幼兒教學(xué)計劃（通用28篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的幼兒教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒教學(xué)計劃 1
—、基本情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過(guò)幼兒園，有一定的知識準備，但由于幼兒來(lái)自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習常規方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀(guān)察了解幼兒的基礎上，依據《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規律，全面開(kāi)展整合課程開(kāi)放式教育讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時(shí)，初步培養幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習習慣從而使幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
二、指導思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規程》，以《幼兒園教育指導綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹(shù)立為幼兒服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的思想，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衛生習慣，掌握粗淺的健康、衛生常識，有基本的自我保護能力。在教學(xué)管理上，以音樂(lè )教學(xué)為特色，以語(yǔ)言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預成活動(dòng)與生成活動(dòng)有機的結合，制定適宜的活動(dòng)計劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀(guān)記錄評價(jià)幼兒的學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(cháng)聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。
三、主要工作任務(wù)及措施
(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習氣氛。
具體措施
1、組織本班老師學(xué)習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習創(chuàng )設良好的活動(dòng)環(huán)境。
2、活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng )設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )。
3、活動(dòng)區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實(shí)際，可以一區多功能，輪流開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區規則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現代化電化教學(xué)設備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡(jiǎn)單技能。
5、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內外平衡。
具體措施
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給與個(gè)別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習適用于小班的體能操，要求幼兒動(dòng)作合乎要求，參加我園體能操觀(guān)摩活動(dòng)。
4、根據本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標，制定本學(xué)期幼兒體能訓練要求及活動(dòng)內容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)，戶(hù)外體育活動(dòng)能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠足活動(dòng)，每周組織一次玩沙玩水活動(dòng)、赤足活動(dòng)，每周開(kāi)展二節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行參觀(guān)、秋游等活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)開(kāi)展班級活動(dòng)“我的小手真能干”“幼兒早操觀(guān)摩”“班級元旦聯(lián)藝會(huì )”等活動(dòng)，培養幼兒的感受力，表現力及語(yǔ)言表達能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現。
(三)、重視對幼兒的觀(guān)察、評價(jià)，通過(guò)對幼兒的評價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案，檔案中體現幼兒的成長(cháng)過(guò)程及進(jìn)步。
2、根據本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，制定相應的觀(guān)察記錄表及各種檢核表。如：幼兒語(yǔ)言能力檢核表、幼兒生長(cháng)發(fā)育評價(jià)表、動(dòng)作發(fā)展檢核表，根據觀(guān)察幼兒的行為來(lái)分析、評價(jià)每一位幼兒。
3、重視收集評價(jià)幼兒的基本材料，如：通過(guò)錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價(jià)，并定期向家長(cháng)展示幼兒成長(cháng)檔案，以便家長(cháng)了解幼兒成長(cháng)的動(dòng)向。
4、重視教育評價(jià)對教育活動(dòng)的作用，定期對幼兒發(fā)展狀況進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的'幫助和指導。
(四)班級管理
1、班級每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，商討班級主題開(kāi)展情況，及時(shí)提出與主題相關(guān)問(wèn)題，形成班級教學(xué)工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力。
2、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì )，由班長(cháng)傳達上級精神，安排班級工作任務(wù)，討論班上幼兒存在的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，對班級的各項工作做到有商量、有計劃，并及時(shí)做好記錄。
3、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛生保健工作、班級物品的保管使用工作。
4、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長(cháng)工作上，指導思想要一致。
5、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規，做到教師的要求一致。
(五)家長(cháng)工作
1、個(gè)別接觸。通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀(guān)點(diǎn)等，約訪(fǎng)率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并通過(guò)設立“家長(cháng)圖書(shū)室”向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，豐富家長(cháng)的育兒知識，并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì )，共同探討家園一致的教育。
四、每月工作安排：
八月份：1、小班新生開(kāi)學(xué)準備工作
2、召開(kāi)班務(wù)會(huì )
3、班級環(huán)境布置
九月份：1、制定本班的班務(wù)計劃
2、學(xué)習模仿操
3、學(xué)期初家長(cháng)會(huì )
4、穩定幼兒情緒、培養常規，
5、興趣班報名、開(kāi)班工作
6、制定第一主題計劃
7、參加園內教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng)
十月份：1、國慶放假
2、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
3、幼兒秋游
4、家長(cháng)代表會(huì )、伙委會(huì )
5、參加園內教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng)
6、班級活動(dòng)：我的小手真能干
十一月份：1、家長(cháng)開(kāi)放日及主題成果展示活動(dòng)
2、接待省內教學(xué)觀(guān)摩并開(kāi)展研討活動(dòng)
3、教職工代表會(huì )
十二月份：1、幼兒體能操比賽
2、家長(cháng)代表會(huì )
3、家長(cháng)表彰活動(dòng)
4、教師業(yè)務(wù)知識測評
5、論文交流
6、班級活動(dòng)：元旦聯(lián)藝會(huì )
元月份：
1、班及家長(cháng)會(huì )
2、教學(xué)資料檔案整理工作
3、財產(chǎn)清點(diǎn)工作
幼兒教學(xué)計劃 2
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長(cháng)輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續加強幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識�，F制定教學(xué)計劃如下。
一、管理班級工作計劃
1、繼續加強幼兒安全`衛生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
2、繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習禮貌待人，尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習，取長(cháng)補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習，加強自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面：堅持每天把教室的衛生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻觀(guān)察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
二、教學(xué)工作計劃
1、老師之間互相學(xué)習，互相探討教學(xué)，取長(cháng)補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)和培養幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培養幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性。培養幼兒的觀(guān)察能力和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動(dòng)會(huì )。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計劃，預先備好課，課前做好教學(xué)工具準備。
5、開(kāi)展培養幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數學(xué)教研活動(dòng)。
6、教學(xué)目標：
�。�1）健康：身體運動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應敏捷性；運用不同的動(dòng)作表現音樂(lè )旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調性：學(xué)習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂(lè )趣；學(xué)習穿衣，養成自己事情自己做的習慣；根據指示做動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
�。�2）社會(huì )：人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進(jìn)步的地方；交流成長(cháng)的經(jīng)驗，增進(jìn)對運動(dòng)安全與游戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。
�。�3）自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過(guò)生日的樂(lè )趣；學(xué)習照顧植物，培養對植物的.愛(ài)，體會(huì )玩葉子的樂(lè )趣；養成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂(lè )趣。
�。�4）語(yǔ)言：語(yǔ)言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點(diǎn)；學(xué)習閱讀；按照情節發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng )造運用語(yǔ)言的能力。
�。�5）藝術(shù)：音樂(lè )智能；培養使用樂(lè )器的能力，能用樂(lè )器制造不同的樂(lè )音來(lái)表現自己的心情；培養對律動(dòng)的感受力，學(xué)習創(chuàng )編新詞，演唱新歌曲；體會(huì )音節的節奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè )游戲中，培養對樂(lè )曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
�。�6）數理邏輯智能。觀(guān)察辨別空間線(xiàn)索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進(jìn)數數能力，學(xué)習簡(jiǎn)易統計方法并對討論結果進(jìn)行歸類(lèi)；比較各種不同特征的線(xiàn)，培養敏銳的觀(guān)察力。
三、安全工作
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時(shí)請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進(jìn)行一次常規安全大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛生，常規，安全的教育。
3、利用音樂(lè )組織幼兒，調動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
四、衛生保健工作
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長(cháng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
五、家長(cháng)工作
堅持每周家長(cháng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò )的形式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習等情況，積極主動(dòng)地向家長(cháng)反應幼兒在園學(xué)習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(cháng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習反應給家長(cháng)知。并堅持每周做一次快樂(lè )家園聚會(huì )，以取得家長(cháng)教育與幼兒園教育的一致。
幼兒教學(xué)計劃 3
一、教材：
校本教材《捏制彩泥》
二、教學(xué)對象和方法
�。ㄒ唬┙虒W(xué)對象：
小班至大班全體幼兒
�。ǘ┙虒W(xué)方法
1、教師教授法：通過(guò)教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會(huì )利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀(guān)察法：教師隨時(shí)觀(guān)察研究對象的行為表現，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析。
3、小組合作探究法：通過(guò)教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng )作。
三、教學(xué)目標和內容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標：
