學(xué)前班拼音教學(xué)計劃（精選5篇）

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢？如何把教學(xué)計劃寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的學(xué)前班拼音教學(xué)計劃（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃1

　　一、班級基本情況

　　本班共有兒童60人，其中男生25人，女生35人。上學(xué)期拼音總成績(jì)?yōu)?428分，均分為88、6分，最高分為100分，最低分為41分，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%。

　　從成績(jì)看。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識。但還有一部分孩子，由于年齡、智力、家庭、學(xué)習習慣等方面存在著(zhù)不同的影響，對拼音知識還未曾掌握。這學(xué)期孩子們學(xué)習拼音有一定的難度。

　　二、教學(xué)思路

　　本學(xué)期，以黨的十七屆五中全會(huì )、全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、國務(wù)院《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》、《原州區學(xué)前教育發(fā)展規劃》為指導，以學(xué)校教學(xué)思路、語(yǔ)文教研組的教學(xué)思路、本班的教學(xué)思路為核心，根據孩子年齡、智力、家庭、學(xué)習習慣等方面的差異，制定本學(xué)期、本班拼音的教育教學(xué)計劃。以讓辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，進(jìn)一步加強學(xué)前教育，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，科學(xué)規劃，合理布局，全面推進(jìn)我校學(xué)前教育事業(yè)的持續、健康、協(xié)調發(fā)展。

　　以全新的理念迎接新的挑戰。根據教學(xué)內容設計教學(xué)目標；以發(fā)展的目光看待每一位孩子，以多元智能來(lái)評價(jià)每一位孩子。以孩子的發(fā)展進(jìn)行課堂教學(xué)設計。樹(shù)立全新的教師觀(guān)，人才觀(guān)，學(xué)生觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，促進(jìn)課堂的生成，成就每一位孩子。

　　因材施教、分層教學(xué)。適應各個(gè)層次孩子的文化基礎和個(gè)性差異，使每個(gè)孩子都能享受到學(xué)習的快樂(lè )，嘗到思維的樂(lè )趣，使不同層次的孩子都能得到發(fā)展。

　　1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標準，研究教材，了解學(xué)生，訂好計劃。以動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)察學(xué)生所處的層次，隨時(shí)注意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”、“補困”。

　　2、要靈活地采取不同的教學(xué)方法，上好每一節課，使各層次的孩子學(xué)有所得。

　　3、從指路讓孩子走，到教會(huì )孩子自己找路走的學(xué)法指導。

　　4、密切配合學(xué)校，做好家長(cháng)的思想工作

　　5、真確評價(jià)每一個(gè)孩子。

　　6、做好家長(cháng)工作。

　　三、教學(xué)內容

　　本學(xué)期拼音教學(xué)內容：復習6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習復韻母相結合的拼讀，個(gè)別整體認讀音節，復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個(gè)復韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導幼兒正確發(fā)音，以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母，同時(shí)認讀四聲的標號。通過(guò)23個(gè)聲母與單韻母、復韻母相拼音節的學(xué)習，使幼兒學(xué)會(huì )掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，以韻母帶調的拼音方法，不數調，一口讀出，并初步地學(xué)習了部分整體認讀音節及其直呼方法。

　　四、教學(xué)目標

　　1、 了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。

　　2、 繼續養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。

　　3、 幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，為升入一年級做大好基礎。

　　4、 這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫(xiě)的方法。

　　5、 通過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節，字母之間不混淆。

　　五、具體措施

　　根據漢語(yǔ)拼音的教學(xué)規律，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)以及幼兒的個(gè)體差異，以集體教學(xué)活動(dòng)為主，采用小組活動(dòng)，個(gè)別活動(dòng)相結合的組織形式。在教學(xué)活動(dòng)中，以圖為主，以讀為主，幫助幼兒及時(shí)進(jìn)行鞏固復習，把重點(diǎn)，難點(diǎn)穿插于一日活動(dòng)，逐步提高幼兒的語(yǔ)言表達、聽(tīng)、辯能力。

