關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作計劃范文
指導思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)。堅持育人為本，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步深化課程改革，以提升教育質(zhì)量為中心，以樹(shù)立憂(yōu)患意識為動(dòng)力，堅持“人人發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)、扎實(shí)的工作，爭取教學(xué)質(zhì)量上的新突破。
具體工作：
1、建成并完善教學(xué)質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò )。
進(jìn)一步完善教學(xué)管理領(lǐng)導網(wǎng)絡(luò )工作，明晰學(xué)校教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )的崗位責任制，齊抓共管，保證學(xué)校教學(xué)工作的政令暢通。教學(xué)工作是“一把手工程”，一把手校長(cháng)親自抓，視教學(xué)質(zhì)量為生命線(xiàn)；分管校長(cháng)重點(diǎn)抓，深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)地、有針對性、有目的地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)；教學(xué)處與年級組長(cháng)分頭抓，加強各年級教學(xué)管理的力量；教研組長(cháng)具體抓，把學(xué)校教學(xué)的具體工作細化落實(shí)到本學(xué)科，保證學(xué)科質(zhì)量不斷提高。校級干部分管各個(gè)年級，每個(gè)行政成員蹲班深入教學(xué)第一線(xiàn)，形成科學(xué)完備的教學(xué)質(zhì)量管理體系。
2、貫徹教學(xué)常規管理制度。
認真貫徹教委、學(xué)區以及學(xué)校制定的教學(xué)常規管理制度。進(jìn)一步落實(shí)、規范“教師教學(xué)常規”，把新的教代會(huì )通過(guò)的有關(guān)制度落到實(shí)處，所有有關(guān)教學(xué)的考核工作，有關(guān)部門(mén)都要做好認真記錄。教學(xué)常規檢查（上課）每天落實(shí)，實(shí)行行政領(lǐng)導值日檢查責任制，每周一公示，每學(xué)年將此項檢查結果作為教學(xué)常規管理的重點(diǎn)依據之一。備課（導學(xué)案）、作業(yè)輔導等實(shí)行學(xué)月檢查制度，檢查結果記錄在案，違紀違規進(jìn)行公示，以便及時(shí)掌握情況，反饋信息，管理到位。
3、教學(xué)五認真落實(shí)的具體辦法。
在課改的`新形勢下，努力更新教師的教學(xué)理念，把“五認真”落到實(shí)處。
�。�1）加強集體備課。各備課組在第二周前制定出備課計劃，計劃中明確規定備課時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人，每周至少集體備課一次（每次活動(dòng)不少于一節課時(shí)間），活動(dòng)情況要有記錄。學(xué)校行政領(lǐng)導分頭參加各個(gè)教研組的活動(dòng)，指導檢查教研組工作，督促集體備課落實(shí)、到位。
�。�2）進(jìn)行導學(xué)案、作業(yè)、輔導等的檢查。學(xué)校對教師的導學(xué)案和學(xué)生作業(yè)的量及批改、輔導情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，開(kāi)學(xué)、期中、期末由教學(xué)處組織教研組長(cháng)普查。普查、抽查完都要認真記錄，并將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師。
�。�3）開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)。實(shí)行每周一天的“聽(tīng)課日”制度，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相觀(guān)摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。提倡推門(mén)聽(tīng)課制度。校級領(lǐng)導、教學(xué)處主任、科任教師每學(xué)期聽(tīng)課量要按規定聽(tīng)足夠量。期末要按時(shí)上交聽(tīng)課記錄。
