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信息技術(shù)教學(xué)應用個(gè)人現狀分析以及發(fā)展計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，新的機遇和挑戰向我們走來(lái)，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。以期更好地開(kāi)展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面是小編為大家收集的信息技術(shù)教學(xué)應用個(gè)人現狀分析以及發(fā)展計劃，歡迎閱讀與收藏。
一、結合自身的情況，談?wù)勛陨磉\用信息技術(shù)教學(xué)的情況，并進(jìn)行自我評價(jià)。
隨著(zhù)信息化的發(fā)展，我上課經(jīng)常借助一些相關(guān)的教學(xué)軟件與教學(xué)設備整合在一起來(lái)完成教學(xué)的。經(jīng)常用到的軟件是office與畫(huà)圖，設備是多媒體技術(shù)、投影系統等等。借助軟件與設備整合在一起可以實(shí)現課堂之上和課堂之后教師、學(xué)生之間的更廣泛、更自由的交流。
自我評價(jià)：我利用現代信息化，發(fā)揮資源優(yōu)勢，突破教學(xué)重難點(diǎn)。每堂課都有教學(xué)的重點(diǎn)和難問(wèn)題。只有有效地解決這些問(wèn)題，學(xué)生的思維活動(dòng)才能活躍起來(lái)，課堂教學(xué)才能收到實(shí)效。在小學(xué)書(shū)數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，有時(shí)單純的教師提問(wèn)、學(xué)生思考的方式不僅耗時(shí)過(guò)長(cháng)，而且收效甚微。在新課程理念的倡導下，教師可以借助信息技術(shù)來(lái)輕松解決這些問(wèn)題。
二、結合診斷測評及自身的實(shí)際，您認為您在信息技術(shù)方面還有哪些地方需要提高？最希望在哪些方面獲得提高？
這次培訓,使我受到了很大的啟發(fā)。做為一名教師我們應該不斷加強自己的信息技術(shù)研修，從而提高自己的課堂信息技術(shù)水平。在本次診斷測評中，我發(fā)現我還有很多不足。希望在本次國培活動(dòng)有以下幾點(diǎn)提高：
1、依據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當的教學(xué)方法，找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)。
2、設計有效實(shí)現學(xué)習目標的信息化教學(xué)過(guò)程。
3、根據教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源。
4、加工制作有效支持課堂教學(xué)的數字教育資源。
5、確保相關(guān)設備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用。
6、預見(jiàn)信息技術(shù)應用過(guò)程中可能出現的問(wèn)題，制訂應對方案。
最希望在以下方面獲得提高：
1、依據課程標準、學(xué)習目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當的教學(xué)方法，找準運用信息技術(shù)解決教學(xué)問(wèn)題的契合點(diǎn)。
2、設計有效實(shí)現學(xué)習目標的信息化教學(xué)過(guò)程。
三、結合《中小學(xué)信息技術(shù)應用能力標準（試行）》等文件
第一模塊必修課的學(xué)習，對照分析自身應用能力的不足，依托自身實(shí)際和發(fā)展需求，確定提高信息技術(shù)能力的方向，并制定發(fā)展計劃。
1、發(fā)展目標（明確需要提高的能力）
希望能在自己的教學(xué)中更好的應用Flash等軟件，并應用截屏工獲取圖片，由此制作精美出的課件。另外要努力提高應用電子白板輔助教學(xué)的能力，加強對有助于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò )交流平臺的認識，學(xué)習像ＰＳ,會(huì )聲會(huì )影等一系列可以用于鋪助教學(xué)的軟件的應用。
2、發(fā)展內容（明確課程學(xué)習的內容，參與的活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐等）
�。�1）、認真參與本次學(xué)習，并認真模擬練習本次視頻學(xué)習中的軟件操作學(xué)習，為今后的教學(xué)服務(wù)。
�。�2）、通過(guò)學(xué)習使我真正的認識了信息技術(shù)在生物課堂教學(xué)中帶來(lái)了很多的便利，如植物向性運動(dòng)等這些生命現象通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示，很直觀(guān)形象，利于學(xué)生理解。
3、學(xué)習計劃（做好學(xué)習規劃）
�。�1）、認真做好本次國培學(xué)習的聽(tīng)課筆記。
�。�2）、學(xué)習視頻之后要不斷的鞏固學(xué)習成果，針對性的上機操練，使自己熟練信息技術(shù)的操作能力，便于以后教學(xué)實(shí)踐中的運用。
�。�3）、增強運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的意識，提高運用信息技術(shù)的頻率。
(4)、針對自己的薄弱環(huán)節，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下自主學(xué)習，參照一些做的好的案列，反思自己的不足，并及時(shí)改正。此外還要掌握好：PＳ，Flash等軟件。
4、預計學(xué)習成果
能夠更好地將信息技術(shù)應用到書(shū)序教學(xué)中，制作出精美的課件，借助動(dòng)畫(huà)幫助學(xué)生理解抽象概念，突破難點(diǎn)，通過(guò)電子白板的使用，實(shí)現板書(shū)與課件的完美結合，節約大量時(shí)間，豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生興趣從而提高學(xué)習效率。
拓展閱讀：信息技術(shù)應用教學(xué)反思報告范文
一學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，我從事七年級信息技術(shù)教學(xué)工作，由于初次帶中學(xué)，因此教學(xué)工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。
本學(xué)期我擔任七年級信息技術(shù)教學(xué)工作�，F階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標主要培養學(xué)生掌握計算機操作技能，著(zhù)眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動(dòng)利用信息技術(shù)和信息資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并用于學(xué)習和生活，當然最重要的還在于中考的信息技術(shù)會(huì )考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內容包括信息技術(shù)基礎、辦公軟件的操作。
一、不斷學(xué)習提高個(gè)人素養
積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在工作之余，學(xué)習與農遠工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)知識，努力提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基礎。
二、扎實(shí)細致地做好教學(xué)工作
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時(shí)，還將每個(gè)知識點(diǎn)構造成一個(gè)操作性實(shí)例，通過(guò)對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關(guān)的結論。從而做到對人、書(shū)、機三者進(jìn)行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點(diǎn)放在電子備課上。
根據信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當堅持以學(xué)生為主體，即在教師為主導、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調學(xué)生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng )造性強的特點(diǎn)都要求我們必須強調學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。如果單純地依靠老師教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學(xué)中，學(xué)生所使用的教材能夠貼近實(shí)際，符合學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)，因此在教學(xué)過(guò)程中注重結合教材的特點(diǎn)，因人而異地設計適合于學(xué)生參加的各種興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中加強的教育的示范與引導，加強對學(xué)困生的個(gè)別指導，使學(xué)生能夠順利地完成學(xué)習任務(wù)，并在教學(xué)中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學(xué)習知識比較快、技能掌握比較好的學(xué)生能夠利用空余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習，達到提高的目的。
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。（正所謂"百看不如一練"，學(xué)生親自動(dòng)手練習要比聽(tīng)、看有效得多。教師通過(guò)對知識的講解、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉化為其思維體系中一個(gè)模糊的認識，而能不能將這個(gè)認識清晰化，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐，在實(shí)踐中把握真知，在實(shí)踐中創(chuàng )造成果。所以，在課堂上我加大上機時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng )造。
信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )幾種操作，更重要的是培養學(xué)生的一種思想、一種意識。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實(shí)際做起，注重落實(shí)，注意細節，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來(lái)，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續努力讓我的課堂更有生色！
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