1、通過(guò)孩子們上個(gè)學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過(guò)自己的獨立觀(guān)察，大致了解作品制作的過(guò)程。在通過(guò)教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會(huì )捏制。
2、能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng )設良好的學(xué)習模式，讓學(xué)生主動(dòng)獲得淺顯的`捏至知識技能，讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習中區探討，去嘗試，培養他們認真的探索精神以及耐心細致的學(xué)習習慣，增強興趣。
�。ㄈ┙虒W(xué)內容
1、教師引導孩子學(xué)會(huì )捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時(shí)讓孩子們全面的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以發(fā)表自己對作品的見(jiàn)解和方法。
3、培養學(xué)生通過(guò)捏制彩泥，放飛自己的個(gè)性。
四、具體內容；
學(xué)習簡(jiǎn)單的捏制彩泥知識，學(xué)習捏制一些簡(jiǎn)單的物品。其中包
括所捏制的作品有：各種小動(dòng)物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒教學(xué)計劃 4
一、指導思想
中大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、教學(xué)目標要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
6、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
7、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活，提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
8、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
9、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
10、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室布置，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。
三、幼兒情況分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣，對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。
四、教學(xué)措施
1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學(xué)中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導幼兒展開(kāi)想像，進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為幼兒創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導幼兒在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的`見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和藝術(shù)的認識，并加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的審美價(jià)值觀(guān)和人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系 。
5、鼓勵幼兒進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他科目的聯(lián)系與幼兒生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對幼兒學(xué)習方法的研究，引導幼兒以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游甚至故
事、游戲、音樂(lè )等方式引導幼兒增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)幼兒學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試PPT美術(shù)教學(xué)，促使幼兒視野開(kāi)闊，有利于幼兒美術(shù)作品創(chuàng )新。
五、中大班美術(shù)教學(xué)材料的準備
白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫(huà)棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
1、果蔬練習（蘋(píng)果、梨子、桃子、蘿卜、茄子、菠蘿等）2、花草練習（向兒葵、牽�；�、水仙花等各種小型花草）3、昆蟲(chóng)練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)等）
4、各種樹(shù)木植物練習5、各種小鳥(niǎo)飛禽練習6、各種小屋城堡練習7、天空云彩練習（太陽(yáng)、雨雪、彩虹等）8、水底世界（各種魚(yú)類(lèi)、烏龜、海星、水草等）9、小動(dòng)物練習（小雞、小豬、小貓、小狗、小兔等）10、各種人物練習11、自由創(chuàng )作練習12、作品展覽一課時(shí)主要教學(xué)內容如上所示，對于個(gè)別基礎較好的小朋友的教學(xué)內容必須視具體情況而定。
幼兒教學(xué)計劃 5
大班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。
一、教材分析
通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。
大班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習10以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識。
二、學(xué)生基本情況分析
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的.影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。
因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。
三、學(xué)期目標
1. 教幼兒學(xué)習1～10的數數、順數、倒數。
2. 正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數字。
3. 教幼兒學(xué)習20以?xún)鹊募訙p，正確迅速地掌握20以?xún)鹊臄档募訙p運算及組成。
4. 幼兒學(xué)習分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮、遠近5. 教幼兒認識正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。
6. 引導幼兒學(xué)習認自身為中心和客體為中心區別
左右，會(huì )向左、向右移動(dòng)。
7. 培養幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結果。
8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)體驗，學(xué)習從不同角度，不同方面思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較，類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
9. 培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速、
四、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據自己的興趣和需要來(lái)對周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀(guān)察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內在的思維活動(dòng)。所以在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養和保護幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，并創(chuàng )造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學(xué)知識，將其轉化為認識事物的能力。
幼兒教學(xué)計劃 6
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，大多數孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)。在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、指導思想
本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領(lǐng)域目標，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標，認真備好每一節教育活動(dòng)，準備色彩鮮明、形象直觀(guān)的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。同時(shí)加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整話(huà)與他人交流等。
2、社會(huì )領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)恕?/p>
3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的單線(xiàn)條物體。
5、健康領(lǐng)域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。
四、教育教學(xué)目標
A健康領(lǐng)域：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
B語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2.注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3.能清楚的.說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5.能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
C社會(huì )領(lǐng)域：
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心。
2.樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
D科學(xué)領(lǐng)域：
1.對周?chē)氖挛�、現象感性趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3.能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5.愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
E藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
幼兒教學(xué)計劃 7
小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對這些，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂(lè )中學(xué)。
1、律動(dòng)練習、走步練習。根據走步的方法和節奏、速度、力度來(lái)表現不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
2、碎步練習、蹦跳步練習。根據幼兒步伐來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養幼兒的`節奏感。例如《乘飛船》《小鳥(niǎo)飛》等。
3、律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)啦》培養幼兒節奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調性。要求幼兒掌握腳尖小跑步與開(kāi)火車(chē)動(dòng)作
4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習按照音樂(lè )的節奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調。
5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號、打銅鼓、開(kāi)槍、開(kāi)炮等動(dòng)作。初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。
6、《攤推手》掌握攤、推手，轉動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。
7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習原地跑。用腳盤(pán)球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。
8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習蹦跳步。
幼兒教學(xué)計劃 8
區別于傳統的美術(shù)活動(dòng)，美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的目的并不強調讓幼兒機械地習得某種美術(shù)技能，而是把重點(diǎn)落在“創(chuàng )意”二字上，即在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，為幼兒提供全方位的支持，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽運用各種材料和美術(shù)表現形式創(chuàng )造和表現新的、美的藝術(shù)形象，在創(chuàng )造美和表現美的過(guò)程中獲得美的情感體驗以及成功感。也就是說(shuō)幼兒美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注的是幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程以及通過(guò)活動(dòng)提高幼兒在自我探索方面的能力。以一種開(kāi)放的態(tài)度來(lái)對待幼兒繪畫(huà)，給孩子一個(gè)自由創(chuàng )作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發(fā)掘幼兒的潛能，在這個(gè)過(guò)程中認識美、發(fā)現美、創(chuàng )造美并從中得到快樂(lè )。培養孩子獨立思考的能力，并養成創(chuàng )造性思維的習慣。
一。創(chuàng )意美術(shù)課程特點(diǎn)：
1、美術(shù)式的`思維教育，積極的五感體驗。
通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)的五感體驗，培養幼兒多角度觀(guān)察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質(zhì)。
2、豐富多樣的繪畫(huà)材料，打破平面作畫(huà)的限制。
以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見(jiàn)的東西作為美術(shù)工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫(huà)筆，改變平面作畫(huà)的限制，把墻面、地板當作畫(huà)紙，為孩子提供一個(gè)更廣闊的立體創(chuàng )意空間。
3、快樂(lè )的游戲化課程，循序漸進(jìn)的啟發(fā)創(chuàng )造力。
課程采用美術(shù)游戲形式，在老師對主題材料的啟發(fā)引導下，自由涂鴉、自由表達創(chuàng )意，逐步培養觀(guān)察力、表達力、想象力和創(chuàng )造力。
4、小班制的授課模式，全方位的幼兒潛能開(kāi)發(fā)。使每個(gè)孩子都有機會(huì )表現自我，小小群體的互動(dòng)，則培養了他們的社交能力、領(lǐng)導才能和團隊合作精神。
通過(guò)創(chuàng )意美術(shù)課程，讓孩子在生活中發(fā)現美、認識美、感受美、 創(chuàng )造美。
二。各年齡段創(chuàng )意美術(shù)課程內容：
�。ㄒ唬┬“鄤�(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的內容