�。�4）做好月考、期中、期末考試工作，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。學(xué)校對各年級主要學(xué)科繼續采用“月考”方式，時(shí)間安排在每一學(xué)月末�？荚囋嚲韲栏癜凑罩锌嫉臉藴手贫�，并在考試前一周交教學(xué)處檢查，教學(xué)主任簽字后方可付諸印刷。對每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級、年級，通過(guò)質(zhì)量分析，查原因，找差距，促質(zhì)量提高。教學(xué)處對期中、期末各科教師的教學(xué)質(zhì)量以多種形式進(jìn)行橫向、縱向對比，公正、中肯、實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)。校長(cháng)室、教務(wù)處可通過(guò)在學(xué)生中開(kāi)展問(wèn)卷調查、小型座談會(huì )等形式對教師的師德、法規執行、教學(xué)情況等進(jìn)行調查，加強師生間的溝通，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
4、開(kāi)齊開(kāi)足各種課程。
按市教委制定的課程設置計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程，維護課程、課表的嚴肅性。認真開(kāi)展多種形式的“2+X”活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生有個(gè)性地健康發(fā)展。按照教委制定的“體育節”、“科技節”、“藝術(shù)節”、“文學(xué)節”四大節的實(shí)施辦法，認真組織我校學(xué)生開(kāi)展對應性活動(dòng)訓練，迎接四大節的比賽，提高我校的素質(zhì)教育水平。
同時(shí)，教學(xué)處加強查課力度，監控私自調課或教師上課遲到、早退等不良現象，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并做好記錄。
5、抓好教師隊伍建設。
隨著(zhù)新一輪的課程改革在全面推進(jìn)，更新觀(guān)念，改進(jìn)教法，真正以學(xué)生為主體、教師為主導、課堂為主線(xiàn)、培養學(xué)生創(chuàng )新與實(shí)踐能力。學(xué)校將分期分批組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，汲取經(jīng)驗，促進(jìn)自我提升。學(xué)校將加大對教師掌握、運用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的培訓力度，擬進(jìn)行課件上課的課堂教學(xué)大賽，以適應新的課改的需要。同時(shí)，加強對年輕教師的培養工作，以見(jiàn)面課、合格課等形式促進(jìn)年輕教師的教學(xué)技能的提高。要精心組織評定校級骨干教師、學(xué)區首席教師、縣級教育名師，以骨干教師等的評定組織教學(xué)大練兵，促進(jìn)提高我校教師的專(zhuān)業(yè)技能。積極組織教師參加各個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教師基本功大賽，先在學(xué)校內部進(jìn)行預賽，達到練兵目的。
6、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)。
規定每周的教研小組學(xué)習活動(dòng)必須有5—10分鐘的教育教學(xué)理論學(xué)習過(guò)程。組織語(yǔ)文教研組積極參加教科所組織開(kāi)展的海量高效閱讀研討會(huì )，積極組織語(yǔ)文教師撰寫(xiě)語(yǔ)文教學(xué)論文并力求多人獲獎。在教科所的領(lǐng)導下，本學(xué)年繼續以教學(xué)改革為核心，以“課堂教學(xué)有效性研究”為主線(xiàn)，深入進(jìn)行課例研究，提高我校各科課堂教學(xué)的實(shí)效。
7、抓好初三畢業(yè)班工作。
成立分管校長(cháng)、教學(xué)處主任、年級組長(cháng)為主的初三工作領(lǐng)導小組。組織初三教師認真學(xué)習、研究新教材、新課標及新的中考說(shuō)明，進(jìn)一步明確初三教學(xué)工作的指導思想、目標任務(wù)并制定切實(shí)可行的措施。以上一屆初三取得的成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，成功的經(jīng)驗為借鑒，力爭各科完成分超過(guò)基礎目標，發(fā)展分能居于全縣同類(lèi)校中處于中等或中等以上位次。
8、加強對初一二年級的管理。
對初一起始年級，要下大力氣抓好學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣，重視中小學(xué)教學(xué)的銜接，夯實(shí)基礎，力爭整體推進(jìn)。對初二年級要加強管理，防止兩極分化蔓延，在抓尖子生的同時(shí)，尤其要研究“臨界生”的“上線(xiàn)”和“后進(jìn)生”的幫扶工作，盡力縮小低分率的比例。
9、繼續抓緊抓好科技教育特色學(xué)校的打造。
借助“2+X”系列活動(dòng)的開(kāi)展，要建設以科技教育為主的功能室，要培養科技專(zhuān)業(yè)教師，要組織參加好縣的科技節，并爭取獲得更多獎項，一些項目更要爭取代表綦江參加市級比賽去拿大獎。要重點(diǎn)對初三的特長(cháng)生進(jìn)行輔導，中考中要有更多的特長(cháng)生能夠憑借特長(cháng)進(jìn)入高級中學(xué)。
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