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美術(shù)中考教學(xué)計劃范文（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又有了新的學(xué)習內容，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，以下是小編整理的美術(shù)中考教學(xué)計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 1
美術(shù)是人類(lèi)文化最早和最重要的載體之一。運用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類(lèi)歷史中的一種重要的文化行為。初三是初中階段學(xué)習的最后一個(gè)學(xué)年，在培養學(xué)生的審美能力時(shí)，著(zhù)重培養他們的繼承性和創(chuàng )新性。讓學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式。運用視覺(jué)語(yǔ)言，共享人類(lèi)社會(huì )文化資源，積極參加與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻。
一、指導思想：
繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運用新的理論來(lái)指導自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標：
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、主要教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的`個(gè)性形成和全面發(fā)展。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好課、上好課。
2、采用學(xué)習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
3、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，接受美的熏陶。
4、實(shí)行新的評價(jià)手段，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習能力、學(xué)習態(tài)度、情感與價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)。做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng )作，鼓勵學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。
5、在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式布局上，注意開(kāi)放性和立體性，真正做到以人為本。
6、靈活改進(jìn)示范過(guò)程的傳授方式，活躍課堂氣氛。
7、教學(xué)內容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。
學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì )合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗。
四、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。
2．注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學(xué)生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 2
依據學(xué)�？傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排，以新課改為指導，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標準，不斷更新教學(xué)理念，運用新的理論來(lái)指導教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養。
2、過(guò)程與方法：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生能體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣；激發(fā)創(chuàng )造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
二、教學(xué)資源分析：
1、教材的基本結構：
以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方式劃分學(xué)習領(lǐng)域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習領(lǐng)域既各有側重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個(gè)具有開(kāi)放性的美術(shù)課程結構。
2、教材的內容：
在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當的工具、材料，以繪畫(huà)和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng )作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
在設計應用方面：了解主要的設計類(lèi)別、功能，運用對比與和諧、對稱(chēng)與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現象進(jìn)行簡(jiǎn)短評述。
在綜合探索方面：調查、了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。
3、教學(xué)任務(wù)要求：
�、儆讕煂W(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描、水粉的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。
