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足球單元體育教學(xué)計劃

時(shí)間:2024-11-26 10:32:10 海潔 教學(xué)計劃 我要投稿

足球單元體育教學(xué)計劃(通用13篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標,何不趕緊為即將開(kāi)展的教學(xué)工作做一個(gè)計劃呢?很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃,以下是小編為大家整理的足球單元體育教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

足球單元體育教學(xué)計劃(通用13篇)

  足球單元體育教學(xué)計劃 1

  一、指導思想

  本課依據“以學(xué)生為本”,全面貫徹國家課程標準中“健康第一”的指導思想,以發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為目標,通過(guò)足球課程教學(xué),培養學(xué)生的體育興趣,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,使其養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣,并使其能熟練掌握《足球—運球繞桿》技術(shù)和技能,從而為學(xué)生的體育中考做準備,為終身體育奠定基礎。

  二、單元教學(xué)目標

  1、教會(huì )學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù),使學(xué)生能夠通過(guò)正確的技術(shù)動(dòng)作參加考試并提高此項目的運動(dòng)成績(jì)。

  2、通過(guò)《足球—運球繞桿》練習,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調、速度和耐力等身體素質(zhì),改善學(xué)生的心肺功能。

  3、在足球活動(dòng)中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣和愉快感,培養學(xué)生的進(jìn)取精神和合作,交往的能力。

  三、教材分析及教學(xué)重難點(diǎn)

  初中階段是學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的快速發(fā)展時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生愛(ài)好體育活動(dòng),喜愛(ài)集體運動(dòng),具有較強的求知欲及競爭意識。足球運動(dòng)有利于培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),增強學(xué)生的身體素質(zhì),也是學(xué)生特別喜愛(ài)的運動(dòng)項目之一。足球運動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,能有效地發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高其靈敏性、速度、力量、耐力等身體素質(zhì),并改善動(dòng)作的準確性和協(xié)調性。

  教學(xué)重點(diǎn):運球繞桿時(shí)的技術(shù)動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):運球繞桿時(shí)運控球能力和身體協(xié)調配合。

  四、學(xué)情分析

  教學(xué)對象水平四(初中年級)學(xué)生,學(xué)生總體身體素質(zhì)較好,組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強,有較強的思維能力、創(chuàng )造能力和自學(xué)能力,同時(shí)學(xué)生對足球有過(guò)接觸,具備一定的技術(shù)基礎。本單元教學(xué)采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法,結合各種新穎的練習方法,循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,發(fā)揮其主體作用,培養學(xué)生勇敢機智、互幫互學(xué)及團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),從而達到教學(xué)目標。

  五、教學(xué)流程、

  本單元的設計通過(guò)4課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù),按照足球規律進(jìn)行教學(xué),由易到難,由原地練習到行進(jìn)間練習,逐層深入學(xué)習。為達成單元教學(xué)目標,合理設計如下教學(xué)流程:

  1、教法:加強對學(xué)生學(xué)法的`指導,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,以此提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。并在此基礎上給學(xué)生營(yíng)造合作學(xué)習的氛圍,為學(xué)生提供展示自我的機會(huì ),培養他們的實(shí)踐能力。

  教師主要采用提問(wèn)探究法、講解示范法、指導糾錯法、討論交流法、分組練習法、展示法、游戲競賽法來(lái)達到傳授基礎知識、技術(shù)和技能的目的。

  2、學(xué)法:通過(guò)教師的啟發(fā)式教學(xué),引導學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

  六、單元教學(xué)特色

  1、教學(xué)理念和目標改革更新,在“足球教育”中把“知識、能力、素質(zhì)”三者融為一體進(jìn)行傳授和學(xué)習,提高教學(xué)效果;

  2、改變了課程學(xué)習活動(dòng)方式,強調學(xué)生能力的培養,包括發(fā)現、獲取和運用知識的能力,創(chuàng )新能力和正確的科學(xué)態(tài)度;

  3、通過(guò)利用小組游戲合作學(xué)習,提高學(xué)生運動(dòng)興趣,培養學(xué)生的堅強意志品質(zhì)和團隊合作精神;

  4、通過(guò)學(xué)生自評、互評和教師評定的方式,培養學(xué)生學(xué)習的自信心和克服心理障礙的勇氣及學(xué)習態(tài)度。

  足球單元體育教學(xué)計劃 2

  一、指導思想

  1、以積極引導和鼓勵學(xué)生參與足球活動(dòng)的`積極性為目的;

  2、以增強學(xué)生體質(zhì),培養學(xué)生積極進(jìn)取、團隊體育精神為宗旨;

  3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。

  二、工作方針

  教育局支持、領(lǐng)導重視、班主任和體育組配合,校園出臺配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢,搞好校園足球活動(dòng)。

  三、領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:

  四、活動(dòng)內容和職責分工

  1、校內足球聯(lián)賽;時(shí)間:9月-10月份

  2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00

  3、校園代表隊訓練:每周一、六、日;

  4、校園足球日:每周三下午16:00—18:00全校學(xué)生參與。

  5、體育課中開(kāi)展足球活動(dòng)。

  五、要求:

  1、認真負責,搞好各項足球活動(dòng)。

  2、注意安全,防止意外事故;

  3、選拔足球苗子,有針對性訓練;

  4、在校內宣傳足球活動(dòng)的開(kāi)展;

  六、費用

  1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導小組申請;

  2、積極與企業(yè)、社團共建。

  七、獎勵

  1、獲得名次的班級;(前三名)

  2、最佳射手;(一名)

  足球單元體育教學(xué)計劃 3

  一、學(xué)期教學(xué)指導思想

  根據新課標的要求,本著(zhù)“學(xué)生為主、健康第一”的原則,安排教學(xué)內容,在課的教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單運動(dòng)技能的培養;通過(guò)學(xué)生自覺(jué)、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng )、互評等教學(xué)手段提高足球的腳內側踢球的技術(shù)動(dòng)作;課的設計富有趣味性、多樣性、情景性、實(shí)效性。在課堂教學(xué)比賽中,提高學(xué)生的比賽意識,增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增進(jìn)友誼。培養學(xué)生用于拼搏的精神。

