英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃（通用25篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 1
一、指導思想
本學(xué)期英語(yǔ)科組根據學(xué)校教學(xué)要求，以學(xué)�？傮w教學(xué)為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強學(xué)習意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍繞著(zhù)“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)，使英語(yǔ)教學(xué)研究教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
二、主要教學(xué)
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習教學(xué)。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的.活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué)，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強英語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽的評比活動(dòng)，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展英語(yǔ)競賽。
�。ㄈ╅_(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參于意識，培養興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書(shū)寫(xiě)比賽，各班學(xué)習園地還增設“雙語(yǔ)園地”。
3、豐富課外作業(yè)的布置。
�。╝）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識。
�。╞）設計實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì )的英文兒歌、英語(yǔ)歌唱給父母聽(tīng)。
�。╟）在圣誕節舉行一次活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)施展才華的空間。
�。╠）舉辦英語(yǔ)黑板報。
�。╡）班與班之間手拉手活動(dòng)。
三、主要活動(dòng)內容和時(shí)間安排
九月
1、制訂各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃。
2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)計劃。
3、由賴(lài)小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語(yǔ)新課程標準及教材培訓。
4、由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓。
5、備好周前課。（集體備課）
6、組織學(xué)生參加英語(yǔ)興趣小組學(xué)習。（多媒體教室）
7、由賴(lài)老師上鎮的公開(kāi)課。
十月
1、認真學(xué)習新課程。
2、各班組織學(xué)生參加英語(yǔ)競賽。
3、落實(shí)好培優(yōu)。
4、由陳夏婷老師上四（2）班英語(yǔ)公開(kāi)課。
十一月
1、課堂教學(xué)研討。
2、檢查教案。
3、由周洪惠老師上五（2）班英語(yǔ)公開(kāi)課。
十二月
1、組織學(xué)生舉行圣誕節活動(dòng)。（校內）
2、科組教師相互之間交流學(xué)習。
3、組織教師學(xué)習新課程。
4、由李藝嬋老師上六（1）班英語(yǔ)公開(kāi)課。
一月
1、科組教師統一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
2、制定各年級復習計劃，抓好英語(yǔ)復習教學(xué)，查漏補缺。
3、期末復習考試，做好評卷分析教學(xué)。
4、撰寫(xiě)教學(xué)總結。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的教學(xué)要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研教學(xué)，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jì)提高上來(lái)。五年級有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
教學(xué)重點(diǎn)及具體措施
1、教研組、備課組建設
在教導處的教學(xué)教學(xué)安排中，教研組與備課組的建設是本學(xué)期的重要教學(xué)之一，尤其是教研組與備課組的'團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體教學(xué)
三四五年級教研重點(diǎn)
a．英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
b．課本知識盡量100%掌握
c．開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。
d．做好集體備課
e．做好后進(jìn)生輔導教學(xué)。
f．認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。
六年級畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：
a．認真做好畢業(yè)班教學(xué)，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b．與其他校老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c．繼續訓練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
5、具體教學(xué)安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動(dòng)。
4月
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開(kāi)展。
5月
1、三年級英語(yǔ)背誦。
2、六年級單詞大比拼。
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試。
2、3—5年級期末復習。
3、期末考試。
4、教學(xué)總結。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 3
一、指導思想
1．圍繞學(xué)校的育人目標，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力。
2．圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(cháng)為目標，以校本研修為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體，以各級各類(lèi)教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞高效課堂教學(xué)改革，通過(guò)組織教師進(jìn)行課改理論學(xué)習、安排公開(kāi)課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1．七年級要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。七年級學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現了一定的分化現象，教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎上進(jìn)一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣。
2．八年級要培優(yōu)補差，強化后進(jìn)生的轉化工作。八年級教師對本班的'后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。
3．九年級教學(xué)要以本為本、以綱為綱。在扎實(shí)認真教好課本基礎知識的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養。特別是要認真學(xué)習《考綱》和近幾年中考英語(yǔ)真題，注意對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
三、工作措施
1．加強教育理論學(xué)習
本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習和教研組會(huì )和備課組討論交流等方式來(lái)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》和《英語(yǔ)課程標準》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2．做好教學(xué)常規工作
在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、導學(xué)案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
3．完善聽(tīng)課制度
本學(xué)期，領(lǐng)導繼續實(shí)行不打招呼聽(tīng)課制度。每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節，聽(tīng)完課后要在教研組會(huì )上認真進(jìn)行評課，評課時(shí)要逐人逐個(gè)發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書(shū)面材料備案。
4．鞭策青年教師成長(cháng)
青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將通過(guò)聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、討論等方式促其不斷成長(cháng)外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
5．加快信息技術(shù)學(xué)習進(jìn)程
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為教師運用多媒體教學(xué)課件打下基礎。
6．加強交流學(xué)習
積極參加市、區培訓和青年教師大獎賽，加強與外校的聯(lián)系和交流，借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗。
7．搞好教研工作
全組老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，并積極參加課題研究和校本研修。
8．建立資源庫
教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評課、教學(xué)心得、優(yōu)秀教案、高效導學(xué)案、精品試題、個(gè)人總結、備課組匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
9．課外活動(dòng)
七年級：英語(yǔ)書(shū)法比負責人；
八年級：英語(yǔ)手抄報比賽負責人；
九年級：中考復習講座負責人。
四、活動(dòng)安排
1．制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計劃。
2．商討并制定教研組會(huì )議和活動(dòng)規定。
3．加強七年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養，進(jìn)行學(xué)習方法的指導。
4．做好九年級月考英語(yǔ)考試的試題命制、閱卷和講評工作。
5．在組內傳達并貫徹落實(shí)教研組長(cháng)會(huì )議精神。
6．分散學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學(xué)理論。
7．配合學(xué)校做好教案作業(yè)大檢查中作業(yè)教案的收交發(fā)放工作。
8．做好非畢業(yè)班英語(yǔ)期末考試的試題命制、閱卷和講評工作。
9．認真輔導，組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽。
10．各年級開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉化與促進(jìn)工作。
11．開(kāi)展復習課交流研討。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 4
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中，使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò )資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討，探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要求教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段，并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮幏队⒄Z(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的`教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容；分課時(shí)備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計，以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯�，以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)，評課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，并寫(xiě)好課文反思，小結，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、具體活動(dòng)安排：
1、集體學(xué)習，討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計劃。
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計劃。
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)。
4、研討利用網(wǎng)絡(luò )資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法。
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。
6、期中考試。
7、總結，分析期中考試。
8、準備、參加教學(xué)能手講座講課。
9、研討六年級畢業(yè)復習要點(diǎn)。
10、研討低年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法。
11、研究復習方法，制定復習計劃。
12、做好復習工作，努力提高統考成績(jì)。
13、教研組工作總結。
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新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我們全體英語(yǔ)組的成員在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的努力之后，取得了一定的教學(xué)效果�，F就英語(yǔ)組本學(xué)期的計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期，在學(xué)校教導處統一安排下，按照“抓黨建，促發(fā)展；夯常規，強管理；增效益，創(chuàng )特色”的工作思路，認真執行學(xué)校工作計劃，堅持“立德樹(shù)人全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，積極踐行“用延安精神教書(shū)育人，發(fā)展教師，成長(cháng)學(xué)生，辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)理念。在規范化的基礎上向“精細化”“特色化”發(fā)展。
二、工作目標
根據七年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們應該著(zhù)力培養他們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，嚴格要求，切實(shí)打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習規范度以及嚴謹態(tài)度。夯實(shí)知識基礎，為其后續學(xué)習奠定良好的基礎。
