2021高二語(yǔ)文教學(xué)計劃（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，以下是小編為大家整理的2021高二語(yǔ)文教學(xué)計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
高二語(yǔ)文教學(xué)計劃1
一、教學(xué)課程任務(wù)：
上完《中國古典詩(shī)歌散文》一書(shū)，上《中國古代小說(shuō)》的部分篇目。
全力復習必修（1—5）的所有內容，全力準備學(xué)業(yè)水平考試。
以教材為依托，基本完成高考一輪復習的大致內容。
二、課堂教學(xué)：
向45分鐘要質(zhì)量。
每節課保證講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，8分鐘的課堂練習，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復習內容貫穿其中。
8分鐘練習具體內容為：
一、3月著(zhù)重為字音字形題，病句連貫題的，成語(yǔ)文學(xué)常識題的綜合考察。
二、4月著(zhù)重成語(yǔ)題和名句題的考察。
三、5月著(zhù)重考察文言文現象的
四、5月文言現象的考察，每天5道題目。
五、6月古代詩(shī)詞的考察。（每天一首）
六、6月現代文閱讀（小說(shuō)閱讀，人物傳記閱讀。）
七、7月整套試卷復習，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試。
三、語(yǔ)文活動(dòng)：
一、3月，學(xué)霸考霸評選。
二、4月，讀書(shū)會(huì )，評出書(shū)香小組。
三、5月，語(yǔ)文基礎知識大賽，評出優(yōu)秀個(gè)人。
四、6月，作文大賽，選出推出去參與比賽。
四、每周一次周記，兩周一次作文：
天天做，周周清，每天爭取學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)，主動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū)，喜歡拿出語(yǔ)文書(shū)。
五、自身修養：
一、加強繼續教育的培訓。
二、加強自身素質(zhì)的培養，寫(xiě)作上能教學(xué)生學(xué)寫(xiě)，自己提筆就寫(xiě)，讓學(xué)生讀，自己就先讀的好習慣和好習慣。
三、撰寫(xiě)科研論文，至少發(fā)表一篇。
四、參與課題研究。
五、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識并踐行教改新理念。
高二語(yǔ)文教學(xué)計劃2
一、總教學(xué)要求和目標
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
2、繼續關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言積累以及語(yǔ)感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生在閱讀與欣賞、表達與交流的實(shí)踐中，掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法，增強語(yǔ)文應用能力，培養審美能力、探究能力。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)必修課程的學(xué)習，提高學(xué)生思想文化修養和語(yǔ)言文字的運用能力，在語(yǔ)文的應用、審美和探究等方面得到比較協(xié)調的發(fā)展。
二、三年通盤(pán)學(xué)習狀況
1、已經(jīng)完成必修學(xué)習情況：必修一、二、三、四
2、已經(jīng)結算學(xué)分情況；12學(xué)分（必修8分，選修4分）。
3、已經(jīng)完成選修學(xué)習情況：《史記選讀》。
三、本學(xué)期教學(xué)內容（按照揚州市教育局規定的統一內容）
必修內容：必修五；選修內容：《唐詩(shī)宋詞選讀》（唐詩(shī)部分）
四、本學(xué)期學(xué)生的能力培養
通過(guò)本學(xué)期選修課程的學(xué)習，繼續以下五個(gè)方面：1、積累·整合；2、感受·鑒賞；3、思考·領(lǐng)悟；4、應用·拓展；5、發(fā)現·創(chuàng )新。
五、教學(xué)方法、措施：
1、繼續培養良好的學(xué)習習慣
�。�1）放聲朗讀的習慣。
�。�2）預習新課的習慣
�。�3）記筆記的習慣
�。�4）勤用工具書(shū)的習慣
�。�5）思考和說(shuō)話(huà)的習慣
�。�6）課外閱讀的習慣
�。�7）勤寫(xiě)勤練的習慣
�。�8）整理積累的習慣
�。�9）總結得失的習慣
�。�10）書(shū)寫(xiě)清楚的習慣
2、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式
3、抓住文本特點(diǎn)，教學(xué)側重恰當
4、古詩(shī)文、其他文言文閱讀，重朗讀，重基礎積累
5、鼓勵學(xué)生口頭交流
6、寫(xiě)作教學(xué)，加強作文習慣訓練，先審題，再構思，提綱好了后動(dòng)筆。還要求議論文入格。還注意其他作文素養的培養。
7、鼓勵學(xué)生作研究性學(xué)習探討。鼓勵學(xué)生參加專(zhuān)題研討會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，將研究探討的過(guò)程和結果寫(xiě)成小論文。