  二、教材選擇及教材分析

  本學(xué)期選用新課程標高年級學(xué)習水平三要求,進(jìn)行足球的腳內側踢球練習;在課堂教學(xué)中,培養學(xué)生對運動(dòng)動(dòng)作的創(chuàng )造性。

  足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動(dòng)項目,也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分,本學(xué)期難度適中,適合中高年級學(xué)生練習學(xué)習,教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生熟悉球性,對球的`控制要恰到好處,傳球、運球都要力量適中,動(dòng)作規范。因此,教學(xué)應著(zhù)重解決以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、學(xué)生對球性的練習,為以后的傳球和運球打下堅實(shí)的基礎。

  2、正確掌握傳球運球的方法,運用正確的踢球姿勢。

  3、培養學(xué)生安全地參加體育活動(dòng)的意識,提高自我保護的能力。所以,我把本學(xué)期分為5課時(shí)完成,讓學(xué)生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進(jìn)的學(xué)習,有助于他們足球水平的提高。

  三、學(xué)生分析

  五年級學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的體育鍛煉,已經(jīng)能規范自己的動(dòng)作,而足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目,如果以規范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

  足球單元體育教學(xué)計劃 4

  一、指導思想:

  本學(xué)期以“健康第一”、“以學(xué)生發(fā)展為本”為指導思想,在學(xué)期的設計上從引導學(xué)生的興趣和發(fā)揮學(xué)生的主體作用入手,以培養學(xué)生的思維、合作、實(shí)踐能力為目的,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,使學(xué)生在練習中表現出良好的合作精神和較高的學(xué)練熱情,做到“在游戲中學(xué)習、在合作中明理、在競爭中提高”,并通過(guò)師生間、生生間的交流與合作,培養學(xué)生的自主探究與合作學(xué)習的能力,促使學(xué)生較好地掌握運動(dòng)技術(shù),提高運動(dòng)技能和身體素質(zhì)水平,為終身體育服務(wù)。

  二、學(xué)期教材內容的選擇:

  新課程的`一個(gè)重要理念是目標統領(lǐng)內容,為了實(shí)現水平四的目標,我們在分析水平四目標的基礎上,認為初一階段的足球教學(xué)重點(diǎn)應立足于對學(xué)生學(xué)習興趣的培養,在組織教學(xué)的過(guò)程中,應注意為學(xué)生創(chuàng )設寬松熱烈的學(xué)習情境,引導學(xué)生在愉快的玩;顒(dòng)中促成基本技能的形成與掌握,增強其自主學(xué)習的能力。因此我們對初一的足球學(xué)習內容進(jìn)行了選擇,并進(jìn)行了重新的組織。即將足球的“基本動(dòng)作”的學(xué)習內容,融于“熟悉球性”、“游戲和競賽”、“綜合練習”中,目的是迎合學(xué)生主體的心理需求,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。具體內容為:各種耍球和搶截球的游戲,達到熟悉球性的目的;在各種運球和射門(mén)中掌握幾種傳接球的腳法;在比賽中運用所學(xué)習的各種傳接球方法,并簡(jiǎn)單了解規則。

  三、教學(xué)特色:

  整個(gè)教學(xué)學(xué)期一改過(guò)去的教師講解、示范,學(xué)生模仿的教學(xué)方式,教師始終參與學(xué)生的整個(gè)學(xué)習過(guò)程,并與學(xué)生一起練習、比賽,同時(shí)進(jìn)行有效的指導,以創(chuàng )造平等和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的過(guò)程中,通過(guò)觀(guān)察、討論、分析掌握幾種不同的運、傳球和射門(mén)的方法,體現了合作與探究的學(xué)習方式。

  四、學(xué)期教學(xué)目標:

  1、學(xué)生對足球運動(dòng)的起源和世界杯足球比賽的有關(guān)知識有一定的了解;懂得熟悉球性練習的目的與意義;記住踢球動(dòng)作的三大要點(diǎn)——支撐、擺動(dòng)、擊球的具體要求;能識別腳內外側踢、運球與正腳背踢、運球的區別;明確擲界外球的正確方法和鍛煉價(jià)值;理解綜合練習的意圖和目的。

  2、95%以上的學(xué)生能在足球的玩;顒(dòng)中,運用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習并能正確做出擲界外球動(dòng)作;80%的學(xué)生能學(xué)會(huì )并掌握腳內側踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動(dòng)作;70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習;60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動(dòng)作。

  3、學(xué)生能愉快認真地參與各種練習,并在練習中萌發(fā)創(chuàng )造思維,有追求成功的欲望與信心,勇于展示自我,樂(lè )于相互合作,在群體合作中增進(jìn)友誼交往,學(xué)會(huì )尊重同學(xué),對不同運動(dòng)角色能夠努力完成任務(wù),對所在集體有責任感。

  足球單元體育教學(xué)計劃 5

  一、指導思想

  通過(guò)小足球射門(mén)的學(xué)習,提高學(xué)生足球技術(shù),體驗射門(mén)的樂(lè )趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力,培養學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識,以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動(dòng)為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  二、教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與:在練習與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

  2、運動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

  4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

  5、社會(huì )適應:培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城、農、牧區結合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望,體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習,提高足球技術(shù)的;課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

  四、教材分析

  射門(mén)是足球運動(dòng)中最令人興奮的組成部分的,青少年天生就有一種射門(mén)的欲望。通過(guò)小足球射門(mén)與游戲活動(dòng)的教學(xué),讓學(xué)生掌握腳內側射門(mén)技術(shù),能充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動(dòng),發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì),培養競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的'發(fā)展。

  五、射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng)

  1、立得要穩:支撐腳的位置要正確的、穩定,兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

  2、看得要準:判斷好來(lái)球的方向、力量和速度,觀(guān)察防守球員的位置和空隙并選擇好射門(mén)角度。

  3、起腳要快:完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那,動(dòng)作要果斷、快速、突然。