　　1、 漢語(yǔ)拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦、動(dòng)畫(huà)、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎。

　　2、 重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒讀、寫(xiě)拼音字母的能力。

　　3、 結合幼兒的特點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣。

　　4、設計求實(shí)有趣，富有知識性，科學(xué)性，藝術(shù)性的的作業(yè)內容。以起到溫故知新，發(fā)展智能的作用。

　　5、采取不同的評價(jià)方法，去評價(jià)不同層次孩子及其作業(yè)、回答的問(wèn)題。

　　6、利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(cháng)接觸，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議。

　　7、在拼音教學(xué)中，以游戲活動(dòng)形勢進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。特別是利用手勢、動(dòng)作、兒歌等形勢的教學(xué)，使孩子們逐漸養成學(xué)習拼音的習慣。

　　總之，從實(shí)際出發(fā)，因材施教、分層教學(xué)，以強帶弱，使每個(gè)孩子適應各個(gè)層次的文化。嘗到思維的樂(lè )趣，使他們都能得到發(fā)展。

　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃2

　　花落花開(kāi)，冬去春來(lái)，新學(xué)期開(kāi)始了。為了使教育工作有條不紊地進(jìn)行，特擬定本學(xué)期計劃。

　　一、學(xué)生情況分析

　　本期學(xué)前班共有學(xué)生66人，其中男同學(xué)12人，女同學(xué)18人，因為學(xué)校缺老師，大小班并成一個(gè)班，大班的已經(jīng)學(xué)過(guò)一年，而小班的剛入學(xué)，這就給教學(xué)工作帶來(lái)了很多的麻煩。更麻煩的是一些學(xué)生屬于留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學(xué)工作帶來(lái)很大壓力。

　　二、教材內容分析

　　本冊漢語(yǔ)拼音本期要學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，學(xué)會(huì )韻母的四個(gè)聲調的讀法，學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節

　　三、教學(xué)要求

　　1、了解拼音的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。

　　2、培養學(xué)生認真聽(tīng)課、不講小話(huà)、不玩東西等良好學(xué)習習慣。培養學(xué)生主動(dòng)完成作業(yè)的習慣。

　　3、學(xué)會(huì )9個(gè)復韻母，學(xué)會(huì )9個(gè)鼻韻母，掌握韻母的'四個(gè)聲調的讀法。

　　4、學(xué)會(huì )聲母與韻母的拼讀方法。

　　5、了解jqx和üe，ün相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)要省略的規則。

　　6、學(xué)會(huì )6個(gè)整體認讀音節。

　　四、教學(xué)措施

　　1、利用書(shū)上形象直觀(guān)的圖片指導學(xué)生學(xué)習，也可以制作學(xué)習卡片幫助學(xué)生學(xué)習，降低拼音學(xué)習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學(xué)生愛(ài)上拼音。

　　2、多聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助輔導，不會(huì )的可以找高年級的學(xué)生幫忙教一下，一定要想辦法教會(huì )。不能把一切事情都推給老師，因為老師不可能只教你家的那一個(gè)孩子。

　　3、多夸獎、多表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生多練、多讀、多寫(xiě)，熟練掌握拼讀、書(shū)寫(xiě)的技能。

　　4、對于那些留守兒童，盡量發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀的學(xué)生去幫助他們，老師也多關(guān)心，多輔導，讓他們和大家一起學(xué)習、一起進(jìn)步。

　　5、學(xué)前班的小朋友初入學(xué)，一切從零開(kāi)始，課堂上要組織好學(xué)生的紀律，培養良好學(xué)習習慣，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相映成趣。因為學(xué)生太小，精力集中不了多長(cháng)時(shí)間，所以要讓學(xué)生張弛有度，以便提高學(xué)習效率。

　　四、課程進(jìn)度和課時(shí)安排

　　周次、教學(xué)內容、計劃課時(shí)