小班幼兒剛開(kāi)始接觸美術(shù)工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進(jìn)行創(chuàng )作時(shí)手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進(jìn)行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進(jìn)行創(chuàng )作和添畫(huà)；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點(diǎn)，易于對情景化的活動(dòng)內容產(chǎn)生興趣，因此，我們的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的內容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)。
�。ǘ┲邪鄤�(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的內容
與小班幼兒相比，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和練習，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術(shù)材料、工具和方法進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)，因此，中班幼兒的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，我們將引導幼兒采取蠟筆畫(huà)、油水分離、吹畫(huà)、剪貼畫(huà)、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創(chuàng )意貼畫(huà)等形式來(lái)初步嘗試獨立的創(chuàng )意活動(dòng)，教師適當的提供一些廢舊材料來(lái)讓幼兒遷移創(chuàng )造。
�。ㄈ┐蟀鄤�(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)的內容
與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小肌肉快速發(fā)展，已能自如地控制手腕，運用手指活動(dòng)�！皶�(huì )靈活地使用剪刀，會(huì )用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地
使用畫(huà)筆、鉛筆，并且能進(jìn)行簡(jiǎn)單的美工活動(dòng)�！�1因此，在大班幼兒的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫(huà)、剪貼畫(huà)以及泥工等結合起來(lái)，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個(gè)創(chuàng )意活動(dòng)里可以自主選擇、整合不同的創(chuàng )意方式。 三。美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的主要材料及相關(guān)創(chuàng )作形式
�。ㄒ唬┯彤�(huà)棒畫(huà)
材料：記號筆、油畫(huà)棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；
創(chuàng )作形式：油畫(huà)棒畫(huà)、油水分離、涂染畫(huà)、刮蠟畫(huà)、連環(huán)畫(huà)等；
�。ǘ┧鬯十�(huà)
材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤(pán)、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長(cháng)卷布、印章、吸管等；
創(chuàng )作形式：水粉涂鴉、彩墨對應、寫(xiě)意畫(huà)、紙盤(pán)創(chuàng )意畫(huà)、紙杯創(chuàng )意畫(huà)、傘面創(chuàng )意、水粉長(cháng)卷畫(huà)、水粉重彩畫(huà)、印章變形畫(huà)、吹畫(huà)等；
�。ㄈ┌娈�(huà)
材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等；
創(chuàng )作形式：吹塑版畫(huà)、彩印版畫(huà)、油印版畫(huà)；
�。ㄋ模┚�(xiàn)描畫(huà)
材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等；
創(chuàng )作形式：實(shí)物寫(xiě)生、寫(xiě)生變形畫(huà)、借形想象畫(huà)；
�。ㄎ澹┰�、蠟染
材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等；
創(chuàng )作形式：染紙作品、染布作品；
�。┘埶�
材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等；
創(chuàng )作形式：折紙拼帖畫(huà)、彩紙撕貼畫(huà)、彩紙剪貼畫(huà)、紙條創(chuàng )意等；
�。ㄆ撸┠嗨�
材料：彩泥、軟陶、木制小工具、圖形小模具、塑料盤(pán)、水粉顏料、毛筆等；
創(chuàng )作形式：泥工立體塑造、陶藝立體塑造、彩泥創(chuàng )意貼畫(huà)、陶泥彩盤(pán)作品；
�。ò耍┥钣闷穭�(chuàng )意
材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂(lè )瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾 紙盒、各類(lèi)包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等
創(chuàng )作形式：鞋的涂鴉、鞋的創(chuàng )意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創(chuàng )作、瓶的創(chuàng )意 變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；
�。ň牛┚C合材料畫(huà)
材料：蘆葦、樹(shù)枝、樹(shù)葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種 豆類(lèi)、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線(xiàn)、碎布、包水果的網(wǎng)、堅果殼、 鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等；
創(chuàng )作形式：綜合材料創(chuàng )意拼貼畫(huà)、綜合材料創(chuàng )意立體塑造
四。小班幼兒創(chuàng )意美術(shù)課程設置
幼兒教學(xué)計劃 9
一、現狀分析
在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們在幼兒園的最后一年，大班幼兒對美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手涂鴉、繪畫(huà)、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好。但其作品內容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現有水平的基礎上注重想象、創(chuàng )造能力方面的發(fā)展。
二、指導思想
幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內容，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑�！毒V要》指出：教師應根據幼兒身心發(fā)展的規律，有目的、有計劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng )作的動(dòng)機和興趣。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫(huà)開(kāi)展工作。我們要改變幼兒?jiǎn)为氉鳟?huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式，充分運用多種手段，引導幼兒建立良好的.審美觀(guān)。通過(guò)合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、階段目標
20xx.9---20xx.12.(第一階段)
1、注意物體的整體結構，逐步用輪廓線(xiàn)表達各種圖像，形成自己的圖式。
2、注意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。
20xx、3---20xx、6(第二階段)
1、增強配色意識，嘗試運用多種配色反復法，注意配色的整體感及內容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調。
2、線(xiàn)條流暢，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì )地使用。
四、具體措施
1、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),區域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育。
2、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況，對存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。
3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們去模仿，引導幼兒觀(guān)察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧。
4、學(xué)期結束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎。
五、活動(dòng)安排
1、每周二、四下午一課時(shí)
2、每天的區角活動(dòng)
幼兒教學(xué)計劃 10
一、指導思想
認真貫徹、落實(shí)、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進(jìn)的教育理念，開(kāi)展豐富多樣的孩子教育活動(dòng)，推動(dòng)孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為家長(cháng)、為社區服務(wù)。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高 2、抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
三、主要工作
�。ㄒ唬┳リ犖榻ㄔO，促綜合素質(zhì)提高
1、加強師德修養，樹(shù)立良好形象。
各班利用宣傳欄以書(shū)面形式向家長(cháng)、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺(jué)的接受家長(cháng)的監督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(cháng)交流了嗎？”來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(cháng)，服務(wù)于孩子。
2、加強理論學(xué)習，提升老師素養。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話(huà)題”，組織老師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫(xiě)，引導老師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學(xué)行為。
3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
�。�1）根據按需施培的原則，對老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓征詢(xún)表，如老師電腦操作及課件制作培訓。
�。�2）開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互動(dòng)式提高老師觀(guān)察、分析、評價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長(cháng)、保教主任繼續加強隨堂聽(tīng)課，爭取能對每一老師進(jìn)行指導。
�。�3）各類(lèi)資料的`批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類(lèi)資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。
�。�4） 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ�、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動(dòng)：善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區。
2、孩子與孩子的互動(dòng)：善于培養孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著(zhù)讓孩子“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長(cháng)的互動(dòng)：善于指導家長(cháng)的育兒知識等工作，與家長(cháng)建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長(cháng)檔案；每學(xué)期一次家長(cháng)開(kāi)放日；每周用書(shū)面的形式向家長(cháng)反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內容；期末進(jìn)行一次家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，向家長(cháng)進(jìn)行展示活動(dòng)。
4、創(chuàng )設師、幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強對孩子語(yǔ)言表達能力的培養及良好傾聽(tīng)習慣的培養。
5、提高托班老師的教養水平及托班教養工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
�。ㄈ┳ヌ厣芯�，促辦園聲譽(yù)提高
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個(gè)角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實(shí)施，使我園孩子深受其益，他們敢說(shuō)、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中�，F在，只是取得了階段性的一點(diǎn)成果，所以，在這個(gè)學(xué)年，我們會(huì )繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀(guān)察，在這些活動(dòng)中開(kāi)發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個(gè)有心人，取他人之長(cháng)，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。
4、籌建孩子繪畫(huà)興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類(lèi)報紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴大我園知名度。
幼兒教學(xué)計劃 11
一、班級狀況分析
�。ㄒ唬┯變籂顩r分析
我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
�。�1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動(dòng)中大部分幼兒表現自信、活躍。
�。�2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
�。�4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在群眾
活動(dòng)中注意力持續時(shí)間短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際請況給予引導和教育。
�。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書(shū)受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個(gè)別狀況：
1.我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
2.我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(cháng)平時(shí)過(guò)多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內用心鼓勵他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。
�。ǘ┘议L(cháng)狀況分析
1.家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任。日常透過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2.家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高
