng)會(huì )，不定期的對畢業(yè)班進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，課后交換意見(jiàn)。認真對畢業(yè)班成績(jì)進(jìn)行跟蹤調查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率），大力提高優(yōu)生率達60%，鞏固率達100%。
3、嚴格執行課程計劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。
要嚴格執行課程計劃，按新課程的標準開(kāi)齊、從上期開(kāi)始新增加《生活。生命。安全》。上好每一堂課。教師要認真執行“課表”，不得隨意占課、擠課和調課。如有其它事情確需調課的必須經(jīng)教務(wù)處同意再進(jìn)行調整。
4、其它教學(xué)管理工作。
�、僮龊谜n外活動(dòng)的校興趣小組的輔導和記錄工作；
�、诤侠碛行褂枚嗝襟w教室、圖書(shū)室、閱覽室等，并做好各專(zhuān)用教室的使用情況登記工作；
�、垡幏秵卧綔y試成績(jì)評定和記載；
�、茏ズ卯厴I(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導中出現的問(wèn)題。
�。ǘ�、切實(shí)加強校本研修和教研制度建設，促進(jìn)教師發(fā)展。
1、做好教師管理制度建設。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法，規范《崗位考核實(shí)施細則》的考核程序，增強考核工作的透明度，充分體現按勞分配、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
2、認真組織教師的培訓和把握學(xué)科能力測試工作。
結合本校實(shí)際，有計劃地開(kāi)展教師把握學(xué)科能力的專(zhuān)題培訓，組織和督促全員教師主動(dòng)認真地參與非學(xué)歷遠程培訓。在上級主管部門(mén)的精心組織下，本期將開(kāi)展“送教下�！被顒�(dòng)，我校將緊緊抓住這個(gè)契機，結合我校實(shí)際，請專(zhuān)家到我校對全校教師進(jìn)行面對面的經(jīng)驗傳授。其主題為《在新形勢下如何轉變觀(guān)念，切實(shí)增強教師適應崗位的能力》，使教師的執教能力得到全面提升。
3、發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨立地開(kāi)創(chuàng )性地工作，圍繞相關(guān)課題加強教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計劃，有總結，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養對象和幫扶對象，促進(jìn)交流與合作；繼續發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期教研課安排為校內公開(kāi)課，從第三周開(kāi)始，每周語(yǔ)、數各一人。
�。ㄈ�、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的實(shí)施工作，開(kāi)足開(kāi)全體育課；加強對體育組的領(lǐng)導和管理；做好冬季“長(cháng)跑活動(dòng)”的后續工作；認真組織好體育項目的訓練參賽工作；有計劃地開(kāi)展�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)。
藝術(shù)方面著(zhù)重培養學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng )造美的能力。積極開(kāi)展豐富多彩的校內文藝活動(dòng)。本期將在三月進(jìn)行書(shū)畫(huà)比賽，六月進(jìn)行校藝術(shù)節展演。
四、具體工作安排如下：
三月份：
1、檢查審核教學(xué)計劃、教研活動(dòng)計劃、各部門(mén)計劃。
2、上報審核學(xué)籍。
2、提出新學(xué)期教學(xué)“六認真”要求、組織學(xué)習《教學(xué)常規考核細則》，明確教學(xué)考核目標。
3、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結上期成績(jì)，提出本期目標。
4、開(kāi)始校內公開(kāi)課上課、評課活動(dòng)。
四月份：
1、繼續校內公開(kāi)課上課、評課活動(dòng)。
2、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
3、分管行政聽(tīng)課，召開(kāi)課堂教學(xué)質(zhì)量診斷會(huì )。
4、開(kāi)展校本研修活動(dòng)
5、開(kāi)展“送教到�！被顒�(dòng)。（如上級有變動(dòng)則另行安排時(shí)間）
五月份：
1、各年級進(jìn)行半期檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，各年級家長(cháng)會(huì )。
4、校領(lǐng)導聽(tīng)隨堂課
5、學(xué)月教學(xué)常規工作檢查
六月份
1、檢查教學(xué)進(jìn)度
2、調考年級“考試與復習工作”研討。
3、教學(xué)常規期末檢查
4、組織好各年級期終測試工作。
七月份：
1、教師教學(xué)工作綜合考核。
2、教師暑期培訓工作。
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