學(xué)校教學(xué)科研工作計劃（通用12篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)科研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇1
一、指導思想
嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策，以各級教學(xué)工作會(huì )議精神為指導,以“高效教學(xué)”，為主線(xiàn)，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結合本校實(shí)際情況，以及《xxxx小學(xué)三年發(fā)展規劃》，進(jìn)一步提高校本教研質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)加強教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師素質(zhì)，為xxxx小學(xué)教育改革與發(fā)展作出努力。
二、主要工作
(一)強化教育教學(xué)管理，規范辦學(xué)行為
嚴格按照《xxxx市教育局關(guān)于課程改革試驗義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排的通知》(溫教發(fā)〔20xx〕74號)和《xxxx市甌海區教育局關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程的補充意見(jiàn)》(溫甌教學(xué)〔20xx〕112號)的文件精神，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。嚴格執行《區中小學(xué)教師周任課量暫行標準》，確定徐約慈、陳靜、蔡庭進(jìn)、周曉霜老師從事專(zhuān)職教學(xué)工作。教師平均課時(shí)是16節。做到《教學(xué)活動(dòng)安排公示》在校園網(wǎng)上公示，《課業(yè)負擔征求意見(jiàn)》， 建立《家校聯(lián)動(dòng)制度》。
(二)以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，規范教學(xué)常規管理
繼續以《xxxx小學(xué)教師教學(xué)常規要求》為標準，加強教學(xué)常規管理。課前準備要充分，具體是：要認真擬定教學(xué)計劃，開(kāi)發(fā)、利用課程資源、確定教學(xué)目標、整合 優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)方案。課堂教學(xué)要認真，具體是：創(chuàng )造性地實(shí)施課程計劃、正確使用教材和教學(xué)資料、確立學(xué)生主體地位、教師的教學(xué)行為規范。作業(yè)與輔導要富有針對性，切實(shí)做好后20%學(xué)生教育和學(xué)習興趣的培養，并做好課后輔導記錄。規范作業(yè)量，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。
學(xué)校規定每周三下午第二節為語(yǔ)文教研組活動(dòng)，每周四下午第二節為數學(xué)組活動(dòng)，進(jìn)一步健全中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)檢測機制。每月28日對全校教師進(jìn)行教學(xué)常規檢查，檢查內容包括:計劃、備課、課后反思、作業(yè)與批改、課后輔導、個(gè)人研修記錄冊、試卷評價(jià)分析、典型錯例分析、網(wǎng)絡(luò )研修等方面。并及時(shí)評價(jià)，及時(shí)反饋，期中和期末將進(jìn)行全面性的檢查與評價(jià)。
(三)進(jìn)一步加強完善學(xué)籍檔案管理。
健全電子學(xué)籍檔案管理制度，盡量做到檔案完整，歸類(lèi)正確，管理規范。按規定辦理學(xué)生注冊、轉學(xué)、借讀、復學(xué)等手續，做到學(xué)籍管理科學(xué)規范。根據中心校有關(guān)要求，學(xué)生的電子學(xué)籍管理要規范、特別是轉進(jìn)要嚴格控制，轉出要辦相關(guān)手續，準確地統計各種數據。每學(xué)期分期初、期中、期末三次按時(shí)上報區學(xué)生情況報表。從一年級開(kāi)始電子學(xué)籍的管理要完整，要有學(xué)生的成長(cháng)記錄。同時(shí)要求班主任老師一學(xué)期在規定的三次時(shí)間內進(jìn)行學(xué)籍變更的有關(guān)操作。
(四)以科研為載體，全面提升教師素養
1、鼓勵、支持教師參加各類(lèi)繼續教育培訓。本學(xué)期，學(xué)校繼續鼓勵教師參加各類(lèi)骨干班、研修班的培訓活動(dòng)等，并組織教師認真作好培訓匯報與反思，實(shí)現資源共享。
2、發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭作用，做到每學(xué)期至少上一節校級示范課或一次專(zhuān)題講座，在各級各類(lèi)的教科研活動(dòng)中起帶頭作用。我們的校本研修活動(dòng)與績(jì)效工資掛鉤，上課的老師有2個(gè)月的分數是滿(mǎn)分的，不上的就只有25分。鼓勵每位教師在組內上課。
3、組織教師參加各級各類(lèi)教科研評比活動(dòng)。
4.教壇新秀、新苗的開(kāi)放周。
5、每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做到勤聽(tīng)課、勤研課、勤評課、勤磨課、勤反思；每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)；每一課都有自己的教學(xué)反思；每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課或研討課、有詳案；每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結或教學(xué)案例。
(五)參加16學(xué)時(shí)培訓，提升教學(xué)實(shí)踐能力
1、每位教師每學(xué)期都參加相關(guān)學(xué)科的16學(xué)時(shí)的學(xué)習，提升自己的教學(xué)能力。
2、充分發(fā)揮教研組作用，優(yōu)化校本研修活動(dòng)形式。
(1)本學(xué)期確定鄭娜、鄭蘇蘇、周曉霜老師分別為語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組組長(cháng)，繼續抓好教師教研組活動(dòng)管理。各教研組活動(dòng)時(shí)間：語(yǔ)文組為每周三下午第二節，數學(xué)組為每周四下午第二節，綜合組為周二下午。
(2)教研組要注重教研活動(dòng)計劃的制定(將集體備課及教學(xué)質(zhì)量分析納入教研組計劃之內)、實(shí)施與總結，注重活動(dòng)材料的積累，健全活動(dòng)檔案的建設。
(3)教研組內的各成員要認真制定個(gè)人自培計劃，并注重計劃的實(shí)施和階段性總結，積極參加教研組的各類(lèi)活動(dòng)，認真作好個(gè)人發(fā)展記錄。
(4)學(xué)校教研組活動(dòng)要充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。特別是磨課、評課要以沙龍的形式開(kāi)展，骨干教師要發(fā)展輻射的作用。
3、積極參加區里、街道里舉行的各類(lèi)研討會(huì )等。
(六)以學(xué)生的發(fā)展為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1、鼓勵學(xué)生參加各級各類(lèi)傳統比賽項目，協(xié)助大隊部開(kāi)展藝術(shù)節等活動(dòng)。
2、積極參加二四年級的寫(xiě)字競賽、五六年級的英語(yǔ)、數學(xué)競賽。
5、繼續開(kāi)展文體2+1活動(dòng)，切實(shí)加強體育、健康、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保證學(xué)生的身心健康成長(cháng)。
三、工作計劃
為促進(jìn)我�！翱蒲信d校、科研興教”戰略的進(jìn)一步落實(shí)，加強教育科研的管理，實(shí)現科研處管理工作的規范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級示范性高中驗收“回頭看”、新課程實(shí)施�，F制定本學(xué)期工作計劃：
1.加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長(cháng)著(zhù)的《教育──為了人的幸�！返膶W(xué)習，進(jìn)行兩次集中培訓，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內容為：研究性學(xué)習指導和現代教育評價(jià)理論培訓。
2.做好省級示范性高中驗收“回頭看”的相關(guān)準備。為創(chuàng )建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準備好教師展示課。
3.同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫(xiě)。
4.督促和檢查還沒(méi)有結題的“十五”課題的研究與結題工作，已經(jīng)申報的“xx”課題組織開(kāi)始研究，并做好新的申報。
5.關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對教育評價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評價(jià)表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評價(jià)表》。
6.與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗課、青年教師匯報課等，特別是做好評課。
7.整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。
8.及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉化。
9.加強與學(xué)校各部門(mén)、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)現科研與教研的緊密結合，促進(jìn)學(xué)�？蒲�、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇2
一、指導思想
20xx年幼教部的工作，根據省、市上級主管部門(mén)的工作部署及全市教研工作的總體思路，結合我區開(kāi)展的“和諧教育”方案及“三名”工程內容，以深入落實(shí)《幼兒園工作規程》及新的《幼兒園教育指導綱要》（試行）為主線(xiàn)，以實(shí)施素質(zhì)教育，構建一流師資隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用為重點(diǎn)，堅持以點(diǎn)帶面、以高帶低的原則，轉變教育觀(guān)念，深化幼教改革，促進(jìn)全區的教科研及培訓工作向科學(xué)化、現代化的目標開(kāi)展。
二、具體工作
�。ㄒ唬�、落實(shí)《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育指導綱要》精神，針對本區實(shí)際，大力開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)。
1、抓好教學(xué)常規工作，以新的《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，徹底轉變教師的教育觀(guān)念。3月份在昌邑區藝術(shù)小學(xué)組織幼兒園（班）教師開(kāi)展了“落實(shí)新綱要、樹(shù)立新觀(guān)念、解決新問(wèn)題”的備課活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展素質(zhì)教育，培養新世紀需要的人才。4月份結合上級工作部署，在區屬幼兒園（班）中開(kāi)展幼兒綜合素質(zhì)大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農村）代表區里參加市級競賽。
3、5月份在區屬各類(lèi)幼兒園（班）中開(kāi)展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動(dòng)，從中選拔參加全市匯演。
4、結合市教研工作內容，5月份進(jìn)行區內語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)檢查。
5、9月份采取自由申報，競賽評選的形式，開(kāi)展第二屆幼兒教師“育才杯”教學(xué)大獎賽。
6、加強對我區私立幼兒園的教學(xué)管理工作，10月份開(kāi)展私立幼兒園教學(xué)活動(dòng)大檢查，切實(shí)提高私立園的保教質(zhì)量。
7、切實(shí)提高骨干教師素質(zhì)，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競賽。