透過(guò)日常觀(guān)察、和家長(cháng)溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養；強迫孩子過(guò)早學(xué)習認字、寫(xiě)字等文化知識。
總的來(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養目標
�。ㄒ唬┥眢w發(fā)展（包括早鍛煉、動(dòng)作技能、生活衛生習慣、自我保護）
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習，學(xué)習新的課間操，養成堅持每一天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操，學(xué)習踵趾小跑步。
五月份：選定“六一“節目，用心進(jìn)行排練。
六月份：練習、鞏固做器械運動(dòng)，學(xué)習跑跳步。
七月份：學(xué)習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的'出勤率。
2、動(dòng)作技能：
�。�1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
�。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的
速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
�。�3）學(xué)習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
�。�4）探索多種運動(dòng)器材的方法。
�。�5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
3、生活衛生習慣：
�。�1）簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
�。�2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。
�。�3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。
�。�4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
4、自我保護：
�。�1）配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險明白呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
�。ǘ┱J知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。
�。�4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
�。�5）理解這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。
�。�6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習按一個(gè)難度對常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計數練習。
�。�7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進(jìn)行初步的猜想。
�。�8）用參加小組討論的探索，培養幼兒合作學(xué)習意識和潛力，學(xué)習用各種方法表現、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
2、語(yǔ)言
�。�1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的好處。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，用心回答問(wèn)題。
�。�3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。
�。�4）會(huì )復述故事，續編故事，學(xué)習仿編故事。
�。�5）引導幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )
3、藝術(shù)
�。�1）進(jìn)一步體驗、探索和感知音樂(lè )的強弱與快慢，音調高低和音色。
�。�2）能發(fā)現并講述周?chē)钪械耐昝朗挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，并能創(chuàng )編簡(jiǎn)單舞蹈。
�。�3）更加熟練掌握打擊樂(lè )器的使用方法，喜歡為樂(lè )曲伴奏，具初步的協(xié)調配合潛力，逐步養成正確使用樂(lè )器，有序收放樂(lè )器的習慣。
�。�4）認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗成功感知快樂(lè )感，樂(lè )于表現自己對事物的感受。
�。�5）學(xué)習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。
�。ㄈ┥鐣�(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規則。
�。�2）明白自己是中國人，認識國徽，學(xué)會(huì )普通話(huà)，明白市的風(fēng)景名勝。
�。�3）明白我國傳統佳節的由來(lái)及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
�。�4）認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
2、社會(huì )性情感
�。�1）引導幼兒持續用心愉快情緒，明白自己在長(cháng)大，能做許多事情，明白自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）引導幼兒選取活動(dòng)主題，學(xué)習制定活動(dòng)計劃，學(xué)習謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現的矛盾。
�。�3）樂(lè )于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
�。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└鶕變簣@的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡热焕蠋熛嗷ヅ浜�，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
�。ㄋ模┙o幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
四、家長(cháng)工作：
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，透過(guò)家園應對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(cháng)經(jīng)常持續聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。
五、主題活動(dòng)安排及資料
三月份：
1、組織幼兒與家長(cháng)開(kāi)展“我有多愛(ài)你”的主題活動(dòng)。
2、能用語(yǔ)言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。
3、將數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練習，找找我們身上藏著(zhù)的搞笑的數字，使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手，加強個(gè)別指導，減少潛力差異。
4、重視環(huán)境創(chuàng )設的價(jià)值，根據探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)
中班教學(xué)計劃境的創(chuàng )設，讓幼兒收集材料或將自己的觀(guān)察和感受以繪畫(huà)、照片等形式展示出來(lái)，增強幼兒觀(guān)察力和參與活動(dòng)的興趣。
5、開(kāi)始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣
6、學(xué)習新的課間操，配合園里做好評估工作。
四月份：
1、開(kāi)展“我對你說(shuō)”“大樹(shù)和小花”主題活動(dòng)，利用家長(cháng)資源，布置環(huán)境。
2、學(xué)習控制自己的情緒，不因為一點(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣。
3、創(chuàng )設交流的機會(huì )，注重語(yǔ)言教育的內外部整合，在一日各活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中注意滲透幼兒語(yǔ)言潛力的培養。結合英語(yǔ)教學(xué)使幼兒能聽(tīng)懂老師簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)、能主動(dòng)用英語(yǔ)向老師和他人問(wèn)候。
5、參加教研組的學(xué)習探討活動(dòng)，認真對待園內科學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，多聽(tīng)、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學(xué)水平。
五月份：
1、開(kāi)展“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，讓幼兒用心參與活動(dòng)。
2、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說(shuō)"我不和你玩"
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。
4、選好“六一”節目，并用心排練。配合園里做好“六一”演出活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與
3、多觀(guān)察、了解幼兒的狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思。
4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)方式了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作狀況，增強與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會(huì )接觸帶給了條件。
七月份：
1、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)狀況，避免不安全事故，樹(shù)立安全意識。
2、幫忙家長(cháng)構成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)”。
幼兒教學(xué)計劃 12
第一學(xué)期
適齡寶貝：3-6歲
教學(xué)目標：
1、 讓孩子認識身體各部位的同時(shí)，增強舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。
2、 逐步規范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強孩子對音樂(lè )律動(dòng)的感覺(jué)，提高學(xué)習舞蹈的興趣。
4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性，幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。
5、 培養孩子舞臺感覺(jué)及團結友愛(ài)合作意識。
教學(xué)內容：
1、 節奏訓練
2、 基本功訓練
3、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺感訓練
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習可以逐步培養孩子的節奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂(lè )的無(wú)窮樂(lè )趣，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的'開(kāi)發(fā)都有著(zhù)重要的作用。
兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓練和表演活動(dòng)可以增長(cháng)他們的體力，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉、呼吸、神經(jīng)系統和循環(huán)系統的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來(lái)詮釋音樂(lè )，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力。
幼兒教學(xué)計劃 13
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開(kāi)展好工作。
2.每周不定期開(kāi)展班級活動(dòng)主題，鼓勵孩子積極參加活動(dòng)，培養小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長(cháng)的故事、博客、面談、電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)、等手段與家長(cháng)積極聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的情況;發(fā)現幼兒存在的問(wèn)題，和家長(cháng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標。能根據孩子學(xué)習特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。
2.創(chuàng )設語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，通過(guò)開(kāi)設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，增強孩子的口語(yǔ)表達能力。
3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據本班孩子學(xué)習特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機會(huì )。
三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實(shí)現的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì )更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強室外體育鍛煉：
1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育�；顒�(dòng)時(shí)教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。
四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面
本學(xué)期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
(一)集體生活
1.要學(xué)會(huì )解決小朋友之間的問(wèn)題，能寬容、謙讓?zhuān)c同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時(shí)，可以請老師來(lái)批評，但不應幸災樂(lè )禍。要有愛(ài)心和同情心，不譏笑同伴的.缺點(diǎn)和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時(shí)注意愛(ài)護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應樂(lè )意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會(huì )說(shuō)“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會(huì )說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì )道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專(zhuān)撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。
(二)游戲活動(dòng)中
1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開(kāi)展各種游戲。
2.在游戲中應遵守規則，學(xué)會(huì )作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì )尊重別人的意見(jiàn)，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái);若發(fā)現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應立刻報告老師。
4.游戲結束后，在老師的指導下，學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開(kāi)展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到
