北師大版初二政治感受青春律動(dòng)教學(xué)計劃范本
第一課 感受青春律動(dòng)
一、教學(xué)目標：
(一)、知識目標：
明確處于青春期的我們生理和心理上發(fā)生的一些變化，并且能夠正確認識這些變化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行為特點(diǎn)。
(二)、能力目標：
能夠正確的處理青春期的三個(gè)主要心理矛盾。能夠主動(dòng)的適應生活中的某些變化，并且積極主動(dòng)的尋求適當的解決方案。
(三)、情感、態(tài)度與價(jià)值目標：
培養自己的自我調節能力，學(xué)會(huì )設計自己的青春之路。能夠樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。
教學(xué)重點(diǎn)：青春期是人生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵期。
教學(xué)難點(diǎn)：
自己的人生要向哪些方向走和自己對青春的理解是有關(guān)系的，所以要掌握青春的方向，體驗，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活態(tài)度。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)(機動(dòng)2課時(shí))
第一課時(shí)
教學(xué)內容： 第一站：青春多美好
教學(xué)過(guò)程:
二、預習檢查
各位同學(xué)，新學(xué)期開(kāi)始了，現在我們已經(jīng)是八年級的學(xué)生了。請大家自己關(guān)注一下周?chē)耐瑢W(xué)，和上學(xué)期相比，同學(xué)們發(fā)生了哪些變化?
三、合作學(xué)習：
1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期。
3、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。
4、青春期的情感、情緒十分豐富。
5、青春是人生中最美好的階段。
6、如何看待這些變化?
四、交流展示
1、青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。
(1)身高快速增長(cháng);
(2)體重迅速增加;
(3)體力增強;
(4)性特征正在逐漸突現;
(5)男生女生的性別差異越來(lái)越明顯：男生：身體增高顯著(zhù)，喉結突出，開(kāi)始變聲，會(huì )逐漸長(cháng)出胡須，喜歡“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音變得細潤，身體的女性特征逐漸明顯，更加在意自己體態(tài)、容貌上的的改變;
(6)還會(huì )萌生性意識。
2、青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期。
我們會(huì )對生活中的許多事物產(chǎn)生興趣，用我們的經(jīng)驗去理解、去分析，并逐步上升到邏輯論證，從而使思維能力、智力水平逐步提高。
3、青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。
開(kāi)始關(guān)注自己的內心感受，更加在意別人對自己的評價(jià)，懂得自尊，也希望得到他人的關(guān)注和尊重。
我們常常在自信和自卑之間搖擺不定。
我們也會(huì )努力控制自己，自控能力不斷增強。
4、青春期的情感、情緒十分豐富。
更加重視感情，珍惜友誼。情感和友誼的內容更加豐富，形式更加多樣。
情緒起伏比較大，情感表達比較強烈。
5、青春是人生中最美好的階段。
它美好，是因為生命開(kāi)始了全新的階段;它美好，是因為生命正年輕。
我們充滿(mǎn)理想與信心，最具潛在力量和創(chuàng )造性。
我們自我意識逐漸覺(jué)醒，夢(mèng)想更多了，激情更加澎湃，開(kāi)始思考著(zhù)遠大的'抱負，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。
6、如何看待這些變化?
