【實(shí)用】小學(xué)教學(xué)計劃匯總7篇
時(shí)間過(guò)得飛快，又將開(kāi)始安排今后的教學(xué)工作了，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、指導思想：
以鹿城區教師培訓和科研中心工作要點(diǎn)為指導，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀(guān)念；以教育科研為先導，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；依靠各級名師、骨干教師，大力開(kāi)展校本研究，加強教師隊伍設建；強化教導處研究、指導和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應有的貢獻。
二、主要目標任務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。
2、加強師資培訓力度。繼續扎實(shí)開(kāi)展師徒結對、名師引領(lǐng)等活動(dòng)，確保教師隊伍教學(xué)理論水平有層次、穩固地提升。
3、繼續開(kāi)展課堂評價(jià)調研活動(dòng)。通過(guò)評估調研肯定成績(jì)，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
4、加強教導處的日常管理工作。使管理走向規范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
三、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮詫W(xué)習求發(fā)展，提高教師隊伍素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論。
通過(guò)學(xué)習提高認識，增強教育改革的責任感、使命感和緊迫感，自覺(jué)推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。本學(xué)期繼續學(xué)習《新課程評價(jià)操作與案例》第二章（第五至第八節），及時(shí)記錄學(xué)習內容，理解精神，更新觀(guān)念，滲透性地運用到教學(xué)中，并結合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習心得。
2、積極開(kāi)展校本培訓，促進(jìn)教師“學(xué)中研、研中學(xué)“。
�。�1）學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開(kāi)展靈活多樣、行之有效的學(xué)科校本教研活動(dòng)，樹(shù)立“問(wèn)題就是課題“的意識，各學(xué)科要結合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的問(wèn)題，確定研究課題。做到“五有“：有計劃，有課題，有主持人，有交流，有活動(dòng)記錄。形成教師骨干帶領(lǐng)下的實(shí)踐反思、同伴互助、合作學(xué)習的教師團隊，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，也成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的沃土，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接區校本培訓資格認定學(xué)校年度復查，省、市校本教研示范校評比、檢查。
�。�2）“送出去“。積極派出教師參加外�；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓學(xué)習的老師至少上交一份學(xué)習體會(huì )。
�。�3）“請進(jìn)來(lái)“。四月份將外請全國著(zhù)名教育教學(xué)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展上課、講座等一系列活動(dòng)（校級語(yǔ)文名師上展示課），擴大教師的教育教學(xué)視野。
�。�4）繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。師徒間平時(shí)要互相聽(tīng)課，師傅要毫無(wú)保留的傳授，徒弟要勤問(wèn)苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少指導徒弟上兩節以上的公開(kāi)課，師傅至少上兩節以上的示范課，并填入《師徒結對記載表》，做為學(xué)學(xué)年度師徒結對考評的依據。
�。�5）教師個(gè)人層面。鼓勵教師積極參加鹿城區教師培訓和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設計“評比等；認真做好個(gè)人年度成長(cháng)總結。
�。ǘ┮宰ズ谜n堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展課堂教學(xué)評估活動(dòng)。
在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎上，本學(xué)期教導處將繼續組織人員對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的老師實(shí)施評估。從中肯定成績(jì)，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
2、開(kāi)展骨干教師教學(xué)研討活動(dòng)。
三月份、五月份組織我校市骨干教師級鹿城區高級研修班學(xué)員上匯報研討課，并由校名師評課。以點(diǎn)帶面，推進(jìn)課程改革，解決課程改革中遇到的問(wèn)題和困惑，全面提高課堂教學(xué)效益。
3、充分發(fā)揮名校的輻射作用。
選派校名師、市骨干教師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗傳授給周?chē)慕處�，以達到互相學(xué)習，共同發(fā)展的目的。
�。ㄈ┮耘囵B學(xué)生的綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期，三年級以“愛(ài)綠護綠“為主題，四年級以“水資源社會(huì )調查“為主題，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深入探究“的原則，倡導親身體驗的學(xué)習方法，引導學(xué)生對自己感興趣的課題，持續、深入的探究，防止淺嘗輒止。實(shí)行彈性課時(shí)制，由班主任老師負責，年級其他學(xué)科教師，在具體活動(dòng)中協(xié)同教學(xué)，從而深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)。
2、認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽。
五月份組織二、四年級學(xué)生參加市、區級的規范漢字寫(xiě)字比賽。學(xué)校將組織教師加強指導，力爭取得好成績(jì)。其他各學(xué)科根據上級部署組織相應競賽，通過(guò)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
�。ㄋ模┮钥茖W(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規管理
1、進(jìn)一步完善集體備課制度。
備課內容要有詳細的備課記錄，每位教師在集體備課的基礎上必須體現有根據班上學(xué)生的實(shí)際情況的個(gè)性化設計，還必須有教學(xué)后記或反思，教導處每學(xué)期檢查兩次。