�、诟咭荒昙墝W(xué)生，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂理論教學(xué)，努力提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。
在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的`人格，認真做好全員育人的德育活動(dòng)。
4、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
5、教學(xué)資源：
�、偌訌妼W(xué)習，增強基本素質(zhì)和基本技能。
�、诩訌姾托值軐W(xué)校的溝通，互通有無(wú)，取長(cháng)補短。
�、鄯e極開(kāi)發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò )，獲得最新的美術(shù)教育資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內容，探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展各方面的交流。
�、艹浞掷妹佬g(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書(shū)籍、教師參考書(shū)、美術(shù)教育雜志、光盤(pán)、幻燈片等資源，便于開(kāi)展多種形式的美術(shù)活動(dòng)。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)目標：
在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫(huà)和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng )作方法；了解設計類(lèi)別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng )意和設計；多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力；美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規劃與制作。
二、教學(xué)內容：
1、在美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習色彩的搭配，提高色彩表現力；學(xué)習中國傳統繪畫(huà)形式和方法進(jìn)行練習；運用計算機、數碼相機等進(jìn)行造型活動(dòng)。
2、為自己喜愛(ài)的書(shū)籍、影集、紀念冊等設計封面；廣告宣傳設計；討論校園或附近社區環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設計練習。
3、欣賞現代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng )意和方法；通過(guò)欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況；參觀(guān)美術(shù)館、博物館、訪(fǎng)問(wèn)藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。
4、調查了解美術(shù)與人類(lèi)生存環(huán)境的關(guān)系，設計未來(lái)發(fā)展規劃圖或制作模型；制作出有創(chuàng )意的立體造型或活動(dòng)模型，裝飾自己的家庭，美化校園環(huán)境
三、教材分析：
本冊教材共13課，六個(gè)單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發(fā)揚中國傳統藝術(shù)；第二單元，了解環(huán)境雕塑及設計；第三單元，了解黑白裝飾畫(huà)；第四單元，學(xué)習色彩搭配；第五單元，學(xué)習電腦制作藝術(shù)；第六單元，學(xué)習和了解古典藝術(shù)及書(shū)簽、紀念冊的設計。
四、學(xué)生分析：
畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周?chē)挛锏男迈r感特強，易于接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中應多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，讓他們了解古代中國人的聰明和智慧、藝術(shù)創(chuàng )造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢。環(huán)境問(wèn)題是全球性的問(wèn)題，應加強學(xué)生的'環(huán)境教育，注意環(huán)境衛生，多美化我們的環(huán)境。學(xué)生對于色彩搭配已經(jīng)學(xué)習過(guò)，不作重點(diǎn)。書(shū)籍、書(shū)簽、紀念冊的設計制作，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養他們的美感，提高審美能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周，欣賞課《兵馬俑群》
第二周，1、《繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統》
第三周，2、《環(huán)境雕塑》
第四周，3、《設計制作環(huán)境雕塑》
第五周，4、《黑白裝飾畫(huà)的美感》
第六周，5、《傳統藝術(shù)的色彩搭配》
第七周，6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》
第八周，7、《未來(lái)在召喚》
第九周，“五一假”
第十周，8、《關(guān)注身邊的廣告設計》
第十一周，9、《我們身邊的美術(shù)遺存》
第十二周，10、《探究書(shū)籍的奧秘》
第十三周，11、《書(shū)籍裝幀藝術(shù)》
第十四周，12、《藏書(shū)票與書(shū)簽》
第十五周，13、《畢業(yè)紀念冊設計》
美術(shù)中考教學(xué)計劃 4
隨著(zhù)課程改革的進(jìn)行，美術(shù)教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了綜合性的變化。面對美術(shù)學(xué)科在社會(huì )發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結合生活中的藝術(shù)，我將繼續以課堂教學(xué)為中心，結合學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標，教學(xué)任務(wù)，現制定出本學(xué)期工作計劃如下：