�。ǘ�、切實(shí)抓好師培工作，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、抓好第三屆幼兒骨干教師培訓班工作。3月份舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)始有計劃、有步驟的培訓工作。
2、結合新教材的運用，9月份組織開(kāi)展新教材培訓工作。
3、加強教師教育工作力度，培訓一流師資隊伍，結合我區開(kāi)展的“三名”工程，及上級工作部署開(kāi)展的教師成長(cháng)工程內容，有的放矢的進(jìn)行名師培養。
4、十月份開(kāi)展送課下鄉、送教下鄉活動(dòng)，同時(shí)督促檢查鄉鎮中心園發(fā)揮龍頭作用。帶動(dòng)全鄉幼教工作開(kāi)展。
5、繼續抓好繼續教育工作，完成上級部署的各項工作內容。
6、落實(shí)教育局工作計劃，進(jìn)一步深入基層指導工作。
7、對參加“十、五”課題的實(shí)驗教師進(jìn)行培訓。
�。ㄈ�、抓科研，促教研，向教育科研要質(zhì)量，推動(dòng)全區幼教事業(yè)的發(fā)展。
1、本年度繼續抓好省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)“十、五”規劃重點(diǎn)課題《幼兒創(chuàng )造性教育活動(dòng)模式多元化》的實(shí)驗研究工作。把素質(zhì)教育細化到實(shí)際工作中。督促、檢查實(shí)驗教師的對實(shí)驗材料的積累（過(guò)程檔案）以及實(shí)驗成果的總結。迎接20xx年的課題驗收結題工作。
2、繼續鞏固國家級課題《嬰幼兒科學(xué)漢字教育》的科研成果。
3、繼續抓好國家級課題“幼兒雙語(yǔ)教學(xué)”的實(shí)驗研究工作。
4、開(kāi)展“十、五”課題成果及論文的征集工作。
�。ㄋ模�、抓典型，促全面，帶動(dòng)全區幼教工作發(fā)展。
1、加強對我區省、市級示范性幼兒園的示范園教學(xué)管理。使之起到龍頭作用，帶動(dòng)全區教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鞏固農村教育成果，加強鄉鎮中心園的教學(xué)管理工作。
3、加強對個(gè)體幼兒園的教學(xué)管理工作。配合教育局開(kāi)展好個(gè)體園的質(zhì)量大檢查。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇3
一、指導思想
以《新課程標準》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，轉變觀(guān)念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。
二、工作目標
1、提高教師的教育科研理論水平。以專(zhuān)家講座和學(xué)校自主培訓相結合的方式，幫助教師學(xué)習教育教學(xué)新思想、新理論；與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)相結合，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵教師閱讀教育理論書(shū)籍并撰寫(xiě)讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書(shū)籍，寫(xiě)一篇讀后感，豐富教師的理論素養。
2、要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內涵，教科研工作必須發(fā)揮應有的積極作用。本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來(lái)以“建學(xué)習型組織，做研究型教師”作為工作重點(diǎn)，全面計劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。
3、以課題研究為載體，增強教師的實(shí)踐研究和反思能力。本學(xué)期，學(xué)校將繼續加強科研力度，規范課題管理。把學(xué)習與研究、教研與科研、教學(xué)與實(shí)驗緊密結合，使課題研究取得實(shí)效。認真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學(xué)論文評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心；注重課例積累，強調教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、認真做好四項教學(xué)規范工作，積極推進(jìn)教學(xué)規范化建設，開(kāi)展備課、上課、改作、檢測等專(zhuān)題培訓活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識，教學(xué)中心意識。
5、認真落實(shí)《溫州市各科課堂教學(xué)規范》，強化課堂常規管理，老師做到提前進(jìn)教室，做好上課準備，規范課堂常規，努力創(chuàng )設民主和諧的課堂氣氛。
6、教科研常規流程管理工作規范化、科學(xué)化、信息化。注重平時(shí)資料的積累、歸檔；借助學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò )平臺，創(chuàng )建學(xué)校教科研信息化管理。
三、工作重點(diǎn)
1、大力營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)，完善教科研規章制度。
2、抓好教科研工作的常規管理、扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。
3、做好相關(guān)課題研究及結題的相關(guān)準備工作。
四、工作措施
�。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習教育理論，構建基礎理論工程
本學(xué)期結合學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據學(xué)校教師理論學(xué)習的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習制度，把教師的理論學(xué)習作為學(xué)�？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來(lái)做實(shí)、做好。通過(guò)學(xué)習，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例。
�。ǘ┱J真做好常規管理，提升教科研品質(zhì)
1、完善教育科研制度，認真做好考核工作
認真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習的考核工作，為期末教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數據。
2、做好課題管理、資料積累及上報工作
認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開(kāi)展活動(dòng)，做好課題過(guò)程性資料的積累工作。
3、鼓勵教師積極投稿，做好教育教學(xué)論文評選工作
積極組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵教師參加省市各項征文活動(dòng)，力求有更多的教師有論文在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)鋪路搭橋。本學(xué)期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。
4、積極做好學(xué)生能力的培養
結合樂(lè )清市教科研的安排，我校積極開(kāi)展“三小”培養系列活動(dòng)（比如：在小文學(xué)家活動(dòng)中，我校準備于在高年級中開(kāi)展一系列的文學(xué)方面的比賽；小數學(xué)家由數學(xué)組負責在五六年級中展開(kāi)活動(dòng)；小科學(xué)家由科學(xué)組老師負責活動(dòng)）這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�。
1、骨干教師校內展示課：為讓學(xué)校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動(dòng)學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學(xué)習提高的平臺，學(xué)校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開(kāi)始向全校老師上骨干教師校內展示課或會(huì )前講座。
2、規范學(xué)科教研活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校將注重對教研組工作的指導，協(xié)助教研組長(cháng)認真制定教研計劃，規范每一次的教研組活動(dòng)。以理論學(xué)習、集體備課、公開(kāi)教學(xué)、集體評析等方式扎實(shí)開(kāi)展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對各個(gè)教研組的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行綜合評價(jià)，評選出優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示。
3、繼續開(kāi)展“科學(xué)實(shí)驗”課堂教學(xué)展示活動(dòng)：實(shí)驗是基礎，創(chuàng )新是目的。這學(xué)期，我�？茖W(xué)組將加強科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，積極鼓勵學(xué)生創(chuàng )新能力，從而提高教師的教學(xué)水平。
4、我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結對活動(dòng)，本學(xué)期將繼續與金華婺城區長(cháng)山鄉小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，推廣兩所學(xué)校之間的交流。
5、為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，我校在第6周進(jìn)行“小班化”家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。
五、具體工作安排：
二月
1、制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。
2、開(kāi)展課題培訓工作。
三月
1、開(kāi)展課題培訓工作。
2、“青藍工程”師徒“同課異構”展示課。
四月
1、舉辦教學(xué)增效專(zhuān)題研討活動(dòng)。
2、組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。
五月
1、舉辦第二期課題專(zhuān)項培訓。
2、做好省師陶杯優(yōu)秀論文評選的選送工作。
3、與教導處協(xié)作，做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調查及總結、推廣工作。
六月
1、收繳教師的教學(xué)反思
2、做好省教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文選送工作。
3、組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。
七月
1、各課題組做好學(xué)期工作總結材料及成果材料。
2、檔案整理，做好學(xué)期總結工作。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇4
一、指導思想
以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的校本教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。
二、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
三、工作措施
1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視
科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。
2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓
學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。
同時(shí)根據我校實(shí)際，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。
3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設
以往教學(xué)過(guò)程中，教師往往反應教學(xué)準備時(shí)，實(shí)驗器材不全。這學(xué)期中，逐步補充學(xué)校的教學(xué)儀器，達到�、窦墭藴实膶�(shí)驗配置。同時(shí)完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。
