學(xué)前班教學(xué)計劃合集9篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該寫(xiě)為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計劃了，很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編收集整理的學(xué)前班教學(xué)計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇1
健康運動(dòng)：
1《快樂(lè )的學(xué)前班》觀(guān)察、了解新校園，熟悉校園的環(huán)境，感受新校園熱情。
2《耳朵》認識耳朵，知道自己耳朵位置及用途。
3《耳朵聽(tīng)到的聲音》教育幼兒健康用耳，養成保護耳朵的好習慣。
4《大家一起笑一笑》懂的情緒愉快，有利于身體健康。
5《豐富的體育活動(dòng)》了解各種體育運動(dòng)，增強小朋友體育熱情。
6《聰明的小動(dòng)物》了解不同動(dòng)保護自己，捕獲獵物的不同之處。
藝術(shù)創(chuàng )造：
1《梵·高的畫(huà)》通過(guò)欣賞作品，感受顏色的豐富。
2《黑色和白色是好朋友》引導小朋友認識黑和白色。
3《帶圖形的畫(huà)》通過(guò)對給出圖形的觀(guān)察，認識圖形。
4《快樂(lè )舞蹈》引導小朋友善于動(dòng)作、表情和歌曲來(lái)表達自己快樂(lè )的情緒。
5《貝多芬》(音樂(lè )賞心歡樂(lè )頌)初步了解貝多芬的背景，感受貝多芬創(chuàng )作音樂(lè )的特點(diǎn)。
6《美麗的線(xiàn)條》引導兒童積極思維，大膽想象和創(chuàng )作，鍛煉他們的表現能力。
社會(huì )交往：
1《小朋友之間要有愛(ài)》引導幼兒和小朋友平等相處、互相幫助、互相關(guān)心。
2《我們愛(ài)老師》讓幼兒知道有這樣一個(gè)節日(教師節)的存在和他存在的意義。
3《講文明懂禮貌》是兒童認識到什么樣的行為是文明的有禮貌的。
4《我們是朋友》培養兒童對他人的責任意識和他們的交往能力，體驗自己的價(jià)值。
5《我當小隊長(cháng)》培養兒童的責任感，強化他們對責任感的認識。
6《我們尊老敬老》培養兒童尊敬老人，孝敬父母的美好品德。
數學(xué)操作：
1《數小魚(yú)》讓幼兒學(xué)會(huì )數數，培養觀(guān)察能力。
2《認識符號》讓小朋友認識加號、減號、等于號。
3《奇妙的0》通過(guò)老師的引導，鼓勵使小朋友能表達出“0”代表的意義是沒(méi)有。
4《數字1》讓小朋友親身感受1，并知道其代表的意義。
5《神奇的數字1》讓小朋友親身感知數字的形成。
6《數字2》使小朋友認識數字2。
語(yǔ)言表達：
1《我的老師》讓幼兒認識新老師，增進(jìn)親切感。
2《菲菲的牙齒1》讓小朋友了解牙齒的構造，學(xué)會(huì )怎樣保護牙齒。
3《菲菲的牙齒2》讓小朋友知道正確的刷牙方式。
4《菲菲的牙齒3》增強小朋友對故事圖片的理解能力。
5《秋天的顏色》引導小朋友感受詩(shī)歌所蘊含的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天，贊美秋天的情感。
6《足球英雄小克》通過(guò)對故事的講述、圖片的展示讓小朋友了解故事的內容。
拼音：
單韻母：a o e i u ü
單韻母標聲調兒歌
漢子(筆順)：橫 豎 撇 捺 點(diǎn)
一 二 三 王 巾 工 甲 白 牛 井 八 火 人 廣 立 六
漢字描紅1：一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
幼兒禮儀：
1《進(jìn)餐》教育小朋友要養成良好的進(jìn)餐習慣。
2《讀書(shū)愛(ài)言》指導和監護孩子逐漸養成讀書(shū)愛(ài)護眼睛的好習慣。
3《團結友愛(ài)》培養小朋友養成團結友愛(ài)的好習慣。
4《洗頭理發(fā)》讓幼兒養成勤洗頭勤理發(fā)的好習慣。
5《洗手洗臉》讓幼兒學(xué)會(huì )正確的洗臉。
6《洗腳》讓幼兒養成勤洗腳的好習慣。
安全小衛士：
主題一《如何使用殺蟲(chóng)劑》讓孩子知道殺蟲(chóng)劑的用途，及殺蟲(chóng)劑的危害。
主題二《不穿越建筑工地》培養幼兒遠離建筑工地了解建筑工地的危險性。
主題三《節日放鞭炮》讓幼兒知道那些物品時(shí)易燃易爆的知道他們的危險性，要遠離這些物品。
主題四《輪滑安全》讓幼兒知道輪滑運動(dòng)要注意哪些安全。
主題五《煤氣泄漏怎么辦》看課文圖讓小朋友大膽說(shuō)出自己的方法，在聽(tīng)老師講。
主題六《冬天防凍傷》學(xué)會(huì )在寒冷冬天保護自己的皮膚。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇2
一、學(xué)情分析
開(kāi)學(xué)初學(xué)生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現中發(fā)展了空間思維能力，在活動(dòng)中還發(fā)現他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。
二、學(xué)期目標
1. 教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字
3. 教幼兒學(xué)習8以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握8以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4. 幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近
5. 教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6. 引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7. 培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9. 培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇3
新學(xué)期開(kāi)始了，剛送走一批可愛(ài)的孩子，又有更多的娃娃進(jìn)入了學(xué)前班學(xué)習。隨著(zhù)生活水平和家長(cháng)意識的提高，學(xué)前班的孩子一年比一年更多了。作為學(xué)前班的老師，肩上的擔子也越來(lái)越重，來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)的期待變成了我們的壓力。在新的一年，不但要總結經(jīng)驗，更應該有所突破和創(chuàng )新，才能面對孩子、面對家長(cháng)、面對學(xué)校和社會(huì )。
一、生活：
有規律的生活是學(xué)前班學(xué)習與教學(xué)的關(guān)鍵，只有在學(xué)前班學(xué)會(huì )了有規律的生活和學(xué)習，小朋友才能更好的融入學(xué)校，為將來(lái)的學(xué)習奠定基礎。
1、學(xué)生于8月26日到31日注冊，9月1日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )并正式入學(xué)。在家長(cháng)會(huì )上要求家長(cháng)積極配合老師，從生活上、學(xué)習上關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子，通過(guò)家園共育，把孩子培育的更好。
2、開(kāi)學(xué)2個(gè)月期間，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內務(wù)、學(xué)習、吃喝拉撒和衛生都全面的督導孩子，讓孩子學(xué)會(huì )自己生活，學(xué)習和游戲。
3、從基本做起，教會(huì )孩子們講究衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾。大小便要進(jìn)廁所，學(xué)會(huì )擦桌、掃地、洗臉、洗澡換衣等，注重自身的清潔，不撿地上的東西吃。