1.上課時(shí)，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見(jiàn)。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習。
(四)其他活動(dòng)
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛生。
2.愛(ài)護花草樹(shù)木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹(shù)。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來(lái)園時(shí)，要向老師問(wèn)早、問(wèn)好;離園時(shí)要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”。
5.客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認真聽(tīng)，眼睛看著(zhù)對方;要等對方把話(huà)說(shuō)完，自己才接話(huà)，不隨便插嘴打斷別人的話(huà);別人問(wèn)話(huà)時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽(tīng)到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應先敲門(mén)或叫門(mén)，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng )設
(一) 教室環(huán)境的創(chuàng )設
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng )造表現離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng )造表現的能力。教室的環(huán)境要體現課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設
努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機，開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。
幼兒教學(xué)計劃 14
一、健康領(lǐng)域
1、適應集體生活，在活動(dòng)中保持穩定的情緒
2、學(xué)會(huì )自己洗手，使用自己的毛巾、手絹，小班上學(xué)期各月目標及分析。學(xué)習整理自己使用過(guò)的學(xué)具、玩具。生活用品，懂得將用過(guò)的東西放回原處。
3、學(xué)習正確地進(jìn)餐。逐步養成喝水的習慣。學(xué)習姿勢正確地獨立入睡，在老師的幫助下，逐漸學(xué)會(huì )獨立入廁，學(xué)會(huì )穿簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。
4、學(xué)習安全使用玩具、用具、器械。知道避開(kāi)日常生活中能出現的危險情況
5、認識五官。學(xué)習保護五官的簡(jiǎn)單方法，及正確的座姿、站姿。在老師的提醒下知道身體不舒服要告訴老師，懂得要配合醫生進(jìn)行預防接種
6、喜歡參加體育活動(dòng)，在游戲中學(xué)習走、跑、跳等基本動(dòng)作
7、學(xué)習選擇自己喜歡的器械、材料進(jìn)行游戲，感受體育活動(dòng)的樂(lè )趣
8、學(xué)習模仿操。能按音樂(lè )節拍做操。
二、社會(huì )領(lǐng)域
1、能參加自己喜歡的集體游戲和活動(dòng)；
2、知道自己是幼兒園的小朋友，認識同伴、老師；
3、學(xué)習禮貌用語(yǔ)，幼教文案《小班上學(xué)期各月目標及分析》。學(xué)習如何關(guān)心、幫助他人；
4、學(xué)習選擇玩具、材料；
5、學(xué)習自己的事自己做，不依賴(lài)成人；
6、在游戲中懂得愛(ài)護玩具；
7、在成人的幫助下，了解日常生活活動(dòng)的常規；
8、學(xué)習辨別性別；
9、認識參與節目活動(dòng)。
三、科學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡小動(dòng)物，愿意關(guān)心動(dòng)植物；
2、對于雨雪等自然現象產(chǎn)生興趣，感知自然想象的典型特征；
3、在生活中常見(jiàn)的各類(lèi)不同的大小、顏色、形狀，感興趣；
4、在操作和游戲活動(dòng)中，學(xué)習按物體的名稱(chēng)、顏色或某一特征進(jìn)行分類(lèi)、排序；
5、在老師的引導下，學(xué)習用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表達感知。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師和同伴講話(huà)；
2、學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在老師的鼓勵下愿意在集體面前講話(huà)；
3、在老師引導下能魚(yú)老師，同伴交流，學(xué)習用簡(jiǎn)短語(yǔ)言表達自己的意思；
4、能回答別人提出的問(wèn)題；
5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其表達的意思，愿意表演兒歌等作品；
6、在老師的引導下學(xué)習看書(shū)的方法，理解其主要內容；
7、了解與自己生活有關(guān)的簡(jiǎn)單標記。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、對藝術(shù)活動(dòng)感興趣，在老師的引導下學(xué)習欣賞美術(shù)作品、兒童歌曲及樂(lè )曲；
2、學(xué)習在音樂(lè )的伴奏下做動(dòng)作感受音樂(lè )的節奏的'顯著(zhù)變化，學(xué)唱歌曲，認識1—2種打擊樂(lè )器，嘗試打出不同的節奏，能模仿成人動(dòng)作進(jìn)行表達；
3、學(xué)習運用線(xiàn)條圓形加以簡(jiǎn)單組合，表現事物的大致特征，在老師的指導下學(xué)習運用自己喜歡的顏色大膽的涂色；
4、在老師的知道下場(chǎng)是各種新材料喜歡用畫(huà)、折、搭、剪、捏等方法表現熟悉的物體的粗略特征，感受其中的樂(lè )趣；
5、學(xué)習自然聲音唱歌，不喊唱。
幼兒教學(xué)計劃 15
為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：一、從幼兒園體育教育現狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個(gè)人職責，為體育工作的開(kāi)展鋪平道路。
我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎牢固，幼兒園對體育課設置課時(shí)充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長(cháng)主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調下我園的體育教育教學(xué)工作一定會(huì )步入一個(gè)新的臺階。
體育教師日常工作實(shí)施目標管理,三名體育教師都有明確的工作目標,建立獎懲制度,從根本上調動(dòng)體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。
二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結合的原則,面向全體幼兒開(kāi)展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實(shí)施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開(kāi)展具體的`體育工作方面，本學(xué)期應做好以下幾點(diǎn)。
1、加強體育教研活動(dòng)，規范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習<體育教學(xué)大綱>，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)�；�，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì).體育老師依據學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)更進(jìn)一步.
2、以<幼兒體質(zhì)健康標準>為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時(shí)測試，以督促幼兒學(xué)習，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達標率保持在95%以上.
三、開(kāi)展課外體育活動(dòng)，豐富幼兒園文體生活.
課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實(shí)現幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現和培養體育人才的必經(jīng)之路.
1、室外活動(dòng)課
幼兒園專(zhuān)門(mén)外聘活動(dòng)課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課，包括律動(dòng)，游戲等.
2、班級體育鍛煉
幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時(shí)間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負責，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導.班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)行思想教育，保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量.幼兒園將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時(shí)總結，形成制度.3、體育競賽
幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開(kāi)齊，開(kāi)足體育課程和課間操、舞的基礎上，將根據幼兒園實(shí)際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競賽活動(dòng).力爭通過(guò)這些體育競賽活動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內形成濃厚的體育氛圍。
幼兒教學(xué)計劃 16
一、班況分析
新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，大多數孩子基本上已經(jīng)適應了幼兒園的班級生活，只有個(gè)別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng)。在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服。在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦。游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、指導思想
本學(xué)期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領(lǐng)域目標，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目標，認真備好每一節教育活動(dòng)，準備色彩鮮明、形象直觀(guān)的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。同時(shí)加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，為幼兒創(chuàng )設良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子，為了孩子一切"的.教育思想，依據各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施
1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活動(dòng)、區域活動(dòng)、生活活動(dòng)中，會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì )與伙伴交談，傾聽(tīng)他人講話(huà)，用完整話(huà)與他人交流等。
2、社會(huì )領(lǐng)域中，敢于在活動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué)習規則意識，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事，愛(ài)自己的父母及周?chē)恕?/p>
3、在科學(xué)領(lǐng)域中，認識簡(jiǎn)單的幾何圖形，1和許多的關(guān)系簡(jiǎn)單的排序等，在區域活動(dòng)中通過(guò)與材料的互動(dòng)，學(xué)習動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力。
4、在藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼，學(xué)習畫(huà)簡(jiǎn)單的單線(xiàn)條物體。
5、健康領(lǐng)域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與伙伴共同游戲。
6、在教育教學(xué)的同時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識字的教科研活動(dòng)。 幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語(yǔ)言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動(dòng)手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn)短的兒歌、古詩(shī)文。
四、教育教學(xué)目標
A健康領(lǐng)域：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會(huì )保護自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
B語(yǔ)言領(lǐng)域：
1.樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。
2.注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3.能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5.能聽(tīng)懂并會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
C社會(huì )領(lǐng)域：
1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心。
2.樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
D科學(xué)領(lǐng)域：
1.對周?chē)氖挛�、現象感性趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3.能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
5.愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
E藝術(shù)領(lǐng)域：
1.能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
幼兒教學(xué)計劃 17
緣起：
藝術(shù)教育是幼兒教育的重要組成部分，美術(shù)教育更是幼兒成長(cháng)中不可缺少的環(huán)節。每年的暑假是孩子們自由自在的時(shí)光，這也是一個(gè)發(fā)掘孩子潛能的好時(shí)機，因此美術(shù)教育也應在此時(shí)進(jìn)行，開(kāi)展富有創(chuàng )意的美術(shù)活動(dòng)。
目的：
本次暑期美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的目的是促進(jìn)孩子的審美教育、培養孩子的創(chuàng )意思維，激發(fā)孩子對美術(shù)的`興趣與熱愛(ài)，及培養他們的美術(shù)實(shí)踐操作能力。
主題：
本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)選取了三個(gè)主題：1.形象創(chuàng )作；2.美感鍛煉；3.色彩運用。希望參與活動(dòng)的孩子們能夠通過(guò)這三個(gè)主題理解美術(shù)的重要性，增強自身美術(shù)素養。
一、形象創(chuàng )作
形象創(chuàng )作是美術(shù)教育非常重要的環(huán)節，也是孩子們比較感興趣的部分。在這個(gè)主題下，我們可以選取許多有趣的情景，例如，花園里的小動(dòng)物、熱氣球上的孩子、爬樹(shù)的小猴子，引導孩子自由發(fā)揮，讓他們根據自己想象中的情景進(jìn)行畫(huà)作創(chuàng )作。通過(guò)觀(guān)察、描繪、色彩運用，培養孩子們創(chuàng )意的思維模式，提高他們的美育素養。