一、教材分析、學(xué)情分析
教材分析：
本教材分五個(gè)單元。第一單元外國經(jīng)典美術(shù)作品巡禮。第二單元珍視世界遺產(chǎn)第三單元動(dòng)漫第四單元賦予材料以生命第五單元20世紀中國美術(shù)巡禮。根據美術(shù)學(xué)科目標、學(xué)生學(xué)科能力的發(fā)展指向和課程活動(dòng)、教材文本的特點(diǎn)，在內容設計上應該注意四大學(xué)習領(lǐng)域（造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索）內容之間的聯(lián)系；注意四大學(xué)習領(lǐng)域的內容與其它學(xué)科的聯(lián)系；注意同一學(xué)習領(lǐng)域的標準在不同學(xué)習階段的遞進(jìn)；注意某一學(xué)習內容與學(xué)生生活經(jīng)驗的關(guān)系、知識學(xué)習與動(dòng)手實(shí)踐的關(guān)系。教師只有在認真把握教材、分析教材、理解教材的基礎上，以《美術(shù)教學(xué)大綱》為準繩，以教材改革思想為依據，根據具體情況，靈活運用教材，補充完善內容，才能使美術(shù)課堂教學(xué)豐富多彩，生機盎然。
學(xué)情分析：
針對于初三學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn)，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機的結合在一起，以調動(dòng)學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴展學(xué)習的興趣和技能。
二、教學(xué)目標：
根據以往的教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞，繪畫(huà)，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的'吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續接受色彩和國畫(huà)的傳統教學(xué)。設計和手工繼續深入學(xué)習。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察，記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。
三、具體工作：
1、繼續加強美術(shù)教育學(xué)理論的學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念和理念，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期，我將繼續加強自身的業(yè)務(wù)培訓，利用一切時(shí)間、多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)，加強課堂教學(xué)新理念。新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)研究�！睍r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng )造精神，結合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、教學(xué)過(guò)程中的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、學(xué)生作好材料的準備工作。要做到：課前布置、課時(shí)檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題：
注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學(xué)�？傊�，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養學(xué)生良好的美術(shù)素養以及扎實(shí)的美術(shù)基礎知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng )造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
教學(xué)業(yè)務(wù)
1、認真學(xué)習新課標，深刻理解課標精神。
2、認真鉆研教材，提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、同科教師相互討論，相互學(xué)習，教研中討論知識要點(diǎn)。
教學(xué)活動(dòng)安排
按照學(xué)校規定的教研時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，參加聽(tīng)評課，虛心向其他教師學(xué)習，取長(cháng)補短。不斷提高教學(xué)水平。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 5
一、指導思想：
進(jìn)一步貫徹國家課程改革的重要精神，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的“十六大”精神為總的指導思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養的目的。
二、教學(xué)目標：
1．創(chuàng )新精神培養目標
1）初步理解創(chuàng )新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現和創(chuàng )造是對客觀(guān)的能動(dòng)反映，創(chuàng )造是美術(shù)的生命。
�。�2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規，敢于創(chuàng )新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現手法及創(chuàng )作方式，表現自己審美感受的意識。
�。�3）逐步提高獨立思考能力，能夠對學(xué)習中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
�。�4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現的能力。
�。�5）逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2．實(shí)踐能力培養目標
