【精選】美術(shù)教學(xué)計劃六篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的教學(xué)計劃了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

　　美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中具有十分重要的作用，能夠提高學(xué)生的藝術(shù)素養、弘揚民族精神，培養學(xué)生探究和實(shí)踐的能力，把教材與生活實(shí)踐有機結合，從而達到開(kāi)啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民族意識、培養愛(ài)國情感和審美意識的目的，新學(xué)期的到來(lái)，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，現將學(xué)期計劃如下：

　　一、教學(xué)原則：

　　結合我校實(shí)際情況，處處體現著(zhù)美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　二、學(xué)情指導：

　　本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當中注重培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材，自主創(chuàng )新，大膽的去完成學(xué)習任務(wù)。

　　三、具體工作：

　　1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源，以學(xué)生發(fā)展為中心，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習并實(shí)踐美術(shù)新課程標準，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，深化教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結合，聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

　　2、運用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程，分析學(xué)生的表現，及時(shí)調整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致。學(xué)生的情況差異，決定了教師必須因材施教，并且疏導學(xué)生打破學(xué)科界限，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習時(shí)，積極參與，大膽創(chuàng )新。

　　3、認真遵守學(xué)校規章制度，積極參與各種相關(guān)活動(dòng)，為自己的教學(xué)和成長(cháng)積累素材。同時(shí)，為校園文化建設貢獻力量。

　　4、積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，以集體備課活動(dòng)為依托，認真備課、上課、總結、反饋和反思，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習積累寶貴經(jīng)驗。

　　5、為加強學(xué)生行為習慣的養成，豐富課堂教學(xué)內容和形式，本學(xué)期，將課前預習中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節的重中之重。

　　6、學(xué)生管理制度的建立，以班級小組為單位，以點(diǎn)帶面，以強帶弱，強強聯(lián)手，互幫互助。

　　7、美術(shù)教學(xué)注重課內外的聯(lián)系，尤其表現在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上，既能體現學(xué)以致用的功效，又能從中汲取所需養份，自我成長(cháng)。

　　8、積極參加聽(tīng)評課活動(dòng)，認真學(xué)習并虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

　　總之，新學(xué)期要有新面貌，在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，嚴于律己，團結他人，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步，更好的完成教育教學(xué)工作。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

　　一、授課內容

　　本學(xué)期學(xué)習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫(xiě)生、素描石膏靜物寫(xiě)生、速寫(xiě)人物頭像寫(xiě)生、素描石膏五官寫(xiě)生、速寫(xiě)人物全身像寫(xiě)生。

　　二、學(xué)習時(shí)間

　　晚上（6：30～9：00）：周二、周四、周六。

　　白天（8：30～12：002：30～5：00）：周六、周日。

　　共19課時(shí)的教學(xué)時(shí)間，

　　三、具體安排

　　課程科目

　　課時(shí)安排

　　學(xué)習要求

　　素描素描

　　石膏幾何體寫(xiě)生

　　周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

　　認識和掌握基本的透視關(guān)系，培養空間意識，基本的結構，構圖意識

　　靜物結構素描

　　周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

　　通過(guò)訓練，能夠正確掌握物像體積的外形，抓住形體結構規律，并熟練運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時(shí)掌握線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)等關(guān)系

　　綜合靜物素描

　　周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

　　能夠很好地把握畫(huà)面的形體，控制畫(huà)面的黑白灰關(guān)系，能分析認識構成素描的基本因素，并掌握客觀(guān)造型的要領(lǐng)與方法。

　　石膏像寫(xiě)生

　　周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

　　從基本的透視，構圖，比例入手，要求學(xué)生準確掌握人像比例、結構等形體關(guān)系，能正確處理明暗、色調、空間等因素，畫(huà)面要求有一定的完整性。培養學(xué)生的深入觀(guān)察與表現能力。

　　人物頭像

　　寒假

　　提高學(xué)生的觀(guān)察，思考，表現的綜合能力，注重人像的比例、結構的準確性，以及神態(tài)的表現，并能很好的處理明暗、虛實(shí)關(guān)系。

　　速寫(xiě)

　　靜物速寫(xiě)

　　周四晚上周六下午

　　通過(guò)訓練，能自由、流暢地用筆，熟練地運用直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲線(xiàn)等去表現物象，有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系，并能準確地描繪物象，很好地處理畫(huà)面的輕重和虛實(shí)關(guān)系。

　　人物速寫(xiě)