4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)
認真落實(shí)實(shí)驗進(jìn)課堂工作。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。
5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗
定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。
一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；
二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；
三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；
四、對實(shí)驗教學(xué)的反思和建議。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇5
根據學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開(kāi)展新課改實(shí)驗新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現的問(wèn)題。
2、加強對立項課題的監督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開(kāi)展“十一五”傳美規劃課題的深入研究工作。
3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項校級2個(gè)以上，爭取省級以上課題1個(gè)，一年內必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區實(shí)驗教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng)。
二、繼續加強電教科研工作，努力實(shí)現教學(xué)手段的現代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現有的辦公條件、教學(xué)設施，為師生們創(chuàng )設良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1、 加強多媒體教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室和圖書(shū)閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術(shù)設備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設，促進(jìn)現代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò )更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結束時(shí)將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長(cháng)。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動(dòng)。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動(dòng)。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動(dòng) 。
4、組織教師參加全區教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓活動(dòng)
1、配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習活動(dòng)。
2、組織開(kāi)展一次計算機網(wǎng)絡(luò )應用技能培訓，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò )平臺，如學(xué)會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用。
4、學(xué)校邀請校外的專(zhuān)家和名師來(lái)校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗、名師成長(cháng)的體會(huì )、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰略管理等。
四、做好論文撰寫(xiě)工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的'教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統計公布，實(shí)行陽(yáng)光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結合起來(lái)。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇6
為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題，充分體現“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結合我校實(shí)際，特制定校本教研工作計劃
一、指導思想
確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行，使教研活動(dòng)形成經(jīng)�；�、制度化，切實(shí)規范教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、主要任務(wù)
1、認真學(xué)習黨和國家的教育方針，學(xué)習貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規章制度。轉變教育觀(guān)念，牢固樹(shù)立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規律，創(chuàng )新教學(xué)內容和教學(xué)方法。
2、制定、學(xué)習和研究專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃、教學(xué)目標，明確各專(zhuān)業(yè)的培養目標、教學(xué)要求，研究執行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課計劃，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內容與方法。多教師平行課要在共同討論的基礎上制定相同的授課進(jìn)度計劃。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。
3、深入研究教學(xué)內容，使教師在掌握課程標準、教學(xué)目標要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎上，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強實(shí)踐性教學(xué)。把培養學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標。采取適宜的教學(xué)方法，滿(mǎn)足絕大多數學(xué)生的需要。啟發(fā)、引導、愛(ài)護學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
4、結合教學(xué)質(zhì)量評估，經(jīng)常性組織相互聽(tīng)課，每學(xué)期要組織公開(kāi)課不少于一次。通過(guò)互相聽(tīng)課，評課，組織經(jīng)驗交流，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
5、認真學(xué)習教育理論。學(xué)習教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、研究教科研立項工作，倡導良好的學(xué)術(shù)氛圍。
三、建立校本教研的各項制度
1、建立備課組校本教研工作制度
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開(kāi)課，所選課題必須要有目的，有研究方向。公開(kāi)課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開(kāi)課真正起到教學(xué)研究的作用。
2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度
學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；認真完成備課組交給的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言；認真參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每人每期聽(tīng)課不少于17節；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，中高級教師必須開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)；要熟悉課程標準、教科書(shū)及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實(shí)落實(shí)好常規教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。
3、認真做好校本教研反思
1教師要及時(shí)認真地撰寫(xiě)課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思理論反思或撰寫(xiě)反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫(xiě)有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫(xiě)一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結。
2教師要針對自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如“課后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。
3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”與教師“學(xué)會(huì )教學(xué)”統一起來(lái)，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計劃、檢查、評價(jià)、反饋、控制和調節。
四、立足課堂，以研促教
1、教研重點(diǎn)
課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節課一節課上出來(lái)的，只有遵循學(xué)生的認知規律、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標準辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內容，積極開(kāi)展新標準理念下的教學(xué)方式的研究，能用課程標準指導自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系
1課程與教學(xué)的關(guān)系
2教與學(xué)的關(guān)系
3結論與過(guò)程的關(guān)系
4認知與情感的關(guān)系
2、基本要求
1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jì)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng)，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課。組織教師認真學(xué)習本學(xué)科課改精神，學(xué)習有關(guān)教學(xué)理論，同時(shí)進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2規范教研活動(dòng)的內容。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫(xiě)好一篇教研總結，每次聽(tīng)教研課后填寫(xiě)一份評課表。
3認真組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。努力使教研活動(dòng)體現三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)�；�，活動(dòng)內容專(zhuān)題化，學(xué)習主題的序列化。集體備課注重三個(gè)結合與學(xué)習新的教學(xué)理念相結合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結合，與學(xué)校課題研究相結合。