三、具體措施
�。ㄒ唬┲匾暯萄欣龝�(huì )
在每周一次定時(shí)定點(diǎn)定內容的教研例會(huì )中，傳達學(xué)校對教研組的工作要求，提出我們自己的教學(xué)目標和建議。談?wù)摳髯栽诮虒W(xué)和管理中存在的問(wèn)題，學(xué)習教育科研相關(guān)知識。充分發(fā)揮組織的力量，使個(gè)人得到成長(cháng)。
�。ǘ┙M織聽(tīng)評課活動(dòng)
結合教學(xué)的`實(shí)際需要，教研組要組織各種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)。讓老師們在參與中、實(shí)踐中、評論中、反思中得到一次次的錘煉，并得到切實(shí)的提高。比如本學(xué)期將要開(kāi)展教研組賽教活動(dòng)，集體備課活動(dòng)、同課異構活動(dòng)，以及個(gè)人常規課堂的互聽(tīng)互評活動(dòng)等。
�。ㄈ┘訌姳舜碎g的交流
重視日常教學(xué)后的交流�？梢栽谕晦k公室里，討論英語(yǔ)問(wèn)題，分享自己有效的教學(xué)經(jīng)驗。提出自己教學(xué)中的困惑，以及互相學(xué)習和效仿彼此教案和作業(yè)處理中的好的做法等。這種看似隨意的交流，其實(shí)最有利于學(xué)習和提高。
�。ㄋ模�(shù)立達標意識
每一個(gè)英語(yǔ)老師都應該首先樹(shù)立達標意識，包括兩個(gè)層面的意思。即心中有課標，課堂有目標。用英語(yǔ)課程標準來(lái)指導自己的教學(xué)行為，樹(shù)立正確的教育理念。追本溯源，引領(lǐng)自己朝向正確的道路發(fā)展。同時(shí)在實(shí)踐中，樹(shù)立課堂教學(xué)的目標，使每節課的教學(xué)不偏離、不隨意。從而整體提高所教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┘訌娊處熥陨淼膶W(xué)習
想要提高和成長(cháng)，非要下一番苦功夫不可。而讀書(shū)學(xué)習是提高和發(fā)展的最好途徑。除過(guò)聽(tīng)取同事之間的課堂教學(xué)以外，充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和書(shū)本進(jìn)行學(xué)習。比如可以觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，參與理論培養。學(xué)習《新課標》、《中考說(shuō)明》等指導性書(shū)本�；蚴菍W(xué)習有針對性的初中英語(yǔ)教學(xué)法，了解初中英語(yǔ)教學(xué)體系。更好的規范自己的教學(xué)。同時(shí)閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》等，提高自身的理論水平。向著(zhù)教育家層面發(fā)展，避免只做一個(gè)教書(shū)匠。
�。⿲ΤＲ幗虒W(xué)統一要求
在上一學(xué)期實(shí)踐的基礎上。選出一些優(yōu)秀的做法進(jìn)行組內推廣。比如統一在教案和作業(yè)后標上序號、讓學(xué)生在作業(yè)中用鉛筆和直尺規范打線(xiàn)、重視教學(xué)反思、注意板書(shū)的規范度和整齊美觀(guān)性等。使學(xué)生和教師從一開(kāi)始就做到規范化和常規化。
�。ㄆ撸┻M(jìn)行班級內的英文歌曲比賽
為了促進(jìn)和提高學(xué)生們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，可以開(kāi)展班級內的英文歌曲比賽。并適當給予獎勵。鼓勵孩子更積極主動(dòng)去學(xué)英語(yǔ)。
以上是英語(yǔ)教研組本學(xué)期的教學(xué)計劃，希望能抓好抓實(shí)教學(xué)過(guò)程，使我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能有較大程度的提高。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 6
一、指導思想
依據區教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組繼續以“輕負擔高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點(diǎn)，以研訓活動(dòng)實(shí)施為平臺，積極發(fā)揮教學(xué)指導、教學(xué)研究的智能，營(yíng)造良好的教研氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)生全面素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)素養，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
1、探索學(xué)本課堂，研究單元整體教學(xué)設計，交流高效作業(yè)的設置，提高教學(xué)質(zhì)量，構建學(xué)生發(fā)展的平臺。
2、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
3、認真研讀小學(xué)英語(yǔ)新常規，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，認真搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，參加學(xué)科素養提升，提高教師科研素養和科研水平，提升教師教育教學(xué)研究水準。
4、繼續加強本校及合作校英語(yǔ)教師間合作學(xué)習，共享教學(xué)資源，反思課例內容，促進(jìn)教師學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
三、具體工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、依托平臺，提升學(xué)科素養
本學(xué)期英語(yǔ)組繼續組織教師研讀《英語(yǔ)課程標準》和《溫州市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規》，通過(guò)各種途徑與方法落實(shí)課程改革理念，并結合本校實(shí)際，立足于校本教研，開(kāi)展教研組活動(dòng)。
積極參加區16學(xué)時(shí)50學(xué)時(shí)信息技術(shù)培訓，把握外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)外出學(xué)習、觀(guān)摩課例等方式，提升自身素養，加強組內語(yǔ)文教師的培養工作；多閱讀，多反思，多總結，多撰寫(xiě)，積極落實(shí)好各類(lèi)英語(yǔ)評比活動(dòng)，配合和協(xié)助學(xué)校加強對學(xué)生的培訓和指導。
�。ǘ�、優(yōu)化讀書(shū)交流形式，團隊“共讀一書(shū)”
本學(xué)期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設計基于學(xué)生心理機制的學(xué)習反饋》一書(shū)。從讀書(shū)的質(zhì)量上要求每位老師在讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記，并讓每位做讀書(shū)交流，讓老師們在輕松愉快的氛圍中，結合自己教學(xué)心得和感悟，來(lái)暢談讀書(shū)感受，并讓閱讀助力我們的教學(xué)。
�。ㄈ�、構建和諧課堂，深化課例研討
積極研究教育教學(xué)規律，研究學(xué)生身心發(fā)展規律，樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，追求輕負擔高質(zhì)量的課堂實(shí)效，加強對學(xué)生綜合能力的培養。我們堅持學(xué)生本位、學(xué)習本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展的理念，努力探索學(xué)生合作學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
加強集體研討和合作學(xué)習，經(jīng)常開(kāi)展備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、寫(xiě)案例及集體磨課等校特色研訓活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成多交流，多分析、多實(shí)踐，多反思的教研風(fēng)氣。
四、各階段活動(dòng)安排：
三月份：
1、參加區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(cháng)會(huì )議。
2、教研組長(cháng)認真制定英語(yǔ)組的工作計劃。
3、集體學(xué)習：各位英語(yǔ)教師認真制定各年級的英語(yǔ)教學(xué)計劃。
4、參加區小學(xué)英語(yǔ)16學(xué)時(shí)培訓
四月份：
1、開(kāi)展以學(xué)本課堂為主題的.教學(xué)探討活動(dòng)。
2、參加區小學(xué)英語(yǔ)16學(xué)時(shí)培訓
3、讀書(shū)交流活動(dòng)。
4、組內學(xué)習英語(yǔ)新常規英語(yǔ)教研活動(dòng)，集體備課。
5、教學(xué)研討，張曉芬教師上課，評課，磨課。
6．期中質(zhì)量檢測和教學(xué)工作檢查。
五月份：
1、參加區小學(xué)英語(yǔ)16學(xué)時(shí)培訓之二
2、組內英語(yǔ)教研活動(dòng)，集體備課、磨課。
3、區團隊賽課活動(dòng)市
4、參加區小學(xué)英語(yǔ)16學(xué)時(shí)培訓之二
六月份：
1、參加區小學(xué)英語(yǔ)12學(xué)時(shí)培訓之三
2、組織本組教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得，參加讀書(shū)征文活動(dòng)
3、教學(xué)研討，z老師上課，評課，磨課。
4、迎接xxxx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調研抽測。
4、期末復習、教學(xué)工作檢查。
教研組活動(dòng)制度
1、教研組要認真貫徹教育方針，實(shí)施上級教育主管部門(mén)和學(xué)校的規定，有計劃地學(xué)習，做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準時(shí)參加教研活動(dòng)，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展教學(xué)研究，堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。
2、一學(xué)期每位成員無(wú)合理理由均不得缺席。
3、教研組長(cháng)必須聽(tīng)組內各位教師的公開(kāi)課，并給予評價(jià)。
4、聽(tīng)課時(shí)間可根據工作情況自行安排。每次聽(tīng)課必須做好記錄。聽(tīng)公開(kāi)課還必須認真做好評分工作。
5、期末結束時(shí)，教研組要檢查每位教師的聽(tīng)課記錄，對聽(tīng)課情況進(jìn)行總結。
6、一學(xué)期至少聽(tīng)課15節課，并至少上一節公開(kāi)課。
7、積極、中肯地評課，并撰寫(xiě)評課稿。
8、及時(shí)完成教研組布置的各類(lèi)任務(wù)、作業(yè)。
9、認真執行請假制度。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 7
工作指導思想：
本學(xué)期以“二期課改”精神為動(dòng)力，以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續深入學(xué)習新課標，以主題研究為主線(xiàn)，結合二期課改精神，切實(shí)加強英語(yǔ)教師隊伍建設，加快教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的教研意識，不斷提高課堂教學(xué)效益，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提升英語(yǔ)教師的教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
工作目標：
1、以課堂教學(xué)有效性研究為主題推進(jìn)教師的科研能力
2、以對教材的整體把握為切入點(diǎn)提升教師的教學(xué)能力
3、以課堂教學(xué)為抓手促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
4、以各類(lèi)活動(dòng)為平臺激發(fā)學(xué)習興趣
主要工作：
一、抓好教學(xué)流程促教學(xué)質(zhì)量
1、備課：
�。�1）認真梳理本冊教材內容，做好本年段教材整合，完成本學(xué)年段教學(xué)指南及單元教學(xué)目標，開(kāi)學(xué)初各備課組上交教學(xué)指南和單元目標。
�。�2）備課要求體現三維目標。本學(xué)期根據教育局的要求特別注意學(xué)科德育，體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標。在備課過(guò)程中教師要思考能體現情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標的教學(xué)過(guò)程，并用紅筆標注。課后即時(shí)進(jìn)行二次備課。反思時(shí)要再次關(guān)注課堂教學(xué)是否體現了情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短。
�。�3）在了解本年段學(xué)生的認知水平和教學(xué)內容的基礎上制定出切實(shí)可行的教學(xué)目標，備課組每周活動(dòng)要討論每課時(shí)的教學(xué)目標，并不斷完善本年段的單元目標，每月最后一周大組活動(dòng)后將再次修改的單元目標上傳（標注好第__次修改）。平時(shí)做到上課、作業(yè)、練習、活動(dòng)都圍繞目標，三月結合主題在博客論壇中討論交流《如何制定有效教學(xué)目標》。
�。�4）備課中要求詳備的是重點(diǎn)突出的過(guò)程，要求寫(xiě)出呈現時(shí)的前奏、鋪墊、引導等細節，以及難點(diǎn)的突破，要有過(guò)程，即方法、步驟等。備課中不能只寫(xiě)出教學(xué)的內容，主要是傳授內容的方法、手段、技巧等。并根據學(xué)生情況做不斷調整和修改，有二次備課痕跡（直接用筆修改在教案上）。
2、上課：
�。�1）課堂上我們要落實(shí)好教學(xué)目標的有效體現，教師要清楚知道每個(gè)教學(xué)環(huán)節所要達到的教學(xué)目標于相互之間的練習，特別關(guān)注在While-task、Post-task環(huán)節上的教學(xué)活動(dòng)設計，不流于形式。四、五月結合主題在博客論壇中討論交流《Post-task如何體現教學(xué)目標》和《While-task如何體現教學(xué)目標》。
�。�2）課前做好準備工作。預先準備好各項教學(xué)所需，圖片、磁帶（倒好）、練習本等等，保證上課各環(huán)節能夠順利進(jìn)行教學(xué)，做到提前三分鐘進(jìn)課堂。
�。�3）加強在課堂上培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，特別是教會(huì )學(xué)生如何傾聽(tīng)、模仿、表演等英語(yǔ)學(xué)科必備習慣與能力，組內研討課時(shí)在教學(xué)目標中要標注清楚。
�。�4）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現，讓每一位學(xué)生都參與課堂，適當為后進(jìn)生提供一些課堂表現的機會(huì )。
�。�5）英語(yǔ)課前預備時(shí)間，組織全體學(xué)生背誦兒歌。
�。�6）圍繞活動(dòng)主題每人上好一節組內研討課、徒弟上好匯報課、品牌教師上好展示課，并完成一份說(shuō)課、一份教學(xué)設計、一份教后反思、一份評課記錄，在規定時(shí)間內上交教研組長(cháng)。（說(shuō)課、教學(xué)設計、聽(tīng)課記錄表上課前半周上交，教后反思在上課后掛博客課后反思欄內）
3、作業(yè)：
�。�1）作業(yè)格式和批閱嚴格按《上師大一附小英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)要求》。作業(yè)檢查以各備課組為單位在大組內互查，教導處抽查的形式進(jìn)行。
�。�2）作業(yè)設計要體現出當堂課的'教學(xué)目標，做到作業(yè)布置有利于提高學(xué)生知識技能、口語(yǔ)能力、學(xué)習能力和學(xué)生素質(zhì)的有意義練習，不布置罰抄、罰默性質(zhì)的作業(yè)，也不盲目布置課外作業(yè)。每次作業(yè)布置在教案上要有體現。
�。�3）根據教學(xué)指南，出好平時(shí)作業(yè)習題，做到精選、精練，堅決不使用《一課一練》。嘗試設立作業(yè)、練習的激勵機制，探索學(xué)生免做作業(yè)、練習的標準，并讓學(xué)生作業(yè)或練習中書(shū)寫(xiě)“已經(jīng)掌握，免做”以鼓勵學(xué)生。真正做到“減負增效”。
�。�4）提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要求學(xué)生的作業(yè)字跡清晰、端正，培養學(xué)生認真作業(yè)的態(tài)度以及細致審題，謹慎解題的良好作業(yè)習慣。六月結合主題在博客論壇內討論交流《作業(yè)設計如何體現教學(xué)目標》。