二、學(xué)習：
對于我們民族地區的農村孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)前班是他們接觸的第一個(gè)正規學(xué)校。也只有在學(xué)前班，才能結受漢語(yǔ)言文化的教學(xué)，因此必須從最基礎的東西抓起，一點(diǎn)一滴的進(jìn)行教學(xué)。
1、教會(huì )正確握筆寫(xiě)字，知道書(shū)寫(xiě)順序，會(huì )正確使用作業(yè)本。其中《寫(xiě)字歌》是必須學(xué)會(huì )的兒歌。
2、能背誦至少10首兒歌，學(xué)習認讀老師、同學(xué)、小朋友等漢字，能夠正確讀寫(xiě)0—10，一至十，能正確讀寫(xiě)23個(gè)聲母以及6個(gè)單韻母，會(huì )講3—5個(gè)故事。
3、音樂(lè )能會(huì )演唱至少五首兒歌，能跟著(zhù)琴聲和唱。
4、認識簡(jiǎn)單的圖形，并能畫(huà)出圖形，學(xué)會(huì )使用剪刀，膠水。
5、會(huì )玩各種玩具。能和小朋友分享玩具，不私自拿別人或學(xué)前班的玩具，有小組合作意識。
三、安全：
對于學(xué)前班孩子來(lái)說(shuō)安全和好的生活規律才是最好的。本學(xué)期，學(xué)校校園施工雖大體完成，但是還有大門(mén)正在修建，所以學(xué)校四處都是碎木板、沙、石還有建筑支架，危險四處可見(jiàn)。已建好的校園也是高墻、圍墻，學(xué)生都會(huì )去玩，還有一些斜坡，隨時(shí)有孩子去爬玩，這個(gè)學(xué)期的安全尤其重要。
1、隨時(shí)提醒孩子們注意，不要在建筑支架和材料附近玩耍，不能爬到高處和高坎邊沿玩耍。
2、隨時(shí)提醒走路注意靠邊走，不亂跑亂竄，注意看行人車(chē)輛。
3、水、火、電的安全對于充滿(mǎn)好奇心的小孩子，也是相當危險的。在平時(shí)的生活中也必須注意隨時(shí)提醒，利用課堂教學(xué)講解水、火、電的危險。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇4
我和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒30名，男生15名，女生15名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，幼兒總的來(lái)看，在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。
本學(xué)期我但任學(xué)前班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我力求上好每堂課，在課前認真研究教材，準確把握重難點(diǎn)，在教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點(diǎn)，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開(kāi)展，并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計劃：
一、拼音教學(xué)計劃
學(xué)會(huì )復韻母、整體認讀音節能讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)，會(huì )讀它們的四聲。學(xué)習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)音節。
二、寫(xiě)字教學(xué)計劃
寫(xiě)字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)，加強認識漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規則正確地書(shū)寫(xiě)。課堂中，規范的板書(shū)，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫(huà)所在田字格的位置。培養良好的學(xué)習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫(xiě)姿勢和愛(ài)惜學(xué)習用品。
三、每月具體工作重點(diǎn)安排如下：
二、三月：搞好班級衛生，迎接幼兒回校；做好新生的情緒穩定工作，開(kāi)展正常的教育教學(xué)工作；慶“三八”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。
四月、五月：開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；準備六一活動(dòng)。
六月：開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇5
一、我們先有幾方面的準備。
1、身體方面的準備：
通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)以及個(gè)人衛生等方面來(lái)增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。注重安全方面教育�，F在我們班的幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識，在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì )保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電等。
2、獨立生活能力的準備：
通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師了，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。為重點(diǎn)精心設計制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開(kāi)展餐前的認讀識字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)、數學(xué)區工作對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
二、教育教學(xué)方面
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語(yǔ)方面，除了完成預定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力，另外加上珠心算教學(xué)，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以?xún)鹊募訙p踏著(zhù)秋天的腳步，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊涵著(zhù)新的希望，而對老師來(lái)說(shuō)是面臨新的挑戰，本學(xué)期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，根據新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)計劃安排》，集合我班配班老師的實(shí)際情況，在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)發(fā)展。因此，我做出了個(gè)人教學(xué)計劃所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學(xué)習、生活、休息的良好場(chǎng)所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。
1、了解幼兒情況