高二語(yǔ)文教學(xué)計劃3
一、指導思想
以高中新課程理念和學(xué)校發(fā)展需求為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方法，尋求語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的新方法，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
1、在基礎知識層面，高二（9）整體基礎較好，但部分學(xué)生基礎薄弱，字跡潦草，錯別字較多。高二（1）基礎薄弱，學(xué)習習慣有待提高。
2、在語(yǔ)言積累層面，兩個(gè)班的閱讀范圍都比較窄，只有少數學(xué)生有閱讀名著(zhù)的習慣。
3、在語(yǔ)文思想層面上，除了少數對語(yǔ)文有濃厚興趣的同學(xué)外，兩個(gè)班的同學(xué)對語(yǔ)文還沒(méi)有形成積極的認識和重視。
4、在語(yǔ)文素養層面，除了少數學(xué)生，基本上只是為了學(xué)語(yǔ)文而學(xué)語(yǔ)文，沒(méi)有思考語(yǔ)文與素養的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標
1、鞏固學(xué)生所學(xué)，進(jìn)一步鞏固語(yǔ)言基礎。
2、從高考層面吸引學(xué)生對語(yǔ)文的關(guān)注，掌握學(xué)習語(yǔ)文的方法，激發(fā)他們學(xué)好語(yǔ)文的欲望。
3、從漢語(yǔ)素養的形成和提升的角度，激發(fā)學(xué)生加強對漢語(yǔ)的理解，增加學(xué)習漢語(yǔ)的興趣，加深對漢語(yǔ)和漢字的理解和熱愛(ài)，增強對中國文化的理解和熱愛(ài)。
4、引導學(xué)生閱讀名著(zhù)，提高學(xué)生的閱讀品味，擴大學(xué)生的閱讀范圍。
5、大面積提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)。
四、具體措施
1、以教材的學(xué)習為主線(xiàn)，適當拓展學(xué)習領(lǐng)域，引導學(xué)生注重知識的積累，增強學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣和理解。
2、精心設計教學(xué)，實(shí)行課前預習，課后精心設計鞏固作業(yè)，做到要領(lǐng)簡(jiǎn)明，思路清晰，要點(diǎn)齊全，難點(diǎn)突出。
3、適當開(kāi)展課堂活動(dòng)，著(zhù)力培養學(xué)生的說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，突出重點(diǎn)，推陳出新，在提高能力的基礎上，培養學(xué)生氣質(zhì)，培養學(xué)生積極情感，加深學(xué)生對祖國語(yǔ)言的理解和熱愛(ài)。
4、樹(shù)立閱讀榜樣，引導學(xué)生對閱讀名著(zhù)的興趣，通過(guò)推薦書(shū)籍和組織閱讀活動(dòng)，讓閱讀進(jìn)入每一個(gè)學(xué)生的腦海，從而拓展學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的思維能力。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）教學(xué)和科學(xué)研究
1、確定這學(xué)期教學(xué)研究的方向和目標。
2、建立一個(gè)研究的小題目。
3、根據科研部的安排，積極組織或參與區級以上課題的研究。
高二語(yǔ)文教學(xué)計劃4
本學(xué)期教學(xué)主要圍繞《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》、《中國小說(shuō)作品選讀》、《外國小說(shuō)作品選讀》三本教材展開(kāi)。具體安排如下：
開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行假期作業(yè)的交流展示專(zhuān)題活動(dòng)。交流內容包括上學(xué)期學(xué)習生活回顧，中國古代詩(shī)歌學(xué)習收獲，以及中國節日文化的相關(guān)內容�；ㄒ恢艿臅r(shí)間進(jìn)行這樣的交流，其目的不僅在于檢查學(xué)生的假期作業(yè)完成情況，以加強學(xué)生的重視程度，以利于促進(jìn)未來(lái)節假日作業(yè)的有效完成；同時(shí)，交流展示本身也是有效的學(xué)習，期待在學(xué)生的交流碰撞中生成新的智慧火花；另外，通過(guò)對上學(xué)期的學(xué)習生活的回顧總結，激發(fā)學(xué)生更多的'思考來(lái)安排好本學(xué)期的學(xué)習生活，在辭舊迎新的話(huà)題討論中引導學(xué)生在學(xué)期初有一個(gè)良好的規劃；另外，在“中國古代詩(shī)歌學(xué)習收獲”這一專(zhuān)題討論中，對上學(xué)期末進(jìn)行的古代詩(shī)歌的學(xué)習進(jìn)行有效回顧梳理，并作以階段學(xué)習小結。
自第二周直至期中考試，重點(diǎn)進(jìn)行《中國古代詩(shī)歌散文欣賞》散文部分的學(xué)習。希望能通過(guò)這一階段的學(xué)習，使學(xué)生的文言閱讀能力得到質(zhì)的提升。在整個(gè)教學(xué)中，力求真正意義上貫徹學(xué)校的要求，切實(shí)做好有效的導學(xué)工作，引導學(xué)生自主翻譯，自主理解。在課堂上對部分句子進(jìn)行翻譯訓練，培養學(xué)生準確翻譯文言語(yǔ)句的能力。同時(shí)，繼續通過(guò)練習，加強學(xué)生古代詩(shī)歌鑒賞能力的培養。