4教研與科研相結合。有能力的教師可確立一個(gè)課題，自己確定研究方案，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究，交流和總結，真正把教研和科研結合起來(lái)，把教研和提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)。
五、重視校本教研管理工作
1、成立以校長(cháng)為主、科研主任負責、教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組，加強對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調和管理。校領(lǐng)導要下教研組或備課組參加教研、指導教研。
2、要結合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開(kāi)展課題研究工作，我�，F有兩個(gè)縣級以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達到不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論素質(zhì)的目的。
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將以規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心，以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
二、工作目標和思路
1、工作目標
1、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次。
2、繼續圍繞創(chuàng )建連云港市“合格教科室”目標，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。
2、工作思路加強理論學(xué)習，鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。
三、工作重點(diǎn)及采取措施
一依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養。
1、重視理論學(xué)習，提升業(yè)務(wù)素養。
除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度，堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標，明確學(xué)段目標及要求，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測試。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)內涵發(fā)展。
以教研組為單位，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目，制定讀書(shū)計劃，要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂(lè )；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互動(dòng)共享活動(dòng)。
3、關(guān)注教師成長(cháng)，發(fā)揮骨干作用。
首先是鋪路子。為教師成長(cháng)提供路徑，積極為教師爭取外出學(xué)習培訓機會(huì )，優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習，拓展研究視野，提高研究水平。其次是壓擔子。進(jìn)一步增強省市縣三級骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識，用先進(jìn)理論指導教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn)，積極創(chuàng )造條件，利用例會(huì )、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負提質(zhì)；結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二開(kāi)展校本小課題研究，提高我�？蒲兴�
長(cháng)期以來(lái)，廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標準要求，不敢申報課題，導致我校課題立項直線(xiàn)下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺臨沭縣實(shí)驗小學(xué)校本小課題研究管理辦法，鼓勵教師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng)，總結有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習慣和能力。小課題研究體現淡化形式，注重實(shí)效的原則，要求切入口小、針對性強、研究周期短，學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結提煉，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三做好教育資源研究，提升我校成果水平
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理，提高我校的教科研工作層次，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇7
一、指導思想：
教育應該是開(kāi)放的、創(chuàng )新的教育，教師必須樹(shù)立適應新時(shí)代要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)；必須掌握必要的現代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng )新。我校深入學(xué)習貫徹黨的教育方針，以金普新區社會(huì )事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養的提升為指導，以教師發(fā)展為宗旨，以提升教師教育內涵為目標，以研訓一體、校本研修、校際聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)絡(luò )支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)化水平，推進(jìn)我校教師教育工作全面、持續、均衡、有效開(kāi)展。
二、工作目標：
1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性。
2.課程改革穩步推進(jìn)，教師轉變觀(guān)念，打造高校課堂。
3.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，注重積累教科研成果。
4.教研常規工作有序有效，力爭教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
5.加強骨干教師隊伍建設，努力打造高素質(zhì)、高水平、高能力的骨干教師隊伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用。
6.完善班主任隊伍建設，強化立德樹(shù)人為本、科學(xué)育人的意識。通過(guò)多渠道的培訓工作，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
7.加強青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師。
三、具體工作：
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1.加強課題組、教研組、備課組的隊伍建設。結合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)著(zhù)重于過(guò)程，力求做到：有主題、有紀要、有案例、有成果，學(xué)期結束組織檢查評比，表彰先進(jìn)。
2.認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。堅持開(kāi)展每周教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。
3．在教研實(shí)踐的基礎上，大力推進(jìn)經(jīng)驗交流。撰寫(xiě)教學(xué)論文，以校內交流、各級評比、專(zhuān)業(yè)報刊發(fā)表等多種形式，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì )活動(dòng)，鼓勵個(gè)人申請課題研究。爭取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結題活動(dòng)。
�。ǘ┙處熃逃�。
1.繼續開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。
在全體教職工中開(kāi)展愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生師德系列教育活動(dòng)。要進(jìn)一步規范教職工學(xué)習制度，保證學(xué)習時(shí)間，寫(xiě)好學(xué)習心得。學(xué)習中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際，認真總結教育教學(xué)的經(jīng)驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng )新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長(cháng)宴請的現象。增強為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)、為社會(huì )服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開(kāi)展師德建設標兵評選活動(dòng)。
2.組織教師參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)。
繼續組織好骨干教師培訓、班主任培訓、學(xué)科培訓、新任教師培訓，學(xué)校要為參訓教師提供經(jīng)費保障和工作上的支持，支持教師參加上級部門(mén)組織的教師培訓，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
3.促進(jìn)教師提升電子白板應用能力。
進(jìn)一步加強計算機和多媒體教學(xué)設備、電子白板計算機課件制作培訓，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學(xué)。
4.繼續搞好校本培訓。
要狠抓基本技能訓練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進(jìn)行評定的技能、普通話(huà)口語(yǔ)表達技能、書(shū)寫(xiě)規范漢字和板書(shū)的技能、教學(xué)設計的技能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等。
四、月份工作安排：
九月份：
1、參加繼續教育工作會(huì )議。
2、制定新學(xué)期教師教育工作計劃。
十月份：
1.開(kāi)展高品質(zhì)課堂系列研討活動(dòng)。
2.進(jìn)行全員、新任教師、班主任、骨干教師培訓。
3.組織教師參與教育學(xué)會(huì )的課題、論文征集活動(dòng)。
十一月份：
1.組內研修活動(dòng)。
2.業(yè)務(wù)培訓。
十二月份：
整理檔案。
一月份：
1.做好期末工作總結。
2.整理教師教育檔案。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇8
一、工作思路
人類(lèi)的新紀元進(jìn)入20xx年，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程。在新的歷史時(shí)期，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，以更加開(kāi)放的視野、更為大膽的創(chuàng )新精神，以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，把素質(zhì)教育的視線(xiàn)延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機制，探索有效的課程實(shí)施體系，為兒童終身的學(xué)習和可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