對幼兒的性格、愛(ài)好、興趣等進(jìn)行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習意識，在不知不覺(jué)中接受新觀(guān)念，感覺(jué)新教法，表現新思維，讓他們在觀(guān)察中探索，探索中發(fā)現，發(fā)現中了解，了解中獲得新知識、新經(jīng)驗，鼓勵每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計劃。
2、日常生活方面
�。�1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體驗活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
�。�2）、發(fā)展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動(dòng)結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>
�。�3）、設立“環(huán)�？倓�(dòng)員”大型區域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現美、創(chuàng )造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結合主題為各區域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。
�。�4）、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì )向客人、長(cháng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。
�。�5）、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
�。�6）、學(xué)習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
三、工作思路
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展，繼續嘗試新課程改革。
1、強化教育教學(xué)常規管理，重視家園聯(lián)系。
建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規，細化每一環(huán)節的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節有具體明確的要求。重視對個(gè)別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián)系，建立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)會(huì )議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時(shí)、內容豐富，有較強的指導價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。
2、強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇6
學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習習慣都要在這養成。數學(xué)作為一門(mén)比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的.原因，學(xué)前班的數學(xué)教學(xué)開(kāi)展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學(xué)課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學(xué)習習慣不太好，動(dòng)手操作的本事不強，思維本事不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數學(xué)課的難題，久而久之教師因為難教而對數學(xué)不感興趣，幼兒因為難學(xué)而對數學(xué)失去興趣，如何走出這些困境？是我們應當思考的問(wèn)題，我覺(jué)得應當做到以下幾點(diǎn)：
一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習。
我們設計每一次數學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給學(xué)生的數學(xué)知識轉化為直接操作材料的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過(guò)程中，逐步體驗數學(xué)概念的內涵以及相應的運算規律，然后由教師引導學(xué)生概括出比較科學(xué)的數學(xué)結論，使所感受到的經(jīng)驗系統化，符號化上升到理論化，完成認識到過(guò)程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認識“10以?xún)鹊幕鶖岛忘c(diǎn)數”、“認識單雙數”等數學(xué)課中體現異常明顯。
二、在平時(shí)生活和學(xué)習中多滲透數學(xué)教育，讓學(xué)生在玩中學(xué)。
為了最大限度地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的進(jìn)取性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使他們在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中建構系統的數學(xué)知識結構，我們在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng )設情境，設計許多為學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數學(xué)知識。
三、注重發(fā)展學(xué)生的思維本事。
發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維本事，培養學(xué)生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學(xué)生學(xué)會(huì )了編應用題，但他們的思維容易構成定勢，總是把要編的事件說(shuō)成那幾件，沒(méi)有自我的創(chuàng )意，思維沒(méi)有得到發(fā)展，這也是數學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長(cháng)期堅持培養下去。以上只是我對數學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小提議，相信我們僅有努力就必須能夠開(kāi)展好學(xué)前班的數學(xué)教學(xué)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇7
一、經(jīng)過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識本事
經(jīng)過(guò)供給充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、到達解決問(wèn)題的本事。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習20以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。
二、教學(xué)目的要求
1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在教師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，經(jīng)過(guò)自我的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種本事，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達本事。，