期中考試后進(jìn)入小說(shuō)部分的學(xué)習。這一階段計劃將《中國小說(shuō)作品選讀》、《外國小說(shuō)作品選讀》兩本教材結合進(jìn)行教學(xué)。針對考綱中小說(shuō)閱讀的考點(diǎn)要求，用《外國小說(shuō)作品選讀》中的鑒賞方法，引導學(xué)生賞讀《中國小說(shuō)作品選讀》中的具體篇目。希望通過(guò)這一階段的教學(xué)使學(xué)生在小說(shuō)閱讀的考試答題中有一定的突破。
在作文教學(xué)中，本學(xué)期計劃除月考和期中期末考試周外，堅持每雙周六進(jìn)行相關(guān)的作文指導，布置作文。下周一對作文的完成情況進(jìn)行檢查交流。期末考試前爭取完成五篇大作文。
另外，本學(xué)期繼續堅持每節課前十分鐘的讀書(shū)筆記交流活動(dòng)。每周五布置作業(yè)對本周的交流進(jìn)行總結，周六課堂進(jìn)行總結交流。其間做好相關(guān)資料（包括交流資料、發(fā)言記錄、優(yōu)秀總結、視頻資料）的收集整理工作，以順利完成課題的結題工作。
高二語(yǔ)文教學(xué)計劃5
一、指導思想
整體把握課程內容，從語(yǔ)文課程作為基礎學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養，通過(guò)必修5及選修模塊（中國現代詩(shī)歌鑒賞、新聞實(shí)踐）的學(xué)習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎實(shí)、穩步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。
二、教學(xué)內容
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)必修5和選修（中國現代詩(shī)歌鑒賞、新聞實(shí)踐）的全部?jì)热荨?/p>
三、教學(xué)進(jìn)度
教學(xué)階段教學(xué)內容教學(xué)進(jìn)度。
第一階段語(yǔ)文必修5第1至9周。
第二階段語(yǔ)文必修5檢測第10周。
第三階段語(yǔ)文選修（現代詩(shī)歌、新聞實(shí)踐）第11至19周。
第四階段語(yǔ)文選修（現代詩(shī)歌、新聞實(shí)踐）檢測第20周。
四、教學(xué)建議
1、整體理解課程的結構，正確把握必修課程應著(zhù)眼于培養所有學(xué)生都必須具備的基本素養，為學(xué)生的發(fā)展奠定“共同基礎”。選修課程也應該體現基礎性，并在此基礎上致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
2、認真學(xué)習、研究《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》，準確理解和把握《課程標準》最核心的內容，積極主動(dòng)適應并實(shí)踐高中語(yǔ)文新課程，落實(shí)高中階段教學(xué)目標與要求，使學(xué)生在“積累·整合”、“感受·鑒賞”、“思考·領(lǐng)悟”、“應用·拓展”和“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面得到發(fā)展。
3、深入鉆研人教版語(yǔ)文課程標準實(shí)驗教材，全面理解編寫(xiě)者的編寫(xiě)意圖，努力體現新課程理念，在教學(xué)過(guò)程中，根據實(shí)際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習、發(fā)展的需要，以現有的教材為基礎，對課程內容進(jìn)行合理的“二度開(kāi)發(fā)”。
4、按照“三個(gè)維度”（知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)）的要求設計教學(xué)過(guò)程，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，重在設計和引導學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生主動(dòng)、積極地構建自己的言語(yǔ)經(jīng)驗，提高語(yǔ)文素養搭設平臺。
5、守正出新，追求樸實(shí)高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，整合多種教學(xué)資源，根據具體的教學(xué)內容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
6、堅持開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)一切可以利用的課程資源，形成自己的教學(xué)特色。教師要認真讀書(shū)，鉆研教材，促使自身文化素養和教學(xué)水平的提高，實(shí)現與新課程的同步發(fā)展。同時(shí)，要加強教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門(mén)之間的溝通、交流、協(xié)作。
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