2、充分利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。
繼續鼓勵廣大教師運用現代教育技術(shù)，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的，使學(xué)生感興趣的教學(xué)內容，盡量為教師增添實(shí)用的多媒體教學(xué)光盤(pán)，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求“，嚴格控制作業(yè)量，不要布置機械的重復的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調（特別是各班的語(yǔ)文、數學(xué)家庭作業(yè)要協(xié)調好）。作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)要規范，批改字跡工整美觀(guān)，錯題要求學(xué)生訂正并復批。
4、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。
召開(kāi)工作會(huì )議，分析形勢，并及時(shí)反饋，以便教導處及老師及時(shí)了解近期教學(xué)情況，及時(shí)找出對策
5、加強教師聽(tīng)課管理。
同學(xué)科教師要做到經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，一學(xué)期每位教師的聽(tīng)課不少于15節。
附：行事歷
周次時(shí)間活動(dòng)內容
12.26—3.4☆2月27日—28日學(xué)生返校、繳費；
☆3月1日上午始業(yè)教育，下午正式上課。
23.5—3.11☆學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議
☆各學(xué)科新課程備課會(huì )
☆各學(xué)科制定教學(xué)計劃及學(xué)科校本教研計劃
33.12—3.18☆各學(xué)科教學(xué)計劃、校本教研計劃上交
☆校課堂教學(xué)評估工作啟動(dòng)
☆校級學(xué)科教學(xué)論文評選活動(dòng)
☆推薦和自薦參加鹿城區首屆課堂教學(xué)評比活動(dòng)
43.19—3.25
市級骨干教師精品課展示活動(dòng)（學(xué)校組織）
53.26—4.1
鹿城區各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比
64.2—4.8☆教科研論文。心理健康論文、德育論文、教育☆教學(xué)評價(jià)論文評比
74.9—4.15
小學(xué)新生招生工作
84.16—4.22☆期中教學(xué)工作檢查（備課、作業(yè)）
☆校名師送教活動(dòng)
94.23—4.29☆王菘舟等教育教學(xué)專(zhuān)家講學(xué)活動(dòng)暨校名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)（語(yǔ)文學(xué)科）
104.30—5.6☆五一國際勞動(dòng)節
115.7—5.13☆新教師考核
125.14—5.20☆畢業(yè)班質(zhì)量綜合評價(jià)工作會(huì )議
☆小升中招生工作（包括學(xué)生家長(cháng)會(huì )）
☆區高級研修班學(xué)員匯報活動(dòng)
135.21—5.27☆市骨干教師、區教壇新秀精品課展示（鹿城區組織）
☆二、四年級學(xué)生規范漢字寫(xiě)字比賽
145.28—6.3☆六一兒童節
156.4—6.10☆校本培訓資格認定學(xué)校年度復查
166.11—6.17☆校學(xué)科校本教研匯報交流會(huì )
☆優(yōu)秀學(xué)科教研組評比活動(dòng)
176.18—6.24☆六年級學(xué)生畢業(yè)考試
☆省、市校本教研示范校評比、檢查
186.25—7.1☆期末教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，學(xué)期結束工作
197.2—7.8☆7月3日暑假開(kāi)始
小學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想:
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設》指導綱要為指導,根據《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規范信息技術(shù)課,加強對學(xué)生的考核和評價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內容安排:
根據我校的計算機軟硬件實(shí)際情況,結合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內容安排如下:
三年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規、開(kāi)關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤(pán)的分區 按正確指法輸入字母、數字、符號)、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習、益智游戲 下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點(diǎn))會(huì )設置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀(guān)) 、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習、益智游戲。 四年級 上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點(diǎn) 及其防治方法)、WINDOS操作系統(文件夾的建立、 刪除、復制、移動(dòng)、屬性的設置等)、正確使用鼠 標(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習 下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著(zhù)重號等)、益智游戲 五年級 上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文 字的復制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷) 文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖 像屬性的運用、大小、位置、設置恰當的環(huán)繞方式等) 下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規定行列 的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方 式、表格內數據的簡(jiǎn)單計算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、 組合的運用等。 六年級 上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進(jìn)行編排 與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美 化)EXCEL電子表格的使用 下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET (基礎知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜 尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子 郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng):
