滬教版四年級下語(yǔ)文教學(xué)計劃
導語(yǔ)：教學(xué)計劃應該包括教學(xué)方法，教學(xué)目的，教學(xué)時(shí)間安排等等。接下來(lái)小編整理了滬教版四年級下語(yǔ)文教學(xué)計劃，文章希望大家喜歡！
在本學(xué)期的工作中,我繼續擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)，這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)依然很重要，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我會(huì )精教巧練、耐心地輔導學(xué)生。我依然倡導學(xué)校的教學(xué)理念：認認真真讀書(shū)，端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人，讓“善.勤”和學(xué)生成為形影不離的好朋友。為了完成這一目標，我會(huì )全身心地投入到今后的教學(xué)工作中,現制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期，我們班還有個(gè)別的學(xué)困生，看來(lái)需要花費很多精力才能讓他們追上其他同學(xué)。班上的同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的少，低分的很多，大部分學(xué)生的學(xué)習還要靠老師的督促，個(gè)別同學(xué)態(tài)度不端正、學(xué)習不認真，作業(yè)不能按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)不端正，例如：王同學(xué)、趙同學(xué)等。也有的同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，得過(guò)且過(guò)，厭倦學(xué)習，畏懼困難，例如：劉同學(xué)、唐同學(xué)等。還有的同學(xué)是學(xué)習方法不當，基礎薄弱，致使成績(jì)較差，我班的張同學(xué)、李同學(xué)、唐同學(xué)等存在著(zhù)這方面的問(wèn)題。上學(xué)期，我主要著(zhù)手于基礎知識的夯實(shí)，已初見(jiàn)成效，但情況依然不見(jiàn)樂(lè )觀(guān)，本學(xué)期還要加大力度。
二、教材分析
本冊教材分4個(gè)部分：
1、課文8個(gè)單元40篇課文
2、古詩(shī)誦讀8次16首古詩(shī)
3、綜合練習8次
4、作文14次
1.注重閱讀方法的指導，進(jìn)一步幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高自主閱讀能力。
2.緊扣課文閱讀，進(jìn)一步提高學(xué)生的感悟、理解和運用能力。
3.堅持讀寫(xiě)結合，加強表達訓練，讓學(xué)生養成練筆的習慣，提高表達能力。
三、教學(xué)要求
1.學(xué)習自主確定要學(xué)習的生字，繼續用已掌握的識字工具和識字方法識字。要求讀準字音，認清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境里的意思，能比較熟練地運用音序和部首查字法自學(xué)生字，繼續培養獨識字的能力，養成主動(dòng)識字的習慣。注意辨析同音字、音近字和形近字。
2.繼續鞏固漢語(yǔ)拼音，能正確熟練地拼讀音節。能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、閱讀。能用普通話(huà)朗讀課文，回答問(wèn)題，進(jìn)行口語(yǔ)交際。
3.積累本冊教材中學(xué)習的詞語(yǔ)，按要求積累其他詞語(yǔ)，不斷增加學(xué)生的詞匯量。能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思，在運用中能辯析詞語(yǔ)的不同意思，能體會(huì )課文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的作用。部分詞語(yǔ)能學(xué)習運用。
4.學(xué)過(guò)的句子會(huì )讀，能聯(lián)系上下文理解句子的意思。學(xué)習本冊教材中的常用句式，能比較句子的不同，能體會(huì )句子不同的表達方式，懂得修辭手法在句子中的作用，部分句式能學(xué)習運用，學(xué)習把句子寫(xiě)具體。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)習句號和逗號的不同用法。了解頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。
5.聽(tīng)人說(shuō)話(huà)，能養成專(zhuān)心聽(tīng)講、認真思考、不隨便插話(huà)和不隨便打斷別人的習慣，能抓住別人講話(huà)的主要內容轉述。能用普通話(huà)與人交談，注意使用禮貌語(yǔ)言。在交談中能聽(tīng)清別人的意思，對不明白的地方，會(huì )提出詢(xún)問(wèn)。
6.能清楚明白地回答教師和同學(xué)的提問(wèn)，在說(shuō)話(huà)練習中能說(shuō)幾句或一段連貫的話(huà)，能完整地復述一件事，能具體地講述故事，能簡(jiǎn)要轉述別人講話(huà)的主要內容，能講述自已的經(jīng)歷和見(jiàn)聞。
7.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。注意句子、段落之間的停頓，讀出不同的語(yǔ)氣。繼續提高默讀能力，能借助資料解決閱讀中的`部分疑問(wèn)。能復述課文大意，能比較正確地把握課文的主要內容，體會(huì )課文的思想感情。能熟記教材規定的名字，能背誦全部古詩(shī)，能背誦部分課文，積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)和精彩段落。
8.學(xué)習觀(guān)察生活，學(xué)習選擇材料，學(xué)習清楚明白地寫(xiě)出自已的所見(jiàn)所聞，表達自已的真情實(shí)感。學(xué)習小故事、游戲、活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)觀(guān)察日記、讀書(shū)筆記和想象作文，做到有順序、語(yǔ)句較通順，繼續學(xué)習使用標點(diǎn)符號，逐步養成文必加點(diǎn)、邊寫(xiě)邊點(diǎn)的習慣。
9.積極參加課內外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。能主動(dòng)參加收集資料、辦報、出專(zhuān)欄、討論會(huì )、讀書(shū)會(huì )、朗誦會(huì )、故事會(huì )等活動(dòng)。在活動(dòng)中學(xué)習與人交流、合作、提高口頭表達和語(yǔ)言運用能力。
10.學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字，要求寫(xiě)得正確、端正、整潔。學(xué)習在橫線(xiàn)格里寫(xiě)字，要求書(shū)寫(xiě)認真，字的大小要均勻，字與字的間隔要適當。繼續學(xué)習用毛筆描紅，繼續培養正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
11.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興?，擴大閱讀面，增加閱讀量，能自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀，有自主選擇閱讀材料的興趣和能力，學(xué)習寫(xiě)讀書(shū)筆記或閱讀日記。閱讀總量應不低于課程標準的規定。
【滬教版四年級下語(yǔ)文教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
滬教版小學(xué)語(yǔ)文課文《小海馬》課后反思12-18
滬教版一年級語(yǔ)文下冊期末試卷06-10
二年級語(yǔ)文下冊期末試卷(滬教版)06-09
滬教版第七冊課文原文《觀(guān)潮》12-14
六年級上冊語(yǔ)文滬教版《陋室銘》教學(xué)設計12-28
冀教版科學(xué)教學(xué)計劃05-04
滬教版高一化學(xué)說(shuō)課稿（精選7篇）05-19
冀教版語(yǔ)文聽(tīng)課記錄01-27