　　第1周、培養良好習慣、

　　2、3、aieiui、8

　　4、5、aoouiü、7

　　6、7、ieüeer、9

　　8、9、前段復習、9

　　10、期中檢測、4

　　11、12、anenin、8

　　13、14、unün、8

　　15、16、angeng、9

　　17、18、ingong、7

　　19、20、期末總復習

　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃3

　　一、拼音課的教學(xué)思想

　　以學(xué)生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　二、學(xué)生情況分析

　　漢語(yǔ)拼音就是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只就是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

　　三、拼音課的教學(xué)目標

　　拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。

　　興趣關(guān)：興趣就是最好的老師，所以教學(xué)一定設法激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。

　　拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。

　　四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音就是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認識部分拼讀音節就是重點(diǎn)！

　　五、教學(xué)準備

　　準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

　　六、拼音課

　　1、讓幼兒了解我國語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣。

　　2、知道本學(xué)期的教學(xué)內容為單韻母和聲母，及一部分音節，并能對簡(jiǎn)單音節進(jìn)行拼讀。

　　3、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)及知道所學(xué)字母的字形、筆順、發(fā)音以及所占四線(xiàn)格的位置。

　　七、拼音課的教學(xué)關(guān)注

　　1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

　　2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

　　3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。

　　4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。

　　5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )。

　　6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

　　7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。

　　8、為了讓孩子能輕松地學(xué)習拼音，熱愛(ài)拼音，我會(huì )在課堂上多加些游戲比賽，加深孩子對拼音的濃厚興趣。

　　以上就就是我的拼音教學(xué)計劃，如有不足之處，我將慢慢改善，并把工作做到更好。

　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃4

　　一、指導思想：

　　深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以及本園的教研計劃為指導，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育理念，規范教研活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思的能力，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽(tīng)取教師的經(jīng)驗和建議，分享有價(jià)值的教育策略。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準備。

　　二、教學(xué)優(yōu)勢：

　　1、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)摸索，在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，教師們都有了一定的經(jīng)驗積累，為下一步教育教學(xué)打下了基礎。

　　2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂(lè )的學(xué)習情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動(dòng)地參與學(xué)習，把枯燥的漢語(yǔ)拼音學(xué)習變得生動(dòng)有趣，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎。

　　三、弱勢：

　　1、今年幼兒年齡偏小，在常規教育應涉及多個(gè)方面，具體落實(shí)，并滲透遷移培養幼兒養成一個(gè)良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2、繼續培養幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢和書(shū)寫(xiě)常規。

　　3、大班還面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，部分常規還需要加強。如上課、生活、課時(shí)的延長(cháng)等。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習還有部分幼兒的拼音書(shū)寫(xiě)常規還需要加強練習。本學(xué)期我們重點(diǎn)以形式多樣的教學(xué)活動(dòng)培養幼兒對拼讀的練習，并加強幼兒說(shuō)詞說(shuō)句的能力的培養。

　　1、借助于教材，對拼音教學(xué)的內涵及教學(xué)方法做相應的研究和探索。

　　2、本學(xué)期實(shí)施一幫一帶徒弟、我們認真說(shuō)課，提高上課的質(zhì)量，進(jìn)行集體觀(guān)摩、說(shuō)課及經(jīng)驗交流等活動(dòng)，讓老教師在此基礎上有所創(chuàng )新，提高教學(xué)的質(zhì)量

　　3、幼兒年齡小活潑好動(dòng)，教學(xué)中引導幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵幼兒嘗試著(zhù)創(chuàng )編兒歌、順口溜及用肢體造型來(lái)記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習的快樂(lè )。

　　4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學(xué)習的情境中，讓他們在快樂(lè )的生活情境中去再學(xué)習、再感受，這樣不僅能鞏固學(xué)到的知識，還能拓展幼兒想象思維，培養幼兒多種能力。