這些變化是正常的: a.我們無(wú)須不安或焦慮;b。不取笑和嘲弄其他同學(xué)和朋友。
四、達標檢測
1.下列不屬于青春期身體變化的主要表現是( )
A.性機能發(fā)育成熟
B.身體外形急劇變化
C.體內機能迅速健全
D.心理充滿(mǎn)矛盾
2.面對進(jìn)青春期后的生理變化,我們應( )
A.覺(jué)得羞恥，感到煩躁
B.當成話(huà)題，大談特談
C.積極回避，諱莫如深
而小花卻認為自己開(kāi)始長(cháng)大了。在對待青春期生理變化方面的正確做法是( )
A.置之不理
B.趕快找醫生咨詢(xún)看身體是否有病
C.以積極的心態(tài)去接納
D.買(mǎi)一些藥，來(lái)緩解這些癥狀
4.生活中，有的同學(xué)喜歡拿別的生理發(fā)育特點(diǎn)開(kāi)玩笑，說(shuō)三道四，叫這個(gè)“胖豬”，叫那個(gè)“長(cháng)頸鹿”，說(shuō)那個(gè)“滿(mǎn)天星”。這種作法( )
�、偈遣豢扇〉�，是不道德的
�、跁�(huì )給對方造成心理負擔甚至是傷害
�、圻@樣生活才有樂(lè )趣可言
�、軕搱詻Q杜絕
�、菔菍ν瑢W(xué)的不尊重
A.③ B.②④⑤C.①②④D.①②④⑤
5.青春期的心理充滿(mǎn)著(zhù)矛盾，這些矛盾( )
A.是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的不正�，F象，會(huì )影響到我們的身心健康
B.是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正�，F象，不會(huì )影響我們的身心健康
C.是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正�，F象，如處理不當會(huì )影響身心健康
D.是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正�，F象，隨著(zhù)我們的長(cháng)大會(huì )逐漸消失
6.下列有關(guān)青春的表述，不正確的一項是( )
A.青春是活力的象征，它蘊含著(zhù)智慧、勇敢和意志
B.青春更多的是夢(mèng)想，是激情、是幸福
C.我們要祝福青春、珍惜青春
D.青春期充滿(mǎn)了苦惱，沒(méi)有什么好祝福的
7.我們應如何以待我們“成長(cháng)煩惱”( )
�、俨蝗ス芩�，順其自然
�、诔ㄩ_(kāi)心扉，多與父母、老師、同學(xué)溝通
�、蹖で罄蠋�、同學(xué)、的指導和幫助
�、芟胍幌霟⿶赖陌Y結所在，用行動(dòng)去解決問(wèn)題
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
1——7答案：D,D,C,D,C,D,D
六、預習設置
七、課后小結
第二課時(shí)
教學(xué)內容： 第二站：五彩青春路
教學(xué)過(guò)程:
二、預習檢查
最近怎么了?
媽媽總是在嘮叨，爸爸太愛(ài)說(shuō)“不”;
老師天天念叨學(xué)習，不再那么親切了;
學(xué)習壓力想一頂脫不去的帽子，時(shí)刻套在頭上;
社會(huì )怎么是這樣，到處都有不如意的事情;
我的心事也越來(lái)越多，脾氣似乎也越來(lái)越大;
我越來(lái)越不愿和父母交流想法了，因為他們說(shuō)的總與我想的不一樣。
想一想：生活為什么發(fā)生了這么多的變化?
三、合作學(xué)習：
1、我的苦惱是什么?
2、青春期的心理變化有哪些?生活中如何理解?
3、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?
四、交流展示：
(一)、五彩的青春
——紅色的激情，蘭色的憂(yōu)郁，粉色的夢(mèng)幻，灰色的迷茫，綠色的希望。
(活動(dòng)：我的苦惱是什么?)
(二)、青春期的心理變化
1、困惑是青春期的正常反應。
2、獨立意識不斷增強是青春期的行為特征。
3、嘗試接觸社會(huì )、理解社會(huì )是青春期的行為特點(diǎn)。
(三)、青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么?