在新的一年，我市幼教工作者要立足本職，樂(lè )于學(xué)習、勤于實(shí)踐、善于反思、勇于開(kāi)拓，充分認識到幼兒園課程改革的重要性和必要性，充分認識到幼兒教師隊伍建設的緊迫性和艱巨性。各幼兒園要增強教改意識、科研意識、發(fā)展意識、效益意識、品牌意識，注重內涵發(fā)展，確立辦園思路，構建園.化，創(chuàng )立辦園特色。在新的平臺上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)幼兒園可持續發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲�(shí)施《綱要》，著(zhù)力從觀(guān)念向行為的轉變
在省、市、區有關(guān)貫徹《綱要》、解讀《綱要》進(jìn)行了大規模理論培訓的基礎上，各幼兒園也掀起了學(xué)習新《綱要》的熱潮，《綱要》對幼兒教師意味著(zhù)什么？《綱要》所隱含的兒童觀(guān)、課程觀(guān)、知識觀(guān)、發(fā)展觀(guān)、評價(jià)觀(guān)如何在實(shí)際工作中得以落實(shí)？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現《綱要》精神？在深入貫徹《綱要》的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)單化現象，促進(jìn)教師把握理念內涵，各園要注重案例培訓，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象、反思教育行為。學(xué)習《綱要》要從認識層面過(guò)渡到操作層面，促進(jìn)廣大教師從觀(guān)念到行為的轉變。
市教研室將會(huì )同各轄市（區）輪流組織園長(cháng)、業(yè)務(wù)園長(cháng)、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓活動(dòng)。
�。ǘ┥罨n改，有效構建園本化課程
關(guān)于幼兒園課程，《幼兒園教育指導綱要》明確指出：教師要根據本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計劃并靈活地執行。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。因此，幼兒園的課程應該是人本的、生本的；園本的、班本的。對幼兒園課程的基本定位，應該是：選擇、整合加園本。要引導幼兒園園長(cháng)和教師學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。
幼兒園課程改革應抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦、跟風(fēng)上，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期，要求我市的省示范性實(shí)驗幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構建園本化課程實(shí)施體系。要求大、中、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類(lèi)型、課題名稱(chēng)、活動(dòng)目標、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區資源的開(kāi)發(fā)和利用，預成和生成相結合。
市教研室將加強常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究，幫助幼兒園有效構建園本課程。各轄市區教研員也相應確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期，繼續會(huì )同各區進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規調研，深入課堂，與教師對話(huà)，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況。積極倡導以主題和綜合活動(dòng)統領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標，引導兒童主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習方式的真正轉變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。
�。ㄈ┮詧@為本，切實(shí)推進(jìn)校本教研
一個(gè)學(xué)校要走內涵發(fā)展的道路，必須建設好一支精良的師資隊伍。校本教研建立在自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的基礎上，它必須以開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式，追求其針對性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習有關(guān)理論，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò )和信息資源，開(kāi)展專(zhuān)題性研討，發(fā)揮教師的自主學(xué)習能力。強化年級組功能，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討。注重對幼兒的日常觀(guān)察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導教師從問(wèn)題入手進(jìn)行對話(huà)交流。
本學(xué)期，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問(wèn)設計、課堂教學(xué)評價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀(guān)察記錄、學(xué)習情景的創(chuàng )設和組織指導策略、教學(xué)資源的有效利用和開(kāi)發(fā)這五個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開(kāi)教師座談會(huì )，了解幼兒園教師校本培訓、校本教研的開(kāi)展情況。發(fā)現典型，推廣經(jīng)驗，改善薄弱環(huán)節。
�。ㄋ模╁懺礻犖�，促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
市、區、園三級形成共識，形成合力，搭建幼兒教師成長(cháng)的臺階，營(yíng)造良好的師資培養、培訓、提高的激勵機制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。確定省示范性實(shí)驗幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區或大市級公開(kāi)課開(kāi)放研討日制度；為關(guān)注面廣量大農村鄉鎮中心園的教育教學(xué)和教師培養，本學(xué)期市教研室擬組織開(kāi)展常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比（具體名額：金壇、溧陽(yáng)、武進(jìn)、新北區各3名；天寧、鐘樓、戚區各1名）；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養出個(gè)性化、風(fēng)格化教師，特組織開(kāi)展常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘訌娧芯�，積極營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍和加強合作交流
為適應幼兒教育改革形勢的需要，各園要強化科研意識，切實(shí)提高教師的科研能力，改變畏難情緒，克服浮躁心理，確立問(wèn)題即課題、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀(guān)念，打造研究型教師群體。省示范性實(shí)驗幼兒園必須有主打課題，重視課題的開(kāi)題論證、中期評估和結題鑒定工作，市幼教研究會(huì )將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程、做中學(xué)項目、親子園、幼兒英語(yǔ)教學(xué)、游戲及區域活動(dòng)、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語(yǔ)發(fā)展7個(gè)研究中心組，整合資源，重點(diǎn)突破，針對目前幼兒園迫切需要解決的問(wèn)題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流，注重質(zhì)的研究。
學(xué)期初，常州市轉變學(xué)習方式，展現幼兒主體性18個(gè)子課題集中結題，請各子課題單位做好各項準備工作。4月份，舉辦常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)項目研究教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口，以項目研究為抓手，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的轉變，積極推進(jìn)基礎教育課程改革。
根據常州市教育學(xué)會(huì )的統一部署，常州市幼兒教育研究會(huì )將進(jìn)行會(huì )員登記，請各轄市區做好配合工作。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁(yè)將建立幼教信息支持共享平臺，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源。
本學(xué)期，在廣泛征集的基礎上，編印出版《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例，將組織有關(guān)成員修改統稿。積極推進(jìn)本地區的教學(xué)改革，切實(shí)加強地方性課程資源的建設。
三、日程安排：
二月份
1、18個(gè)子課題結題準備。
2、收集、整理并修改《動(dòng)手做，游戲樂(lè )》案例。
3、各轄市區幼教教研員、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)會(huì )議。
三月份
1、常州市轉變學(xué)習方式18個(gè)子課題集中現場(chǎng)結題。
2、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng)。
3、常州市幼教研究會(huì )理事會(huì )議。
四月份
1、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組，確定核心成員，定期開(kāi)展研究性活動(dòng)。
2、常州市小學(xué)、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
3、常州市特色園教學(xué)骨干公開(kāi)課匯報展示活動(dòng)。
五月份
1、常州市鄉鎮中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀(guān)摩評比。
2、轄市區鄉鎮中心幼兒園教育教學(xué)常規調研。
六月份
1、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討、總結交流會(huì )。
2、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì )。
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強隊伍建設，不斷規范辦學(xué)行為，堅持科研興校方略，繼續踐行高尚為人、智慧教學(xué)、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開(kāi)展各項教科研活動(dòng)，本學(xué)期的工作安排如下：
一、抓常規，重落實(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、教科室將繼續組織教師認真學(xué)習并嚴格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊，它將進(jìn)一步規范備課要求，青年教師須自覺(jué)備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失，認真撰寫(xiě)課后反思，學(xué)校通過(guò)備課組、教研組的自查互查和教科室校長(cháng)室的定期與不定期抽查，通過(guò)優(yōu)秀教案評比展示活動(dòng)，使教師牢固樹(shù)立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀(guān)念，要求教師課前吃透教材，精心設計，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè)，不濫印講義，要及時(shí)批改并總結點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間，語(yǔ)文教師的作文批改篇數為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下，鼓勵語(yǔ)文教師創(chuàng )新作文批改形式。