4、評價(jià):
�。�1）根據區要求、按出題比例和單元目標，進(jìn)行命題，不任意拔高，期中、期末教師能力卷于學(xué)習能力診斷前兩周上傳大組。
�。�2）平時(shí)根據教學(xué)指南和學(xué)生的實(shí)際掌握情況，出好周練卷、復習卷和單元卷，做到精選、精練，不得使用《一課一練》，將周周練、單元練每月上傳大組，做好資源共享。做到從監控結果中尋找教學(xué)問(wèn)題，做到從教師教法上解決問(wèn)題。
�。�3）期中、期末、監控后仔細閱卷并認真完成質(zhì)量分析，做到錯例分析，不簡(jiǎn)單從學(xué)上找問(wèn)題，而是要從教上找原因，并有解決的方法和跟進(jìn)措施，及時(shí)填寫(xiě)好相應的表格和記錄本。（閱卷后上傳大組，記錄本三天后上交大組）
5、輔導:
�。�1）對學(xué)有余力的學(xué)生要讓她們能“吃飽”，適當的給予更多語(yǔ)言信息量，組織好拓展活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初定好拓展活動(dòng)人員（每班3人）、活動(dòng)時(shí)間（周一）和活動(dòng)內容（一、二年級《綜合學(xué)習》三、五年級《3L》四年級《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎教程》），期末上交拓展活動(dòng)科目設計。
�。�2）探索對學(xué)習困難學(xué)生進(jìn)行課后輔導的流動(dòng)機制，對后進(jìn)生要多鼓勵多表?yè)P，設定近期發(fā)展目標，培養學(xué)習自信心。每周固定時(shí)間做好輔導，并定好輔導內容，期末上交《上師大一附小學(xué)習輔導情況統計表》和《轉變學(xué)習困難學(xué)生工作記錄》。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 8
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)教學(xué)。
二、教學(xué)目標
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究教學(xué)。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結題。
5. 努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)。
6、創(chuàng )編，學(xué)習英語(yǔ)字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認真制定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過(guò)渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內涵。突出板書(shū)設計和課后練習設計。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。指導于實(shí)踐，并認真寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、常規校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項活動(dòng)。根據校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長(cháng)。積極參加課題研究教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體教學(xué)
三年級重點(diǎn)教學(xué)：
a.英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的'學(xué)習興趣。
b.英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。
四年級教研重點(diǎn)：
a.做好基礎較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導教學(xué)。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接教學(xué)。
c.在教學(xué)內容范圍內，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級教研重點(diǎn)。
a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b.認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)。
c.引導學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)：
a.認真做好畢業(yè)班教學(xué)，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
c.繼續訓練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開(kāi)展常規教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng )新教學(xué)，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語(yǔ)打底教學(xué)，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調研準備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 9
一、指導思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據;繼續以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導教研教學(xué)，反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀(guān)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
二、教學(xué)目標：
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2.繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。
5.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養能力。
三、教學(xué)措施：
(一)加強理論學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素養
1.組織教師繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的.語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規教學(xué)，提高教學(xué)效率
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標、用好教材為基礎，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。
3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹(shù)立“全局觀(guān)”，不是教幾年級就只管這個(gè)年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現象，積極探索轉化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設，提升教師水平
1.教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的指導、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。組織青年教師學(xué)習常規，并加強檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動(dòng)為平臺，增強我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰斗力、研究能力和團隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設
1.繼續提高對英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對現在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習和課外輔導時(shí)間。一些家長(cháng)對英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》或家長(cháng)會(huì )等一些渠道與家長(cháng)交流、溝通，發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習中的引導和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習脫節或重復，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò )平臺。網(wǎng)絡(luò )給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡(luò )平臺，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1.制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.完善、營(yíng)造班級環(huán)境布置的英語(yǔ)氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材培訓。
2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級總結近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。
3.常規教學(xué)檢查。
4.組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1.開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，百詞競賽活動(dòng)。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.常規教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準備教學(xué)。
11月：
1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報活動(dòng)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。
4.三到六年級英語(yǔ)規范書(shū)寫(xiě)，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5.組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。
6.組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
7.各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。
8.準備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規檢查。
12月：
1.繼續組織并落實(shí)提優(yōu)補差教學(xué)。
2.教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復習教學(xué)。
3.組織好期末英語(yǔ)測試測評教學(xué)。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期教學(xué)總結。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 10
以《英語(yǔ)課程規范》理念為宗旨，以全面實(shí)施新基礎教育為抓手，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，整合優(yōu)質(zhì)資源，以提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效益為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，為我校小學(xué)英語(yǔ)課改實(shí)驗，為推進(jìn)素質(zhì)教育提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)研究整體水平，努力構建有利于同學(xué)語(yǔ)言學(xué)習能力發(fā)展的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。
一、現狀分析
1．教師隊伍分析
英語(yǔ)組有專(zhuān)職教師7名，非專(zhuān)職教師3名。都是青年教師，活潑開(kāi)朗，善于與同學(xué)溝通；在技術(shù)職稱(chēng)比例上，中級職稱(chēng)6名，占60%，初級職稱(chēng)3名，占30%，還有一名新教師，結構較為合理；在學(xué)歷比例上，本科學(xué)歷為60%，大專(zhuān)學(xué)歷占30%，高中學(xué)歷占10%，學(xué)歷層次較高；在專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)比例上，市、區骨干和市能手3名，占全體英語(yǔ)教師的30%，所占比例較高。在這十名教師中第一梯隊教師分別是市骨干孫麗老師、市能手吳霞仙老師和區骨干徐文娟老師，這三位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)高，有一定的引領(lǐng)作用，但理論功底還有待加強。第二梯隊教師分別為趙亞珍、陳英、陳海燕老師，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)有特色，但主動(dòng)學(xué)習意識有待提高。第三梯隊老師分別是韓紅霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韓紅霞和倪小分教學(xué)經(jīng)驗豐富、周娟萍老師教學(xué)踏實(shí)、但這兩位教師在英語(yǔ)語(yǔ)言素養方面還待加強，戴佳老師是新鮮血液，教學(xué)熱情高，但還未入門(mén)。
2．教學(xué)現狀分析
我校從三年級開(kāi)設英語(yǔ)課，一年級開(kāi)設英語(yǔ)校本課程，這幾年來(lái)開(kāi)設英語(yǔ)口語(yǔ)興趣班，并開(kāi)設了英語(yǔ)社團，從各個(gè)途徑為同學(xué)提供學(xué)習英語(yǔ)的平臺。英語(yǔ)組一直發(fā)揚團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，承當全校各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，形成了一定的風(fēng)格。首先：在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，板書(shū)設計有自身獨特的風(fēng)格，非常的漂亮；其次：在課堂活動(dòng)的設計理念上，注重培養同學(xué)熱愛(ài)生活的思想感情，情感教育也成為我校英語(yǔ)學(xué)科的特色，將學(xué)科教學(xué)和育人相結合，形成了一種特有的學(xué)科文化。在課堂中不只僅是語(yǔ)言知識的教學(xué)，還滲透情感教育和熱愛(ài)生命教育，課堂中的語(yǔ)言輸入量也比較大，同學(xué)接受的課外知識非常豐富。
3．存在問(wèn)題
�。�1）教師方面：首先雖然上課的理念有所更新，但是理論與實(shí)踐還有一定差異，理論沒(méi)有很好的指導教學(xué)實(shí)踐。因此教師平時(shí)雖然注重集體備課和快餐式備課，并且在集體備課中集中了集體的.智慧，又在快餐式備課中根據自身同學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)情況做了相應的改動(dòng)，進(jìn)行有針對性的教學(xué)，但教學(xué)反思能力不強，平時(shí)不注重積累和整理自身的教學(xué)反思。其次課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教學(xué)活動(dòng)的設計上缺乏創(chuàng )新，更缺乏整體設計的意識，解讀教材不到位，特別是對教材的前后聯(lián)系上掌握不到位，存在就課論課的現象，沒(méi)有很好的做到“前滾動(dòng)、后滲透”。再次教師發(fā)展不均衡，個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展層次有待提高。綜觀(guān)全體英語(yǔ)教師，雖然有些教師具備了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，有一定的教科研能力，但仍顯缺乏，年輕教師也急需快步生長(cháng)。最后教師的專(zhuān)業(yè)素養也有待提高，特別是語(yǔ)言素養。