1、興趣小組 根據學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習與輔導,旨在培養學(xué)生學(xué)習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進(jìn)行繪圖、學(xué)習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進(jìn)一步學(xué)習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學(xué)習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。
2、競賽活動(dòng) 本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習計算機的效果。比賽內容安排如下:
三年級:指法
四、 五、六年級:漢字錄入
另組織特長(cháng)生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復賽)
3、做好期末考評工作 根據學(xué)期學(xué)習內容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評內容對學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習情況進(jìn)行綜合考評,并做好考評表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習中均得到發(fā)展。
4.做好NIT考試掃尾工作 根據進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jì)(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過(guò)NIT中級考試。
5.做好課件制作的指導工作。 本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓,目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎。
四、制定與認真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)
2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度) 以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學(xué)習與落實(shí)。 五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
小學(xué)教學(xué)計劃 篇3
小學(xué)樂(lè )器教學(xué)理由：
1、學(xué)習樂(lè )器演奏讓孩子變聰明
很多研究都證明了音樂(lè )對于大腦的有益影響�？茖W(xué)家稱(chēng)：經(jīng)常聽(tīng)音樂(lè )的孩子或者演奏樂(lè )器的孩子通常在學(xué)校里有更好的表現。近來(lái)一些研究表明音樂(lè )對孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開(kāi)發(fā)大腦的某個(gè)部分。學(xué)習演奏樂(lè )器還可以幫助集中注意力并保持積極的思維，可以活躍思維并改善記憶。
2、提高紀律性
學(xué)習樂(lè )器演奏就像學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)一樣，所以還是很有挑戰的。音樂(lè )家通常有一個(gè)特質(zhì)就是好的紀律性。演奏樂(lè )器的時(shí)候不得不約束自己，全神貫注。同時(shí)每天都要在規定時(shí)間練習練習再聯(lián)系。這樣一來(lái)，就可以幫助塑造好的紀律性。
3、演奏樂(lè )器可以緩解壓力
今天的生活給了我們太多的壓力，每個(gè)人都希望找到拜托壓力的辦法。每當聽(tīng)到那些柔軟而舒緩的音樂(lè )聲，大家都會(huì )覺(jué)得放松一些？樂(lè )器的旋律就可以達到這個(gè)目的，尤其是當自己就是演奏者的時(shí)候。音樂(lè )是生活中最簡(jiǎn)單的快樂(lè )，它能讓精神放松舒緩下來(lái)。
4、成就感
當孩子們都是新手并且剛剛開(kāi)始學(xué)習，常常會(huì )遇到挫折，難免有點(diǎn)沮喪。但是當他們入門(mén)并掌握后，所得到滿(mǎn)足感是無(wú)價(jià)的。哪怕只是會(huì )一首簡(jiǎn)單的樂(lè )曲。我相信孩子們永遠不會(huì )忘記學(xué)會(huì )演奏的第一首樂(lè )曲。大家距離自己的目標就一步之遙，這是讓人自豪的事情。
5. 演奏樂(lè )器很好玩
盡管是可能需要付出很多努力，但不可否認演奏樂(lè )器是很好玩很有趣的事情。當孩子們取得了進(jìn)步，他將會(huì )有機會(huì )向他的家人朋友分享學(xué)到的演奏技能，沒(méi)準他將來(lái)還可能成為專(zhuān)業(yè)的演奏家。同時(shí)樂(lè )器演奏為他開(kāi)啟了豐富人生的無(wú)限可能。
口風(fēng)琴特性簡(jiǎn)介
口風(fēng)琴它即保持了鍵盤(pán)樂(lè )器的特性，又吸取了吹奏樂(lè )器的特點(diǎn)，所以說(shuō)它是一種能吹奏的鍵盤(pán)樂(lè )器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂(lè )教學(xué)豐富內容，調節課堂氣氛，擴大學(xué)生音樂(lè )視野，提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂(lè )素質(zhì)的培養并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng )造美的能力，有著(zhù)重要的作用。
新大綱指出："音樂(lè )教育是基礎教育的有機組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。"
音樂(lè )教育本體目標是"音樂(lè )感受、理解、表現及創(chuàng )新能力培養。"通過(guò)感受美，認識美和欣賞美、表現美等，從而發(fā)展創(chuàng )造美的能力，羅賓教授關(guān)于創(chuàng )新教學(xué)觀(guān)是這樣說(shuō)的："創(chuàng )新是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，所表現出來(lái)的探索精神發(fā)現新事物，掌握新方法的強烈愿望，以及運用已有知識創(chuàng )造性的解決問(wèn)題。"對音樂(lè )感受之后的在現，就是創(chuàng )新。
在教學(xué)中根據學(xué)生認識規律，在安排教學(xué)內容時(shí)由淺入深，循序漸進(jìn)，奏、唱聽(tīng)動(dòng)相結合，互相滲透，代替原來(lái)單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)本身的特點(diǎn)，讓學(xué)生在自由積極和愉快的音樂(lè ) 實(shí)踐中，通過(guò)自覺(jué)、主動(dòng)地感受音樂(lè )，以及自己動(dòng)手創(chuàng )造音樂(lè )取得學(xué)習音樂(lè )的興趣。
口風(fēng)琴用途特點(diǎn)