  4、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動(dòng)作要狠。

  5、向前跟進(jìn):射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動(dòng)作。

  六、學(xué)校場(chǎng)地器材

  7人足球場(chǎng)一個(gè),小球門(mén)兩付,小足球、標志桶等一批器材。

  七、教學(xué)思路

  1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習,提高學(xué)生的球感。

  2、復習腳內側傳接球練習,提高腳內側傳球技術(shù)。

  3、學(xué)習腳內側射門(mén)技術(shù),結合射門(mén)游戲,提高學(xué)習足球的興趣。

  4、分小組比賽,把腳內側射門(mén)運用到實(shí)踐活動(dòng)中。(三人、五人足球規則的教學(xué))

  5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動(dòng)的樂(lè )趣。

  足球單元體育教學(xué)計劃 6

  一、指導思想

  進(jìn)一步培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,培養集體主義觀(guān)念, 通過(guò)訓練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能,促進(jìn)身體正常的生長(cháng)發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習中,并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù),了解足球比賽的規則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習中充分展現自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。培養良好的團結協(xié)作精神。積極進(jìn)取,樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。通過(guò)對學(xué)生的訓練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在片比賽中獲得好的.成績(jì),同時(shí)為校足球梯隊建設打好基礎。

  二、訓練對象

  小學(xué)四至六年級。

  三、訓練地點(diǎn)

  校足球場(chǎng)

  四、訓練時(shí)間

  周二和周四 下午(3:30—5:00) 。

  五、訓練的基本任務(wù),內容要求及手段

  1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

  2.培養榮譽(yù)感、責任感,樹(shù)立為隊 、為校爭光的信念。

  3. 形成梯隊隊伍。

  4.培養球隊有骨干力量,加強團結和自我管理能力 。

  5.保持并提高隊員的訓練比賽作風(fēng)。

  訓練作風(fēng)方面:

  1.嚴格的組織紀律性

  2.嚴格的訓練自覺(jué)性

  六、主要訓練手段

  身體訓練手段:

  比賽規則、守門(mén)員的技術(shù)(利用訓練間隙單獨訓練)教學(xué)克服自身體重的各種跳躍、后退跑、全速跑、變速跑、曲線(xiàn)跑、急停、急轉、變向等。

  技術(shù)訓練手段:

  踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、

  綜合技術(shù)訓練:

  各種一對一、二對二、三對二攻守,二三人跑動(dòng)中傳接球配合、比賽陣比賽

  七、訓練分段:

  A.第一階段

  a、 培養低年級學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣;

  b、 培養和發(fā)展球感和控制球基本能力;

  c、 學(xué)習基本的運、傳、接、射門(mén)等技術(shù)動(dòng);

  d、 培養正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力;

  e、 通過(guò)分隊比賽領(lǐng)會(huì )"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰術(shù)思想,培養抬頭觀(guān)察能力和意識

  B.第二階段

  a、 進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好;

  b、 繼續熟悉球性和控運球基本技術(shù);

  c、 學(xué)習與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

  d、 在提高基本技術(shù)熟練性的基礎上,形成技術(shù)定型,并通過(guò)對抗性練習和比賽使個(gè)人技術(shù)向實(shí)用比賽技巧轉化,逐步培養能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

  足球單元體育教學(xué)計劃 7

  一、前言

  本次足球教學(xué)課程為期16周,共16小時(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)旨在培養學(xué)生學(xué)習足球的興趣,豐富學(xué)生的足球知識,適當提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,提高學(xué)生的身體素質(zhì),增強學(xué)生在足球練習中的自我保護意識和能力。通過(guò)單獨練習、團體練習、小組比賽等形式,感受足球的樂(lè )趣。

  二、引導思想

  1.遵守義務(wù)教學(xué)法,尊重學(xué)生,依法教學(xué)。

  2.參照中小學(xué)體育健康教學(xué)大綱,結合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?紤]到體育教學(xué)的特殊性,應注意教學(xué)過(guò)程的安全性。

  3.努力構建師生互動(dòng)、共同進(jìn)步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法,靈活運用教學(xué)手段,真正實(shí)現寓教于樂(lè )的教學(xué)目標。

  4.在教學(xué)過(guò)程中,既注重學(xué)生足球技術(shù)的提高,又注重學(xué)生思想道德教育和意志素質(zhì)的培養。

  5.樹(shù)立“長(cháng)期教學(xué)”的理念,旨在讓學(xué)生加深對足球集體運動(dòng)的理解,用“足球精神”鼓勵自己在未來(lái)的生活和學(xué)習中成長(cháng)。

  三、目標任務(wù)

  1.基礎技術(shù):通過(guò)教學(xué)和訓練,學(xué)生可以掌握基本的足球技術(shù),包括控球、傳球、傳球、

  帶球、射門(mén)等。

  2.團隊意識:足球是一項強調團隊合作的集體運動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,要注重培養學(xué)生的團隊意識和集體榮譽(yù)感。

  3.足球綜合素質(zhì):本次教學(xué)不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平,還要提高學(xué)生參與足球的積極性,增強學(xué)生對足球的.理解和理解,成為真正的足球愛(ài)好者。

  四、方法措施

  1.基本技術(shù):通過(guò)一個(gè)人或幾個(gè)人結合球的練習,掌握基本的帶球(控球)、傳球和投籃技術(shù),主要包括內外腳背帶球、內腳背傳球和腳弓投籃。旨在讓學(xué)生熟悉球性,提高球感。

  2.團隊練習:通過(guò)小組訓練和比賽,進(jìn)行圈訓練和小組比賽對抗。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生可以綜合運用基本的足球技術(shù),進(jìn)一步提高他們的競爭力。

  3.知識教學(xué):在教學(xué)過(guò)程中,足球技術(shù)教學(xué)是主體,足球常識和足球文化教學(xué)也是重要組成部分。在教學(xué)中,學(xué)生應通過(guò)口頭教學(xué)、知識競賽、小組討論等方式加強對足球知識的掌握和理解。

  4.獎勵措施:為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性,獎勵表現積極、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,可以是口頭表?yè)P或實(shí)物獎勵(如證書(shū)、獎品)。