�。�1）初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設計、工藝制作等美術(shù)學(xué)習的必要技能。
�。�2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的'關(guān)聯(lián)。
�。�3）能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會(huì )生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
�。�4）初步養成欣賞各種美術(shù)作品和利用現代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
�。�5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認識美術(shù)學(xué)科在培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養學(xué)生個(gè)體創(chuàng )造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應達成的重要目標來(lái)實(shí)現。
四、主要教學(xué)原則
�。ㄒ唬┤嫘栽瓌t
�。ǘ┲黧w性原則
�。ㄈ⿲�(shí)踐性原則
�。ㄋ模┌l(fā)展性原則
�。ㄎ澹┟裰餍栽瓌t
�。╅_(kāi)放性原則
五、教學(xué)內容進(jìn)度：
略
美術(shù)中考教學(xué)計劃 6
一、指導思想
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》為指導，結合中考美術(shù)科目的具體要求，通過(guò)系統的教學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)素養、審美能力和藝術(shù)表現能力，為中考美術(shù)考試打下堅實(shí)基礎。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生基礎：初中學(xué)生美術(shù)基礎參差不齊，部分學(xué)生可能對美術(shù)知識了解較少，缺乏系統的學(xué)習和訓練。
2、學(xué)習態(tài)度：部分學(xué)生對美術(shù)興趣濃厚，愿意投入時(shí)間和精力學(xué)習；而部分學(xué)生則可能因為學(xué)業(yè)壓力或其他原因對美術(shù)學(xué)習缺乏熱情。
3、中考要求：中考美術(shù)科目注重考查學(xué)生的美術(shù)基礎知識、技能以及藝術(shù)表現能力，要求學(xué)生具備一定的創(chuàng )造力和想象力。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能：使學(xué)生掌握中考美術(shù)科目所要求的基本知識和技能，包括繪畫(huà)、設計、雕塑、書(shū)法等。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，提高學(xué)生的審美情趣和人文素養。
四、教學(xué)內容
根據中考美術(shù)科目的具體要求，將教學(xué)內容分為以下幾個(gè)部分：
1、美術(shù)基礎知識：包括色彩、構圖、透視等基本原理。
2、繪畫(huà)技能：素描、速寫(xiě)、色彩畫(huà)等繪畫(huà)技法的訓練。
3、設計應用：平面設計、立體設計、手工制作等設計應用能力的培養。
4、藝術(shù)欣賞：欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，提高學(xué)生的'審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
五、教學(xué)方法
1、示范講解：通過(guò)教師的示范和講解，使學(xué)生掌握基本的繪畫(huà)和設計技巧。
2、實(shí)踐操作：安排大量的實(shí)踐練習，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。
3、分組合作：鼓勵學(xué)生分組合作完成作品，培養學(xué)生的團隊精神和合作意識。
4、多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
根據中考時(shí)間和學(xué)生實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠在中考前掌握所需的知識和技能。具體進(jìn)度安排需根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。
七、教學(xué)評價(jià)
1、過(guò)程評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)習態(tài)度、參與度、合作精神等方面。
2、作品評價(jià)：對學(xué)生的作品進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。
3、自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習過(guò)程和成果，培養自我反思和自我提升的能力。
八、保障措施
1、教師培訓：加強美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。
2、教學(xué)資源：積極爭取學(xué)校和社會(huì )各界的支持，豐富美術(shù)教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。
3、家校合作：加強與家長(cháng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 7
一、學(xué)情分析
本屆初三學(xué)生即將面臨中考，其中部分學(xué)生有一定的美術(shù)基礎，但整體水平參差不齊。大多數學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，但在美術(shù)技能和審美能力方面還有很大的提升空間。同時(shí)，學(xué)生們面臨著(zhù)中考的壓力，時(shí)間較為緊張，需要在有限的時(shí)間內提高美術(shù)成績(jì)。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能目標
�。�1）使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識，包括色彩理論、構圖原理、透視法則等。
�。�2）提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，包括素描、速寫(xiě)、色彩等方面的表現能力。