　　五、關(guān)于三月份：

　　（一）教學(xué)內容：

　　1、復習所學(xué)聲母與韻母的拼讀

　　2、學(xué)習復韻母ai、ei、ui。

　　3、學(xué)習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

　　4、復習復韻母ai、ei、ui的拼讀。

　　5、學(xué)習復韻母ao、ou、iu。

　　6、學(xué)習復韻母ao、ou、iu的拼讀

　　7、復習復韻母ao、ou、iu的拼讀。

　　（二）本月研究的內容：

　　1、制定本學(xué)期的教研目標，帶領(lǐng)教師了解本學(xué)期的教育目標和內容，熟悉教材。

　　2、根據拼音區的目標豐富區域材料。

　　3、研討復韻母的教學(xué)方式。

　　4、提高本組教師的教育理論水平。

　　六、關(guān)于四月份：

　　（一）教學(xué)內容：

　　1、復習所學(xué)復韻母及拼讀。

　　2、學(xué)習復韻母ie、ue。

　　3、學(xué)習復韻母ie、ue的拼讀。

　　4、復習復韻母ie、ue的拼讀。

　　5、學(xué)習特殊音er及拼讀。

　　6、學(xué)習整體認讀音節：ye、yue。

　　7、復習整體認讀音節：ye、yue。

　　8、復習所學(xué)整體認讀音節。

　　（二）本月研究的內容：

　　1、繼續研討拼音教學(xué)方法。

　　2、研討幼兒對拼讀的興趣。

　　3、組長(cháng)執教公開(kāi)課，組織教師觀(guān)摩、研討，做好教研工作。

　　七、關(guān)于五月份：

　　（一）教學(xué)內容：

　　1、學(xué)習前鼻韻母an、en、in。

　　2、學(xué)習前鼻韻母an、en、in及拼讀。

　　3、學(xué)習整體認讀音節yuan、yin。

　　4、學(xué)習un、ǖn。

　　5、學(xué)習un、ǖn及拼讀。

　　6、學(xué)習后鼻韻母ang、eng。

　　7、學(xué)習后鼻韻母ang、eng及拼讀。

　　8、學(xué)習后鼻韻母ing、ong。

　　（二）本月研究的內容：

　　1、教師集體觀(guān)摩教學(xué)。

　　2、區域材料的投放和區域活動(dòng)的開(kāi)展。

　　八、關(guān)于六月份：

　　（一）教學(xué)內容：

　　1、學(xué)習后鼻韻母ing、ong及拼讀。

　　2、學(xué)習整體認讀音節：yun、ying。

　　3、總復習一。

　　4、總復習二。

　　（二）本月研究的內容。

　　1、常規教學(xué)。

　　2、研討學(xué)習拼音在生活中的應用。

　　3、對本學(xué)期的拼音教研活動(dòng)進(jìn)行總結，整理教研資料。

　　學(xué)前班拼音教學(xué)計劃5

　　一、教材編排特點(diǎn)及重點(diǎn)訓練項目

　　單韻母：a o e i u ǖ

　　聲母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強調幼兒在學(xué)習中展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達，實(shí)現幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

　　二、學(xué)生情況

　　本班學(xué)生他們來(lái)自各個(gè)不同的幼兒園，學(xué)習基礎不一，差距較大，有點(diǎn)學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了提高每個(gè)學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習基礎，現制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。

　　漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

　　三、教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì )單韻母：a o e i u ǖ 發(fā)音要領(lǐng)，書(shū)寫(xiě)規則和四聲的拼讀練習。

　　2、學(xué)會(huì )23個(gè)聲母，區別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區別平舌音z c s 和翹舌音zh ch sh r的發(fā)音方法和寫(xiě)法。

　　3、j q x 與ǘ相拼的省寫(xiě)規則及發(fā)音和用法。

　　4、書(shū)寫(xiě)格式要正確規范。

　　四、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

　　在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節是重點(diǎn)！

　　五、措施與方法

　　1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀(guān)教學(xué)，如：圖片、卡片。

　　2、采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎打牢。

　　3、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。

　　4、 注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。

　　5、結合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導，培養良好的學(xué)習習慣。

　　6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。

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