�。�2）同學(xué)方面:同學(xué)兩極分化嚴重，后進(jìn)生多，且特別后進(jìn)的同學(xué)有五到六位，分數基本在20-30之間。在這些后進(jìn)生中偏科現象比較嚴重，個(gè)別是三差，大多數是偏科，就英語(yǔ)學(xué)科差。所以英語(yǔ)學(xué)科的整體質(zhì)量也亟待提高。
�。�3）原因分析
首先教師對理論的理解、內化和運用還沒(méi)有達到一定的自覺(jué)和嫻熟；其次對實(shí)踐的掌握，包括優(yōu)秀教案、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思的結構化、整體化、深度都不夠，因此導致對教材的駕馭能力和靈活處置的能力還不強；再次因為我們身處農村，缺乏學(xué)習英語(yǔ)的環(huán)境，對日常專(zhuān)業(yè)學(xué)習環(huán)境的營(yíng)建也很欠缺，所以教師自身的語(yǔ)音和用英語(yǔ)表達的能力還有待進(jìn)一步提高；最后因為課堂教學(xué)已經(jīng)模式化，教師的語(yǔ)言又很貧乏，課堂中缺乏吸引同學(xué)的“精彩之處”，同學(xué)缺乏興趣，導致個(gè)別同學(xué)偏科。
二、工作目標
1．更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，做到和格率百分百。
2、以課題研究為抓手，重點(diǎn)加強課堂教學(xué)系列化研討，切實(shí)提高集體備課效率。
3、通過(guò)積極參與區骨干教師評選，增添1-2名區骨干教師。通過(guò)積極參與各種競賽活動(dòng)，力爭在區、市獲一、二等獎。
4、組織同學(xué)積極參與各種活動(dòng)和競賽，爭取在漢英模塊競賽中獲一、二等獎，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)學(xué)習素質(zhì)。
5、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，構建百小英語(yǔ)教學(xué)文化和學(xué)習文化。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 11
一、指導思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導下，團結奮斗，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績(jì)的基礎上，為把我組的`教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開(kāi)展學(xué)習新大綱的活動(dòng)，穩步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗；
3、協(xié)調處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內積極加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試"。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng )新教育理念灌輸到教書(shū)育人的過(guò)程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會(huì )議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習；
2、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計劃；
3、有的放矢地開(kāi)展第二課堂活動(dòng)：初一年組織學(xué)生單詞比賽；初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽；初三年組織學(xué)生進(jìn)聽(tīng)力競賽；其中初一年有條件的話(huà)多教唱英文歌曲，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實(shí)好課外輔導計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng )造條件，積極備戰英語(yǔ)"奧賽"。
5、要求各科任教師，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見(jiàn)，指出努力方向；
6、針對不同年段學(xué)生的不同表現，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中；
7、落實(shí)本學(xué)期教研聽(tīng)評課工作安排。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 12
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習和鉆研中,使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、 繼續以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
2、 利用網(wǎng)絡(luò )資源,圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討,探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施
(一)加強理論學(xué)習,轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì),為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)要求教師學(xué)習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,并適當地運用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理。
1、規范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內容及其與前后內容的'聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內容;分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設計,以形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象,力求輕負優(yōu)質(zhì),練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,避免兩極分化的過(guò)早出現,做好后進(jìn)生的轉化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,掌握良好的學(xué)習方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強研究,以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng),評課活動(dòng),通過(guò)互相聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題,研究對策,共同解決,并寫(xiě)好課文反思,小結,做到讓上課者有進(jìn)步,聽(tīng)課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、具體活動(dòng)安排:
1、集體學(xué)習,討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò )資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)
6、期中考試
7、總結,分析期中考試
8、準備、參加教學(xué)能手講座講課
9、研討六年級畢業(yè)復習要點(diǎn)
10、研討低年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法
11、研究復習方法,制定復習計劃
12、做好復習工作,努力提高統考成績(jì)
13、教研組工作總結
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 13
本學(xué)期，根據基礎教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習的任務(wù)，將繼續以學(xué)校和教導處教學(xué)計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理念，積極組織老師參加課改培訓和開(kāi)展校本培訓，更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)。
一、指導思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng )新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習能力、創(chuàng )造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
二、教學(xué)目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。
3、加強理論學(xué)習，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念
1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專(zhuān)著(zhù);積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的`途徑和方法。認真做好理論筆記，對學(xué)習心得、體會(huì )能及時(shí)小結，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力;通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言;要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監督和指導為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習、研討、教材分析等活動(dòng)，對照新課標，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉變教學(xué)方法，適應新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導處定期做好落實(shí)常規的檢查、督促教學(xué);通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。進(jìn)一步加強指導綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，從小培養學(xué)生的專(zhuān)心致志、規范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習慣。規范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。
(三)認真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革
通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，提出新的課題設想。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機地結合起來(lái)，總結實(shí)施中的經(jīng)驗和出現的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)每月具體事項安排：
九月：
1、制定教學(xué)計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評估，推門(mén)聽(tīng)課。
4、課標解讀。
5、推行青藍工程，結對子。
十月：
1、參加區優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2、英語(yǔ)課堂教學(xué)擂臺賽。
3、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
4、英語(yǔ)社團的成立與發(fā)展。
5、英語(yǔ)教師能力培訓。
6、英語(yǔ)書(shū)法比賽。
十一月：
1、學(xué)業(yè)水平階段性評價(jià)。
2、英語(yǔ)質(zhì)量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結。
十二月：
1、終結性評價(jià)——命題研討交流活動(dòng)。
2、教研網(wǎng)絡(luò )研修(詞匯、對話(huà)、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。
3、多課型教學(xué)研討活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò )備課，作業(yè)檢查。
5、英語(yǔ)作文競賽。
元月：
1、制定復習計劃，總結教研組教學(xué)。
2、常規教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統計分析教學(xué)。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 14
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標準為依據，以提高本校英語(yǔ)教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、質(zhì)量意識、合作意識和教研能力。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的'外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。我們工作的主題是合作進(jìn)步，工作的靈魂是努力創(chuàng )新。
二、工作目標
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
2、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念。
3、進(jìn)一步有序、規范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。
5、開(kāi)展英語(yǔ)每日一句一詞活動(dòng)，提高學(xué)習興趣。
三、本學(xué)期工作具體安排：
第一周：備課
第二周：集體學(xué)習教研組工作計劃，規范作業(yè)、博客、教案相關(guān)要求。
第三周：經(jīng)驗分享：如何讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)課？主講：平亞杰；如何上好一堂
英語(yǔ)課：主講：龍華淑
第四周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（易微）
第五周：國慶放假。
第六周：教學(xué)常規檢查。
第七周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（鄧云）
第八周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（陳文麗）
第九周：教學(xué)常規檢查。
第十周：期中考試質(zhì)量分析。
第十一周：四、五、六年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
第十二周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（鄒夢(mèng)丹）
第十三周：教學(xué)常規檢查。
第十四周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（崔成珠）
第十五周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（陳曉園）
第十六周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（李卓月）
第十七周：教學(xué)常規檢查。
第十八周：公開(kāi)課聽(tīng)評課（秦櫻月）
第十九周：期末復習工作。
第二十周：期末考試。
第二十一周：期末考試質(zhì)量分析。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 15
一、指導思想:
本學(xué)期，我們的英語(yǔ)教學(xué)研究小組將繼續貫徹學(xué)校教學(xué)研究中心的指導思想，認真落實(shí)新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論新英語(yǔ)課程標準，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應性，努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究工作，認真分析現狀，總結和提高現有經(jīng)驗，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作達到新的`水平。
二、現狀分析