  足球單元體育教學(xué)計劃 8

  一、指導思想

  本課以初中新課標為依據,以學(xué)生為主體,教師為主導為,堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想,通過(guò)小組合作形式,注重學(xué)生的自主學(xué)練的能力,充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性,培養學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、堅忍不拔的意志品質(zhì)以及團結合作和敢于創(chuàng )新的精神,促進(jìn)學(xué)生運用足球技能進(jìn)行體育鍛煉和比賽,使學(xué)生身心得到協(xié)調發(fā)展。

  二、教材分析

  足球是“世界第一運動(dòng)”被初中生喜愛(ài),由于足球具有集體性,強烈的競技性和趣味性,能滿(mǎn)足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養機智,靈活,勇敢頑強,合作精神以及鍛煉身體,鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義。腳背外側踢球是足球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,具有較高的實(shí)用性。

  三、學(xué)情分析

  本課的授課對象是初四(1)班的學(xué)生。共有42人。大部分學(xué)生都喜愛(ài)足球運動(dòng)。但對足球活動(dòng)的技術(shù)掌握得并不好。特別是現階段女生,由于身心特點(diǎn)不愿意接受大強度練習而沒(méi)有學(xué)習興趣。本節課通過(guò)學(xué)習腳背外側踢球技術(shù),以小組合作的形式,同時(shí)采用分層次教學(xué)的'方法,以提高學(xué)生學(xué)習興趣。

  四、教學(xué)目標

  1、認知目標:以小組合作形式讓學(xué)生自己制定腳背外側踢球的練習方法,在自主合作學(xué)習中掌握其動(dòng)作技術(shù)。

  2、技能目標:通過(guò)足球腳背外側踢球技術(shù)的學(xué)習,使大部分學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,半數學(xué)生能做出高質(zhì)量動(dòng)作,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。

  3、情感目標:培養學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習能力、觀(guān)察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng )新能力和自我評價(jià)能力,在學(xué)練中互相幫助、團結協(xié)作的精神。

  五、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):出球的準確性。

  難點(diǎn):支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動(dòng)時(shí)機、腳觸球的部位的選擇。

  六、教學(xué)方法

  本節課以小組合作為模式,主要采用游戲法、引導啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,并通過(guò)教師的教學(xué)引導,轉變學(xué)生的學(xué)習方式,讓學(xué)生形成一種互幫互學(xué),自主探究的學(xué)習氛圍。通過(guò)鼓勵,放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng )新以及游戲達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生創(chuàng )新精神的目的。

  七、教學(xué)過(guò)程

  本節課主要有三個(gè)部分:

  1、情景創(chuàng )設和激勵導入

  2、小組探究和合作提高

  3、收獲評價(jià)和恢復整理。

  一、情景創(chuàng )設和激勵導入

  教師創(chuàng )設情景,將愛(ài)國教育滲透期游戲情景中。激勵學(xué)生自主創(chuàng )新,誘導學(xué)生回歸內容。

  二、小組探究和合作提高

  在這個(gè)階段,充分利用小組合作的形式,讓孩子根據自己理解的展示腳背外側踢球動(dòng)作,接著(zhù)小組成員之間評定改進(jìn),然后組間展示技術(shù)動(dòng)作,互評提高,最后統一出學(xué)生們自己認為正確的動(dòng)作技術(shù)。

  老師以視頻教學(xué)的形式,出示正確的動(dòng)作技術(shù)讓學(xué)生們觀(guān)看,給予學(xué)生們足夠的肯定,淺淺的提出存在的不足。

  學(xué)生根據看到的正確視頻動(dòng)作,將自己的動(dòng)作技術(shù)改進(jìn)提高。小組內展示,推選出優(yōu)秀組員進(jìn)行全班展示。老師激勵,帶領(lǐng)其他觀(guān)看同學(xué)鼓掌并讓觀(guān)看同學(xué)給其評價(jià)。

  最后采用比賽形式,鞏固提高所學(xué)技術(shù)動(dòng)作。以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),表?yè)P優(yōu)勝小組,鼓勵落后小組。

  三、收獲評價(jià)和恢復整理

  讓同學(xué)彼此評價(jià)本節課學(xué)習的內容,總結出收獲和自己存在的遺憾或者不足。爭取下節課達到什么效果。老師給予肯定,期待的言語(yǔ)激勵學(xué)生下節課加油。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生放松整理,安排值日生回收器材。

  足球單元體育教學(xué)計劃 9

  一、班級學(xué)生情況分析

  本學(xué)期剛接任四年級體育課,本班學(xué)生組織紀律性較差、情緒變化較大,運動(dòng)能力還有待提高,上課喜歡玩,運動(dòng)系統發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調性較差,想象創(chuàng )造較為薄弱,但學(xué)習興趣易激發(fā)。應該努力培養學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度,掌握好學(xué)習方法,把握學(xué)習規律,讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中去探討,去理解,去發(fā)現,去創(chuàng )造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體,通過(guò)合理的運動(dòng)實(shí)踐,在不斷克服困難體驗運動(dòng)樂(lè )趣,提高運動(dòng)技能,培養健康和愉快生活的態(tài)度,通過(guò)從事適宜的運動(dòng),了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養堅強的意志。

  二、教材分析

  小學(xué)四年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高,并挖掘生活中的實(shí)用技能。并通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、由于運動(dòng)會(huì )有隊列比賽,所以每節課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊列練習。

  2、四年級的體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側重于投擲和跳躍,分腿騰越,沙包擲遠,50米×8或400米跑。

  教學(xué)難點(diǎn):

  體操技巧,蹲距式跳遠。

  四、教學(xué)目標

  1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,學(xué)生將能夠樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng),認真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)。

  2、獲得運動(dòng)基礎知識,學(xué)習和應用運用技能,學(xué)生將能夠在球類(lèi)游戲中做出單個(gè)動(dòng)作,如拍球、運球等,做出基本體操的動(dòng)作,做出單一的體操動(dòng)作,如滾翻、劈叉等,安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。獲得野外活動(dòng)的.基本技能。