　　周四晚上周六下午

　　能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系，并能快速地把握好人物的各種動(dòng)態(tài)，以及如何處理好線(xiàn)條的輕重、虛實(shí)和如何取舍等。

　　人物默畫(huà)

　　周四晚上周六下午

　　培養觀(guān)察力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動(dòng)態(tài)姿勢，并能準確表達出來(lái)。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

　一、教材分析

　　1、造型表現：初步認識形、色與機理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　2、設計應用：學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　3、欣賞評述：觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　4、綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　二、教學(xué)目標

　　1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設計方法，能根據自然形象進(jìn)行團的設計。

　　2、能用豐富的表現手段，表現形式來(lái)表現自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

　　3、學(xué)習漫畫(huà)的創(chuàng )作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

　　4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養造型能力。

　　5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　6、圖案的設計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

　　7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

　　8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養和提高。

　　三、學(xué)生知識能力學(xué)習習慣分析

　　1----6年級六個(gè)班。大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對美術(shù)的感受及美的`理解尚且不是很系統。從生活中發(fā)現美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導。學(xué)生造型、設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導學(xué)生如何學(xué)習。因此在新的課改理念的指導下，學(xué)生能夠學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美表現美運用美的能力，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步 地引導。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，克服畏難情緒，達到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

　　在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴(lài)感，遇到困難不敢挑戰自己，動(dòng)不動(dòng)就要請學(xué)生、老師、家長(cháng)幫忙，自己就看著(zhù)不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐 富、大膽，敢表現自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構圖不均，色彩不夠 豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫(huà)技能落后，

　　在幾學(xué)年學(xué)習繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活 躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì )就出現了愛(ài)講空話(huà)的情況。由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。

　　四、主要的教學(xué)措施和方法

　　1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現力，對自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。

　　2、學(xué)習時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng )作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。

　　3、結合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，廣泛利用各種課程資源努力開(kāi)發(fā)當地資源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　　一、 學(xué)情分析

　　1、認知結構分析：五年級學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入客觀(guān)寫(xiě)實(shí)期，學(xué)生具備了較細致深入地觀(guān)察物象的能力，并開(kāi)始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫(huà)動(dòng)物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、花草、樹(shù)木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現自己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng )作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀(guān)念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開(kāi)展作品討論會(huì )等。

　　2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來(lái)，并且主動(dòng)表現自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫(huà)而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫(huà)；他們能夠發(fā)現生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來(lái)表現它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀(guān)察生活，創(chuàng )作時(shí)臨摹意識太強，不善于表現生活、表現自己的內心世界；有部分學(xué)生創(chuàng )作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。因此，必須培養學(xué)生觀(guān)察生活的能力和習慣，讓他們在觀(guān)察生活時(shí)去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無(wú)處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。

　　3、學(xué)生適應現代社會(huì )生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數學(xué)生生活中的“真善美” 很容易受到社會(huì )大環(huán)境的左右。由此，必須對學(xué)生培養和樹(shù)立高尚的審美情趣和審美觀(guān)念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著(zhù)一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現人的全面發(fā)展。

　　二、教材分析：

　　1、教材對學(xué)生加強審美教育和愛(ài)國主義教育，把審美教育作為主線(xiàn)貫穿始終。培養學(xué)生注意觀(guān)察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng )造和表現美的活動(dòng)中提高自身的審美素養和審美能力，從而培養健康的審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語(yǔ)言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現美感的一般規律。采用多種形式加強美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的熱情。加強心靈美的教育。

　　2、加強雙基教育。教材根據兒童心理發(fā)展規律來(lái)選擇教學(xué)內容，安排教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。在知識結構方面，包括以下各方面的內容：常規教育，造型藝術(shù)的要素——線(xiàn)、形、空間、明暗、色彩，設計與圖案基礎。設計與制作，欣賞。

　　3、體現民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內容方面注意使學(xué)生學(xué)習和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統。

　　4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養兒童的興趣。

　　三、教學(xué)目的要求：

　　通過(guò)美術(shù)教學(xué)，向學(xué)生傳授淺顯的美術(shù)基礎知識和簡(jiǎn)單的造型技能；培養學(xué)生健康的審美情趣、愛(ài)國主義情感和良好的美德、意志；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng )造力。

　　1、使學(xué)生初步認識和表現生活周?chē)�的美好事物。感受祖國的可�?ài)和生活的幸福。通過(guò)有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習習慣。幫助學(xué)生認識和使用常用色。認識平面形并進(jìn)行表現。運用各種簡(jiǎn)便的工藝材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的平面和立體工藝制作。培養學(xué)生對美好事物的表現能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng )造力。