二、美感鍛煉
在美感的鍛煉中，孩子們需要通過(guò)觀(guān)察身邊的物品，感受其色彩美感，體會(huì )色彩對美術(shù)作品的作用。在這個(gè)主題下，我們可以帶孩子們去公園、花園、動(dòng)物園、博物館等地方，讓孩子們自由感覺(jué)，以圖像、對比、顏色等方式呈現美感的感受，感悟美感的內涵。在回歸教室后，我們可以讓孩子們模仿所看到的場(chǎng)景，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作，探索不同美感在美術(shù)作品中的呈現。
三、色彩運用
色彩是美術(shù)元素中最為重要的一部分，在美術(shù)教育中始終處于重要地位，色彩的運用不僅能夠表達出畫(huà)作的美感、形式、而且能強化它的表現力。在這個(gè)主題下，可以讓孩子們使用不同顏色的線(xiàn)、色紙、彩筆等工具進(jìn)行繪畫(huà)，讓他們通過(guò)探索不同的配色、混色，體會(huì )不同顏色給人心理上的感受，培養他們的創(chuàng )意和想象力。
總之，通過(guò)上述三個(gè)主題的教學(xué)活動(dòng)，可以引導孩子們探究美術(shù)的奧秘，增強美術(shù)綜合素質(zhì)，提高他們對美術(shù)的熱愛(ài)和興趣。在活動(dòng)課程結束后，我們的孩子們不僅會(huì )自己想象各種花樣的畫(huà)，而且還會(huì )打破沒(méi)用想象力、無(wú)趣味的限制，創(chuàng )造更加優(yōu)雅的美術(shù)作品。
幼兒教學(xué)計劃 18
一、課程分析：
本套教材強調幼兒教育的整體觀(guān)。根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn) 和學(xué)習特點(diǎn)，以主題活動(dòng)的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域，主題活動(dòng) 注重綜合性、生活性和趣味性；并與生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設融為一體，從而真正把一日生活看作是一個(gè)教育整體，實(shí)現了教育方法、形式 及手段的整合；通過(guò)教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。
二、各主題活動(dòng)目標：
1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長(cháng)大了，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感；能較快地適應中班的新環(huán)境；更加喜歡和尊敬老師；在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中，初步形成責任意識，并獲取一些相應的知識與技能。
2、《愛(ài)心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節、國慶節等資源讓幼兒感受、體驗愛(ài)的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛(ài)，愛(ài)長(cháng)輩以及所有關(guān)心自己的人。
3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節日的快樂(lè )；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛(ài)大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化。
4、《神奇的翅膀》樂(lè )于參加收集資料，尋找答案的活動(dòng)；知道要珍愛(ài)、保護小動(dòng)物，初步形成保護生態(tài)的意識；關(guān)注自然界中具有鮮明特點(diǎn)的幾種飛禽，觀(guān)察、了解飛禽的外形特征及習性。
5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂(lè )，保持愉快的情緒；知道有一個(gè)健康的身體很重要，包括心理健康和身體健康，了解一些常見(jiàn)疾病的'預防常識，基本養成良好的生活、衛生習慣；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。
6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過(guò)主體活動(dòng)對馬路上的各種車(chē)輛、標志、交通信號等充滿(mǎn)濃厚的興趣，從而識別馬路上的交通標志、數字及其含義，理解和遵守交通規則，知道一些安全乘車(chē)的常識。
7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一，并在探索紙的不同玩法的過(guò)程之中感受紙的奇妙，享受游戲的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )珍惜、節約各種紙，懂得保護資源。
8、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂(lè )；初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應能力。
三、教學(xué)措施：
1、與配班老師密切合作，多研究教材，盡快熟悉新教材，以適應主題活動(dòng)的需要。
2、運用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒的興趣和本地的實(shí)際情況，適當調整教材內容的順序，靈活運用和增減內容。
四、家長(cháng)工作：
1、認真做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在活動(dòng)中及時(shí)與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)配合老師的工作。
2、充分利用入園、離園時(shí)間與家長(cháng)交流孩子的情況，密切家園聯(lián)系。
3、向家長(cháng)講解主題活動(dòng)要領(lǐng)，請家長(cháng)配合共同把主題活動(dòng)搞好。
五、活動(dòng)安排：
第一周:我升中班了 第二周:我升中班了
第三周：愛(ài)心小天使 第四周：愛(ài)心小天使
第五周：落葉飄飄 第六周: 落葉飄飄
第七周:神奇的翅膀 第八周：神奇的翅膀
第九周:健康寶寶 第十周:健康寶寶
第十一周:我在馬路邊 第十二周：我在馬路邊
第十三周:好玩的紙 第十四周：好玩的紙
第十五周：歡迎您，冬爺爺 第十六周:歡迎您，冬爺爺
幼兒教學(xué)計劃 19
一、教學(xué)說(shuō)明
�、�、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
�、�、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！
�、�、目標設定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。
�、�、學(xué)書(shū)要求
1、對幼兒的要求
�、倌軐W(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩曂旰蟮墓ぞ邥�(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長(cháng)的要求
�、賵猿謳в變簠⒓訉W(xué)習，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。
�、苤笇в變壕毩晻r(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。
二、總目標
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。
三、計劃安排表
�、宓谝粚W(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)
法有初步的感官認識。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。
3、學(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1、學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。
2、學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。
2、體驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
1、能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線(xiàn)條練習（設計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。
1、學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習筆畫(huà)：橫。
1、能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復習所學(xué)過(guò)的'筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
�、娴谝粚W(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1會(huì )辨認不同漢字的不同形狀。
2、能記住漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)的基本筆順規則。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)圓點(diǎn)。
1、學(xué)習字的不同形狀、筆順規則及圓點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、會(huì )區分獨體字和合體字。
2、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱(chēng)。
3、能正確地書(shū)寫(xiě)方點(diǎn)。
2、學(xué)習獨體字與合體字的區分及方點(diǎn)的寫(xiě)法。
1、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫(xiě)法。
2、能明確這兩種筆畫(huà)間的同異之處。
3、學(xué)習左點(diǎn)和挑的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎鉤。
2、初步學(xué)習和感知擺筆的技能。
3、會(huì )臨摹“比”、“寸”二字。
4、學(xué)習豎鉤的寫(xiě)法。
哦書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)臥鉤。
2、體驗臥鉤中彎弧度的魅力。
3、會(huì )臨摹“心”字。
1、學(xué)習臥鉤的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)橫折。
2、初步掌握筆不離紙書(shū)寫(xiě)兩個(gè)相連筆畫(huà)的技巧。
3、會(huì )臨摹“中”字。
2、學(xué)習橫折的寫(xiě)法。
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豎彎鉤。
2、會(huì )將轉筆與擺筆共同運用其間。
3、會(huì )臨摹“禮”字。
3、學(xué)習豎彎鉤的寫(xiě)法。
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、初步體驗用毛筆寫(xiě)小楷的感受。
學(xué)寫(xiě)作品。（五課時(shí)）
5月份
6月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)。
2、體會(huì )書(shū)寫(xiě)時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。
3、會(huì )臨摹“安”字。
4、學(xué)寫(xiě)撇的寫(xiě)法。
5、能正確地書(shū)寫(xiě)捺。
6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”
7、會(huì )臨摹“之”字。
8、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（一）。
9、學(xué)寫(xiě)捺的寫(xiě)法（二）。
10、會(huì )將各種筆畫(huà)總合在一個(gè)字中，發(fā)展幼兒對筆畫(huà)的綜合能力。
11、會(huì )臨摹“永”字。
12、學(xué)習永字八法。
�、绲诙䦟W(xué)年上學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
9月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)單人旁。
2、會(huì )臨摹“仁、侍”二字。
3、學(xué)寫(xiě)單人旁。
4、能正確地書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
5、會(huì )臨摹“法、�！倍�。
6、學(xué)寫(xiě)三點(diǎn)水旁。
7、能正確地書(shū)寫(xiě)提土旁。
8、會(huì )臨摹“地、塔”二字。
9、學(xué)寫(xiě)提土旁。
10、能正確地書(shū)寫(xiě)豎心旁。
11、會(huì )臨摹“悟、情”二字。
12、學(xué)寫(xiě)豎心旁。
10月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)木字旁。
2、會(huì )臨摹“相、柳”二字。
書(shū)法興趣班教育教學(xué)活動(dòng)計劃
1、學(xué)寫(xiě)木字旁。
2、能正確地書(shū)寫(xiě)貝字旁。
3、會(huì )臨摹“則、賜”二字。
4、學(xué)寫(xiě)貝字旁。
5、能正確地書(shū)寫(xiě)言字旁。
6、會(huì )臨摹“詔、諸”二字。
7、學(xué)寫(xiě)言字旁。
8、能正確地書(shū)寫(xiě)反犬旁。
9、會(huì )臨摹“犯、狂”二字。
10、學(xué)寫(xiě)反犬旁。
11月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)豹耳旁。
2、會(huì )臨摹“隆、隨”二字。
3、學(xué)寫(xiě)豹耳旁。
4、能正確地書(shū)寫(xiě)草字頭。
5、會(huì )臨摹“若、荷”二字。
6、學(xué)寫(xiě)草字頭。
7、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
8、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
9、能書(shū)寫(xiě)較長(cháng)的詩(shī)詞警句。
學(xué)寫(xiě)作品（六課時(shí)）
12月份
�、璧诙䦟W(xué)年下學(xué)期
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標
活動(dòng)內容
3月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)反文旁。
2、會(huì )臨摹“故、教”二字。
3、學(xué)寫(xiě)反文旁。
4、能正確地書(shū)寫(xiě)絞絲旁。
5、會(huì )臨摹“納、經(jīng)”二字。
6、學(xué)寫(xiě)絞絲旁。
7、能正確地書(shū)寫(xiě)金字旁。
8、會(huì )臨摹“銘、録”二字。
9、學(xué)寫(xiě)金字旁。
10、能正確地書(shū)寫(xiě)隹字部。
11、會(huì )臨摹“雄、雕”二字。
12、學(xué)寫(xiě)隹字部。
4月份
1、能正確地書(shū)寫(xiě)門(mén)字框。
2、會(huì )臨摹“問(wèn)、聞”二字。
3、學(xué)寫(xiě)門(mén)字框。
4、能正確地書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。
5、會(huì )臨摹“定、宗”二字。
6、學(xué)寫(xiě)寶蓋頭。
7、能正確地書(shū)寫(xiě)走字底。
8、會(huì )臨摹“逹、道”二字。
9、學(xué)寫(xiě)走字底。
10、能正確地書(shū)寫(xiě)雨字頭。
11、會(huì )臨摹“霜、露”二字。
12、學(xué)寫(xiě)雨字頭。
5月份
1、樂(lè )意和大家共同書(shū)寫(xiě)作品，并體驗成功的快樂(lè )。
2、幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)，能一股作氣，認真地完成自己的作品。
3、能書(shū)寫(xiě)兩種以上的書(shū)法格式。
學(xué)寫(xiě)作品一（四課時(shí)）
6月份
學(xué)寫(xiě)作品二（四課時(shí)）
幼兒教學(xué)計劃 20
一、教學(xué)目標：
1. 幫助幼兒掌握基本的繪畫(huà)技能。
2. 培養幼兒對不同藝術(shù)形式的興趣和欣賞能力。
3. 通過(guò)繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的智力和語(yǔ)言發(fā)展，以及社交技能。
二、教學(xué)內容：
1. 初級繪畫(huà)技能
幼兒將學(xué)習基本的繪畫(huà)技能，包括線(xiàn)條、形狀、顏色和質(zhì)地。在此基礎上，他們將練習繪制簡(jiǎn)單的圖形和場(chǎng)景，如動(dòng)物、植物和建筑。
2. 手工制作
此外，幼兒將進(jìn)行各種手工制作活動(dòng)，如折紙、剪紙和制作賀卡等。這些活動(dòng)將幫助幼兒培養他們的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)提高他們的小手協(xié)調能力和精細動(dòng)作能力。
3. 藝術(shù)品欣賞