口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹（不需要吸）、易學(xué)，并有鍵盤(pán)，可以奏任何調，便于合奏，對學(xué)習音樂(lè )知識很有幫助。 總體來(lái)說(shuō)，入門(mén)級口風(fēng)琴的價(jià)格要比入門(mén)級的口琴和入門(mén)級的豎笛高，所以還沒(méi)有得到大面積普及，但在有條件的地區和學(xué)校里，還是可以普及的，最理想的是人手一臺，若條件不夠，也可只購一個(gè)班級的用量，學(xué)生每人買(mǎi)一根吹管，這樣好幾個(gè)班級的學(xué)生就能共用這些口風(fēng)琴。
口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。
口風(fēng)琴教學(xué)任務(wù)
1、琴與興趣結合，在教學(xué)中讓學(xué)生盡快熟悉喜歡口風(fēng)琴，鼓勵學(xué)生心理要放松，激發(fā)他們吹奏積極性，培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣。
2、掌握正確演奏姿勢、手型、指法、吹奏方法與技巧，養成良好的習慣，樹(shù)立信心邁進(jìn)學(xué)習口風(fēng)琴的大門(mén)。
3、琴與唱結合，在學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導下很快就學(xué)會(huì )了，對于高年級的多聲部教學(xué)，音準和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個(gè)學(xué)具卻能引導學(xué)生把握音準和音程。
4、琴與聽(tīng)結合，音樂(lè )是聲音的藝術(shù)、聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，運用口風(fēng)琴聽(tīng)辨音樂(lè )，學(xué)生聽(tīng)后，有的同學(xué)能馬上用琴奏出來(lái)，通過(guò)自己感受到的力度、速度變化，有感情表達出來(lái)，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。
5、琴與動(dòng)結合，口風(fēng)琴與舞蹈律動(dòng)結合，有利于音樂(lè )教學(xué)的完成，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生的表演能力。
口風(fēng)琴教學(xué)計劃（每周一節樂(lè )器課）
第二周：認識口風(fēng)琴
第三周：掌握正確的演奏姿勢、手型和指法，氣息的訓練
第四周：手指原位練習
第五周：穿指練習
第六周：跨指練習
第七周：手指的擴張練習
第八周：手指的收縮練習
第九周：換指和同音輪指練習
第十周：強、弱等力度練習
第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習
第十二周：同音換指的運用，學(xué)習樂(lè )曲《小星星》
第十三周和第十四周：縮指與擴指的運用，學(xué)習樂(lè )曲《小紅帽》
第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運用，學(xué)習樂(lè )曲《祝你生日快樂(lè )》
第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的運用，學(xué)習樂(lè )曲《洋娃娃和小熊跳舞》
第十九周：口風(fēng)琴期末考試
小學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)市教育局的《市教育局20xx—20xx年基礎教育工作要點(diǎn)》，堅持“面向全體、強化管理、高效課堂、提升質(zhì)量”的工作主題，以規范教學(xué)管理為基礎，以積極推進(jìn)高效課堂建設為重要內容，以小組合作學(xué)習為載體，以全面提升學(xué)生素質(zhì)為宗旨，扎實(shí)落實(shí)課程計劃，全面推進(jìn)高效課堂建設和素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng )特色學(xué)校，努力辦讓人民滿(mǎn)意的教育。
二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析
上學(xué)期，在各級政府、教育行政部門(mén)、全體教師的共同努力下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，學(xué)校教學(xué)工作穩步發(fā)展，取得了喜人的成績(jì)：教學(xué)質(zhì)量繼續居全市領(lǐng)先位置，教育科研繼續居全市先進(jìn)行列，教學(xué)常規管理有條不穩，教育特色已初步形成，高效課堂建設已經(jīng)起步，教育信息化正逐步推進(jìn)，學(xué)校網(wǎng)站躋身全省校園網(wǎng)站50強。
當然，在教學(xué)管理中也存在一些需要研究的問(wèn)題。
一是對學(xué)生全面發(fā)展的重要性認識不足，課程計劃的執行還不符合上級要求；
二是有些學(xué)科推進(jìn)高效課堂建設的力度還不夠，還沒(méi)有形成自己的特色，教學(xué)研究的氛圍還不濃；
三是班容量過(guò)大，導致有些年級的教學(xué)效率不高；
四是音體美課程、校本課程、地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)研究的力度還不夠。
五是實(shí)驗器材的使用率還不到位、班班通的使用不能適應新課改的要求。
三、教學(xué)工作目標
1、進(jìn)一步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，確保我校在全鎮的龍頭地位，在全市的先進(jìn)行列，各年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)質(zhì)率在前一學(xué)期的基礎上要保證穩中有升，注重培優(yōu)幫困工作，后20%學(xué)生的均分做到有一定的提升，力爭在控制“兩極分化”上取得一定的成效。其它考核科目學(xué)生的合格率應達到95%以上。
2、加強教學(xué)常規管理的創(chuàng )新。依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，結合推進(jìn)高效課堂建設中遇到的實(shí)際問(wèn)題，加強教學(xué)常規管理創(chuàng )新，將常規管理的重點(diǎn)落實(shí)到導學(xué)案的編制、集體備課的規范、日觀(guān)課、月檢查、微課題研究等工作上來(lái)。要圍繞高效課堂進(jìn)行管理創(chuàng )新。
3、進(jìn)一步加強教研教改工作，依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，依據學(xué)校推進(jìn)高效課堂的實(shí)際，完善教研工作制度，制定切實(shí)可行的教科研計劃，并按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。要貼近地氣開(kāi)展好微課題研究。學(xué)校領(lǐng)導與教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課觀(guān)課，校長(cháng)聽(tīng)課觀(guān)課每學(xué)期不少于30節，主管教學(xué)的領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課觀(guān)課不少于30節，其它領(lǐng)導聽(tīng)課觀(guān)課不少于20節，教研組長(cháng)聽(tīng)課觀(guān)課不少于20節。
4、強力推進(jìn)高效課堂。本學(xué)期我校將以轉變學(xué)生學(xué)習方式為核心，以落實(shí)小組合作學(xué)習的基本要求為重點(diǎn)，以導學(xué)案為抓手，以促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強力推進(jìn)高效課堂，努力構建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機制、運行機制和評價(jià)機制，全面提升我校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