三年級整體都很好，主要是因為英語(yǔ)是他們的新學(xué)科，學(xué)生們更感興趣。三年級的學(xué)生本學(xué)期又增加了，我希望在校長(cháng)的大力幫助下，能提高他們的成績(jì)。五年級有10名學(xué)生來(lái)自下一所學(xué)校，這些學(xué)生仍然是本學(xué)期輔導的重點(diǎn)。六年級是一個(gè)畢業(yè)班，為了與第一天保持良好的標準，或努力工作。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
建設教研組、備課組：
在教學(xué)辦公室的教學(xué)工作安排中，教學(xué)研究小組和課程準備小組的建設是本學(xué)期的重要工作之一，特別是教學(xué)研究小組和課程準備小組的團隊意識和合作意識。各學(xué)校教師應增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，實(shí)現更好的同伴互助。
2.提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展評價(jià)研究為突破口，在教學(xué)辦公室的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統教師教學(xué)模式完全轉變?yōu)閷W(xué)生教學(xué)，充分釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言溝通能力得到更好的提高。
三、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a.培養英語(yǔ)學(xué)習興趣。
b.課本知識盡量100%掌握
c.舉辦英語(yǔ)表演賽。
d.集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導工作。
f.認真對待口語(yǔ)練習，使口語(yǔ)練習能夠真正有效地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認真做好畢業(yè)班，監控六年級教學(xué)質(zhì)量，按照教學(xué)辦公室的要求實(shí)施學(xué)科計劃。
b.與其他學(xué)校教師共享資源，為六年級畢業(yè)復習做好充分準備。
c.繼續培養學(xué)生各方面的能力，大膽改變六年級學(xué)生害怕說(shuō)英語(yǔ)的習慣
5.具體工作安排:
3月
1.課堂常規教育。
2.全面分析教材。
3.制定學(xué)科計劃。
第一次教研活動(dòng)。
4月
1.計劃交流教研組
2.開(kāi)展分片教研
5月
一、三年級英語(yǔ)背誦。
2.六年級單詞大比賽
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
六年級畢業(yè)考試
2、3—五年級期末復習。
三、期末考試。
4.工作總結。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 16
結合我校本學(xué)期辦學(xué)的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語(yǔ)教研組工作計劃如下：
一、指導思想
依據《英語(yǔ)課程標準》對英語(yǔ)教學(xué)工作的要求和指導。全體英語(yǔ)教師應該利用好現有教材對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練，培養學(xué)生的英語(yǔ)思維，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中學(xué)好英語(yǔ)。教師也要在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗、成長(cháng)和提高。
二、總體工作目標
組織本組教師認真研讀《英語(yǔ)課程標準》，合理安排自己的教育教學(xué)活動(dòng)。有效處理和利用教材，使課堂教學(xué)水平達到最大化呈現。嚴謹求實(shí)，教出成績(jì)。為學(xué)生進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習奠定良好的基礎。
三、工作重點(diǎn)
我校是個(gè)新建學(xué)校，今年只有七年級這一級的教學(xué)班。因而我們的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。打好他們的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。規范字母和單詞的書(shū)寫(xiě)。
四、具體工作設想
1、做好傳幫帶工作
面對本組內青年教師較多的情況，要充分發(fā)揮有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗的教師的作用。幫助并帶領(lǐng)他們盡快適應和熟悉七年級的英語(yǔ)教學(xué)。與她們形成結對互助小組。積極聽(tīng)取他們的課堂教學(xué)并及時(shí)指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。同時(shí)，鼓勵青年教師多聽(tīng)課、多學(xué)習、不斷提高自己。
反之，青年教師學(xué)歷較高、知識豐富、思維活躍。也值得其他的老師去學(xué)習。這樣中青結合、各取所長(cháng)、共同提高。
2、抓好常規、積極研討
對于英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生們的識記、背誦少不了。各位英語(yǔ)教師應該把鼓勵和要求學(xué)生大聲朗讀、積極背誦作為常規來(lái)嚴抓、狠抓。如果教師們有各自教學(xué)中的創(chuàng )新想法可以隨時(shí)提出并交流研討。好的做法可以在全組內推廣。
3、加強備課流程、提高教學(xué)效率
讓本組內每個(gè)教師都重視備課環(huán)節。吃準、吃透教材，形成獨特實(shí)用的教案。有必要時(shí)可以實(shí)行集體備課。集思廣益、把備課環(huán)節落到實(shí)處。為提高教學(xué)效率做好準備。
4、發(fā)現教學(xué)問(wèn)題，做好課題研究
善于發(fā)現自己課堂教學(xué)和管理中存在的問(wèn)題，形成自己特有的課題。并進(jìn)行積極的反思、實(shí)踐、研究、直至解決問(wèn)題。
5、合作互助、資源共享
本組教師應該通力合作，精誠團結，資源共享。比如課件制作、試題的選擇、好的教學(xué)設想等，都可以分享交流、形成共享式資源庫。
6、本學(xué)期活動(dòng)安排
(1)認真組織新課標學(xué)習活動(dòng)。采取自學(xué)、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語(yǔ)老師都能對英語(yǔ)教學(xué)做到心中有數。既有教學(xué)經(jīng)驗、又有理論基礎。對教育教學(xué)做到游刃有余。
(2)積極開(kāi)展各類(lèi)聽(tīng)評課活動(dòng)
結合我校英語(yǔ)組教師的實(shí)際情況，使每一個(gè)教師都盡快提高自身的教育教學(xué)水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的`聽(tīng)評課活動(dòng)。鼓勵大家多聽(tīng)多思考多提建議�；ハ鄬W(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。
(3)做好每次考試后的質(zhì)量分析工作
結合學(xué)校組織的兩次月考和期中考試。在每次考試過(guò)后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優(yōu)缺點(diǎn)。反思自己的課堂教學(xué)行為并不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。除此以外，要特別重視每個(gè)教學(xué)單元學(xué)完后的單元檢測，對學(xué)生的學(xué)習情況做到隨時(shí)掌握。
(4)組織學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)
為提高學(xué)生的英文書(shū)寫(xiě)規范度，倡導他們寫(xiě)好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規學(xué)習中的書(shū)寫(xiě)之外，組織學(xué)生進(jìn)行一次英文書(shū)寫(xiě)競賽活動(dòng)。并對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。以倡導更多的學(xué)生參與到規范書(shū)寫(xiě)的行列。
(5)重視介紹英美國家文化背景知識
《英語(yǔ)課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學(xué)期將會(huì )遇到的西方的萬(wàn)圣節和圣誕節等節日，給學(xué)生全面介紹相關(guān)知識。甚至還可以組織一些適當的活動(dòng)讓學(xué)生參與并感知。這不僅能開(kāi)闊學(xué)生的視野，還能培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
五、本學(xué)期教研活動(dòng)的預期效果
希望在全組成員的共同努力下，打好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習基礎，培養其對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。并提高教學(xué)成績(jì)。使我們自己的教育教學(xué)能力和科研能力也有進(jìn)一步的提高。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 17
一、指導思想
本學(xué)期我校小學(xué)部英語(yǔ)教研工作將以區教研室及學(xué)校工作要求為指導，以提高教師專(zhuān)業(yè)素養和課程實(shí)施水平為目標，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)用能力為重心，繼續以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，堅持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂；繼續關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習興趣與習慣的培養，著(zhù)力培養學(xué)生的口語(yǔ)習慣與能力；繼續加強教師成長(cháng)過(guò)程的研究，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長(cháng)；努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階而努力奮斗。
二、工作目標
1、加強理論學(xué)習，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習與研究新的《高中英語(yǔ)課程標準》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專(zhuān)題，通過(guò)同伴合作、實(shí)踐反思來(lái)提高自身的科研能力。
2、堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結構，三四年級要側重培養學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級要側重培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力。嘗試探索三年級Phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；五六年級的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量，使課內與課外有機地結合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養與能力。
3、采取多種途徑，促學(xué)促長(cháng)。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)加以研究，不斷總結自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗，增長(cháng)教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達95%以上，中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。
三、具體工作
1、抓好教學(xué)常規管理
帶領(lǐng)教師研讀英語(yǔ)新課程標準，做到以新思想、新理念來(lái)統領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認真”真正落實(shí)到備課、上課、聽(tīng)課、布置與批改作業(yè)、課后輔導等過(guò)程中。
備課要求詳案，各條目分門(mén)別類(lèi)填寫(xiě)完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、板書(shū)、課前準備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開(kāi)門(mén)聽(tīng)課，一般教師每周聽(tīng)課一節以上，35周歲以下教師和教研組長(cháng)每周至少兩節，提倡跨學(xué)科、跨年級聽(tīng)課；聽(tīng)課本要求各欄目完整填寫(xiě)，并寫(xiě)好點(diǎn)評和五十字左右的總評。嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話(huà)式批改；引導學(xué)生多讀課外書(shū)，爭取寫(xiě)好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補差活動(dòng)。
每月一次上交教案到教導處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結。
2、強化集體備課制度
積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過(guò)程中要求各備年級組按照五個(gè)一要求，做好教研工作：統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”�！拔宥ā奔炊〞r(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì )、議教改動(dòng)態(tài)信息�！拔逵小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。
3、構建高效英語(yǔ)課堂
認真負責指導新教師的'教學(xué)工作，對他們進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課及指導，通過(guò)學(xué)習思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結反思等環(huán)節，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書(shū)面表達的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫(xiě)為主要練習形式；五、六年級要側重培養學(xué)生良好的閱讀能力與相應的書(shū)面表達能力，做到課內教學(xué)與課外練習相結合。本學(xué)期市、區教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準備。
創(chuàng )設自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習得語(yǔ)言。學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習應多注重自然習得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運用語(yǔ)言，實(shí)現交際目標。應避免機械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際。
本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎上嘗試構建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開(kāi)研究。
4、加強教研組隊伍建設
堅持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展培訓、交流、觀(guān)摩、研討活動(dòng)。繼續要求教師每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節次，上課后一周內把教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、聽(tīng)課心得等上傳校園網(wǎng)。加強評課活動(dòng)，形成濃郁的教研氛圍，認真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結分析工作。
5、借助數字化學(xué)習的平臺