  3、形成正確的身體姿勢,發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力),具有關(guān)注身體和健康的意識。

  4、學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)等方法調控情緒,學(xué)生能夠體驗并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現,觀(guān)察并簡(jiǎn)單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據課程目標的要求和學(xué)習領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標,以體育課和體育活動(dòng)為載體,促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂(lè )的發(fā)展。

  5、通過(guò)體育鍛煉,培養集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國主義教育,滲透法制教育,增強自信心,為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

  五、提高教學(xué)措施

  1、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

  2、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

  3、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

  4、高年級的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法,由小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習,充分發(fā)揮小組長(cháng)的帶頭作用。

  足球單元體育教學(xué)計劃 10

  一、教學(xué)內容

  1、 小足球:熟悉球性及射門(mén)

  2、 游戲: 《搶西瓜》

  二、指導思想

  本課以“健康第一”,激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣的課程理念為指導思想,注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)熱情,重視學(xué)生運動(dòng)興趣的培養。通過(guò)小足球射門(mén)的學(xué)習,提高學(xué)生足球技術(shù),體驗射門(mén)的樂(lè )趣,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等能力,培養學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識,以及團結協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動(dòng)為核心,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,讓學(xué)生在自主的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習。

  三、教材分析

  射門(mén)是足球運動(dòng)中最令人興奮的組成部分,青少年天生就有一種射門(mén)的欲望。通過(guò)小足球射門(mén)與游戲活動(dòng)的教學(xué),讓學(xué)生掌握射門(mén)技術(shù),能充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動(dòng),發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì),培養競爭意識和參與的積極性,促進(jìn)心理健康和社會(huì )適應能力的`發(fā)展。

  四、學(xué)生分析

  我校學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望,體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習,提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行輔導,讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

  五、教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與:讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng),充分體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

  2、運動(dòng)技能:在練習與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

  3、情感目標:培養學(xué)生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

  六、教學(xué)重點(diǎn):

  熟悉球性及腳內側、腳背內側射門(mén)。

  七、教學(xué)難點(diǎn):

  控制踢球的部位、用力大小及方向。

  八、課堂練習密度:

  45%

  九、運動(dòng)生理負荷:

  中等強度

  十、場(chǎng)地器材:

  小足球12個(gè)

  十一、教與學(xué):

  講解示范、自主探究、小組合作、反復練習、游戲與比賽、選優(yōu)表演十二、教學(xué)程序

  1、激趣導入(2’)

  1.1:體育委員整隊集合,檢查人數、服裝。

  1.2:師生問(wèn)好,宣布本課學(xué)練內容,情景導入激發(fā)學(xué)習興趣,強調安全參與體育活動(dòng),預防運動(dòng)損傷的發(fā)生。

  評價(jià):集合隊伍快速、安靜、整齊,服裝便于運動(dòng),精神面貌好,有安全參與體育活動(dòng)的意識。

  2、熱身活動(dòng)(8’)

  2.1:學(xué)生跟隨排頭慢跑,聽(tīng)到哨聲迅速集合,并成體操隊形散開(kāi)。

  2.2:徒手活動(dòng)操

  評價(jià):認真做熱身活動(dòng),注意安全,預防運動(dòng)損傷的發(fā)生。

  3、射門(mén)練習(20’)

  3.1定位球射門(mén)練習(8’)

  射門(mén)動(dòng)作要領(lǐng):

  A、立得要穩:支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

  B、看得要準:判斷好來(lái)球的方向、力量和速度,觀(guān)察防守球員的位置和空隙并選擇好射門(mén)角度。

  C、起腳要快:完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那,動(dòng)作要果斷、快速、突然。

  D、下腳要狠:腳觸球的一剎那,力量要適當,動(dòng)作要狠。

  F、向前跟進(jìn):射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動(dòng)作。 練習方法:學(xué)生成扇形排列于足球門(mén)前,從左至右依次用腳內側、腳背內側踢球射門(mén)。撿球回來(lái)給本隊第二人后,排到右邊隊伍的后面,依次每個(gè)點(diǎn)的位置都可以體驗到。

  3.2 運球射門(mén)(12’)

  練習方法: 學(xué)生成兩縱隊集合,兩人一組,互相傳球運球至點(diǎn)球處,一人用力踢球射門(mén),撿球后從一側走回到隊伍后面排隊,把球給無(wú)球人員。

  評價(jià):學(xué)生積極參與,控制好球,射門(mén)有力度和準確度。

  4、游戲:“搶西瓜”(6’)

  游戲方法:四人一組,其中一人持球,并可向任何一同伴運傳球, 另有一人搶截球,腳觸到球為搶截球成功,即搶到“西瓜”。抓到者與被搶截球者互換繼續進(jìn)行。

  4.1教師講解游戲規則、示范

  4.2腳的不同部位都可傳球,方向靈活多變。

  5、放松總結(4’)

  5.1放松活動(dòng):球 “寵物”累了,給它“按摩”全身。

  5.2小結:生自評、互評、師評。

  5.3布置課外練習任務(wù):每天練習提踵50次;多看足球比賽視頻。

  5.4下課,師生再見(jiàn),收還器材。

  十二、教學(xué)反思

  本節課設置讓學(xué)生帶“寵物”活動(dòng)的情景,使各教學(xué)環(huán)節隨之自然展開(kāi),為學(xué)習目標服務(wù),讓孩子們產(chǎn)生喜愛(ài)情緒,激發(fā)學(xué)習熱情。 通過(guò)游戲“搶西瓜”,發(fā)展學(xué)生的下肢力量及身體靈活性, 讓學(xué)生觀(guān)察和模仿的基礎上,進(jìn)行反復體驗,疊加練習,有效保證學(xué)生的學(xué)習效果。 學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng),充分體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。在練習與游戲

  活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。培養了學(xué)生交往能力和團結協(xié)作的意識。充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