5、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校特色教育。按照《漢川市中小學(xué)生音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)細則》的有關(guān)要求，從教學(xué)管理、教學(xué)設施、藝體活動(dòng)等方面，落實(shí)好評價(jià)細則，力爭藝體教育出精品。信息技術(shù)教育首先要關(guān)注教師信息素養的提高，立足校本培訓提高教師信息技術(shù)應用水平，促進(jìn)教師能夠熟練掌握班班通技術(shù)并為日常教學(xué)服務(wù)，不斷提高網(wǎng)絡(luò )資源和遠程教育資源的使用率。音樂(lè )、美術(shù)、體育興趣班力爭吸引更多的學(xué)生參加，培養更多的特長(cháng)生。
6、按照“保潔、保質(zhì)、適量”的基本要求，以“認真作業(yè)”為抓手，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。加大教學(xué)月檢查工作力度，把作業(yè)的布置、書(shū)寫(xiě)、批改作為教學(xué)月查的重要內容督促落實(shí)。
7、加強教師的培訓工作，建立以校為本的教研制度，找準校本培訓的切入點(diǎn)，以教師自主式學(xué)習、交流式學(xué)習、實(shí)踐性學(xué)習為主要形式采取骨干教師引路，科研課題帶動(dòng)的培訓模式，開(kāi)展校本培訓。在內容上做到理論培訓、微觀(guān)操作和教學(xué)基本功訓練有機結合。
8、啟動(dòng)高效課堂打磨活動(dòng)，做到人人參與，科科參與，本學(xué)期課堂打磨的重點(diǎn)學(xué)科是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)；重點(diǎn)對象是骨干教師和青年教師。通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng)，推動(dòng)高效課堂建設的順利開(kāi)展，通過(guò)高效課堂打磨活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
9、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程要開(kāi)足課時(shí)，做到“六有三結合”，即有計劃、有備課、有地點(diǎn)、有制度、有記載、有考核，課內與課外相結合，校內與校外相結合，理論與實(shí)踐相結合。要加強寫(xiě)字課的教學(xué)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
10、認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育規程》，全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，保證音樂(lè )、體育、美術(shù)課時(shí)。扎實(shí)開(kāi)展好陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真落實(shí)好早操（第三套廣播體操）、午間操（大課間操）、眼保健操，全面推廣“大家唱大家跳”活動(dòng)，落實(shí)好課外體育活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常性地組織小型體育比賽，舉行一次“大家唱大家跳”展示活動(dòng)，確保學(xué)生有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
11、加強對教育技術(shù)裝備工作的管理，確保實(shí)驗開(kāi)出率100%；搞好實(shí)驗儀器的管、用、保養等系列工作，爭創(chuàng )實(shí)驗室工作先進(jìn)單位。充分利用好現有的班班通教學(xué)資源，做到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合，提升課堂教學(xué)效率，推進(jìn)高效課堂建設。
12、加強檔案資料的管理，做到規范齊全。進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段學(xué)籍管理。借助國家學(xué)籍管理平臺，加強學(xué)籍網(wǎng)絡(luò )管理，嚴格學(xué)籍管理制度，加大學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)的監控力度，繼續推進(jìn)義務(wù)教育階段“普九”檔案管理電子化。
四、工作措施：
（一）全面貫徹方針，努力規范辦學(xué)行為。
1、嚴格按課程計劃開(kāi)課，認真按照國家、省、市有關(guān)規定及《漢川市義務(wù)教育課程設置及課時(shí)安排》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。要根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》的規定，處理好國家課程、地方課程與學(xué)校課程地位與課時(shí)比例的關(guān)系，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與校本課程的開(kāi)課時(shí)數和開(kāi)課質(zhì)量。認真開(kāi)好體育、音樂(lè )、美術(shù)課程，加大對體育、音樂(lè )、美術(shù)課程的監管力度，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，保證學(xué)生會(huì )唱音樂(lè )課本上的歌曲，會(huì )畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。合理安排教師任課，在安排教師任課時(shí)，要嚴格執行“相對專(zhuān)兼、錯位排課”的原則，教師任課原則上不得超過(guò)4科，并且多科任教的教師不得任教同一班級兩科及以上學(xué)科，努力消除“包班制”或“半包班制”現象。
2、合理安排學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間與活動(dòng)時(shí)間�？茖W(xué)制定作息時(shí)間表，學(xué)生在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間每天不超過(guò)6小時(shí)。切實(shí)貫徹“健康第一”的思想，有計劃有步驟地開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，認真落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng)和大課間操，學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。要對照學(xué)生體質(zhì)健康標準，作好學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作。要定期督促和檢查“大家唱大家跳”活動(dòng)的落實(shí)情況。