滿(mǎn)足教師學(xué)習、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺，進(jìn)一步加強教師之間的對話(huà)，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負擔，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強與其他區域教師的交流與學(xué)習，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。
四、工作安排
八月份：
1、參加常州市小學(xué)三年級英語(yǔ)教師培訓（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤小學(xué)）
2、課題組第一次活動(dòng)。
3、檢查暑期工作完成情況。
九月份：
1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動(dòng)計劃。
2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。
3、校英語(yǔ)“單元整體教學(xué)”研討課
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 18
一、工作目標
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將以學(xué)�？傮w工作為依據，以新課程改革為契機，側重于提高全組教師的“文本解讀”能力，營(yíng)造良好的教研氛圍，落實(shí)教學(xué)常規。教師層面，以實(shí)施“學(xué)本課堂”教學(xué)評價(jià)為導向，開(kāi)展學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)，從“教”為中心轉向“學(xué)”為中心，努力實(shí)現從“教本課堂”到“學(xué)本課堂”的轉變。學(xué)生層面，根據各個(gè)年級段的特點(diǎn)，策劃多種形式的英語(yǔ)競賽活動(dòng)，著(zhù)力培養學(xué)生英語(yǔ)素養和綜合語(yǔ)言運用能力，開(kāi)創(chuàng )我校英語(yǔ)組工作的新局面。
二、工作思路
1、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以“文本解讀”為主要研究方向，加強教師的說(shuō)題、命題能力，提高教師理論修養、教學(xué)水平和科研能力，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
2、多渠道開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程資源，自編英語(yǔ)校本教材，拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的英語(yǔ)知識的積累，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的提高。
3、以備課組為單位，創(chuàng )新作業(yè)形式和活動(dòng)形式，編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》，拓寬學(xué)生的學(xué)用渠道。
4、充分利用外籍教師資源，面向學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)。
三、具體措施與安排
�。ㄒ唬┘訌娐鋵�(shí)各項常規工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節上，要做到常規化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查：通過(guò)優(yōu)化課堂教學(xué)設計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升優(yōu)秀率;優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過(guò)教師的自覺(jué)行為來(lái)保障教學(xué)行為的正常開(kāi)展，為教學(xué)質(zhì)量的穩步提高打好基礎。
�。ǘ┞鋵�(shí)教研組、備課組活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
本學(xué)期開(kāi)展的教研組、備課組活動(dòng)中，每次學(xué)習定主講人、定主題（見(jiàn)行事歷）：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)、對單元內容新教法的探討，在學(xué)習新課改新理念的基礎上，與我校學(xué)生實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。老師們將發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行整理，積極探討解決問(wèn)題的良策，及時(shí)分享行動(dòng)研究的.結果。本學(xué)期教研組主講人為：熊沛、陳金錢(qián)、王學(xué)義老師。結合公開(kāi)課的教學(xué)交流、日常教學(xué)開(kāi)展集體備課，聽(tīng)課、評課活動(dòng)。精選個(gè)人積累的資料上傳到校本資源庫。課余，要求各位組員認真閱讀英語(yǔ)或教學(xué)方面的雜志和書(shū)籍，如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)研究》、《基礎教育外語(yǔ)研究》、《英語(yǔ)沙龍》、《英語(yǔ)文摘》等，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，與組內成員分享自己的讀書(shū)心得，讓自己的知識體系和教學(xué)理念得到及時(shí)更新與有效提升。以各備課組為單位，以教學(xué)中的問(wèn)題，尤其是如何引導學(xué)生的“有效學(xué)”為重點(diǎn)，開(kāi)展小課題研究。
小課題研究主題：
高一段：微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的實(shí)踐與研究(z）
高二段：話(huà)題式高中英語(yǔ)單元復習的實(shí)踐研究（z）
高三段：高中英語(yǔ)句式教學(xué)的實(shí)踐研究（z）
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中例句的選擇與設計的實(shí)踐與研究（z）
�。ㄈ﹥�(yōu)化組內的聽(tīng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期完成聽(tīng)課20節，認真填寫(xiě)并及時(shí)上交教務(wù)科研處下發(fā)的課堂教學(xué)評價(jià)表。歡迎組內教師參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，之后及時(shí)評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)以便以后的改進(jìn)，讓老師從每次教學(xué)實(shí)踐中獲益。本學(xué)期，我組將繼續探討“文本解讀”課堂教學(xué)，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實(shí)用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程，創(chuàng )新作業(yè)形式。這幾年來(lái)，我們英語(yǔ)組各個(gè)年級段均有編制適合我校學(xué)生的作業(yè)，但還缺乏系統性與科學(xué)性。本學(xué)期，各備課組將對此類(lèi)作業(yè)進(jìn)行篩選，編寫(xiě)《灣龍中學(xué)作業(yè)本》。
分工如下：高一段學(xué)生作業(yè)本z負責
高二段學(xué)生作業(yè)本z負責
高三段學(xué)生作業(yè)本z負責
�。ㄎ澹┡e辦高一段單詞競賽、高二段聽(tīng)力閱讀競賽、“走進(jìn)西澳”聽(tīng)力口語(yǔ)大賽，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
四、本學(xué)期行事歷：
周次時(shí)間活動(dòng)內容活動(dòng)地點(diǎn)參加人員
1 2.17～2.23
期初教研組會(huì )議
備課組制定教學(xué)計劃
教研組活動(dòng)室
全體組員
2 2.24～3.2
高一學(xué)生單詞競賽
高一學(xué)生
3 3.3～3.9
組內公開(kāi)課：z
市一模英語(yǔ)分析會(huì )（3.7）
溫州二高
高三英語(yǔ)教師
4 3.10～3.16
體驗西澳聽(tīng)力口語(yǔ)大賽
高一、高二學(xué)生
5 3.17～3.23
教研組主題活動(dòng)1（z）：
微課的錄制
機房
全組教師
6 3.24～3.30
區高考英語(yǔ)復習暨學(xué)本課堂教學(xué)研討會(huì )（主題：例題選編）
執教者：z
灣龍中學(xué)
全組教師
7 3.31～4.6
機動(dòng)（清明放假）
全組教師
8 4.7～4.13
區學(xué)業(yè)水平考試專(zhuān)題研討活動(dòng)（主題：學(xué)情把握）執教：z
校優(yōu)質(zhì)課評比
越秀學(xué)校
全組教師
相關(guān)教師
9 4.14～4.20
xxxx屆市高三學(xué)生第二次適應性測試
區教學(xué)新苗評比
相關(guān)教師
10 4.21～4.27
期中質(zhì)量檢測
11 4.28～5.4
高三英語(yǔ)第二次適應性測試分類(lèi)分析研討會(huì )（5月9日周五）
高三教師
12 5.5～5.11
區高中學(xué)本課堂名師高峰論壇活動(dòng)
區新教師評比
全組教師
相關(guān)教師
13 5.12～5.18
校高二學(xué)生聽(tīng)力閱讀競賽
高二學(xué)生
14 5.19～5.25
組內公開(kāi)課：z
校教壇新秀、中堅評比
全組教師
相關(guān)教師
15 5.26～6.1
教研組主題活動(dòng)2（z）
全組教師
16 6.2～6.8
高考
17 6.9～6.15
省高中學(xué)業(yè)水平測試
18 6.16～6.22
教研組主題活動(dòng)3（z）
全組教師
19 6.23～6.29
期末教研組總結會(huì )議
全組教師
20 6.30～7.6
期末考試
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 19
一、指導思想
本學(xué)期，我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教學(xué)辦公室的工作計劃為基礎；以正常教學(xué)為中心，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師控制課堂能力，使教師致力于教學(xué)教育工作“以人為本”在教學(xué)氛圍中，人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展，使人格得到充分發(fā)展“后進(jìn)生”能順利摘帽。同時(shí)，教師在不斷學(xué)習和學(xué)習中，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，扎實(shí)開(kāi)展工作，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、 繼續以課程改革為中心，把握英語(yǔ)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為課堂40分鐘提供效益。
2、 利用網(wǎng)絡(luò )資源，圍繞各年級教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3、 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)“口語(yǔ)教學(xué)”討論如何在低、中、高三階段的不同年齡和基礎上實(shí)施教育教學(xué)，探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活和社會(huì )生活的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施
(一)加強理論學(xué)習，轉變教育觀(guān)念
繼續學(xué)習英語(yǔ)課程標準，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。同時(shí)，教師需要學(xué)習和掌握計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)和在線(xiàn)教學(xué)手段，并適當應用于英語(yǔ)教學(xué)，豐富和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規范英語(yǔ)教學(xué)的日常管理。
規范和加強教學(xué)“五認真”管理。研究教材，認真準備課程，了解單位教學(xué)內容及其與前后內容的聯(lián)系，建立單位教學(xué)目標，合理劃分課時(shí)，初步確定教學(xué)內容，注意教學(xué)目標具體化，準確定位重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析學(xué)習情況和教學(xué)策略，教學(xué)過(guò)程設計包括教學(xué)方法的選擇、媒體的'使用和活動(dòng)形式的設計，形成個(gè)性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)要求的現象，力求輕負高質(zhì)量。實(shí)踐設計要注重科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)要杜絕過(guò)重和無(wú)效。提倡對不同能力水平的學(xué)生進(jìn)行彈性作業(yè)，必須批準和調查錯誤。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制定有效的幫助措施并實(shí)施，避免過(guò)早出現兩極分化，做好后進(jìn)生轉化，為全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗旨，始終首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重分層教學(xué)，引導學(xué)生糾正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強研究，通過(guò)科研促進(jìn)教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節和實(shí)際問(wèn)題，研究對策，共同解決，研究對策，共同解決，撰寫(xiě)文本反思，總結，使課堂進(jìn)步，課堂靈感，形成“集體備課，資源共享，教后反思”教研風(fēng)氣。
四、具體活動(dòng)安排：
1.集體學(xué)習，討論教師專(zhuān)業(yè)知識考試；制定本學(xué)期教研組工作計劃
2.落實(shí)本學(xué)期教研組工作計劃
3.討論如何更好地利用校園網(wǎng)和英特網(wǎng)為教學(xué)服務(wù)
4.討論利用網(wǎng)絡(luò )資源和實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方法和方法
5.圍繞本學(xué)期的教學(xué)主題開(kāi)展聽(tīng)力價(jià)活動(dòng)
6、期中考試
7.總結分析期中考試
8.準備并參加教學(xué)專(zhuān)家講座
9.討論六年級畢業(yè)復習要點(diǎn)
10.討論低年級英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施和方法
11.研究復習方法，制定復習計劃
12.做好復習，努力提高統考成績(jì)
13.教研組工作總結
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 20
指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將緊緊圍繞學(xué)校和教導處的安排開(kāi)展英語(yǔ)教研工作，狠抓教學(xué)常規,積極參加學(xué)校教導處的各種培訓，更新教學(xué)觀(guān)念。加強集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性。本學(xué)期英語(yǔ)組的教研活動(dòng)繼續與英語(yǔ)組溫春蕊老師的課題結合起來(lái)，在全校全面推廣自然拼音法教學(xué)，完成上學(xué)期未完成的關(guān)于自然拼音法的研究。確定本學(xué)期的教研活動(dòng)主題為：利用自然拼音法指導學(xué)生單詞的認讀和拼寫(xiě)。由于教材的改版，3-6年級每單元都有一篇閱讀故事，這要求學(xué)生有一定的閱讀能力，而我校學(xué)生的閱讀能力比較差，所以本學(xué)期英語(yǔ)組還將通過(guò)理論學(xué)習和主題研討等形式進(jìn)行，將中高年級的閱讀教學(xué)進(jìn)行深入的'研究；同時(shí)根據教導處的工作重點(diǎn)，我們要提高教學(xué)質(zhì)量，做好后進(jìn)生的轉化工作，提高英語(yǔ)成績(jì)的優(yōu)秀率和及格率，降低差生率。與此同時(shí)，我們也要把培養學(xué)生良好的單詞書(shū)寫(xiě)能力放在本學(xué)期教研工作的一部分。
工作目標：
1、繼續開(kāi)展英語(yǔ)組的課題工作，在全校全面推廣自然拼音法。
2、通過(guò)集體備課的形式，在課堂教學(xué)中實(shí)踐自然拼音法，繼續完善自然拼音法的使用方法。