　　2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力，培養健康的審美情趣。注意培養勤奮踏實(shí)，認真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結構和空間關(guān)系具有感性的認識；學(xué)習了解圖案、構成等知識，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計、制作練習。培養形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　四、具體措施：

　　1、 觀(guān)摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。培養正確的繪畫(huà)姿勢和良好的習慣。認識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習平涂的著(zhù)色方法。應用形與色的知識，進(jìn)行繪畫(huà)練習（臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)等）。學(xué)習運用撕、折、染、帖等方法制作簡(jiǎn)單的圖形。學(xué)習運用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡(jiǎn)單的立體模型（動(dòng)物、玩具等）。

　　2、 欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品。運用平面形的組合物表現自己熟悉的景和物。用記憶畫(huà)的形式表現自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱(chēng)形紋樣和不對稱(chēng)形紋樣練習。用平面材料貼畫(huà)，從實(shí)物上拓印畫(huà)面。運用簡(jiǎn)便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。低年級的學(xué)生，在造型訓練方面，著(zhù)重培養學(xué)生對平面形、組合形的認識與運用；在色彩方面，要求學(xué)生認識顏色和名稱(chēng)，學(xué)習平涂著(zhù)色的方法，并通過(guò)觀(guān)察和練習，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺(jué)訓練和繪畫(huà)空間表現方面，要求學(xué)生認識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運用并列的方法構成畫(huà)面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現在畫(huà)面上。圖案基礎訓練有單獨紋樣和二方連續紋樣。手工制作以游戲為主。

　　3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認識立方體、長(cháng)方體的透視現象。初步學(xué)習運用線(xiàn)和明暗表現物體的立體感。初步學(xué)習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。了解中國畫(huà)的筆墨知識，臨摹中國畫(huà)（花卉、動(dòng)物等）。為兒歌、詩(shī)歌配畫(huà)。學(xué)習淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫(huà)法，為語(yǔ)文課中的童話(huà)故事、寓言或學(xué)生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫(xiě)法并作練習。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練習。運用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構成練習（學(xué)習重復、漸變的構成知識）。結合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作和應用設計。將繪畫(huà)中常用的名詞術(shù)語(yǔ)和造型知識，分別按課題做簡(jiǎn)單的解釋和運用練習。在造型技法知識和技能訓練方面，學(xué)習國畫(huà)、版畫(huà)、素描、鉛筆淡彩、水粉畫(huà)、水彩畫(huà)、年畫(huà)等。在設計方面，介紹對稱(chēng)、非對稱(chēng)、重復、漸變等規律，并重點(diǎn)進(jìn)行設計練習。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　　序號

　　課 題

　　課 時(shí)

　　1

　　馬

　　1

　　2

　　畫(huà)白梅

　　1

　　3

　　畫(huà)葡萄

　　1

　　4

　　手指畫(huà)

　　1

　　5

　　美術(shù)字

　　2

　　6

　　報頭圖案

　　1

　　7

　　小制作

　　1

　　8

　　紙編畫(huà)

　　1

　　9

　　布貼畫(huà)

　　1

　　10

　　版面設計

　　1

　　11

　　畫(huà)梅花

　　1

　　12

　　畫(huà)魚(yú)

　　2

　　13

　　風(fēng)景寫(xiě)生

　　1

　　14

　　蛋殼貼畫(huà)

　　1

　　15

　　火花設計

　　1

　　16

　　詩(shī)配畫(huà)

　　1

　　17

　　畫(huà)毛驢

　　1

　　18

　　畫(huà)山羊

美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我擔任全校的美術(shù)教學(xué)工作，先將初二的美術(shù)教學(xué)工作計劃如下：

　　基本情況分析

　　一、學(xué)生現狀分析：

　　針對初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習了一年的時(shí)間，對學(xué)校的情況以及學(xué)習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門(mén)課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習中學(xué)生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學(xué)生的基礎差、起步慢，我在課中著(zhù)重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè )的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

　　二、教學(xué)內容分析：

　　1)、課本分析

　　本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第一單元形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言;第二單元豐富多彩的現實(shí)多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫(huà)展;第五單元視覺(jué)傳達設計作品欣賞。

　　重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括中國畫(huà)、版畫(huà)、素描、淡彩畫(huà)等繪畫(huà)知識。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺(jué)傳達設計為主。

　　2)、單元分析

　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

　　第二單元是造型與表現即繪畫(huà)創(chuàng )作課。

　　第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì )認識環(huán)境藝術(shù)設計、學(xué)會(huì )認識產(chǎn)品設計、室內裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