3、創(chuàng )新教育教學(xué)常規管理制度。要依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，結合高效課堂推進(jìn)中遇到的問(wèn)題，修訂并完善田二河小學(xué)日觀(guān)課、周調閱、月檢查制度。觀(guān)課主要看是否按照高效課堂建設的要求組織教學(xué)活動(dòng)，是否按課表上課，是否遵守課堂常規。周調閱的對象為包括領(lǐng)導在內的所有任課教師，所有校級領(lǐng)導都要參與調閱，必須覆蓋所有學(xué)科和所有教師。月檢查記載要詳實(shí)，切不可只查數量，不查質(zhì)量，要客觀(guān)公正地搞好等級評定，并確保優(yōu)、良、中、差四個(gè)層次的比例恰當。
4、努力規范辦學(xué)行為。嚴禁歧視學(xué)困生和貧困生，保障教育的公平。
（二）加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)工作基本環(huán)節。
1、認真執行《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》中有關(guān)教師教學(xué)常規中的要求。學(xué)校把這些常規要求印發(fā)給全體教師，并組織教師認真系統的學(xué)習，使全體教師將這些教學(xué)常規熟稔于胸。
2、教師對集體備課形成的導學(xué)案，在課前要熟悉，并進(jìn)行切合實(shí)際的個(gè)性化修改；要依據導學(xué)案，制作好導學(xué)課件；課后要寫(xiě)好教后反思。
3、按學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生年齡特點(diǎn)布置作業(yè)，課堂作業(yè)量適中，學(xué)生一般能當堂完成；教師不得以練習冊代替課堂練習；布置家庭作業(yè)要適量且能及時(shí)批改。1—2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3—4年級每天各科作業(yè)合計不超過(guò)40分鐘。5—6年級每天各科課堂作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。要注重培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，教師的批改要仔細認真。
4、認真搞好輔導。早午自習輔導要到位，教師按課表到班輔導，不遲到、不早退、不缺席；早自習重點(diǎn)是朗讀課文，午自習的重點(diǎn)是指導學(xué)生寫(xiě)字，不得隨意挪作它用；教師要制定學(xué)科輔導計劃或方案，輔導工作做到有對象、內容、時(shí)間三落實(shí)，措施、制度、考核三到位，計劃、記載、總結三配套。
（三）加強教學(xué)研究，強力推進(jìn)高效課堂建設。
1、依據《漢川市教育教學(xué)及管理指導手冊》，建立和完善以校為本的系列教研制度。
2、制定切實(shí)可行的學(xué)校教研計劃。學(xué)校成立語(yǔ)文、數學(xué)和綜合教研組并制定好各組的教研計劃，教研計劃要有指導性、創(chuàng )新性；要根據課題研究的實(shí)際，制定好教育科研計劃，組織和指導實(shí)驗教師認真開(kāi)展教育科研工作，并要有階段性成果。
3、每位教師針對自己在高效課堂建設中遇到的問(wèn)題，確定好小而實(shí)的微課題研究；積極開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)課、評課活動(dòng)，教研活動(dòng)的記載規范齊全；本學(xué)期每一位教師要上1—2節高效課堂建設打磨課，撰寫(xiě)一篇千字文，圍繞高效課堂評一節課。
4。加強對高效課堂的研討，定期舉行高效課堂建設的研討活動(dòng)。做到三個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教學(xué)與教研相結合，教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)反思相結合；要以小組合作學(xué)習為抓手，探索出符合學(xué)校實(shí)際的高效課堂的教學(xué)模式。要以微課題研究為抓手，建立健全教學(xué)常規，實(shí)行教師集體備課制，優(yōu)化導學(xué)案設計和教學(xué)過(guò)程，真正提高每位教師每節課的教學(xué)效率和質(zhì)量。要通過(guò)開(kāi)展高效課堂打磨活動(dòng)，營(yíng)造積極健康向上的課堂教學(xué)研究氛圍。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò )資源和班班通教育資源，做到資源共享，切實(shí)的為教育教學(xué)服務(wù)，建立健全學(xué)校班班通的相關(guān)管理制度，強化教師信息技術(shù)的培訓工作。
5、認真組織業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，不斷更新教師的教育觀(guān)念，努力提高教師教學(xué)理論和知識水平、業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，加快教師成長(cháng)。在形式上做到觀(guān)看名師授課、理論講座、基本功競賽、專(zhuān)題研討等有機結合。在內容上做到高效課堂、電子白板使用、課堂教學(xué)細節等有機結合。
（四）強化教學(xué)質(zhì)量意識，認真組織好質(zhì)量測試工作。
1、學(xué)校建立學(xué)年質(zhì)量交接把關(guān)制度，強化質(zhì)量意識，按照素質(zhì)教育的要求，結合學(xué)校實(shí)際，對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科的教學(xué)提出具體的質(zhì)量要求。在課程分配之前，根據學(xué)校實(shí)際核定好各年級各學(xué)科的質(zhì)量目標基數，課程分配后及時(shí)與任課教師簽訂質(zhì)量目標責任狀，實(shí)行學(xué)年初定責任，學(xué)年末抓兌現。
2、學(xué)校繼續抓好薄弱學(xué)科和青年教師的幫扶和指導工作，在管理上重點(diǎn)督查備教改輔等基本環(huán)節，在培訓上立足課學(xué)教學(xué)實(shí)際，在活動(dòng)開(kāi)展上立足實(shí)效，注重查找問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3、每次測試后各科任教師要認真搞好質(zhì)量分析，不斷總結成績(jì)，分析問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的新途徑。并組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，研究和改進(jìn)教學(xué)工作策略，不斷提高學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)量。
五、具體工作安排
二月份：
1、制定教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、校本培訓工作計劃和高效課堂實(shí)施計劃。
2、依據《漢川市教育教學(xué)管理指導手冊》，結合高效課堂推進(jìn)，修訂并完善各項教學(xué)管理制度。
3、組織教師學(xué)習《漢川市教育教學(xué)管理指導手冊》，特別是作業(yè)部分。
4、更新普九電子檔案，辦理學(xué)籍變動(dòng)手續。
5、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
三月份：
1、召開(kāi)本學(xué)期推進(jìn)高效課堂工作會(huì )議，部署高效課堂建設的相關(guān)工作。
2、檢查并落實(shí)“大家唱大家跳”活動(dòng)，做好校園歌手比賽的相關(guān)工作。
3、制定并修改符合高效課堂要求的常規管理細則，包括觀(guān)課、調閱、月檢查、集體備課等方面。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
5、高效課堂理論學(xué)習。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、了解部分薄弱學(xué)科的常規課教學(xué)情況。