3、抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，注重學(xué)生良好的單詞書(shū)寫(xiě)能力的培養。
4、研究新教材，探究新教材的教學(xué)方法，爭取早日適應新教材。
5、通過(guò)理論學(xué)習和主題研討等形式，解決學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，讓學(xué)生有一定的閱讀能力，能讀懂課內故事及短小的課外短文。
工作措施：
1、繼續對英語(yǔ)組的課題進(jìn)行研究，總結輔音組合及元音組合的發(fā)音規律。通過(guò)集體備課的形式，在教學(xué)實(shí)踐中使用自然拼音法進(jìn)行單詞的拼讀和背寫(xiě)指導。
2、有效地組織好理論學(xué)習，為課堂教學(xué)實(shí)踐找到理論依據。通過(guò)集體備課，探討小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效模式。通過(guò)主題研討和問(wèn)題研討的形式，解決英語(yǔ)教師在閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評課等形式促使全組教師共同提高。
3、注重學(xué)生良好習慣的培養，本學(xué)期側重單詞的規范書(shū)寫(xiě)，做到字跡清楚，占格準確，作業(yè)紙干凈無(wú)污跡和卷角現象。句子書(shū)寫(xiě)時(shí)，注意做到開(kāi)頭字母大寫(xiě)，單詞與單詞之間有空隙和句末有標點(diǎn)。朗讀時(shí)單詞做到輕重讀準確，不脫音現象；句子朗讀做到語(yǔ)調和停頓準確，語(yǔ)氣表達準確。
4、舉辦英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽和英語(yǔ)閱讀之星大賽，展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平和閱讀水平，提高學(xué)生對英語(yǔ)興趣。
5、發(fā)現輔音和元音字母組合發(fā)音規律，并總結出小學(xué)階段含有這些組合的單詞。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 21
一、指導思想：
學(xué)習貫徹市教委有關(guān)中小學(xué)教學(xué)工作的6個(gè)教學(xué)文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的實(shí)施，以開(kāi)展上海信息化應用實(shí)踐學(xué)校為契機，以校本教研為抓手，積極開(kāi)展“英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性”的探索與研究，加強小學(xué)英語(yǔ)課程建設學(xué)習，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)教師的教學(xué)能力。
二、研究目標
探索小學(xué)階段各年級閱讀的具體要求，形成學(xué)校范圍內的一定的閱讀資源，培養學(xué)生的閱讀能力；聚焦學(xué)校教研關(guān)鍵問(wèn)題，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推廣與介紹。
三、主要工作：
�。ㄒ唬�、加強教研組建設
1、繼續開(kāi)展“骨干展示課”教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，使更多的骨干教師迅速成長(cháng)。本學(xué)期，共組織3堂骨干教師展示課，分別為：第6周趙震英老師、第10周姚燕老師、第14周陳虹老師。
2、加強信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機整合。
以“應用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導思想，注重信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應用合理得當，技術(shù)運用適時(shí)適度，設備操作規范熟練，切合學(xué)生學(xué)習需要。
3、探索有效的備課模式，增強備課的實(shí)效性。
探索有效的備課模式，增強備課的實(shí)效性。試行“單元主備”制度，抓好備課的“123”攻關(guān)工程�！�1”：備課時(shí)重建一種新的教學(xué)理念，“優(yōu)效教學(xué)、高效課堂”�！�2”：備課抓住目標和作業(yè)兩個(gè)突破口�！�3”：三個(gè)整合，教學(xué)預設與課堂生成整合，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與課堂教學(xué)整合，信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。
積極參加十七周學(xué)校舉行的教師片斷備課能力基本功評比活動(dòng)。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效
1、加強合作學(xué)習，求真務(wù)實(shí)，努力提高教學(xué)水平
�。�1）、提高備課質(zhì)量。要求充分體現集體探討教材的成效，以學(xué)生為本，尋找切入口，用科學(xué)的方法教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習英語(yǔ)。
�。�2）、合理設計作業(yè)。教師布置作業(yè)要針對性強，提倡自編練習題，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)實(shí)效。
�。�3）、創(chuàng )新“周三聽(tīng)課日”活動(dòng)，開(kāi)展“同課異構”研究。
將“同課異構”教學(xué)研究作為本學(xué)期教研組重要活動(dòng)形式，開(kāi)展相關(guān)磨人磨課的'教學(xué)研究活動(dòng)。在教研組范圍內，分步開(kāi)展“同課異構”研究。先是組內相關(guān)研究并積累材料，而后變“聽(tīng)課日”為“聽(tīng)課周”活動(dòng)。將十五周作為“聽(tīng)課周”，將組內優(yōu)質(zhì)課展現給大家。
2、加強對教學(xué)質(zhì)量的監控與分析。
�。�1）、發(fā)揮英語(yǔ)質(zhì)量監控小組功能，繼續做好英語(yǔ)學(xué)科的質(zhì)量監控工作。做好每月一次的質(zhì)量監控和分析工作，分析力爭做到數據化、層次化、內容化，力爭各年級在原有基礎上穩步提高。特別是要注重同年級差距的縮小、合格率的提高。
�。�2）認真參加四、五年級期終教學(xué)質(zhì)量抽測和分析工作。
3、開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)。
開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)、競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，從而進(jìn)一步提高教學(xué)效能。本學(xué)期在三——五年級中開(kāi)展英語(yǔ)競賽：舉行三年級學(xué)生的自編英語(yǔ)兒歌競賽；四年級學(xué)生的英語(yǔ)閱讀知識競賽、五年級學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力競賽活動(dòng)。
�。ㄈ�、深化“課改計劃”，強化“校本研修”
繼續以《課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》為載體，圍繞學(xué)校改進(jìn)主題——科學(xué)靈活有效處理教材，制定切實(shí)的課堂教學(xué)目標。積極撰寫(xiě)教學(xué)案例，積累教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 22
一、指導思想
全面貫徹教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》精神，認真實(shí)施《英語(yǔ)新課程標準》，快速提高我校教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，減少教師重復性、低水平的勞動(dòng)，集思廣益，形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達到資源共享，不斷優(yōu)化集體備課過(guò)程，強化個(gè)體備課質(zhì)量，著(zhù)力提高我校教師英語(yǔ)教學(xué)水平，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，根據《鎮江市小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課創(chuàng )優(yōu)達標活動(dòng)的通知》要求，結合我校實(shí)際情況特制定本方案。
二、組織領(lǐng)導
為保證英語(yǔ)教學(xué)、教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，注重集體備課活動(dòng)的實(shí)效，推動(dòng)創(chuàng )優(yōu)達標活動(dòng)健康順利進(jìn)行，中心小學(xué)專(zhuān)門(mén)成立英語(yǔ)集體備課組。
集體備課組組長(cháng)：凌玲、王俊
組員：吳金華、魏海蕓、吳鎖華、凌玲、王俊
三、實(shí)施范圍
全校三至六年級英語(yǔ)教師
四、集中研討時(shí)間
每星期四上午一、二兩節課
五、研討地點(diǎn)
會(huì )議室
六、活動(dòng)基本要求
1、三至六年級必須保證每周安排4節英語(yǔ)課，節次時(shí)間間隔安排要合理。并且保證每周安排一節英語(yǔ)晨讀課和一節午自習。
2、集體備課組要制定詳細的集體備課活動(dòng)計劃，擬定備課內容分工明細表
3、集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，針對在教學(xué)和討論中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、中心校每學(xué)期將組織備課組成員外出聽(tīng)課學(xué)習2-3次，并將邀請有關(guān)教研室領(lǐng)導、專(zhuān)家，兄弟學(xué)校的領(lǐng)導教師來(lái)我校參與集體研討活動(dòng)，對我們的活動(dòng)開(kāi)展給予指導并提出寶貴意見(jiàn)和建議，促進(jìn)相互學(xué)習與交流。此外，教師在平時(shí)的工作中應注重不斷加強學(xué)習。如，學(xué)習英語(yǔ)課程標準、學(xué)習雜志上英語(yǔ)教學(xué)方面的優(yōu)秀文章、定期登陸丹徒區教研網(wǎng)，了解學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習其他學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方面的好的做法和經(jīng)驗，并積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。
5、備課組成員本學(xué)期要定期上傳集體備課活動(dòng)中心發(fā)言和開(kāi)展英語(yǔ)組內討論，并緊密結合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)教學(xué)反思、心得、論文，選取英語(yǔ)教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題中某一點(diǎn)確立實(shí)驗課題進(jìn)行研究，提高自己的科研能力。
6、集體備課應著(zhù)眼于3-6年級英語(yǔ)教學(xué)聯(lián)系研究，注重不同年級之間的教學(xué)銜接。在具體研討中，不同年級之間在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題也要進(jìn)行相互交流研討，教師在教學(xué)中予以關(guān)注和解決，提高英語(yǔ)教學(xué)的有序性和連貫性。
七、操作步驟
1、個(gè)人鉆研，一人主備
集體備課過(guò)程是教師集體參與過(guò)程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要，教師只有對教材有了一定的了解，在集體研討時(shí)，才能在討論中準確發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習課程標準，認真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認真鉆研的基礎上寫(xiě)出簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí)，要對教材內容特點(diǎn)、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設計，教學(xué)環(huán)節安排，教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題與對策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認真鉆研教材的基礎上，寫(xiě)出主講稿，并在每上半周上傳校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時(shí)。
2、集體研討，共同研究
每星期四集體研討時(shí)，先由主備教師進(jìn)行主講輔導。輔導主要內容為:教材簡(jiǎn)析（含教材內容、特點(diǎn)、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設計、教學(xué)環(huán)節安排、教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題及對策、板書(shū)設計以突擊效果、激勵性評價(jià)的時(shí)機及方式等。此外，主講教師還應該將活動(dòng)的'設計作為輔導的重要內容。通過(guò)設計形式多樣、內容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)知識，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高實(shí)際語(yǔ)言運用能力。主講輔導后，其他教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據，對主講內容進(jìn)行分析研究，提出完善、修改意見(jiàn)，供主備教師參考；有時(shí)不集中，組內教師的意見(jiàn)可在校園網(wǎng)中發(fā)布，主講教師要認真記錄，綜合后落實(shí)到教案之中。
3、寫(xiě)出教案，印發(fā)全組
在一人主講，集體討論的基礎上，由主備教師寫(xiě)出集體備課的教案，由備課組長(cháng)審核后印發(fā)給全組成員，集體備課教案要保證提前一周發(fā)到教師手中。
4、教師復備，靈活運用
教案印發(fā)給教師后，每位教師都要在認真研究集體備課教案的基礎上，針對本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行動(dòng)態(tài)修改，中心校在備課檢查時(shí)，將重點(diǎn)檢查每人負責主備部分的教學(xué)設計以及使用別人教案的動(dòng)態(tài)修改情況。動(dòng)態(tài)修改的內容主要包括教案中間的復備、復備欄中的復備以及課后反思的書(shū)寫(xiě)。原教案中間的復備是指在教案動(dòng)態(tài)修改部分中的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節等進(jìn)行修改調整，具體包括:A、標記重點(diǎn)環(huán)節、難點(diǎn)問(wèn)題、主要知識點(diǎn)以及具有典型性、易錯的內容，以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認為必要的教學(xué)內容、教學(xué)方法，對原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節補充具體說(shuō)明、注釋練習等C、改正原教案中的一些錯誤，根據實(shí)際修改原教案中不適應本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除教案中認為不必要的內容和環(huán)節。E、調整教案中內容的先后順序。
復備欄中的復備主要包括教學(xué)內容的增補，對原教案增刪修改的分析說(shuō)明，預見(jiàn)性意見(jiàn)及對策等。課后反思的書(shū)寫(xiě)目的是讓教師通過(guò)教學(xué)回顧，對教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結積累教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。
八、集體備課教案基本要求
1、教學(xué)過(guò)程詳細，不得出現提綱式、標題式教案。
2、教學(xué)內容要考慮新舊知識聯(lián)系，在新知識安排的基礎上注意學(xué)科知識與生活實(shí)際聯(lián)系，注重課內教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。
3、在教法、學(xué)法設計上，要體現現代教學(xué)意識，大膽實(shí)踐新課程標準。要體現以人為本的教學(xué)思想；體現以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現學(xué)法指導；體現小組討論、協(xié)作學(xué)習的體系和方法；體現開(kāi)放性思維訓練和創(chuàng )新意識培養。
