蘇教版一年級語(yǔ)文下冊單元教學(xué)計劃
第六單元
一、單元教材分析：
本單元以教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境為主題，共有五篇課文和一個(gè)練習。
《鮮花和星星》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材小學(xué)語(yǔ)文第二冊中的一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共分兩部分，分別描寫(xiě)地上的鮮花多和天上的星星多，體現了兒童生活的情趣以及孩子對身邊事物和美好大自然的關(guān)愛(ài)與向往。
《放小鳥(niǎo)》主要敘述的是“我”放飛一只小鳥(niǎo)的故事，告訴我們鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，表現出少年兒童愛(ài)鳥(niǎo)的童心。
《這兒真好》是一篇發(fā)人深思、情境性很強的童話(huà)故事，描寫(xiě)了居住荒島的小熊感到孤單，尋找朋友，在天上云朵的啟示下?tīng)I造樹(shù)林，終于迎來(lái)許多朋友的故事，生動(dòng)地表現了必須創(chuàng )造美好的生態(tài)環(huán)境、建設可愛(ài)的綠色家園的思想感情。告訴我們改善環(huán)境、保護環(huán)境的重要性。
《世界多美呀》是一篇講讀課文，語(yǔ)句優(yōu)美，恰似一篇輕快活潑的散文詩(shī)。學(xué)習這篇課文會(huì )讓我們感受到充滿(mǎn)童趣動(dòng)物世界，感受到小雞努力沖破蛋殼后，看到世界如此美麗的驚喜的心情。
《月亮和云彩》本課寫(xiě)的是一個(gè)晚上，幾個(gè)小朋友看見(jiàn)月亮在云中穿行，爭論究竟是月亮跑得快還是云彩跑得快的事。
《練習6》本練習安排了5個(gè)項目，內容包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、做做說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)好鉛筆字和口語(yǔ)交際
二、單元教學(xué)目標分析：
1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識字并讀通課文。
2、學(xué)會(huì )42個(gè)生字，認識6種偏旁，認識綠色通道內27個(gè)漢字。認識1個(gè)多音字“著(zhù)”。
3、能正確流利地朗讀、背誦課文。
4、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語(yǔ)和句子的意思。
5、學(xué)習仿寫(xiě)句子，學(xué)習ABB式的詞語(yǔ)。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、能正確流利地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會(huì )42個(gè)生字，認識6種偏旁，認識綠色通道內27個(gè)漢字。認識1個(gè)多音字“著(zhù)”。
難點(diǎn)：
1、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解由生字組成的相關(guān)詞語(yǔ)和句子的意思。
2、學(xué)習仿寫(xiě)句子，學(xué)習ABB式的詞語(yǔ)。
3、引導學(xué)生入情入境，感受生活的樂(lè )趣和大自然的美好，滲透環(huán)保意識。
第七單元
一、單元教材分析：
這一單元旨在教育學(xué)生勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。在實(shí)際生活中，學(xué)生很少參加勞動(dòng)，做力所能及的事，也就感覺(jué)不到勞動(dòng)的光榮。因此，學(xué)習這一單元時(shí)，學(xué)生會(huì )有所感悟。本單元被稱(chēng)為“勞動(dòng)篇”，有三篇課文和一個(gè)練習，分別是《三個(gè)小伙伴》、《螞蟻和蟈蟈》、《古詩(shī)兩首》、《練習7》，是以教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)為主題框架選取課文。
《三個(gè)小伙伴》是一篇童話(huà)，講的是小野豬、小象和小袋鼠上山栽樹(shù)的故事。
《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話(huà)故事，采用對比的手法，講的.是夏天螞蟻辛勤勞動(dòng)而得以安然過(guò)冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。故事告訴我們，只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福的生活。
《古詩(shī)兩首》表現了詩(shī)人對當時(shí)農民的深切同情。
《練習七》安排四個(gè)項目，內容包括學(xué)用字詞句、讀讀背背、寫(xiě)好鉛筆字和口語(yǔ)交際。其中用字詞句和口語(yǔ)交際是重點(diǎn)。
二、單元教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元的25個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。認識多音字和新偏旁。
3、理解課文內容，能從課文中感受一定的道理。
4、通過(guò)看文字畫(huà)，了解詳細的特點(diǎn)，體會(huì )漢字的優(yōu)美。
5、培養學(xué)生與別人交際時(shí)自然大方、有禮貌的態(tài)度與習慣。
三、單元教學(xué)重難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字、朗讀、背誦課文。
第八單元
一、單元教材分析：
本單元以對學(xué)生進(jìn)行益智教育，啟發(fā)學(xué)生思維為主體框架選取課文，設計練習。課文《司馬光》、練習讀讀背背讓學(xué)生體會(huì )司馬光的沉著(zhù)鎮定，從容應變。課文《魯班和櫓板》、《烏鴉喝水》讓小朋友明白遇到困難要善于觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋。課文《詠華山》、《小松鼠找花生果》、練習學(xué)用字詞句、練習讀讀背背（諺語(yǔ)），讓小朋友了解大自然變化萬(wàn)千的氣象，激發(fā)學(xué)生探索神奇大自然的強烈欲望。
二、單元總體目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本單元40個(gè)生字，認識本單元35個(gè)綠線(xiàn)內的生字和6個(gè)偏旁。
3、理解生字組成的詞語(yǔ)，積累“ABB”式的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )運用“終于”|“漸漸”等詞。
4、在熟讀課文、理解課文的基礎上，引導學(xué)生學(xué)習面對困難沉著(zhù)鎮定的心理素質(zhì)以及用多觀(guān)察、多思考的態(tài)度去解決問(wèn)題。同時(shí)激發(fā)學(xué)生去研究、探索大自然的奧秘。
三、單元教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解課文內容。
2、有感情地朗讀課文呢，背誦課文。
3、學(xué)會(huì )本單元40個(gè)生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。
4、能正確認識生字寫(xiě)字的筆順，能用6個(gè)偏旁組字。
5、理解生字組成的詞語(yǔ)，積累“ABB”式的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )運用“終于”、“漸漸”等詞。
6、口語(yǔ)交際：小蘋(píng)果樹(shù)請醫生。
四、單元教學(xué)難點(diǎn)：
1、按筆順正確、美觀(guān)地寫(xiě)字。
2、形近字、同音字字形的比較：“力、為、辦”；“園、圓”；“己、已”。
3、理解“終于”、“漸漸”，并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
4、《詠華山》一課詩(shī)句中重點(diǎn)詞及詩(shī)句的意思。
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