8、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
四月份：
1、組織期中質(zhì)量測評，并進(jìn)行質(zhì)量分析
2、檢查音體美課程的落實(shí)。
3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
4、高效課堂理論學(xué)習
5、督促日觀(guān)課、周調閱、月檢查的落實(shí)，切實(shí)杜絕高效課堂建設中形式主義的現象。
6、教學(xué)工作月檢查
7、高效課堂研討系列活動(dòng)
8、以期中測評質(zhì)量分析會(huì )為契機，召開(kāi)一次高效課堂專(zhuān)題會(huì )議，研究并布置后段高效課堂建設工作。
五月份：
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課），對教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導學(xué)案的有效使用等。
2、組織部分教師編寫(xiě)或完善導學(xué)案。
3、檢查并了解實(shí)驗室和班班通管理與應用工作的落實(shí)情況。
4、更新普九電子檔案，組織教師摸底新增兒童，并完成相關(guān)配套數據的更新。
5、班班通應用培訓。
6、教學(xué)工作月檢查。
7、組織學(xué)生參加市小學(xué)生寫(xiě)字比賽。
8、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構建與使用。
六月份：
1、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復習課），探討如何利用高效課堂搞好期末復習工作。
2、督促日觀(guān)課、周調閱、月檢查的落實(shí)，完善高效課堂建設過(guò)程中管理制度創(chuàng )新的.相關(guān)要求。
3、音體美的考核
4、組織期末質(zhì)量測評系列工作
5、教學(xué)工作總結
6、教學(xué)資料的整理
小學(xué)教學(xué)計劃 篇5
教學(xué)目標
1、了解中國是一個(gè)統一的多民族國家，由56個(gè)民族組成。
2、中國也是一個(gè)多語(yǔ)言，多文字的國家。
3、了解中國的五個(gè)自治區。 教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入，激發(fā)興趣。
1、播放歌曲《愛(ài)我中華》
2、同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬(wàn)中國人的共同心聲。
3、歌中唱到了什么？聽(tīng)完這首歌你想說(shuō)什么？（學(xué)生自由說(shuō)）
二、認識民族的結構。
1、我們中國全稱(chēng)是什么？（中華人民共和國）
2、認識少數民族的含義，出示少數民族的名稱(chēng)。
1）56個(gè)民族中你知道哪些民族？你是怎么知道的？
2）我國有55個(gè)少數民族，你知道為什么把他們稱(chēng)作少數民族嗎？
3）小組合作探究，派代表全班交流。
3、民族分布。
1）出示民族分布圖，引導觀(guān)察。了解我國的五個(gè)自治區。
少數民族人口在全國總人口中所占比例雖小，但他們分布的地方卻很遼闊。而且少數民族都有自己的語(yǔ)言。
2）學(xué)生出示自己準備好的一元紙幣。了解上面的少數民族語(yǔ)言。
三、綜合活動(dòng)，深入了解。
1、根據課前收集的資料，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習慣。
1、關(guān)于我國的少數民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？
2、關(guān)于少數民族你還了解哪些？ 不同的少數民族有著(zhù)各自不同的生活習俗，你知道哪些少數民族的一些生活特色呢？”
3、師小結：剛才通過(guò)活動(dòng)我們對我們中國的少數民族有了一定的了解，你們的表現都很精彩。那你想不想知道我們這個(gè)多民族的大國在世界的什么位置呢？
四、拓展延伸，激發(fā)情感。
課后同學(xué)們自由結組，自己動(dòng)手創(chuàng )作一期以中華大家庭為主題的手抄報。 全班同學(xué)合作辦一期以《愛(ài)我中華》為主題的小報，表達愛(ài)國之情。
共八課時(shí) ，第四課時(shí)
我國的民族分布
教學(xué)內容：各民族的分布特點(diǎn)
教學(xué)目標：通過(guò)探究學(xué)習，認識到我國各民族居住區域及分布特點(diǎn)， 了解我國的民族自治區，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過(guò)探究學(xué)習，知道我國各民族分布特點(diǎn)。
2、了解民族區域自治制度。
教學(xué)準備：學(xué)生課前搜集資料。 教學(xué)程序
一、導入
我國是一個(gè)多民主的國家，在長(cháng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大 雜居、小聚居、交錯雜居的分布狀況。這一節課我們就一起來(lái)走進(jìn)我 國的 56 個(gè)民族，共同了解我國各民族分布特點(diǎn)。
二、分組匯報、探究。
1、看民族分布圖，了解我國各民族的居住區域。
2、探索學(xué)習：我國各民族分布特點(diǎn)有哪些？
3、交流學(xué)習。
三、活動(dòng)延伸。
搜集有關(guān)少數民族的待客禮儀風(fēng)俗。
共八課時(shí) ，第五課時(shí)
小學(xué)教學(xué)計劃 篇6
一、指導思想:
實(shí)驗室是全面實(shí)施新的課程標準(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)、實(shí)驗探究，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神的重要基地；實(shí)驗教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，培養全面發(fā)展的新一代人才中起著(zhù)不可替代的作用。只有對實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標:
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗開(kāi)出率達98%，引導學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施:
1．實(shí)驗室工作由學(xué)校校長(cháng)直接管理，實(shí)驗室設管理員，具體管理實(shí)驗室工作。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗室管理員。
2．確定實(shí)驗室管理員任務(wù)和目標：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗效果。
(2)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的
實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(3)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗記錄，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
(4)實(shí)驗管理員要做好實(shí)驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué)、規范、便于查閱。
3．實(shí)驗室器材管理:
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1) 對照配備標準對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺。
(2) 做好材料（實(shí)驗器材）的發(fā)放和收回工作，填寫(xiě)發(fā)放、收回、損壞，修理等相應記錄。
(3) 實(shí)驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗儀器做到分類(lèi)存放，貼有標簽。
(4)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學(xué)生正確使用儀器設備，配齊消防器材。
(5)實(shí)驗室建有相應的儀器設備賬冊，儀器使用、借還登記情況記錄。
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標準的基本要求，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的，努力提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)計劃 篇7
當今，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責任。要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護” 列為基本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。
因此，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)�；A知識教育，培養樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認為，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。
一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘
當我看到教室滿(mǎn)地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門(mén)廣場(chǎng)國旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾。 “讓垃圾遠離我們吧！”；當長(cháng)城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有��！“Who is ill?（誰(shuí)有��？）”；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠， 我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹(shù)立環(huán)保意識，愛(ài)護環(huán)境，保護我們學(xué)習的家園，從身邊做起，從自我做起。
二、寓環(huán)保教育于語(yǔ)匯教學(xué)中
語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象 老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動(dòng)物之一，我國特別重視其保護，設立了專(zhuān)門(mén)的保護區。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國都采取了有效的保護措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。
三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中
小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類(lèi)文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林�！贰饵S果樹(shù)瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀(guān)的美麗之外，教師可適當拓展教學(xué)目標，引導學(xué)生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保專(zhuān)家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當的引導，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。
四、寓環(huán)保教育于課堂練習中
課堂練習，除了鞏固所學(xué)知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如四年級下冊第三單元有一個(gè)看圖討論的練習，在練習中，除讓學(xué)生復習相關(guān)句型、造句外，還可引導學(xué)生仔細觀(guān)看畫(huà)面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們在試飛航模；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖��！引導學(xué)生分析這樣的畫(huà)面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。
五、寓環(huán)保教育于課外活動(dòng)中
雖然現行小學(xué)語(yǔ)文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過(guò)多種形式的課外活動(dòng)來(lái)補充，把環(huán)境教育的內容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習語(yǔ)文的同時(shí)，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養學(xué)生保護環(huán)境的社會(huì )責任感。如：學(xué)了《云雀的心愿》后，學(xué)生可以根據自己的實(shí)際情況寫(xiě)寫(xiě)自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動(dòng)手制作一些護綠標語(yǔ)，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標語(yǔ)：愛(ài)護環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼： 保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語(yǔ)。使學(xué)生在運用中學(xué)語(yǔ)文，在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)習環(huán)保知識，從小事做起，愛(ài)護環(huán)境，保護生態(tài)。
總之，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，不論是課堂還是課外教學(xué)活動(dòng)，都可以滲透環(huán)保教育的基礎知識、環(huán)保意識，這些活動(dòng)，不但可以活躍教學(xué)氣氛，豐富教學(xué)內容，拓展學(xué)生知識面，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，啟發(fā)心智，促進(jìn)素質(zhì)教育，而且能與我國實(shí)施的可持續發(fā)展戰略和科教興國戰略鏈接，為文明世紀培養更多的高素質(zhì)人才。
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