�。�3）培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力，能夠根據不同的主題進(jìn)行獨立創(chuàng )作。
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）通過(guò)課堂講解、示范、練習等方式，讓學(xué)生逐步掌握美術(shù)知識和技能。
�。�2）引導學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。
�。�3）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習和作品展示，培養學(xué)生的團隊合作精神和表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
�。�1）培養學(xué)生對美術(shù)的熱愛(ài)和興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力。
�。�2）通過(guò)美術(shù)學(xué)習，讓學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng )造美，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�3）培養學(xué)生的耐心和毅力，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中養成良好的學(xué)習習慣和品質(zhì)。
三、教學(xué)內容
1、素描
�。�1）素描基礎知識，如線(xiàn)條、構圖、比例、透視等。
�。�2）幾何體素描、靜物素描、人物素描等不同類(lèi)型的素描練習。
2、速寫(xiě)
�。�1）速寫(xiě)基礎知識，如線(xiàn)條的運用、動(dòng)態(tài)的捕捉等。
�。�2）人物速寫(xiě)、風(fēng)景速寫(xiě)等不同主題的速寫(xiě)練習。
3、色彩
�。�1）色彩理論知識，如色彩的三要素、色彩的搭配等。
�。�2）水彩畫(huà)、水粉畫(huà)等不同畫(huà)種的色彩練習。
4、美術(shù)創(chuàng )作
�。�1）根據中考要求，進(jìn)行命題創(chuàng )作和自由創(chuàng )作練習。
�。�2）培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的作品表現力。
四、教學(xué)方法
1、講授法：講解美術(shù)基礎知識和繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生系統地掌握美術(shù)知識。
2、示范法：教師進(jìn)行現場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習繪畫(huà)方法和技巧。
3、練習法：安排學(xué)生進(jìn)行大量的繪畫(huà)練習，鞏固所學(xué)知識和技能。
4、欣賞法：引導學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美水平和藝術(shù)鑒賞能力。
5、小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
1、第一階段：基礎知識復習與鞏固
復習素描、速寫(xiě)、色彩的基礎知識，包括線(xiàn)條、構圖、比例、透視、色彩理論等。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的素描、速寫(xiě)、色彩練習，鞏固基礎知識。
2、第二階段：技能提升階段
深入學(xué)習素描、速寫(xiě)、色彩的繪畫(huà)技巧，如人物素描的五官刻畫(huà)、速寫(xiě)的動(dòng)態(tài)捕捉、色彩的搭配等。
進(jìn)行中等難度的素描、速寫(xiě)、色彩練習，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。
3、第三階段：創(chuàng )作訓練階段
根據中考要求，進(jìn)行命題創(chuàng )作和自由創(chuàng )作練習，培養學(xué)生的創(chuàng )作能力。
對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和修改，提高學(xué)生的作品質(zhì)量。
4、第四階段：綜合復習與模擬考試階段
對所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合復習，查漏補缺。
進(jìn)行模擬考試，讓學(xué)生熟悉中考考試形式和要求，提高學(xué)生的應試能力。
六、教學(xué)評估
1、課堂表現評估：觀(guān)察學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習態(tài)度、作業(yè)完成情況等，給予及時(shí)的'反饋和評價(jià)。
2、作品評估：對學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評估，包括構圖、色彩、表現力等方面，給出具體的評價(jià)和建議。
3、考試評估：通過(guò)模擬考試和中考成績(jì)，評估學(xué)生的學(xué)習成果和教學(xué)效果。
七、教學(xué)資源
1、教材：選用適合中考美術(shù)教學(xué)的教材和輔導資料。
2、教具：繪畫(huà)工具、畫(huà)板、畫(huà)架、顏料等。
3、多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內容和形式。
八、注意事項
1、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。
2、合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)內容的系統性和連貫性。
3、注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習美術(shù)。
4、加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同關(guān)心和支持學(xué)生的美術(shù)學(xué)習。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在根據中考美術(shù)科目的具體要求，全面提升學(xué)生的美術(shù)素養、審美鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng )作能力。通過(guò)系統的學(xué)習和實(shí)踐，使學(xué)生掌握美術(shù)基礎知識與技能，理解藝術(shù)創(chuàng )作的基本原理，能夠在中考中展現出良好的美術(shù)水平。