4、在教學(xué)手段上，一是要體現現代化教學(xué)手段的設計與應用，二是要根據英語(yǔ)教學(xué)特征，設計演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。
九、英語(yǔ)集體備課組應具備并保存的材料：
1、備課組的活動(dòng)安排；
2、集體備課簡(jiǎn)要過(guò)程記錄和備課組成員討論記錄；
3、主講人（備）和主講內容的安排及集體備課其他內容安排；
4、主講（備）人的主備稿；
5、集體備課組成員參加集體備課的一學(xué)期的心得體會(huì )小結；
6、集體備課制度、活動(dòng)考勤記錄及其他材料（集體備課制度、活動(dòng)簽到簿）
7、英語(yǔ)開(kāi)展研討課、沙龍等活動(dòng)的材料（研討課教案、評課意見(jiàn)、業(yè)務(wù)學(xué)習的材料、相關(guān)活動(dòng)安排表、活動(dòng)的音像資料、照片等）
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 23
一：指導思想：
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃碚搶W(xué)習，提高教師理論素養
1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》和《英語(yǔ)課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習課程改革專(zhuān)著(zhù)《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習和理解課程標準中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。 領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的`主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規"的學(xué)習和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規，學(xué)習校內外先進(jìn)典型，加強檢查督促，使學(xué)習常規，實(shí)施常規成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好初中與高中的銜接教學(xué)。高一教師要及早摸清情況，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。做好每周測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
三）加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓練。
具體安排：
九月份：
高一年級主要工作：
1．抓好銜接工作。主要抓好語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法等方面
2．有條件的班級準備參加鼓樓區第五屆中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)初賽
3．完成學(xué)校規定的各項檢查
4．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫(xiě)作大賽活動(dòng)。
高二年級主要工作：
1．抓好課堂常規教學(xué)，抓好開(kāi)學(xué)工作，好的開(kāi)頭，成功的一半。
2．組長(cháng)參加鼓樓區第五屆中小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)初賽
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫(xiě)作大賽活動(dòng)。
高三年級主要工作：
1．針對開(kāi)學(xué)初南京市統考做好應對措施，考后做好分析研究，制定相應措施，以利在戰。
2．完成學(xué)校規定的各項檢查
3．完成市教育局下發(fā)的08年第八屆“譯林杯”中小學(xué)英文寫(xiě)作大賽活動(dòng)。
十月份
邀請市教研究室曹老師來(lái)校指導。
高一年級主要工作：
1．加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)，找出適合本年級的教學(xué)法。
2．組織適當的興趣小組，開(kāi)展課外活動(dòng)。
高二年級主要工作：
1．針對理科班外語(yǔ)相對弱的情況，采取相應措施。
2．開(kāi)展一次閱讀競賽活動(dòng)，鼓勵學(xué)生。
高三年級主要工作：
1．根據九月份統測分析，切實(shí)抓好關(guān)鍵生外語(yǔ)學(xué)習問(wèn)題。根據各班情況定人。落實(shí)到位。
2．處理好復習與新授課關(guān)系。
十一月份：
各年級做好期中考試及分析工作。
十二月份： 請專(zhuān)家來(lái)校做講座。
高一年級主要工作：
1．根據期中考試情況，分析各班好的情況，同時(shí)找出不足之處。步步為營(yíng)。
高二年級主要工作：
做好查缺補漏，找準各班關(guān)鍵生，及時(shí)抓好這部分學(xué)生
高三年級主要工作：
1．知識點(diǎn)梳理，專(zhuān)項復習
一月份：
各年級做好期終復習，考試及分析工作。安排好寒假工作。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 24
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本學(xué)期我們英語(yǔ)組將以區教研室和學(xué)校的工作計劃為依據，繼續以“如何用好新教材”為重點(diǎn)，通過(guò)對新教材下冊的教材教法的研究，進(jìn)一步落實(shí)新課程標準的理念；通過(guò)加強集體備課，切實(shí)提高教師教研的實(shí)效性；通過(guò)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，從而進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
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1、以“新課標”為依據，從“新教材”入手，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，提高“常態(tài)課”課堂效率，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2、根據各年級教學(xué)的特點(diǎn)，圍繞教材內容的目標、重難點(diǎn)等組織各類(lèi)聽(tīng)、評課活動(dòng)，使每位教師都能夠了解各年級教材和學(xué)生等特點(diǎn)，從而提高適應各個(gè)年級教學(xué)轉換的能力。
3、加強理論學(xué)習，教師共同商討后進(jìn)生轉化、優(yōu)等生培養等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，為本校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規范夯實(shí)基礎。
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1、加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念
�。�1）全體英語(yǔ)教師要在認真學(xué)習和鉆研英語(yǔ)新課程標準的同時(shí)，深入學(xué)習一本教育教學(xué)論著(zhù)，如每位英語(yǔ)教師都主動(dòng)訂閱一本英語(yǔ)教學(xué)刊物，認真通讀英語(yǔ)教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養。
�。�2）英語(yǔ)組要組織教師明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，堅持“以人為本，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導學(xué)困生，讓具有學(xué)習差異的學(xué)生都得到發(fā)展。
2、積極開(kāi)展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加強教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習、充實(shí)和豐富學(xué)識修養，提高科研能力。
�。�2）認真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級公開(kāi)課，課后做好研究評課工作，上課教師寫(xiě)好課后反思。
�。�3）配合教導處做好各年級調研工作，動(dòng)員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加區組織的教學(xué)、教案、論文等評選活動(dòng)。
�。�4）上學(xué)期市級英語(yǔ)課題《有效提高小學(xué)生課文背誦能力的實(shí)踐研究》剛剛結題，希望組內所有教師結合自身教學(xué)實(shí)踐和平時(shí)教學(xué)理論的研究積極申報新一輪的課題，用于我組新的英語(yǔ)教學(xué)研究。
3、全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展
�。�1）培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
引導學(xué)生做到靜聽(tīng)以提高當堂效率，要求學(xué)生做好預習和復習。引導學(xué)生課外創(chuàng )新自主學(xué)習的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習英語(yǔ)。
�。�2）及時(shí)輔導困難的學(xué)生
由于英語(yǔ)教師任教班級多，輔導學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當的進(jìn)行提優(yōu)補差。
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1、希望我們組內教師能夠認真對待每周一次的'各年級的備課組活動(dòng)。大家通過(guò)相互備課，從發(fā)現問(wèn)題，到提出問(wèn)題，再到解決問(wèn)題，甚至互相分享教學(xué)中的好靈感、金點(diǎn)子，通過(guò)一次次的自備課、二次備課以及聽(tīng)評課等，才能及時(shí)發(fā)現自身教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，集思廣益，取得共同的進(jìn)步。
2、不定期的開(kāi)展同年級或跨年級教師間的聽(tīng)課活動(dòng)，一方面使我們教師順利完成了每學(xué)期20堂課的聽(tīng)課任務(wù)，更重要的一方面是使大家通過(guò)互相學(xué)習，取長(cháng)補短，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的能力。
3、圍繞下冊新教材，以年級為單位，在各個(gè)年級繼續開(kāi)展四輪有關(guān)單元整體教學(xué)的集體展示活動(dòng)。
�。ㄎ澹└麟A段活動(dòng)安排
三月份：
1、研究制訂英語(yǔ)教研組工作計劃。
2、制訂各年級英語(yǔ)備課組計劃，并有序開(kāi)展各項教學(xué)工作。
3、安排教師“一人一課”教學(xué)內容和教學(xué)時(shí)間。
4、組內教研1（張校長(cháng)和周主任向大家介紹如何申報一個(gè)好的課題）。
5、組內教研2（三年級下冊新教材分析）。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
四月份：
1、開(kāi)展新教材《三年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
2、組內教研3（三年級新教材教學(xué)研討）。
3、開(kāi)展三年級的“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
4、組內教研4（四年級下冊新教材分析）。
5、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
五月份：
1、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規檢查。
2、組內教研5（四年級新教材教學(xué)研討）。
3、開(kāi)展新教材《四年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組內教研6（五年級下冊新教材分析）。
5、積極組織教師參加區級教研活動(dòng)。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
六月份：
1、開(kāi)展五年級的“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
2、組內教研7（五年級新教材教學(xué)研討）。
3、開(kāi)展新教材《五年級下冊》某單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
4、組內教研8（六年級新教材分析）。
5、開(kāi)展新教材《六年級上冊》單元整體教學(xué)的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
6、各年級各班級評選“月度書(shū)寫(xiě)標兵”。
7、積極組織教師參加區級教研活動(dòng)。
七月份：
1、組內教研9（六年級新教材教學(xué)研討）。
2、對教師的備課、上課、作業(yè)批改等工作進(jìn)行常規檢查。
3、各年級各班級評選出“年度書(shū)寫(xiě)標兵”，舉行優(yōu)秀作業(yè)展。
4、制定復習計劃，總結教研組工作。
5、積極做好期末考試及分析等各項學(xué)期結束工作。
英語(yǔ)教研組教學(xué)計劃 25
一、指導思想：
以吳江區教研室、集團、學(xué)校和科教處工作計劃為依據，服從盛澤實(shí)驗小學(xué)教育集團教育質(zhì)量管理策略，繼續以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，以學(xué)生學(xué)科素養發(fā)展為目標，反思和總結在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教師課堂教學(xué)方式方法，穩步提高我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本思路：
1、教學(xué)目標：培養興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標：組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
三、主要工作：
1、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
結合假期線(xiàn)上教育課程，改革優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。認真研究教學(xué)內容，認真研究我校學(xué)生實(shí)際，認真研究教學(xué)方法，統一計劃、統一進(jìn)度、統一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設計、學(xué)法指導，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節中遇到的問(wèn)題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。
2、積極開(kāi)展教學(xué)常規管理工作。
加強備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)，加強對學(xué)生綜合能力的'培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
3、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀(guān)。
加強對學(xué)生綜合能力的培養，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導，在加強對學(xué)生綜合能力的培養方面下功夫。
4、認真做好檢查、督促工作。
要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改、訂正反饋。
四、具體工作措施：
【活動(dòng)安排】
4月
1、各年級備課組教學(xué)計劃制定
2、備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、本學(xué)期校本教研主題方案制定。
2、三四年級制卷命題比賽。
5月
1、備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、期中解題能力競賽。
6月
1、備課組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
2、解題和命題訓練。
6月
1、期末命題制卷比賽。
2、各年級制定期末復習計劃。
7月
1、期末調研
2、學(xué)期英語(yǔ)工作總結活動(dòng)。
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