  上課開(kāi)始,學(xué)生在看到球“寵物”時(shí)比較興奮 ,注意力不易集中,教師應強調令行禁止。講述要求時(shí),學(xué)生必須持球聽(tīng)講。學(xué)生練習時(shí),可能會(huì )追求快速完成而忽視運球質(zhì)量,教師應及時(shí)制止,采取引導、鼓勵、督促學(xué)生完成正確動(dòng)作的練習 。 教學(xué)中,力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩定,兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡,完成射門(mén)動(dòng)作的一剎那,動(dòng)作要果斷、快速、突然。腳觸球的一剎那,力量要適當,動(dòng)作要狠。射門(mén)后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步,爭取補射或其他傳球動(dòng)作。學(xué)生要知道并能判斷正確與錯誤的技術(shù)動(dòng)作,互幫互學(xué)。

  足球單元體育教學(xué)計劃 11

  一、指導思想:

  進(jìn)一步培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,培養集體主義觀(guān)念,備戰小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進(jìn)行訓練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭取在上述比

  賽中獲得好的成績(jì),同時(shí)為校初建的足球隊打好基礎。

  二、訓練指導思想

  科學(xué)進(jìn)行訓練,貫徹從小打好基礎,系統訓練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

  三、奮斗目標

  力爭市比賽踢出好成績(jì),讓更多人喜歡上足球運動(dòng)!

  四、訓練的基本任務(wù),內容要求及手段

 。ㄒ唬┨岣哧爢T的訓練比賽作風(fēng)。

  訓練作風(fēng)方面:

  1、嚴格的組織紀律性

  2、嚴格的訓練自覺(jué)性

  比賽作風(fēng)方面:

  1、培養良好的體育道德作風(fēng)

  2、培養勇猛頑強的踢球作風(fēng)

  3、嚴格的比賽紀律

 。ǘ┤嫣岣哧爢T的基本技術(shù)

  六年級:為迎接比賽加強訓練,重點(diǎn):體力方面的訓練,提高射門(mén)的準確性,熟悉戰術(shù)的運用,隊友之間的配合、培養團結,堅強的意志、

  四、五、六年級:

  1、提高隊員的傳接球的速度。

  2、提高隊員的防守能力。

  3、提高隊員運控球的保險系數。

  4、提高隊員戰術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰術(shù)配合。

  5、明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。

  6、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部二打一,三打二結合射門(mén)能力。

  三、四年級:

  1、提高隊員運控球能力。

  2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

  3、學(xué)習簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

 。ㄈ┲饕柧毷侄危

  身體訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線(xiàn)跑等。

  技術(shù)訓練手段:各種個(gè)人墊、運、控練習,各種一對一攻守,二三人跑動(dòng)中傳接球配合。

 。ㄋ模┯柧氈饕夹g(shù):

  踢球:以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主,腳背外側踢球、腳尖踢球為輔。停球:以腳內側停球、腳底停球為主,腳背外側、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球:以前額正面、前額側面頂球為主,介紹魚(yú)躍頭頂球。運球:以腳背正面、腳背內側運球為主,腳背外側、腳內側為輔。

 。ㄎ澹⿷鹦g(shù):

  二過(guò)一配合:橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

  備戰期(4——5)月:

  第1:認真挖掘有潛力的新隊員,建設好球隊,壯大球隊,保證球隊的持續發(fā)展。

  第2:加強思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽(yù)感,使之有意主動(dòng)投入。

  第3:注重球隊作風(fēng)建設,嚴抓紀律,認真做好考勤工作,建立獎罰機制,調動(dòng)學(xué)生訓練的積極性。

  第4:本學(xué)期的訓練工作主要是圍繞著(zhù)培養足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的'整體水平。

  推進(jìn)我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能,同時(shí)更希望這支隊伍在比賽中不斷提高,取得優(yōu)異成績(jì),為學(xué)校社會(huì )培養更多的足球人才。

  比賽期(5—6月份):

  選擇合適的對手進(jìn)行各類(lèi)比賽。

  參加市中小學(xué)生足球比賽,打出好的成績(jì)。

  進(jìn)一步鞏固和提高訓練水平,改進(jìn)技戰術(shù)上存在的主要弱點(diǎn)。

  加強思想教育和心理訓練,保證充分發(fā)揮身體、技戰術(shù)訓練水平。

  休整期(7—8月份):

  積極性休息,消除疲勞,積蓄力量更好地迎接下一年的訓練。

  1、進(jìn)行積極性休息。

  2、保持一定的訓練水平,安排強度不大的技術(shù)練習。

  3、總結經(jīng)驗,準備好隊伍調整工作,做好新的訓練準備工作。

  冬訓期(9——12月份):

  1:提高隊員訓練作風(fēng),比賽作風(fēng),嚴格紀律性、培養良好體育道德作風(fēng),嚴格訓練質(zhì)量、

  2:提高隊員的全面身體素質(zhì),重點(diǎn)發(fā)展速度靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏協(xié)調能力、

  3:全面提高學(xué)生的基本技術(shù)(重點(diǎn)傳,接技術(shù))逐步發(fā)展學(xué)生個(gè)人技術(shù)特長(cháng)、A、提高活動(dòng)中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運用能力、D、注意發(fā)現學(xué)生特點(diǎn)加以培養、

  4:提高隊員的戰術(shù)能力、重點(diǎn)是個(gè)人戰術(shù)和局部戰術(shù)、A、明確個(gè)人攻守的職能,進(jìn)攻和防守原則、B、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部2對1,3對2能力、C、確定基本陣容,初步形成 3—2—1 全攻全守的基本打法、

  5:主要訓練手段、A、身體訓練:各種快速跑,耐久跑,負重柔韌等練習、B、技術(shù)訓練:各種個(gè)人顛,控球練習,1對1攻守2—3跑動(dòng)中傳接配合,搶截球等、C、戰術(shù)訓練:2對1,2對2,3對2對抗攻守,半場(chǎng)攻守練習比賽、

  備注:

  1、此次訓練均為學(xué)生自愿參與,自愿報名參加訓練。

  2、每堂訓練課都必須奉著(zhù)“安全第一、健康第一、全面發(fā)展”的原則進(jìn)行,嚴格球隊作風(fēng),紀律嚴明,認真刻苦訓練。

  3、訓練本著(zhù)“以人為本”,以適合同齡隊員心理,生理接受能力為提前,積極推行“快樂(lè )體育”和“健康體育”讓學(xué)生

  積極主動(dòng)的投到訓練中。

  六、訓練分段:

  A、低年級部:(3—4)年級

  a、培養低年級學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣;

  b、培養和發(fā)展球感和控制球基本能力;

  c、學(xué)習基本的運、傳、接、射門(mén)等技術(shù)動(dòng);

  d、培養正確的跑、跳技術(shù),發(fā)展身體動(dòng)作的柔韌性、協(xié)調性、靈敏性和平衡能力;

  e、通過(guò)分隊比賽領(lǐng)會(huì )"進(jìn)球與阻止對方進(jìn)球"這一足球比賽的基本戰術(shù)思想,培養抬頭觀(guān)察能力和意識

  B、高年級:(5—6)年級

  a、進(jìn)一步提高高年級學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好;

  b、繼續熟悉球性和控運球基本技術(shù);

  c、學(xué)習與掌握比賽相關(guān)的技術(shù):運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù);

  d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎上,形成技術(shù)定型,并通過(guò)對抗性練習和比賽使個(gè)人技術(shù)向實(shí)用比賽

  技巧轉化,逐步培養能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力

 。10月份參加比賽)

  訓練時(shí)間為:

  每天下午:上午6:40—7:30

  下午3:40—4:30

  足球單元體育教學(xué)計劃 12

  一、指導思想

  本課貫徹健康第一的指導思想,以學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生的足球興趣,發(fā)展學(xué)生的腳內側踢球技能,培養學(xué)生的探究合作和積極評價(jià)的能力。使學(xué)生在得到知識的同時(shí)得到快樂(lè ),身心得到全面和諧地發(fā)展。

  二、教材分析

  腳內側踢球技術(shù)是足球隊員在場(chǎng)上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶,是實(shí)現戰術(shù)配合的具體手段,腳內側踢球技術(shù)在比賽中是一種很實(shí)用的傳接球方法之一。教材選自高中足球模塊水平五的內容,學(xué)好腳內側踢球技術(shù)是今后學(xué)習足球各種技術(shù)和戰術(shù)的基礎,所以具有承上啟下的作用。本教材共安排3課時(shí),本節課為第一課時(shí),本節課的重點(diǎn)為腳內側踢球動(dòng)作五個(gè)技術(shù)環(huán)節的掌握,難點(diǎn)為腳型控制和擊球點(diǎn)準確。學(xué)習本技術(shù)可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),尤其提高身體的靈敏、協(xié)調、速度素質(zhì)。

  三、學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象為高一學(xué)生,高中學(xué)生身體發(fā)展成熟,具備良好的體育運動(dòng)能力。因為中招體育考試的原因,學(xué)生在初中階段練習足球的時(shí)間比較多,所以學(xué)生在足球方面會(huì )表現出較濃的興趣和充足的自信心。然而在腳內側踢球技術(shù)方面接觸比較少,基礎相對薄弱,在學(xué)習中肯定會(huì )遇到很多困難,但學(xué)生在球性方面較為熟悉,所以在練習過(guò)程中加強對學(xué)生的指導,增加學(xué)生之間的相互交流、學(xué)習,促進(jìn)學(xué)生之間的合作精神教育。

  四、教學(xué)目標

  1、認知目標:了解腳內側踢球技術(shù)的動(dòng)作要點(diǎn)以及在足球比賽中的作用

  2、技能目標:通過(guò)教學(xué)使60%的學(xué)生能夠掌握腳內側踢球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng),30%—40%的學(xué)生能夠在游戲中熟練地運用腳內側踢球技術(shù)。

  3、情感目標:提高學(xué)生的身體運動(dòng)能力及動(dòng)作協(xié)調性,培養學(xué)生自主學(xué)習能力和團結協(xié)作精神。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):擺動(dòng)腿膝部外展,用腳內側推送或擊球

  難點(diǎn):擊球部位準確,踢球方向準確

  六、教法和學(xué)法

  1、教法

 。1)講解示范法:講解基本動(dòng)作和練習方法由老師親自示范,作到講解和示范相結合,講解清楚,示范到位,使學(xué)生一目了然。

 。2)糾正錯誤法:在練習中針對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。

 。3)分層遞進(jìn)法:基本練習部分由兩人一組踢定位球到兩人拉開(kāi)距離相互踢接球,動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復雜,內容由易到難,循序漸進(jìn)的遞進(jìn)方法。

  2、學(xué)法

 。1)游戲法:提高學(xué)生的學(xué)習興趣,活躍課堂氣氛。

 。2)嘗試法:使學(xué)生在多次的嘗試練習中掌握技術(shù)、改進(jìn)技術(shù)。

 。3)評價(jià)法:通過(guò)自我評價(jià)、同伴評價(jià)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  七、教學(xué)過(guò)程

  教學(xué)流程總共分為三個(gè)部分:準備部分→基本部分→結束部分

  1、準備部分

 。1)課堂常規:集合,整隊,報告人數,宣布本節課的教學(xué)內容和任務(wù)

 。2)熱身活動(dòng)

 、俾

 、谇虿伲ㄔ嘏c行進(jìn)間相結合)

 、矍蛐跃毩

  2、基本部分

 。1)教師依據教學(xué)掛圖,講解、示范腳內側踢球技術(shù)

  教師利用教學(xué)掛圖,給學(xué)生講解腳內側踢球技術(shù)動(dòng)作分析,并示范腳內側踢球技術(shù),有助于學(xué)生可以更加直觀(guān)的了解其動(dòng)作要領(lǐng),建立正確的動(dòng)作概念。