在這個(gè)階段，幼兒將有機會(huì )接觸和欣賞不同藝術(shù)形式的作品，如繪畫(huà)、建筑和雕塑等。這些作品將激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，同時(shí)幫助他們更好地了解藝術(shù)和文化。
4. 社交技能
在參加各種繪畫(huà)和手工制作活動(dòng)的過(guò)程中，幼兒將與其他孩子互動(dòng)、合作，并學(xué)習如何與他人溝通并解決問(wèn)題。這些活動(dòng)將增強幼兒的社交技能和自信心。
三、教學(xué)方法：
1. 小組討論：鼓勵幼兒在小組中分享他們的思路、想象和觀(guān)點(diǎn)。
2. 視覺(jué)化教學(xué)：使用圖像和圖片的形式，以幫助幼兒更好地理解繪畫(huà)和手工制作的技能和技巧。
3. 互動(dòng)教學(xué)：與幼兒保持積極的交流和互動(dòng)，以更好地幫助他們學(xué)習和成長(cháng)。
四、教學(xué)要點(diǎn)：
1. 注重安全：確保幼兒在進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作等活動(dòng)時(shí)的安全。
2. 考慮幼兒的發(fā)展階段：根據幼兒的.不同年齡和發(fā)展階段，制定適合他們的教學(xué)計劃。
3. 考慮個(gè)別差異：理解每個(gè)幼兒的個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，以適應他們的需求和要求。
五、教學(xué)評估：
教師將根據以下標準對幼兒進(jìn)行評估：
1. 繪畫(huà)和手工制作技能的掌握程度。
2. 對不同藝術(shù)形式的欣賞和理解能力。
3. 社交技能和協(xié)作能力的提高情況。
4. 發(fā)展智力和語(yǔ)言能力的程度。
六、教學(xué)計劃
第一周
主題：動(dòng)物世界
教學(xué)目標：
1. 能夠繪制鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物。
2. 了解不同動(dòng)物的形態(tài)、特征和生活習性等。
3. 學(xué)習繪畫(huà)的基本技能和手工制作技能。
教學(xué)內容：
1. 觀(guān)察和繪制鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)和其他小動(dòng)物。
2. 了解不同動(dòng)物的形態(tài)、特征和生活習性等。通過(guò)簡(jiǎn)單的視頻和圖片，來(lái)學(xué)習和了解動(dòng)物的各種形態(tài)和特色。
3. 手工制作動(dòng)物模型。學(xué)習折疊、剪切和粘貼等手工基本技能，制作不同的動(dòng)物模型。
教學(xué)方法：視覺(jué)化教學(xué)、小組討論和互動(dòng)教學(xué)。
教學(xué)評估：通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的成果，來(lái)評估幼兒對動(dòng)物世界的了解程度和手工制作技能的熟練程度。
第二周
主題：大自然
教學(xué)目標：
1. 了解不同自然形式的特點(diǎn)和特征，如天空、海洋、森林和沙漠等。
2. 學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的基本技能。
3. 培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
教學(xué)內容：
1. 觀(guān)察和繪制不同的自然景象，如天空、海洋、森林和沙漠等。
2. 手工制作天空照片、海洋世界、林間小路和沙漠景象等。
3. 進(jìn)行小組討論，分享關(guān)于自然景象的想象和創(chuàng )意。
教學(xué)方法：視覺(jué)化教學(xué)、小組討論和互動(dòng)教學(xué)。
教學(xué)評估：通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的成果，來(lái)評估幼兒對自然形式的理解和創(chuàng )意能力的提高情況。
第三周
主題：節日和慶典
教學(xué)目標：
1. 了解不同節日和慶典的特點(diǎn)和習俗。
2. 學(xué)習繪畫(huà)和手工制作的基本技能。
3. 培養幼兒的藝術(shù)欣賞能力和創(chuàng )造力。
教學(xué)內容：
1. 了解不同的節日和慶典，如春節、萬(wàn)圣節和圣誕節等。
2. 觀(guān)察和繪制與節日相關(guān)的場(chǎng)景和元素。
3. 手工制作各種節日和慶典相關(guān)的工藝品和裝飾品。
教學(xué)方法：視覺(jué)化教學(xué)、小組討論和互動(dòng)教學(xué)。
教學(xué)評估：通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的成果，來(lái)評估幼兒對不同節日和慶典的理解和創(chuàng )意能力的提高情況。
第四周
主題：童話(huà)故事
教學(xué)目標：
1. 掌握基本的繪畫(huà)和手工制作技能。
2. 聽(tīng)取和理解不同的童話(huà)故事和傳說(shuō)故事。
3. 培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
教學(xué)內容：
1. 創(chuàng )作和繪制與不同童話(huà)故事和傳說(shuō)故事相關(guān)的場(chǎng)景和元素。
2. 使用各種材料和工具，進(jìn)行手工制作，如制作童話(huà)人物、城堡和寶藏等。
3. 進(jìn)行小組討論，分享關(guān)于童話(huà)故事的觀(guān)點(diǎn)和想象。
教學(xué)方法：視覺(jué)化教學(xué)、小組討論和互動(dòng)教學(xué)。
教學(xué)評估：通過(guò)繪畫(huà)和手工制作的成果，來(lái)評估幼兒對不同童話(huà)故事和傳說(shuō)故事的理解和創(chuàng )意能力的提高情況。
七、教學(xué)總結：
通過(guò)這個(gè)四周的教學(xué)課程，幼兒將能夠掌握基本的繪畫(huà)和手工制作技能，同時(shí)了解不同藝術(shù)形式的作品和不同的文化背景。此外，他們還將培養創(chuàng )意和想象力，以及社交技能和自信心。
幼兒教學(xué)計劃 21
幼兒雙節棍教學(xué)是一項既考驗孩子身體素質(zhì)，又能提升孩子協(xié)調能力和自信心的運動(dòng)項目。通過(guò)教學(xué)計劃的設計，孩子們將能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習和實(shí)踐這項技能，同時(shí)也培養了他們的團隊合作精神。
一、目標：
本教學(xué)計劃的目標是讓幼兒學(xué)會(huì )使用雙節棍，并能夠掌握基本動(dòng)作和技巧，提升身體素質(zhì)和協(xié)調能力，增強自信心以及培養積極向上的態(tài)度。
二、適用年齡段：
本課程適用于3—6歲的幼兒群體，尤其是對于那些已經(jīng)具備一定基礎運動(dòng)能力的.幼兒。必要時(shí)，可以根據個(gè)別幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、 身體熱身（10分鐘）：
為了避免受傷，首先需要進(jìn)行身體熱身活動(dòng)。例如，可以進(jìn)行慢跑、跳躍和伸展運動(dòng)，以增加身體柔韌性和血液循環(huán)。
2、 基礎技術(shù)講解（10分鐘）：
詳細講解雙節棍的形狀、用途以及正確握持方式。通過(guò)示范和模仿，讓幼兒理解雙節棍的基本使用方法。
3、 基本動(dòng)作練習（15分鐘）：
針對初學(xué)者，可以教授一些簡(jiǎn)單的雙節棍動(dòng)作，如：旋轉、站立平衡等。
4、 組合動(dòng)作實(shí)踐（20分鐘）：
在幼兒已經(jīng)掌握基本動(dòng)作之后，可以指導他們通過(guò)組合不同的動(dòng)作，進(jìn)行流暢的雙節棍技巧展示。這需要一定的耐心和反復練習，同時(shí)也培養了他們的創(chuàng )造力和表演能力。
5、 游戲活動(dòng)和挑戰（15分鐘）：
通過(guò)設置游戲活動(dòng)和挑戰，增加幼兒學(xué)習的樂(lè )趣。例如，可以設置小組對抗賽、模擬戰斗等，激發(fā)幼兒的興趣和動(dòng)力。
6、 休息和總結（10分鐘）：
每節課結束前，需要給幼兒一段時(shí)間休息，同時(shí)對今天的學(xué)習內容進(jìn)行總結和回顧。鼓勵幼兒提問(wèn)和表達對學(xué)習內容的理解和感受。
四、注意事項：
1、 安全第一：
在進(jìn)行雙節棍教學(xué)時(shí)，安全是最重要的。教練或老師需要嚴格控制訓練環(huán)境，確保幼兒的安全。
2、 細心呵護：
幼兒的身體和身心發(fā)展都十分脆弱，教練或老師需要耐心傾聽(tīng)和觀(guān)察每個(gè)學(xué)生，合理安排訓練強度和內容。
3、 鼓勵和肯定：
在教學(xué)過(guò)程中，需要及時(shí)給予幼兒鼓勵和肯定的語(yǔ)言，激發(fā)他們的積極性和興趣。這樣能夠培養他們的自信心和認同感。
五、通過(guò)針對幼兒開(kāi)展的雙節棍教學(xué)計劃，孩子們將能夠在保證安全的前提下，學(xué)會(huì )使用雙節棍并掌握相關(guān)技巧。這種全身性的運動(dòng)將有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、協(xié)調能力和自信心。切記，成年人的督促和引導對于孩子們的學(xué)習非常關(guān)鍵，希望這個(gè)教學(xué)計劃能夠為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展作出貢獻！
幼兒教學(xué)計劃 22
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃的主題為“幼兒數學(xué)作業(yè)”，旨在通過(guò)教學(xué)，使幼兒掌握數學(xué)基礎知識，培養良好數學(xué)思維，提高數學(xué)學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習數學(xué)的熱情。本計劃將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1.能夠理解數學(xué)基本概念，比如數的大小、數量、形狀等。
2.能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算，例如簡(jiǎn)單加減法、認識一些重要數學(xué)符號等。
3.培養良好的學(xué)習習慣，提高自我學(xué)習能力。
二、教學(xué)內容和方法
1.數學(xué)基礎知識的引入
為了讓幼兒理解和認知數學(xué)的基本概念，我們可以選擇一些適合的數學(xué)故事和游戲來(lái)引入。例如，可以邀請學(xué)生們一起聽(tīng)一個(gè)有趣的故事或游戲，讓他們通過(guò)故事中的情節去認識和理解一些基本概念，比如大小、數量、形狀等。
2.簡(jiǎn)單計算和數學(xué)符號的學(xué)習
通過(guò)教學(xué)讓幼兒掌握簡(jiǎn)單加減法的計算方法和其他一些數學(xué)符號，可以讓他們逐漸熟悉并掌握一些簡(jiǎn)單的數學(xué)計算。同時(shí)也可以編制一些趣味數學(xué)題，讓幼兒掌握綜合計算和思考的能力。
3.學(xué)習習慣的培養
在進(jìn)行幼兒數學(xué)作業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)培養他們良好的學(xué)習習慣。如，通過(guò)課堂教育，進(jìn)行思維導圖的講解和演示，讓學(xué)生通過(guò)理解思維導圖，提高數學(xué)學(xué)習效率。
三、教學(xué)流程
1.引入：數學(xué)故事或游戲，讓幼兒在聽(tīng)中學(xué)會(huì )。
時(shí)間：10分鐘
2.講解：簡(jiǎn)單數學(xué)計算的方法及符號的認識。
時(shí)間：15分鐘
3.實(shí)戰：完成趣味小題，讓幼兒逐漸熟悉綜合計算。
時(shí)間：30分鐘
4.鞏固：通過(guò)思維導圖的講解和演示，讓學(xué)生理解如何提高數學(xué)學(xué)習效率。
時(shí)間：15分鐘
5.總結：回顧本次課程內容，預告下一節課內容。
時(shí)間：10分鐘
四、教學(xué)評價(jià)
為了評價(jià)幼兒的.學(xué)習情況，可以選用以下的方法：
1.幼兒?jiǎn)雾棞y評：采用隨堂測試或數學(xué)小測驗，來(lái)測試幼兒對于數學(xué)基礎知識的掌握程度。
2.教師評價(jià)：教師可以通過(guò)對幼兒的觀(guān)察和記錄，來(lái)評價(jià)他們在數學(xué)學(xué)習中的表現。
3.家長(cháng)評價(jià)：通過(guò)與幼兒的家長(cháng)或家庭聯(lián)系，了解幼兒數學(xué)學(xué)習的情況和進(jìn)度。
以上是本次“幼兒數學(xué)作業(yè)教學(xué)計劃”的相關(guān)主題范文，希望能對廣大教師和家長(cháng)朋友們提供幫助。教育不僅僅是學(xué)校和老師的事，更是每一個(gè)家長(cháng)和社會(huì )人士的責任，讓我們一起為下一代做出更好的奉獻。
幼兒教學(xué)計劃 23
古老而神秘的武術(shù)雙節棍，是中國武術(shù)中的珍品之一。它的使用要求高協(xié)調性、靈活性和技巧性。為了促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調發(fā)展以及培養他們對中國傳統武術(shù)的興趣，我們設計了一套富有趣味性和挑戰性的幼兒雙節棍教學(xué)計劃。
一、目標與原則：
1、 培養幼兒的身體協(xié)調性和靈活性。
2、 增強幼兒的自信心和集中力。
3、 發(fā)揚團隊合作精神和互助精神。
4、 尊重幼兒的個(gè)性，充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容：
1、 基本動(dòng)作技巧
a、 雙節棍的握持方法
b、 身體姿勢及平衡訓練
c、 前后抽打動(dòng)作
d、 旋轉和轉身動(dòng)作
2、 靈活性和協(xié)調性訓練
a、 雙節棍的擺動(dòng)訓練，以增加手臂和肩膀的靈活性
b、 帶著(zhù)節奏進(jìn)行雙足交替踏實(shí)訓練，鍛煉身體的協(xié)調性
3、 基本攻擊和防御技巧
a、 側擊：左右側身轉體，將雙節棍擊向不同方向
b、 躲閃：迅速躲避對方的攻擊，保護自己
c、 對打：通過(guò)雙節棍的抵擋和反擊，練習正面交鋒的技巧
4、 編排小組表演
根據幼兒的興趣和能力，將學(xué)習到的技巧進(jìn)行編排，組織小組表演，展示幼兒的成果。
三、教學(xué)步驟：
1、 熱身運動(dòng)：包括拉伸、活躍關(guān)節、帶有音樂(lè )的動(dòng)感操等，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準備。
2、 技術(shù)講解：通過(guò)激發(fā)幼兒的好奇心和興趣，向他們介紹雙節棍的歷史背景、基本功和技巧。重點(diǎn)強調正確的姿勢和動(dòng)作。
3、 分組訓練：根據幼兒的年齡和技能水平，將他們分成小組進(jìn)行訓練，每個(gè)小組由一位專(zhuān)業(yè)教練負責指導。
4、 組內對抗：通過(guò)組內對抗，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和團隊合作精神。
5、 小組表演：根據幼兒的興趣和能力，組織小組進(jìn)行表演，展示他們學(xué)到的技巧和成果。
四、教學(xué)環(huán)境和器材：
1、 寬敞明亮的教室或室外操場(chǎng)，以確保幼兒的安全和活動(dòng)的自由度。
2、 適合幼兒使用的雙節棍，材質(zhì)要安全無(wú)害。
五、教學(xué)方法：
1、 視頻教學(xué)法：通過(guò)播放一些專(zhuān)業(yè)的.幼兒雙節棍教學(xué)視頻，讓幼兒了解正確的動(dòng)作和技巧。
2、 模仿教學(xué)法：教練員示范動(dòng)作，然后鼓勵幼兒模仿，逐步掌握正確的技巧。
3、 游戲教學(xué)法：通過(guò)一些有趣的游戲，如“雙節棍猜拳”、“旋轉翻轉”等，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)動(dòng)作。
六、注意事項：
1、 安全第一：在教學(xué)過(guò)程中，要注意幼兒的安全，確保他們正確使用雙節棍，避免意外傷害的發(fā)生。
2、 尊重個(gè)體差異：幼兒之間的能力和天賦不同，要根據每個(gè)孩子的情況靈活調整教學(xué)內容和難度。
3、 關(guān)注幼兒反饋：每個(gè)幼兒的學(xué)習和參與狀況不同，要關(guān)注他們的反饋，及時(shí)給予鼓勵和指導。
幼兒教學(xué)計劃 24
幼兒舞蹈教學(xué)計劃是針對3-6歲兒童的一種藝術(shù)形式教育。通過(guò)這種形式的教育，可以使兒童的身體和心靈得到全面的發(fā)展。而教師的教學(xué)方法和內容也非常重要。以下是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細計劃。
第一步：了解幼兒
了解幼兒的性格特點(diǎn)、身體狀況和興趣愛(ài)好是非常關(guān)鍵的。在幼兒舞蹈教學(xué)中，一定要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，注意身體和精神能力的差異，根據幼兒的興趣點(diǎn)和特點(diǎn)調整教學(xué)內容和方法。
第二步：課程設置
針對幼兒的年齡特點(diǎn)，設計安排適合幼兒的舞蹈動(dòng)作。要注意動(dòng)作的難度和姿態(tài)的合理性，選擇適合幼兒的音樂(lè )節拍。采用不同的游戲、繞圈、模仿、表演等多種教學(xué)方法。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要注意小朋友體能的合理開(kāi)發(fā)，舞蹈技巧的合理培養和肢體協(xié)調性的提高。
第三步：教學(xué)方法
幼兒教育中應該采用活動(dòng)教學(xué)法。教師可以將舞蹈課分為不同的階段，根據孩子們的情況給予適當的引導。為了保證教學(xué)的效果和質(zhì)量，還需要配合游戲教學(xué)、音樂(lè )教學(xué)、手工教學(xué)等多種教學(xué)方法。
第四步：提高幼童興趣