　　第四單元是以畫(huà)展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫(huà)片的裝裱，請柬的設計能內容。

　　第五單元是以視覺(jué)傳達藝術(shù)設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術(shù)設計等內容。

　　三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本冊教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環(huán)境藝術(shù)設計等。

　　工作目標

　　1、通過(guò)欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀(guān)的表現方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現手法。

　　2、通過(guò)對各種不同表現形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫(xiě)生和創(chuàng )作，體會(huì )其不同的創(chuàng )作規律，使學(xué)生對在現行美術(shù)作品和表現行美術(shù)作品的基本特征、造型語(yǔ)言和表現方法有初步的認識。

　　3、進(jìn)一步認識設計藝術(shù)及其幾個(gè)主要類(lèi)別，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀(guān)念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛(ài)生活的情感。

　　4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

　　5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的視覺(jué)傳達設計作品，認識視覺(jué)傳達實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )視覺(jué)傳達設計的實(shí)用性和美感。

　　主要工作及措施：

　　1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應社會(huì )對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì )前增強對社會(huì )的了解和認識。通過(guò)美術(shù)的各項活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中適當滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使學(xué)生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。

　　3、根據學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。學(xué)生在接納新知識的同時(shí)能于所學(xué)知識連接起來(lái)，并能融會(huì )貫通。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。

　　4、提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀(guān)察能力、審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們在實(shí)踐中，在生活中學(xué)習，逐步培養學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養學(xué)生的審美素質(zhì)。

　　工作安排表

　　起止章節及內容

　　第一周新學(xué)期新氣象——總覽全書(shū)

　　第二周形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言(1)

　　第三周形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言(2)

　　第四周形象直觀(guān)的表現與交流語(yǔ)言(3)

　　第五周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以再現生活(1)欣賞之酒杯

　　第六周?chē)鴳c節

　　第七周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以再現生活(2)線(xiàn)描臨摹

　　第八周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以再現生活(3)速寫(xiě)創(chuàng )作

　　第九周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以表現主觀(guān)情感(1)欣賞色彩

　　第十周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以表現主觀(guān)情感(2)表現臨摹

　　第十一周豐富多彩的現實(shí)——美術(shù)可以表現主觀(guān)情感(3)色彩訓練

　　第十二周期中考試

　　第十三周讓人們的生活更美好(1)環(huán)境設計

　　第十四周讓人們的生活更美好(2)產(chǎn)品設計

　　第十五周讓人們的生活更美好(3)室內飾品的設計與制作臨摹

　　第十六周讓人們的生活更美好(4)室內飾品的設計與制作創(chuàng )作

　　第十七周讓人們的生活更美好(5)產(chǎn)品設計的鑒別與選擇

　　第十八周我們的畫(huà)展(1)欣賞

　　第十九周我們的畫(huà)展(2)臨摹

　　第二十周我們的畫(huà)展(3)請柬

　　第二十一周視覺(jué)傳達設計作品欣賞(1)

　　第二十二周視覺(jué)傳達設計作品欣賞(2)

　　第二十三周

　　第二十四周

　　期末考試

美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

　　新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導處的指導下，各班級學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，九年級又面臨中考，三四月份教學(xué)指導重點(diǎn)傾向于九年級，其他年級也將按部就班的實(shí)施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　七年級的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的 興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基礎較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導，寫(xiě)生過(guò)程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

　　八年級同學(xué)，對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察造型能力。②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫(huà)不到位。③、沒(méi)達到所學(xué)目標。

　　九年級5月上旬參加中考，所學(xué)技能在強化階段，除五班的張夢(mèng)迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現積極外，其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

　　二、教學(xué)目的、要求

　　1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。

　　2、八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

　　3、九年級的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強化訓練，掌握好專(zhuān)業(yè)技能，熟練應用技法，迎接中考。

　　在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

　　三、教學(xué)措施

　　1、應將學(xué)習的理論內容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價(jià)值。

　　2、抓好課堂現場(chǎng)指導工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導細致入微。

　　3、抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。

　　四、教材的特殊處理

　　1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。百聞不如一見(jiàn)嘛！

　　2．一些手工課需要涉及一些現成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3．根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　4．要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀(guān)地、細致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，本學(xué)期的重中之重是九年級的中考任務(wù)，在抓緊其訓練的同時(shí)，也要對七、八年級同學(xué)的學(xué)習進(jìn)行激發(fā)與引導，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習知識，遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

　　20xx年3月3日

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