二、抓管理，重過(guò)程，加強教師隊伍建設
1、集體備課將定時(shí)定地，各組要統一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn)，探討解決教學(xué)中出現問(wèn)題的方法，開(kāi)展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料，學(xué)校領(lǐng)導將巡視檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、教研組活動(dòng)應定期開(kāi)展，組長(cháng)要組織教師認真學(xué)習文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評比細則，對照細則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)的機遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內開(kāi)展相應的活動(dòng)，爭取有較多的文章獲較高等級的獎項，爭取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中獲獎。
3、各組要積極鼓勵教師策劃、主持主題教研活動(dòng)，做到有計劃、有過(guò)程、有檔案。
4、各組要深入開(kāi)展說(shuō)課聽(tīng)課評課活動(dòng)，組長(cháng)要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽(tīng)課教師姓名和活動(dòng)主要內容），每位教師每學(xué)年需開(kāi)設一堂公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節（3年內青年教師不少于15節）。學(xué)校將創(chuàng )造條件積極組織教師參加各級教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內成員匯報學(xué)習內容，并將相關(guān)資料交教科室存檔。
5、教科室將通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)為青年教師成長(cháng)鋪設道路、搭建平臺，繼續實(shí)施青年教師成長(cháng)規劃，35周歲以下的青年教師要自覺(jué)制訂學(xué)期發(fā)展計劃，在工作中發(fā)揚樂(lè )于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開(kāi)拓進(jìn)取的拼搏精神，爭取迅速站穩講臺，達到崗位成材，同時(shí)將加強師徒結對的管理：規定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽(tīng)師傅和其他教師的課不少于2節，否則一年后不能滿(mǎn)師：師傅應無(wú)私傳授教學(xué)技藝，能經(jīng)常指導徒弟開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，每周聽(tīng)課或聽(tīng)徒弟說(shuō)課不少于1節，否則不予帶徒研訓成果。
三、抓科研，重務(wù)實(shí)，提升教師科研水平
我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校，將堅持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想，繼續強化教師參與教科研的意識，努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項省級、市級課題的結題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結合校情和教學(xué)實(shí)際，積極申報校級小課題，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究。
教科室將繼續辦好學(xué)校教科研簡(jiǎn)報，為我校教師提供理論學(xué)習和筆端交流的平臺。
四、抓研訓，重實(shí)效，開(kāi)展崗位研訓活動(dòng)
根據12年紹興市區師訓和干訓工作實(shí)施意見(jiàn)，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng)，初步擬訂以下活動(dòng)；
1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長(cháng)、特級教師沈江峰老師來(lái)校作講座。
2、組織名優(yōu)教師作主題報告。
3、校級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
5、青年教師教案設計比賽。
具體活動(dòng)：
二月
1、制訂教科室工作計劃和校本研訓計劃
2、組織教師參加學(xué)科培訓和市屬教研組長(cháng)會(huì )議
3、校教研組長(cháng)會(huì )議
三月
1、校級課題申報活動(dòng)
2、校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)
3、
四月
1、市屬論文案例選送
2、沈江峰老師來(lái)校作講座
3、課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)
五月
1、上崗3年內青年教師優(yōu)秀匯報課評比活動(dòng)
2、青年教師教案設計比賽
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇9
指導思想
以國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神和2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導，深化認識教學(xué)質(zhì)量校本內涵，制訂試行教學(xué)質(zhì)量管理校本規程，以生態(tài)課堂建設為突破口，全力提高教學(xué)質(zhì)量；深度整合科研、教育、教學(xué)和管理，充分發(fā)揮名師作用，抓實(shí)教科研工作；以此促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展。
主要工作
1、教學(xué)質(zhì)量新內涵認識的深化
2、三案規程的制訂與擴展試行
3、網(wǎng)備規程的制訂與深化試行
4、兩組規程的制訂與深化試行
5、質(zhì)量監控規程的制訂與試行
6、三案模式公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)組織
7、基礎年級小型競賽深化試行
8、教科研相關(guān)工作的持續推進(jìn)
工作措施
一、教學(xué)質(zhì)量新內涵認識的深化
對教學(xué)質(zhì)量?jì)群恼J識是教學(xué)及管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，具有極其重要的導向作用。今年3月，教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量的校本新內涵已作過(guò)專(zhuān)門(mén)宣講，本學(xué)期要做好對新內涵認識的深化，以此指導本校的教學(xué)和管理。
1、校本新內涵的再次明確：過(guò)程角度，是讓大部分學(xué)生達到課程標準（教學(xué)要求）；結果角度，是取得與我校在江陰市地位相匹配的成績(jì)。
2、校本新內涵的認識深化：知曉只是基礎，對它認識的深化應由日常教學(xué)和管理行為和最終結果來(lái)體現。因此，要求在今后的教學(xué)和管理活動(dòng)中，首先在活動(dòng)設計階段就應圍繞課程標準展開(kāi)，而后在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中力求更高效地達到課程標準，這樣才能保證取得與我校地位相匹配的成績(jì)，特別是高考中的本一率和本科率。
二、三案規程的制訂與擴展試行
“三案導學(xué)模式”是與校本新內涵相吻合，注重提升教學(xué)過(guò)程質(zhì)量的一種模式。提出至今，已作過(guò)多次宣講。上學(xué)期，九科教研組遞交了設計案例，高一政史地生備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，教務(wù)處已組織全體教師觀(guān)摩了高一地理集體備課和高一陸鳳娟老師試驗課視頻。應該說(shuō)該模式的試行已經(jīng)跨出了第一步，本學(xué)期要做好的是三案規程的制訂與擴展試行。
1、學(xué)校層面三案規程的制訂：本學(xué)期將提煉之前試行的經(jīng)驗，初步形成目標敘寫(xiě)和三案設計的步驟和要求，著(zhù)手制訂學(xué)校的三案導學(xué)規程草案，為教學(xué)和管理指明方向。
2、學(xué)科層面三案試行的擴展：本學(xué)期九科所有備課組都將納入全程試行范圍，試行針對的課型仍以新授課為主，兼顧復習課和講評課，仍沿用由教研組安排，每月按三類(lèi)課型依次開(kāi)一堂研究課。
3、三案模式教學(xué)范式的研究：本學(xué)期仍要求各組根據試行情況，推薦教師提供三案導學(xué)模式下的生態(tài)課堂示范課，由教務(wù)處全程拍攝視頻，用于教師學(xué)習和課堂教學(xué)范式的提煉。
三、網(wǎng)備規程的制訂與深化試行
“網(wǎng)絡(luò )電子備課”是與當今教育技術(shù)發(fā)展趨勢相吻合的，能促進(jìn)集體備課，提升備課質(zhì)量，保存優(yōu)質(zhì)資源的良好平臺。推出至今，教務(wù)處已有多次試用指導，一線(xiàn)教師大多已有試用，13個(gè)備課組已試行了一個(gè)學(xué)期，還試行了基于網(wǎng)絡(luò )的教案檢查。應該說(shuō)網(wǎng)絡(luò )電子備課的試行第一步走得還不錯，今后要做好的是網(wǎng)備規程的制訂與深化試行。
1、原有的電子備課將廢止：2012年春學(xué)期及之前，教務(wù)處批準的，基于教師個(gè)人電腦存儲的電子備課，本學(xué)期起將廢止。45周歲以上教師不作剛性要求，可沿用以往電子備課或紙質(zhì)備課，也提倡使用網(wǎng)絡(luò )電子備課。
2、網(wǎng)絡(luò )電子備課規程制訂：本學(xué)期將提煉之前網(wǎng)備經(jīng)驗，初步形成基于三案導學(xué)模式，九科所有備課組都開(kāi)始全程試行的網(wǎng)絡(luò )電子備課，在試行過(guò)程中逐步制訂網(wǎng)絡(luò )電子備課規程，用于指導網(wǎng)備的深化試行。
3、網(wǎng)絡(luò )電子備課深化試行：原則上教齡不足5年的教師不能主備，采用參考集體網(wǎng)備結果，使用紙質(zhì)備課本手寫(xiě)復備形式；教齡5年以上的教師，由備課組自主安排主備教師，建議符合網(wǎng)備條件的教師輪流主備。針對教案形式問(wèn)題，要求必須上傳三案形式的教案。PPT課件不能作為新授課教案，可作備課資源自主上傳，講評課和復習課教案形式暫不作剛性要求。針對網(wǎng)備監控問(wèn)題，將增加監控頻率，由每學(xué)期檢查兩次，變?yōu)槊吭乱淮�，以推�?dòng)網(wǎng)絡(luò )電子備課深化試行。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇10
一、指導思想
從學(xué)院大局工作出發(fā)，立足現有資源，努力做好本職工作，外塑形象，內強實(shí)力，走內涵發(fā)展之路，務(wù)實(shí)地形成和提升自我獨特競爭力，繼續將教育管理系的事業(yè)進(jìn)行到底。
二、工作目標
(一)在教學(xué)上，完成好各項業(yè)務(wù)工作，各項工作安排合理有序；教學(xué)質(zhì)量整體提升，教學(xué)質(zhì)量評估的總分(或平均分)高于上半年；年輕教師的業(yè)務(wù)水平得到有效改善，減少或杜絕不良教學(xué)質(zhì)量反饋
(二)在科研上，取得階段性的實(shí)效產(chǎn)出，各課題實(shí)現階段目標；有文字性的研究成果(論文或調研報告)；利用自身資源，開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的教育調查研究。
(三)通過(guò)抓教學(xué)和科研工作，鍛煉和提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我系大部分教師能以先進(jìn)的理念和技術(shù)熟練地駕御面向基礎教育的教師教育，形成各層面成熟的教師教育專(zhuān)門(mén)隊伍。
三、措施
就教學(xué)方面而言，主要有如下措施：
(一)開(kāi)展教研室活動(dòng),使教研活動(dòng)正�；�
1.聽(tīng)課與評課。要求每位教師必須聽(tīng)課二節以上，系里將發(fā)給每位教師一個(gè)聽(tīng)課筆記本，學(xué)期末上交到我處，作為期終教學(xué)檢查的一個(gè)要求。
2.下基層調研。上學(xué)期因時(shí)間沖突，沒(méi)完成的調研工作，本學(xué)期繼續進(jìn)行，心理學(xué)教研室到中小學(xué)進(jìn)行心理健康教育的調研；管理學(xué)教研室到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校管理的調研；教育學(xué)到中學(xué)進(jìn)行新課程改革方面的調研，具體方案由教研室提出。(時(shí)間最好安排在九、十月份。)