要想提高幼童學(xué)習舞蹈的興趣，就需要創(chuàng )造出愉快的學(xué)習氛圍，讓他們在舞蹈教學(xué)的過(guò)程中由衷地感受到快樂(lè )的領(lǐng)略。在教學(xué)過(guò)程中，要嘗試著(zhù)讓孩子們思考、討論、創(chuàng )造，這樣可以讓他們更好地參與進(jìn)來(lái)。
第五步：教學(xué)評估與反饋
教學(xué)評估是幼兒教育中必不可少的'一環(huán)�？梢酝ㄟ^(guò)評價(jià)小朋友們的舞蹈表現、肢體協(xié)調性，學(xué)習人數和學(xué)習過(guò)程中的接受情況等多種方式來(lái)進(jìn)行評估。
同時(shí)，在教育過(guò)程中，需要給每個(gè)小朋友充分的關(guān)注和支持，讓小朋友們在得到肯定與鼓勵的同時(shí)，對于自己未來(lái)的學(xué)習計劃也需要進(jìn)行詳細審視和調整，及時(shí)反饋結果，讓家長(cháng)可以更好地了解孩子的學(xué)習情況。
結論
以上就是一份適用于幼兒舞蹈教學(xué)的詳細計劃，通過(guò)這份方案的指導，教師能夠更好地開(kāi)展幼兒舞蹈教學(xué)工作，讓幼兒獲得更好的發(fā)展和收獲更多的快樂(lè )。同時(shí)，對于家長(cháng)而言，也需要密切關(guān)注孩子的健康和成長(cháng)，為孩子們指引良好的學(xué)習方向，讓他們能夠在小的時(shí)候就開(kāi)始接觸藝術(shù)教育，成為一個(gè)多方面發(fā)展的人。
幼兒教學(xué)計劃 25
國畫(huà)，中國獨特的繪畫(huà)形式，是我國傳統文化的重要組成部分。作為一名幼兒教育者，我們有義務(wù)將這一文化寶藏傳承下去，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中感受到中華文化的博大精深。為此，我們準備了一份幼兒國畫(huà)特色教學(xué)計劃，希望能夠引導幼兒了解中國畫(huà)藝術(shù)，提升幼兒的文化素養。
一、教學(xué)目標
1.了解國畫(huà)基本技法，能夠用國畫(huà)筆展現自己的想法
2.在國畫(huà)作品中體驗傳統文化魅力，認識中國文化的博大精深
3.引導幼兒尊重生命、珍惜生態(tài)，增強環(huán)保意識。
二、教學(xué)內容
1.火車(chē)頭：學(xué)習國畫(huà)筆法，了解表現物體的方法，讓幼兒感受到國畫(huà)的魅力。
2.葉子：通過(guò)繪畫(huà)了解葉子的形態(tài)，從中學(xué)習線(xiàn)條的使用方法，了解自然界的生態(tài)系統。
3.荷花：學(xué)習水墨畫(huà)的技巧和方法，進(jìn)一步掌握中國畫(huà)顏料的基本使用方法，體驗中國畫(huà)的獨特韻味。
4.梅花：學(xué)習中國畫(huà)的植物畫(huà)，通過(guò)繪梅體驗中國畫(huà)的凝重和淡雅，感受到中國傳統文化的審美價(jià)值。
三、教學(xué)過(guò)程
1.火車(chē)頭：
教師介紹火車(chē)頭的形態(tài)、結構、色彩，并向幼兒展示國畫(huà)火車(chē)頭的樣板。
教師引導幼兒先在畫(huà)紙上用鉛筆勾勒出火車(chē)頭的輪廓和結構，在畫(huà)面中確定火車(chē)頭和車(chē)箱的大小比例和位置。
幼兒在教師的指導下使用細筆描繪火車(chē)頭的線(xiàn)條，并加以著(zhù)色。
2.葉子：
教師介紹葉子的形態(tài)、特點(diǎn)、生態(tài)功能，并向幼兒展示中國畫(huà)中葉子的樣板。
教師引導幼兒在畫(huà)紙上自由繪畫(huà)葉子，鼓勵幼兒用觀(guān)察和想象的力量，表現自己對葉子的理解。
引導幼兒通過(guò)共同交流，討論如何使用線(xiàn)條、色彩、空間感等表現方法，讓葉子更生動(dòng)、更有形。
3.荷花：
教師介紹荷花的形態(tài)、特點(diǎn)、生態(tài)功能，并向幼兒展示中國畫(huà)中荷花的樣板。
教師介紹使用水墨畫(huà)的基本技法，并指導幼兒如何使用中國畫(huà)顏料。
在鋪好的荷花樣板上，讓幼兒用水墨畫(huà)展現自己的想法。
4.梅花：
教師介紹梅花的.形態(tài)、特點(diǎn)并向幼兒展示中國畫(huà)中梅花的樣板。
引導幼兒使用線(xiàn)條表現梅花的曲線(xiàn)和分支，使用中國畫(huà)顏料，勾畫(huà)出梅花的輪廓和層次。
引導幼兒在畫(huà)面中運用色彩和空間，讓畫(huà)面更加豐富、具有表現力。
四、教學(xué)評價(jià)
1.通過(guò)幼兒的繪畫(huà)作品，了解幼兒是否掌握了國畫(huà)技法和顏料的使用方法
2.通過(guò)教學(xué)記錄和教育實(shí)驗，了解幼兒是否了解和理解中國畫(huà)及其傳統文化的價(jià)值與意義
3.通過(guò)教學(xué)過(guò)程、幼兒的表現和反饋，了解教學(xué)活動(dòng)的有效性和幼兒的學(xué)習情況
五、教學(xué)反思
本教案設計旨在讓幼兒了解中國畫(huà)及其傳統文化的基本概念和技法，提升幼兒的文化素養，以及引導幼兒尊重生命、珍惜生態(tài)，增強環(huán)保意識。通過(guò)教學(xué)實(shí)施，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中提升繪畫(huà)能力和審美素養，同時(shí)培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和表達能力。該教學(xué)計劃的完整實(shí)施需要教師的耐心指導和幼兒的積極參與，未來(lái)可以進(jìn)一步調整和優(yōu)化，以適應不同幼兒年齡段的教學(xué)需求。
幼兒教學(xué)計劃 26
一、課程分析：
本套教材強調幼兒教育的整體觀(guān)。根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)，以主題活動(dòng)的形式整合《綱要》中的五大領(lǐng)域，主題活動(dòng)注重綜合性、生活性和趣味性；并與生活活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設融為一體，從而真正把一日生活看作是一個(gè)教育整體，實(shí)現了教育方法、形式及手段的整合；通過(guò)教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。
二、各主題活動(dòng)目標：
1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長(cháng)大了，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感；能較快地適應中班的新環(huán)境；更加喜歡和尊敬老師；在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的生活中，初步形成責任意識，并獲取一些相應的知識與技能。
2、《愛(ài)心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節、國慶節等資源讓幼兒感受、體驗愛(ài)的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛(ài)，愛(ài)長(cháng)輩以及所有關(guān)心自己的`人。
3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實(shí)踐活動(dòng)中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節日的快樂(lè )；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛(ài)大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境的變化。
4、《神奇的翅膀》樂(lè )于參加收集資料，尋找答案的活動(dòng)；知道要珍愛(ài)、保護小動(dòng)物，初步形成保護生態(tài)的意識；關(guān)注自然界中具有鮮明特點(diǎn)的幾種飛禽，觀(guān)察、了解飛禽的外形特征及習性。
5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂(lè )，保持愉快的情緒；知道有一個(gè)健康的身體很重要，包括心理健康和身體健康，了解一些常見(jiàn)疾病的預防常識，基本養成良好的生活、衛生習慣；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。
6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過(guò)主體活動(dòng)對馬路上的各種車(chē)輛、標志、交通信號等充滿(mǎn)濃厚的興趣，從而識別馬路上的交通標志、數字及其含義，理解和遵守交通規則，知道一些安全乘車(chē)的常識。
7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一，并在探索紙的不同玩法的過(guò)程之中感受紙的奇妙，享受游戲的快樂(lè )，并學(xué)會(huì )珍惜、節約各種紙，懂得保護資源。
8、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產(chǎn)生興趣和探究欲望，體驗節日的快樂(lè )；初步了解人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動(dòng)，鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應能力。
三、教學(xué)措施：
1、與配班老師密切合作，多研究教材，盡快熟悉新教材，以適應主題活動(dòng)的需要。
2、運用多種教學(xué)方法提高幼兒的學(xué)習興趣。
3、根據幼兒的興趣和本地的實(shí)際情況，適當調整教材內容的順序，靈活運用和增減內容。
四、家長(cháng)工作：
1、認真做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在活動(dòng)中及時(shí)與家長(cháng)溝通，請家長(cháng)配合老師的工作。
2、充分利用入園、離園時(shí)間與家長(cháng)交流孩子的情況，密切家園聯(lián)系。
3、向家長(cháng)講解主題活動(dòng)要領(lǐng)，請家長(cháng)配合共同把主題活動(dòng)搞好。
五、活動(dòng)安排：
第一周:我升中班了
第二周:我升中班了
第三周：愛(ài)心小天使
第四周：愛(ài)心小天使
第五周：落葉飄飄
第六周:落葉飄飄
第七周:神奇的翅膀
第八周：神奇的翅膀
第九周:健康寶寶
第十周:健康寶寶
第十一周:我在馬路邊
第十二周：我在馬路邊
第十三周:好玩的紙
第十四周：好玩的紙
第十五周：歡迎您，冬爺爺
第十六周:歡迎您，冬爺爺
幼兒教學(xué)計劃 27
導言：
古代中國人民通過(guò)各種方式傳承著(zhù)文化，豐富了中國傳統文化。其中十分重要的一部分是哲學(xué)。老子是中國文化中著(zhù)名的哲學(xué)家之一，曾寫(xiě)有《道德經(jīng)》，被譽(yù)為“道家”代表人物�！暗馈�，是老子哲學(xué)的核心概念，包含著(zhù)對哲學(xué)、人生、道德等方面的一系列深奧的思考。因此，通過(guò)幼兒老子教學(xué)計劃，我們可以在兒童最早的人生階段為其塑造合理健康的人生觀(guān)。
一、教學(xué)目的
通過(guò)老子的學(xué)習，使幼兒具有以下的知識和能力：
1. 了解老子背景和老子曾做出的貢獻；
2. 了解老子哲學(xué)思想的基本概念和特點(diǎn)；
3. 認識老子思想對人生和社會(huì )的影響；
4. 培養幼兒哲學(xué)思維和人生意識，增強幼兒的'自信與自我修養；
5. 培養幼兒的語(yǔ)言交流能力和合作意識。
二、教學(xué)內容
1.老子簡(jiǎn)介：了解老子的生平、背景、曾創(chuàng )作的著(zhù)作，以及老子對于中國文化的影響。
2.了解老子哲學(xué)思想的基本概念和特點(diǎn)，闡述“道”、“德”、“無(wú)為”等幾個(gè)核心概念，結合生活實(shí)例進(jìn)行解釋和講解，引導幼兒對于哲學(xué)思想有一定的了解。
3.老子思想對人生和社會(huì )的影響：通過(guò)講解老子思想對人生的影響，陶冶幼兒的心靈，增強幼兒健康的人生觀(guān)；同時(shí)增強對于社會(huì )的關(guān)注和思考，讓幼兒堅定正義信念。
4.教育孩子：通過(guò)老子對于人生的思考，引導幼兒形成健康人生觀(guān)和人生態(tài)度，幫助幼兒形成自己的理念和信念，以及使幼兒把這些看法付諸行動(dòng)。
5.語(yǔ)言交流能力和合作意識：通過(guò)多種專(zhuān)業(yè)教育方法，幫助幼兒交流和合作。
三、教學(xué)方式
1.講述教學(xué)方法：通過(guò)故事、圖片等形式，引導幼兒感受老子的思想。
2.小課堂學(xué)習：用小課堂的形式進(jìn)行學(xué)習，包括知識點(diǎn)的介紹、問(wèn)題的探討、信息的尋找、研究和分享。
3.游戲式學(xué)習：將老子哲學(xué)思想運用到游戲中，促進(jìn)幼兒的愉悅學(xué)習。
4.戶(hù)外活動(dòng)：通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)尋找、感受、領(lǐng)悟老子哲學(xué)思想，提高幼兒的實(shí)踐能力。
5.幼兒講座：邀請專(zhuān)業(yè)的講師會(huì )善意地講座，引導幼兒對道德思想和德育教育有更深的認識。
四、教師的角色
1. 做好幼兒心理準備，仔細統籌教學(xué)計劃，通過(guò)共有的教學(xué)方法和有效的教學(xué)策略來(lái)幫助幼兒更好地理解老子哲學(xué)思想；
2. 創(chuàng )設計算，根據各年齡階段的幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)制定適當的教學(xué)內容，以確保幼兒興趣，揭示教學(xué)效果；
3. 正確引導幼兒，讓他們了解道德，養成正確的行為習慣并為其他幼兒們樹(shù)立榜樣；
4. 肯定幼兒的行為和語(yǔ)言表達，引導幼兒說(shuō)出自己的想法，激發(fā)幼兒思考的能力和創(chuàng )造力。
結論：
幼兒老子教學(xué)計劃是一項特殊而有益的教育活動(dòng)。通過(guò)合理的設計和教學(xué)方法， 旨在引導幼兒正確了解老子哲學(xué)思想。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以幫助幼兒充分了解道德等方面的問(wèn)題，使幼兒胸懷更宏偉的人生理念和方向。最終可以在幼兒的心靈上達到全方位的提高。
幼兒教學(xué)計劃 28
一、教學(xué)背景
國畫(huà)是中國傳統藝術(shù)中的重要組成部分，富有獨特的審美魅力和藝術(shù)價(jià)值，是培養幼兒美學(xué)、審美、創(chuàng )造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。
幼兒在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調能力，提高審美能力，同時(shí)也可以培養孩子們的想象力、創(chuàng )造力等綜合素質(zhì)，因此，幼兒國畫(huà)教學(xué)是幼兒教育中重要的一環(huán)。
二、教學(xué)目標
1.培養幼兒對傳統文化的認知。
2.提高幼兒對美好事物的欣賞和創(chuàng )造能力。
3.引導幼兒形成獨立思考的習慣，增強其創(chuàng )造能力。
4.培養幼兒的細致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。
三、教學(xué)內容
1.傳統文化的介紹與講解。
2.各種國畫(huà)材料和設備的介紹。
3.國畫(huà)的基礎技法和表現方法。
4.花鳥(niǎo)、山水、人物等國畫(huà)主題的講解和示范。
5.幼兒國畫(huà)作品展示和欣賞。
四、教學(xué)方法
1.通過(guò)講解、示范、練習等多種方式，讓幼兒掌握國畫(huà)基礎知識和技巧。
2.在教學(xué)過(guò)程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動(dòng)方式，充分調動(dòng)幼兒的積極性。
3.在教學(xué)內容中融入多元文化元素，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式，培養幼兒的文化意識。
4.在教學(xué)中注重互動(dòng)交流，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)交流，了解他們的思想、想法和感受，及時(shí)調整教學(xué)內容和方式。
五、教學(xué)步驟
1.引入國畫(huà)之美。
示范一幅優(yōu)美的國畫(huà)作品，并引導幼兒留心它的`細節和美感，讓幼兒感受到國畫(huà)之美。
2.講解基礎知識。
講解國畫(huà)材料、設備、技法等基礎知識，讓幼兒了解國畫(huà)的基本構成和表現方法。
3.示范練習。
示范練習基本材料的掌握和基礎技巧的操作。
4.課堂互動(dòng)。
以花鳥(niǎo)、山水、人物等主題為例，引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫(huà)”、“表情”等多種元素作為創(chuàng )作的材料。
5.教師點(diǎn)評和作品展示。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定其創(chuàng )作中表現出的優(yōu)秀品質(zhì)，展示幼兒國畫(huà)作品，引導幼兒進(jìn)行互相欣賞、借鑒和交流。
六、教學(xué)評價(jià)
1.幼兒在國畫(huà)教學(xué)中所表現的能力與興趣的培養程度。
2.幼兒能否準確掌握國畫(huà)基礎知識和技巧，并能在課堂中靈活運用。
3.幼兒的創(chuàng )造能力和創(chuàng )意表達的水平。
4.教師對幼兒個(gè)體表現的評價(jià)，以及對課程整體效果的評估。
七、總結
在幼兒國畫(huà)教學(xué)中，要注重培養幼兒的審美情趣和創(chuàng )造力，讓幼兒在美的氛圍中成長(cháng)，進(jìn)一步提升幼兒的綜合素質(zhì)，使其更好地適應未來(lái)，成為新時(shí)代的小主人公。
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