 。2)兩人一組原地上步踢定位球練習

  分組練習,兩人一組,一人踩球一人上步踢球,相互配合進(jìn)行練習,教師在學(xué)生練習過(guò)程中,應觀(guān)察每組學(xué)生的踢球動(dòng)作是否正確,遇到動(dòng)作錯誤的學(xué)生應及時(shí)糾正他的動(dòng)作,并且針對實(shí)際情況強調踢球的五個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。講解后,請一位學(xué)生配合示范,在理解要點(diǎn)的基礎上進(jìn)行直觀(guān)觀(guān)察有利于加深學(xué)生的動(dòng)作概念。踩球同學(xué)在同伴練習過(guò)程中要敢于指出對方的錯誤地方,相互指正不僅可以促使學(xué)生更快的掌握動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí),有利于培養同學(xué)間團結協(xié)作的精神。

 。3)兩人一球相距5米踢接球練習

  兩人一球拉開(kāi)距離相互傳接球,要求學(xué)生要控制好踢球角度踢得準,積極移動(dòng)接得穩。目的是讓學(xué)生初步可以體會(huì )腳內側踢球技術(shù)。教師在過(guò)程中主要觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)作的準確性以及協(xié)調發(fā)力的連貫性。根據學(xué)生動(dòng)作掌握情況可以進(jìn)一步延伸:加大兩人之間距離,觀(guān)察學(xué)生踢球的精準度和擊球后球的.質(zhì)量。

 。4)游戲:保齡球大作戰

  游戲規則:用腳內側踢球技術(shù)將擺放的“保齡球”撞倒,每組學(xué)生內部討論出踢球先后順序,依照結果循環(huán)踢球,看哪一組首先將“保齡球”全部擊倒。賽制:兩兩對比,前1、2組對比時(shí),3、4組負責撿球,然后交換。每場(chǎng)的第一名,進(jìn)行最后的決賽,決出冠軍

  根據循序漸進(jìn)的教學(xué)原則和人體運動(dòng)技能形成的規律,在教學(xué)手段上安排從簡(jiǎn)單的踢固定球到兩人踢接球,包括最后的游戲部分,目的是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握腳內側踢球技術(shù),同時(shí),活躍課堂氣氛,增加學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、結束部分

  學(xué)生跟著(zhù)老師做放松練習,用音樂(lè )放松,以達到穩定情緒,愉悅身心的目的,最后老師對學(xué)習情況進(jìn)行小結和鼓勵,愉快地結束本課。

  八、教學(xué)特色

  1、本課采用嘗試練習法,使學(xué)生在嘗試練習中理解腳內側踢球的技術(shù)要點(diǎn),安排練習由淺入深,由易到難,逐步提高,符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和認知規律,充分體現學(xué)生的主體性和教師的主導調控作用。

  2、在教學(xué)中教師不斷地鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行自我評價(jià)和同伴之間的相互評價(jià),在評價(jià)中進(jìn)行比較分析,從而發(fā)現問(wèn)題,有利于形成正確的動(dòng)作概念。同伴之間共同探究解決問(wèn)題的方法從而更好地掌握腳內側踢球技術(shù)。

  3、游戲法也是本課的一大特色,在準備部分的球性練習和球操都能激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,基本部分中將腳內側踢球技術(shù)與“打保齡球”聯(lián)系起來(lái),既能鞏固所學(xué)的技術(shù),又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。結束部分的音樂(lè )放松操可以讓學(xué)生在音符的旋律中放松身心。

  九、教學(xué)效果預計

  整堂課練習密度40%,練習強度中等偏上。學(xué)生身心得到滿(mǎn)足和愉快的體驗。

  十、場(chǎng)地器材

  足球20個(gè),足球場(chǎng)1塊,標志桶10個(gè)

  足球單元體育教學(xué)計劃 13

  一、指導思想:

  進(jìn)一步培養和鞏固學(xué)生對足球的興趣愛(ài)好,培養集體主義觀(guān)念,為市、區中學(xué)生足球比賽做準備。訓練一、二、三年級的足球運動(dòng)員,提高身體素質(zhì)和技術(shù)技能,努力在比賽中取得好成績(jì),為學(xué)校足球隊打下良好的基礎。

  二、訓練指導思想

  科學(xué)訓練,從小打好基礎,系統訓練,積極提高原則,注重身體素質(zhì)和球技。

  三、奮斗目標

  努力在比賽中取得好成績(jì),讓更多的人喜歡足球!

  四、培訓的基本任務(wù)、內容要求和手段

 。1)提高隊員的訓練風(fēng)格。

  訓練作風(fēng):

  1、嚴格的組織紀律

  2、嚴格的訓練意識

  比賽作風(fēng):

  1、培養良好的體育道德作風(fēng)

  2、培養勇敢頑強的踢球風(fēng)格

  3、嚴格的'比賽紀律。

 。2)全面提高隊員的基本技能

  初一、初二、初三:

  1.提高球員的控球能力。

  2.掌握正確的傳接技術(shù)。

  3.提高球員的傳球速度。

  4.學(xué)習簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

  5.提高隊員戰術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部戰術(shù)的配合。

  6.明確個(gè)人攻防職能,攻防原則。

  7.提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部二打一、三打二結合射門(mén)能力。

  8.增強戰術(shù)意識,提高戰術(shù)修養,每天進(jìn)行局部對抗,演練戰術(shù)配合,每周進(jìn)行一次對抗比賽,繼續密切關(guān)注基本功、身體素質(zhì)和力量

  (3)主要訓練手段:

  體能訓練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退、曲線(xiàn)跑等。

  技術(shù)訓練手段:各種個(gè)人墊、運、控練習,各種一對一攻防,兩三人跑中傳接球配合。

  (4)主要訓練技術(shù):

  踢球:以腳內側踢球、腳背正面踢球、腳背內側踢球為主,腳背外側踢球、腳趾踢球為輔。

  停球:以腳內停球、腳底停球為主,腳背外側、腳背正面、胸大腿停球為輔。

  頭頂球:前額正面、前額側面頂球為主,介紹魚(yú)躍頭頂球。 運球:以腳背正面、腳背內側為主,腳背外側、腳內側為輔。

  (五)戰術(shù):

  二過(guò)一配合:橫傳直插二過(guò)一,橫傳斜插二過(guò)一,踢墻式二過(guò)一,回傳反切二過(guò)一等。

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