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能理解數字的意義并能準確計算。
2、能對周?chē)氖挛镉斜仨毜目臻g想象本事。
3、能在教師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。
四、學(xué)生基本情景分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不一樣的幼兒逐漸表現出興趣、本事等方面的不一樣，這就構成了兒童的個(gè)性差異。所以根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，教師要因材施教的發(fā)展幼兒的本事，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原先的基礎上有所提高。
五、教學(xué)進(jìn)度
第一周：數一數，比一比
第二周：1-5的認識
第三周：加減法的認識
第四周：0的認識和有關(guān)0的加減法
第五周：1-5的加減法
第六周：認識物體和圖形
第七周：分類(lèi)
第八周：6-10的認識
第九周：6-7的加減法
第十周：8-9的加減法
第十一周：10的加減法
第十二周：10以?xún)鹊募訙p法復習
第十三周：11-20各數的認識
第十四周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加法
第十五周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位減法
第十六周：20以?xún)鹊牟贿M(jìn)退位加減法復習
第十七周：認識鐘表
第十八周：20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法
第十九周：加減法復習
第二十周：總復習
六、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)進(jìn)取的活動(dòng)，能根據自我的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并經(jīng)過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的本事。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇8
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導，在簡(jiǎn)單的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
二、學(xué)生狀況分析
漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學(xué)習漢語(yǔ)拼音，讀兒歌整全在一齊，同時(shí)，把相關(guān)資料編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于學(xué)生掌握，另外，每課中都創(chuàng )設 兩境（語(yǔ)言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng )設兩境的目的是讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音，積累語(yǔ)言。要讓學(xué)生根據自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng )造性地運用語(yǔ)言，大膽而清楚地表達自我的預期目標，能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展�？傊�，課本安排的資料形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫(huà)畫(huà)等，都是讓學(xué)生復習、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成：拼音、情境圖、兒歌。
拼音：學(xué)習部件，拼讀音節，練習書(shū)寫(xiě)音節。
情境圖：透過(guò)學(xué)短語(yǔ)和句子，鞏固音節的拼讀。
兒歌：主要是在朗讀中鞏固拼音，積累語(yǔ)言，陶冶學(xué)生情操。
四、拼音課的教學(xué)目標
1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì )復韻母，前、后鼻韻母，會(huì )讀、會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
2、引導學(xué)生樂(lè )意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì )用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽(tīng)對方講話(huà)。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。
五、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。
難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節。
六、教學(xué)準備
準備工作要思考教學(xué)需要，思考實(shí)際狀況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
七、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。
4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。
學(xué)前班教學(xué)計劃 篇9
3月：兒童畫(huà)線(xiàn)描
1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞
2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活
學(xué)習良好的繪畫(huà)習慣（正確的繪畫(huà)姿勢、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛生習慣），能大膽作畫(huà)。對線(xiàn)描基本技法的訓練。
4月：兒童畫(huà)風(fēng)景
1、美麗的森林我的家
3、千眼樹(shù)
2、蝴蝶
4、荷塘月色
5、月上樹(shù)梢（油水分離）
通過(guò)多次線(xiàn)描的強化訓練，對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng )作。風(fēng)景：過(guò)渡色的練習；色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，對部分形體進(jìn)行具體裝飾，自我設計。
色彩的三原色：紅、黃、藍三原色兩兩相調為間色。
油水分離的原理。
5月：兒童畫(huà)人物
1、怪臉譜3、游泳的人
2、月亮娃娃4、影子在跳舞（兒童10）
過(guò)渡色的巧妙應用，對不同形體的立體效果的處理。
人體的簡(jiǎn)單結構及性別差異。
人體正面的靜態(tài)畫(huà)法，臉部對稱(chēng)的五官。
人物的身體結構特征，尤其是各個(gè)骨關(guān)節的特征。
人物頭部與四肢形體的比例
6月：組合
1、快樂(lè )的樹(shù)
2、老鷹捉小雞
3、跳舞的新疆小朋友
4、遐想
人體側面、動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
將孩子們感興趣的生活內容（滑梯、游戲）作為繪畫(huà)情景，結合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng )造。
色彩的基礎知識：
色彩反差對比（紅與綠、黃與藍、黑與白）
兒童人物畫(huà)：動(dòng)態(tài)組合
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