二、學(xué)情分析
1、學(xué)生基礎：九年級學(xué)生美術(shù)基礎存在差異，部分學(xué)生已有較好的繪畫(huà)和設計基礎，而部分學(xué)生則需加強基礎訓練。
2、學(xué)習動(dòng)力：學(xué)生面臨中考壓力，對美術(shù)學(xué)習的重視程度不一，需通過(guò)激發(fā)興趣、明確目標等方式提升學(xué)習動(dòng)力。
3、中考要求：中考美術(shù)科目注重考查學(xué)生的造型能力、色彩感知、創(chuàng )意表達及藝術(shù)鑒賞等多方面能力。
三、教學(xué)內容與安排
1、美術(shù)基礎知識回顧與鞏固（第1-2周）
色彩理論：復習三原色、三間色、色彩搭配等。
構圖法則：學(xué)習并實(shí)踐平衡、對比、重復等構圖原則。
透視原理：理解并應用一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視等透視方法。
2、繪畫(huà)技能訓練（第3-8周）
素描訓練：靜物寫(xiě)生、人物肖像等，強調線(xiàn)條表現與形體塑造。
速寫(xiě)練習：風(fēng)景速寫(xiě)、人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，提升快速捕捉形象能力。
色彩畫(huà)創(chuàng )作：色彩靜物、風(fēng)景畫(huà)等，培養色彩感知與運用能力。
3、設計應用能力培養（第9-12周）
平面設計：學(xué)習標志設計、海報制作等，掌握設計軟件基礎操作。
立體設計：簡(jiǎn)單的雕塑制作、紙藝設計等，培養三維空間感。
創(chuàng )意表達：鼓勵學(xué)生嘗試不同材料、技法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，激發(fā)創(chuàng )新思維。
4、藝術(shù)欣賞與評論（第13-14周）
經(jīng)典作品賞析：選取中外優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行賞析，提升藝術(shù)鑒賞能力。
藝術(shù)評論寫(xiě)作：引導學(xué)生撰寫(xiě)藝術(shù)評論，鍛煉文字表達與批判性思維。
5、模擬考試與沖刺復習（第15-16周）
組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程與題型。
針對性復習，查漏補缺，強化薄弱環(huán)節。
四、教學(xué)方法
1、理論與實(shí)踐相結合：注重理論知識的傳授，同時(shí)安排大量實(shí)踐練習，讓學(xué)生在做中學(xué)。
2、分層教學(xué)：根據學(xué)生基礎差異，實(shí)施分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎上得到提升。
3、小組合作：鼓勵學(xué)生分組合作完成作品，培養團隊協(xié)作能力與溝通能力。
4、多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣與參與度。
五、教學(xué)評價(jià)
1、過(guò)程評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、參與度、合作精神等過(guò)程性表現。
2、作品評價(jià)：依據中考評分標準，對學(xué)生的作品進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。
3、自我反思：引導學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結學(xué)習經(jīng)驗，明確改進(jìn)方向。
六、保障措施
1、教師培訓：加強美術(shù)教師的'專(zhuān)業(yè)培訓，提升教師的教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)素養。
2、教學(xué)資源保障：確保教學(xué)所需的材料、工具、設備等資源充足，滿(mǎn)足教學(xué)需求。
3、家校溝通：建立家校溝通機制，定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：
鞏固并深化學(xué)生對美術(shù)基礎知識的理解，包括色彩理論、構圖法則、透視原理等。
掌握素描、色彩、速寫(xiě)、設計基礎等多種繪畫(huà)技法及材料運用。
熟悉中考美術(shù)科目的考試內容、形式及評分標準。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)示范講解、實(shí)踐練習、作品分析等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的.動(dòng)手能力和創(chuàng )作思維。
組織定期的作品展示與評價(jià)活動(dòng)，增強學(xué)生的自信心和批判性思維能力。
引導學(xué)生觀(guān)察生活，從自然與人文環(huán)境中汲取創(chuàng )作靈感。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和熱情，培養藝術(shù)素養和審美能力。
培養學(xué)生的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力，鼓勵個(gè)性化表達。
強化學(xué)生的團隊合作意識，通過(guò)集體創(chuàng )作增進(jìn)同學(xué)間的交流與協(xié)作。
二、教學(xué)內容安排
第一階段：基礎鞏固與技法訓練（1-2個(gè)月）
1、素描基礎：明暗關(guān)系處理、幾何形體、靜物寫(xiě)生等。
2、色彩基礎：色彩理論、調色技巧、色彩搭配與對比等。
3、速寫(xiě)訓練：人物動(dòng)態(tài)捕捉、場(chǎng)景速寫(xiě)等。
4、設計基礎：圖形創(chuàng )意、平面構成、色彩構成等。
第二階段：專(zhuān)題強化與應試準備（2-3個(gè)月）
1、中考題型分析：針對歷年中考美術(shù)試題進(jìn)行解析，明確考試要求和評分標準。
2、專(zhuān)題訓練：如風(fēng)景畫(huà)、人物畫(huà)、靜物畫(huà)、創(chuàng )意設計等專(zhuān)題訓練。
3、模擬考試：定期組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程，檢驗學(xué)習成果。
4、應試技巧：講解應試策略、時(shí)間管理、作品布局與表現技巧等。
第三階段：綜合提升與個(gè)性化發(fā)展（1個(gè)月）