3.對公共課教學(xué)進(jìn)行一次討論。
4.大講堂(本學(xué)期每個(gè)教研室開(kāi)一個(gè)主題講座，主題和內容由教研室定)。
5.請進(jìn)來(lái)(每個(gè)教研室就某一內容擬一個(gè)主題，覺(jué)得最需要的是什么后，再請一個(gè)省外或區內的專(zhuān)家來(lái)講學(xué)，或全系教師覺(jué)得欠缺方面也可聘請專(zhuān)家來(lái)講，方案由教研室主任提出)
6.組織參加相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)。(年度年會(huì )較多，利用這一機會(huì )，把學(xué)習與提高、科研結合起來(lái))
(二)提高教學(xué)質(zhì)量
1.召開(kāi)一次全系教師教學(xué)工作會(huì )。內容是就系里的教學(xué)與科研進(jìn)行討論，把它變成全系的行動(dòng)計劃。
2.常規教學(xué)檢查：系評、校評相結合。(系評如何評大家可以提出建設)
3.重新采購一批與教學(xué)和科研相關(guān)的新書(shū)。
4.提出名師計劃，對學(xué)科帶頭人和骨干教師提出要求。骨干教師和學(xué)科帶頭人要作出相應成長(cháng)計劃，并發(fā)揮其在系中的作用。
5.舉行一次全院的公共課學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取對公共課的教學(xué)建議。
6.獎勵本系教學(xué)優(yōu)秀的教師。根據本系教師評估以及學(xué)生的反映，評出本系學(xué)年教學(xué)工作優(yōu)秀的教師，系給以獎勵，具體獎勵辦法另行制定。
7.制訂年輕教師業(yè)務(wù)提高的計劃。年青教師提高途徑：(1)結對子；(2)備課、聽(tīng)課與評課(3)合作開(kāi)展科研(事先要與相關(guān)教師通氣，要有幫帶計劃)
8.嚴格把好命題和考試關(guān)。
就科研工作而言，開(kāi)展如下活動(dòng)：
1.對現有的課題進(jìn)行會(huì )診，找困難與問(wèn)題。提出下步整改措施。
2.完善原來(lái)的科研管理辦法。
3.每個(gè)教師擬出今年自己的科研工作計劃并提出自己的要求。
4.進(jìn)修和學(xué)習必需和教學(xué)、科研掛釣。
5.提倡合作。以項目帶動(dòng)課題和科研。
6.為有項目和課題的人創(chuàng )造相關(guān)條件：時(shí)間、書(shū)籍、進(jìn)修和學(xué)習、減免課時(shí)等條件和環(huán)境。積極關(guān)注和參與學(xué)院或學(xué)院以上的各級學(xué)術(shù)機構的科研成果評比活動(dòng)，大力支持教師組織材料申報各種科研評比，力爭獲得學(xué)院以上的科研獎勵2個(gè)以上。
7.年底要對全年的課題工作做總結，對教師個(gè)人的科研成果進(jìn)行統計，要組織全系的科研成果及經(jīng)驗交流活動(dòng)，并給予表彰獎勵。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位，以承擔河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實(shí)驗區為契機，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線(xiàn)，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng )新教研機制，提升教師素質(zhì)，加強科學(xué)研究，推進(jìn)校本革命，優(yōu)化課程管理，創(chuàng )建高效課堂，強化質(zhì)量監控，打造核心競爭力，為加快實(shí)現我市教育由外延發(fā)展向內涵提高戰略轉移，促進(jìn)城鄉教研均衡、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻。
二、總體思路
堅持“一個(gè)中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；圍繞“三化目標：即教育科研制度化、教學(xué)管理精細化、教學(xué)質(zhì)量高效化；實(shí)現“七個(gè)突破”，即在項目研究、課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教研隊伍、教育科研、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強市。
三、工作措施
(一)科學(xué)實(shí)施項目研究，研究實(shí)效上求突破。
今年，我市承擔了省縣域基礎教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗項目，這次實(shí)驗工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手，又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要平臺，更是全面提升我市基礎教育辦學(xué)水平的顯著(zhù)標志。對于整體推進(jìn)我市基礎教育均衡發(fā)展，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現實(shí)意義。我們決心把此項工作當做大事來(lái)抓，抓實(shí)、抓好、抓出成效。
一是全面啟動(dòng)。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的管理與培訓”、“教研組織和活動(dòng)模式”、“有效教學(xué)、有效學(xué)習策略的理論與實(shí)踐”、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”、“幼兒教育存在問(wèn)題及其對策”、“農村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問(wèn)題”等7個(gè)研究項目，同時(shí)，根據我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。
二是全員參與。堅持“統籌規劃、整體推進(jìn)、典型示范、重點(diǎn)突破、總結成果、提高效益” 工作原則，確定40所實(shí)驗校，采用群體性行動(dòng)研究法，組建教育行政領(lǐng)導、教育專(zhuān)家、教研員、學(xué)校校長(cháng)和骨干教師研究團隊，市成立以主管副市長(cháng)為組長(cháng)，以局長(cháng)為常務(wù)副組長(cháng)的項目研究領(lǐng)導小組，統籌領(lǐng)導、規劃研究工作；領(lǐng)導小組下設辦公室，掛靠在教研室，具體負責研究的組織和協(xié)調研究工作；同時(shí)抽調局相關(guān)科室骨干力量，建立項目研究組，參加項目組織、研究和指導；各實(shí)驗校成立以校長(cháng)(園長(cháng))為組長(cháng)的項目研究領(lǐng)導小組，并組織中層干部、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)和骨干教師為主體的研究小組，參與實(shí)驗研究。項目組主研組長(cháng)是項目的第一責任人。各實(shí)驗校校長(cháng)(園長(cháng))是本校的第一責任人。切實(shí)加強組織管理，強化領(lǐng)導。保障項目研究的科學(xué)、有序實(shí)施。邊研究、邊總結、邊推廣，滾動(dòng)發(fā)展，以提高研究科學(xué)性、實(shí)用性和有效性。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校。
三是全程管理。建立健全項目研究組織、制度、實(shí)施和評價(jià)管理制度，強化督查。項目領(lǐng)導小組將不定期地開(kāi)展項目研究的調度和督查，建立信息通報制度，對實(shí)驗工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對先進(jìn)做法及時(shí)推廣；對消極研究，走形式，走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報批評。保障經(jīng)費。市教育局建立專(zhuān)項研究經(jīng)費，資助項目研究。實(shí)驗校也要統籌辦公經(jīng)費，確保經(jīng)費投入，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，力爭取得項目研究效果和成果的“雙豐收”。
(二)扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破。
1、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。一是開(kāi)展國家課程計劃的執行現狀研究，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規的執行情況，找出問(wèn)題癥結，研究相關(guān)政策，確保國家課程開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構建學(xué)校課程管理決策系統、課程開(kāi)發(fā)管理系統、課程實(shí)施管理系統和課程評價(jià)管理系統，形成健全的、完善的、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現課程管理過(guò)程的精細化。三是學(xué)校課程管理規章制度研究。依據國家課程計劃和相關(guān)法律法規，結合學(xué)校實(shí)際，從課程課目、課時(shí)、用書(shū)、作息時(shí)間、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，構建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。四是強化校本課程的研究，，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《書(shū)法》、《太極拳》、《跆拳道》、《國學(xué)》等校本課程，開(kāi)發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌。
2、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機遇，迎接挑戰，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強通識理論和教材培訓。組織參加高中新課程改革培訓，組織赴課程改革實(shí)驗區山東、上海等地學(xué)習考察。同時(shí)邀請全國教育專(zhuān)家、課改實(shí)驗校校長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，扎實(shí)開(kāi)展市級培訓。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗方案、課程設置和管理指導意見(jiàn)、學(xué)分認定管理辦法、學(xué)校課程建設指導意見(jiàn)、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導意見(jiàn)、新課程學(xué)科實(shí)施指導意見(jiàn)等文件，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗。三是強化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開(kāi)展課改研討會(huì )，及時(shí)發(fā)現并解決課改中的問(wèn)題，提高高中教師的適應能力。 四是加強對課改后應對高考的研究，加強選修模塊開(kāi)設和學(xué)生選課的指導，摒棄傳統的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法，提高教學(xué)效益，創(chuàng )辦特色品牌，實(shí)現高考新突破。
(三)深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破。
1、強化高效課堂的指導。針對教學(xué)“高耗低效”的問(wèn)題，深入開(kāi)展教師、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”，提高課堂教學(xué)效率。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開(kāi)展一次全市教學(xué)現狀調查活動(dòng)，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn)，展開(kāi)教學(xué)對話(huà)，舉辦專(zhuān)題講座，隨堂聽(tīng)課評課，開(kāi)展專(zhuān)題培訓活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現、解決課堂教學(xué)的新問(wèn)題，把準課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導工作。