1、綜合創(chuàng )作：引導學(xué)生結合個(gè)人興趣和特長(cháng)，進(jìn)行綜合性的創(chuàng )作實(shí)踐。
2、藝術(shù)欣賞：組織觀(guān)看美術(shù)展覽、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，提升審美素養。
3、個(gè)性化輔導：針對學(xué)生的不同情況，進(jìn)行一對一或小組形式的個(gè)性化輔導。
4、心理調適：關(guān)注學(xué)生考前心理狀態(tài)，提供必要的心理支持和調適建議。
三、教學(xué)方法與手段
1、示范講解：教師現場(chǎng)示范，結合講解，使學(xué)生直觀(guān)理解技法要點(diǎn)。
2、實(shí)踐練習：安排大量實(shí)踐練習，讓學(xué)生在動(dòng)手中掌握技能。
3、作品分析：選取優(yōu)秀作品進(jìn)行分析，引導學(xué)生學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)并反思自身不足。
4、多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，豐富教學(xué)內容和形式。
5、小組合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生組成小組，共同完成任務(wù)，促進(jìn)交流與協(xié)作。
四、評價(jià)與反饋
1、過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，如參與度、創(chuàng )作態(tài)度、技能掌握情況等。
2、成果性評價(jià)：通過(guò)作品展示、模擬考試等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
3、反饋與指導：及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。
4、自我反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結學(xué)習經(jīng)驗，明確改進(jìn)方向。
美術(shù)中考教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：
使學(xué)生全面掌握美術(shù)基礎理論知識，包括色彩、構圖、透視等。
提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，包括素描、色彩表現、速寫(xiě)等。
熟悉中考美術(shù)科目的考試內容、形式和評分標準，掌握應試技巧。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，如示范講解、實(shí)踐練習、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
引導學(xué)生觀(guān)察生活，從自然和人文環(huán)境中汲取創(chuàng )作靈感，培養獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的藝術(shù)素養和審美能力，提高其對美的感知和表達能力。
增強學(xué)生的自信心和團隊合作意識，通過(guò)美術(shù)學(xué)習促進(jìn)全面發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1.基礎理論知識
色彩理論：學(xué)習色彩的基本屬性、色彩搭配原則及色彩心理效應等。
構圖法則：掌握平衡、對比、節奏等構圖要素及其在畫(huà)面中的應用。
透視原理：學(xué)習平行透視和成角透視的`基本規律，并應用于繪畫(huà)實(shí)踐中。
2.繪畫(huà)技能
素描：從幾何形體到靜物寫(xiě)生，逐步提高學(xué)生的素描造型能力。
色彩表現：學(xué)習色彩調配、色彩對比與和諧等技巧，進(jìn)行靜物畫(huà)或風(fēng)景畫(huà)練習。
速寫(xiě)：訓練學(xué)生快速捕捉物體形態(tài)和動(dòng)態(tài)的能力，為創(chuàng )作積累素材。
3.專(zhuān)題訓練
中考題型分析：針對中考美術(shù)的常見(jiàn)題型進(jìn)行解析和練習，如命題創(chuàng )作、作品分析等。
應試技巧：指導學(xué)生掌握考試時(shí)間分配、畫(huà)面布局、細節處理等應試技巧。
4.藝術(shù)欣賞與創(chuàng )作
藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀(guān)美術(shù)展覽、欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，提升審美素養。
創(chuàng )作實(shí)踐：鼓勵學(xué)生結合個(gè)人興趣和特長(cháng)進(jìn)行創(chuàng )作實(shí)踐，培養創(chuàng )新思維和個(gè)性化表達。
三、教學(xué)方法與手段
1、示范講解：教師現場(chǎng)示范并詳細講解技法要點(diǎn)和創(chuàng )作思路。
2、實(shí)踐練習：安排大量實(shí)踐練習，讓學(xué)生在動(dòng)手中掌握技能并鞏固知識。
3、小組討論：組織學(xué)生分組討論學(xué)習中的問(wèn)題和困惑，促進(jìn)交流與合作。
4、多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源豐富教學(xué)內容和形式。
5、個(gè)性化輔導：針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化輔導和指導。
四、教學(xué)評價(jià)與反饋
1、過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現和努力程度，如參與度、學(xué)習態(tài)度等。
2、成果性評價(jià)：通過(guò)作品展示、模擬考試等方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果和進(jìn)步情況。
3、反饋與指導：及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導，指出優(yōu)點(diǎn)和不足并提出改進(jìn)建議。同時(shí)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結提高。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
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