2、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫(xiě)質(zhì)量。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標、吃透教材、研究教法、研究學(xué)法的基礎上，編寫(xiě)出教學(xué)目標、方法、重難點(diǎn)、典型例題等框架，全體教師在此基礎上進(jìn)行二次備課。二是提高“優(yōu)課領(lǐng)先”的活動(dòng)質(zhì)量，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課，同時(shí)要組織全體教師觀(guān)摩視頻公開(kāi)課，觀(guān)摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過(guò)“觀(guān)一觀(guān)、議一議、仿一仿、創(chuàng )一創(chuàng )”等過(guò)程，廣泛開(kāi)展反思和評議，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革。三是提高“四清”管理質(zhì)量。精心組織教師編寫(xiě)“周考、月考”試題，加強檢測后的分析和撲救，堅決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰術(shù)。
3、開(kāi)展分級提高活動(dòng)。開(kāi)展“三項達標”活動(dòng)，即課程標準、教材體系、課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項檢測評估，進(jìn)一步加強對課程標準的全面學(xué)習和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì)、目標和改進(jìn)的措施。進(jìn)一步加強對教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫(xiě)的意圖，掌握教材體系，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當前教學(xué)中存在的觀(guān)念落后、方法陳舊、效率不高的現狀，提高課堂教學(xué)水平。
(四)加強教研隊伍建設，素質(zhì)提高上求突破。
1、加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員隊伍建設。依據《武安市學(xué)科中心工作條例》，加強學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評力度，對學(xué)科帶頭人、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用，建立傳幫帶工作機制，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展。建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好、職稱(chēng)結構和年齡結構合理、穩定高效的教研隊伍。
2、推進(jìn)名師工程。創(chuàng )新“教學(xué)、培訓、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動(dòng)名師工程，開(kāi)展“十個(gè)一”工程，即進(jìn)行一次教學(xué)常規培訓；一次職業(yè)道德教育培訓；一次課程標準培訓；一次教育科研理論和方法的培訓；一次班主任工作培訓。開(kāi)展讀一本現代教育理論著(zhù)作活動(dòng)；一次普通話(huà)講演活動(dòng)；一次硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)；一次高質(zhì)量的匯報課活動(dòng)；一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。對每次活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項評價(jià)，分層有序地打造研究型教師隊伍。培養一批有自己的教育理念和教學(xué)模式，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師。
(五)加強課題管理，科研品位上求突破。
1、規范過(guò)程管理。加強“十一五”立項課題的過(guò)程管理，對 “十一五”課題研究進(jìn)行結題，通過(guò)聽(tīng)取課題負責人情況匯報，觀(guān)摩實(shí)驗教師專(zhuān)題研究課，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫(xiě)課題研究小結等形式，對實(shí)驗方案、年度研究計劃與小結、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查，并在研究方法上給予幫助和指導。
2、優(yōu)化成果管理。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作，設立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎，加大優(yōu)秀成果推廣力度，開(kāi)展校際之間，區域之間交流、學(xué)習，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用，并通過(guò)報告會(huì )、成果展示會(huì )、觀(guān)摩課、研討會(huì )、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉化，使課題研究與課堂教學(xué)、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體，形成合力。
(六)加強教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破。
1、制定質(zhì)量目標。新的學(xué)年，教學(xué)質(zhì)量的目標是：高中教育，鞏固提高普及成果，高考上線(xiàn)增幅保持邯鄲市第一，本科上線(xiàn)率、萬(wàn)人口上線(xiàn)率力爭邯鄲市第一，并在名校上求突破；職業(yè)教育，對口升學(xué)實(shí)現“十連冠”，就業(yè)率100%；義務(wù)教育，初中、小學(xué)分別創(chuàng )建10所有特色的改革名校，教學(xué)質(zhì)量均衡提高，內涵發(fā)展全面提升，城鄉差距明顯縮小。
2、強化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標責任機制。建立以校長(cháng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標責任制，以年級主任為核心的年級目標責任制，以班主任為核心的班級目標責任制；以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標責任制，做到層層有目標，人人有責任，校校抓落實(shí)。二是健全質(zhì)量反饋機制。各校要建立過(guò)程質(zhì)量監督組織，強化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析；要通過(guò)檢查備課、上課、作業(yè)、輔導、考試考查等教學(xué)常規，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，強化對教學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量的監控管理。三是健全質(zhì)量獎懲機制，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資、職稱(chēng)評聘、評功評模工作軌道，全面實(shí)施質(zhì)量責任追究制和“一票否決制”，加大獎懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍。
3、強化評價(jià)研究。強化“高考”研究。認真研讀《考試大綱》，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢；加強對試題內容和復習方式的研究，總結梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗，提高高三備考的針對性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查。完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，全面實(shí)行質(zhì)量檢測和考查制度，小學(xué)實(shí)行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )與品德考試，其他學(xué)科實(shí)行全面考查，記入學(xué)生成長(cháng)報告冊，初中除考試科目外，也要對學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查，從而促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程，深入推進(jìn)課程計劃的全面實(shí)施。
4、加強教學(xué)質(zhì)量監控。繼續做好高、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)工作，認真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量，開(kāi)好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì )議。進(jìn)一步改革《高考、中考獎勵方案》，建立了面向所有學(xué)科、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校、面向全體教師的質(zhì)量監控體系和考核辦法。
學(xué)校教學(xué)科研工作計劃 篇12
三年的不懈努力，的科研課題《自主學(xué)習的實(shí)踐》了科研任務(wù)，的科研。今年的科研任務(wù)是把科研地應用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去。的科研做地實(shí)驗。
運作要點(diǎn)如下：
一、教育科研的分解和實(shí)踐任務(wù)
依據科研的應用范圍，把科研實(shí)踐分解成若干小課題。教師的學(xué)科、教學(xué)優(yōu)勢，確立實(shí)踐的小課題。以科研為、個(gè)人為要點(diǎn)的體系。
管理和制度，確立人和個(gè)人課題責任人的管理體系。
二、理論學(xué)習，讓科研的緊緊為要的
1、“六步學(xué)法”理論的學(xué)習
六步學(xué)法是科研的核心，地組織教師理解和把握是課題的保障。把六步學(xué)法的學(xué)習貫穿于的整個(gè)過(guò)程，地科研的一貫性，把自主學(xué)習的實(shí)踐地下去。
2、課堂教學(xué)模式評析學(xué)習
了自主學(xué)習的課題模式。模式的了，需要教師理解和實(shí)踐。依據課題把教學(xué)模式的學(xué)習和應用一體化到教學(xué)。并且組織教師借鑒各地地自主學(xué)習教學(xué)模式，對課題的評析和。
3、教學(xué)評價(jià)與反饋手段的學(xué)習
教學(xué)中，教學(xué)的性需要教師和學(xué)生科學(xué)的評價(jià)學(xué)習。依據六步學(xué)法的原則，對可堂得教與學(xué)地評價(jià)好反饋。組織教學(xué)學(xué)習六步學(xué)法的要求的，對評價(jià)與反饋的手段應用也要從理論支持的學(xué)習范圍。
三、科研檔案建設，過(guò)程記錄
把科研分解成若干小的子課題有教師分組，在過(guò)程中，把分解成“月”“周”“日”�！翱蒲谢顒�(dòng)周記錄表”“科研活動(dòng)記錄表”“科研材料歸檔記錄表”。過(guò)程性記錄，總結科研的。
四、科研交流
科研的過(guò)程集思廣益的過(guò)程，科研交流是的。地集體的優(yōu)勢，要多種科研交流。
1、科研會(huì )議
每周組織課題匯報會(huì )、材料匯總會(huì )；每月組織分享會(huì )、階段總結會(huì )。把科研的收獲和問(wèn)題在呈現，的推廣和。
2、科研應用資料交流
把科研和教學(xué)有機的，讓教師在科研中教學(xué)、在教學(xué)中科研，把科研資料匯總分發(fā)給每一位教師，共享。并組織典型課堂交流、科研交流。
3、科研的推廣和發(fā)布
網(wǎng)站文章推介教師的科研、組織論文提交發(fā)表，激勵教師的科研熱情。并校外教師的評價(jià)，更地科研的應用價(jià)值。
組織教師的網(wǎng)絡(luò )課堂，把教師的精彩教學(xué)展示給社會(huì )。更地推廣科研理念、打造學(xué)。校、教師的形象。教學(xué)新模式，打造教學(xué)精典課程。
附件：科研子課題參考題目
1、學(xué)科學(xué)習的
2、學(xué)科預習和的要點(diǎn)
3、課堂組織和手段
4、課后復習的與評價(jià)
5、作業(yè)的設計與批改
6、知識要點(diǎn)的與系統化
7、學(xué)生典型學(xué)習問(wèn)題分析
8、自主學(xué)習個(gè)案的敘事
9、導學(xué)案的編寫(xiě)
10、學(xué)生學(xué)習的觀(guān)察與評價(jià)
11、多媒體使用與學(xué)習
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