1、渴望獨立與現實(shí)依賴(lài)的矛盾。想獨立自主可又不具備獨立自主的經(jīng)濟基礎和物質(zhì)條件;想擺脫依賴(lài)，卻又不具備充分的生活自理能力;想讓大人把自己當成年人對待，可許多言行舉止依然帶有孩子氣，以至于想擺脫依賴(lài)，卻離不開(kāi)照料和幫助。
2、心理閉鎖與求得理解的矛盾。向家人和老師關(guān)閉自己的心靈，希望，希望有自己獨立的生活和思想空間，又感到家長(cháng)和老師不理解自己，渴望得到他人的理解，向他人傾吐心聲。
3、性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。在對自己和異性的變化感到驚奇并感興趣的同時(shí)，又會(huì )不同程度地出現不安、害羞，或者恐懼和不知所措的心理。
正確認識青春期的問(wèn)題和特點(diǎn)，才能走好青春路。
五、達標檢測
(一)選擇題
1.小紅今年13歲，最近她越來(lái)越覺(jué)得跟父母無(wú)話(huà)可說(shuō)。她對父母最常說(shuō)的一句話(huà)是：“你們根本就理解我!”對此，你認為小紅應該( )
�、僮鹁锤改�，多聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)
�、谧约洪L(cháng)大了，可以脫離他們的管教了
�、坜D達變對父母的看法，同他們心平氣和地交談
�、芾斫飧改�，提高自我的控制力
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
2.進(jìn)入青春期，我們的心理上會(huì )遇到一些困惑、矛盾和煩惱，對此認識正確的是( ) ①這些煩惱是生活中的正�，F象，沒(méi)有必要去管它，任其自然吧
�、谶@此煩惱讓我們苦悶，但也構成了我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力
�、廴绻幚聿缓眠@些煩惱，可能會(huì )阻礙我們的發(fā)展
�、芪覀円J真對待這些煩惱，合理解決這些矛盾
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小明的媽媽發(fā)現小明進(jìn)入七年級后，不再那么任性和依賴(lài)父母了，遇到事情后慢慢地有了自己獨立的看法，也不喜歡父母過(guò)多地說(shuō)教了。這說(shuō)明小明( )
A.有自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，是自我意識增強的表現
B.不尊重他的媽媽
C.不愛(ài)他的媽媽
D.喜歡堅持自己錯誤的觀(guān)點(diǎn)
4.王強和張鵬是一對好朋友，因為開(kāi)玩笑，兩人吵了起來(lái)，王強怒氣沖沖地朝毫無(wú)防備的張鵬踢了一腳，張鵬從樓梯上摔了下來(lái)，受傷了，王強因此受到學(xué)校的處分。這一事例給我們的啟示是( )
�、傩睦頉_動(dòng)解決不好，會(huì )使自己的身心發(fā)展受到不利影響
�、谟辛藷⿶酪镌谛睦�
�、矍啻浩诔霈F心理沖動(dòng)是正常的也是無(wú)法控制的
�、艹霈F心理沖動(dòng)時(shí)，要想到可能產(chǎn)生的后果
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
5.“我的爸爸媽媽很愛(ài)我/我的考試成績(jì)也不錯/可我為什么總不快樂(lè )/兒時(shí)的玩具早丟掉了/我想我應該變得懂事了/我想我應該變得成熟了/可我為什么不快樂(lè )!”你是不是也有過(guò)樣的“不快樂(lè )”呢?有的話(huà)，你應該( )
�、賹W(xué)會(huì )獨立自主，完全根據自己的喜好行事
�、趯で蟾改�、老師和同學(xué)的指導和幫助
�、鄢ㄩ_(kāi)自己的心靈世界，多與他人溝通
�、芏鄥⒓涌萍�、文體活動(dòng)，培養自己的高雅情趣
A.①②④ B.①③ C.②③④ D.①②③④
6.青春期心理充滿(mǎn)矛盾，你認為應這樣認識這些矛盾( )
�、龠@是我們成長(cháng)過(guò)程中正常的心理現象
�、谒鼈儠�(huì )成為我們發(fā)展的阻力
�、畚覀儜ㄟ^(guò)各種方式，借助各種力量調控好心理矛盾
�、鼙３中睦斫】祵⒂兄谖覀冺樌哌^(guò)青春期
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
7.第個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中，都要不同程度地經(jīng)歷一段“成長(cháng)的煩惱”。下列消除煩惱的方式，你認為正確的是( )
�、俣嗤骐娮佑螒�，提高自己的反應能力
�、诙嘧x書(shū)，提高審美能力
�、鄱鄥⒓涌萍�、文體活動(dòng)，培養高雅生活情趣
�、芏嗯c父母、老師、交流和溝通，尋法語(yǔ)他們的指導
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③④
8.“以前，我回到家就把學(xué)校的新鮮事告訴父母，可現在我越來(lái)越感覺(jué)父母不能理解我，我寧愿把一些心事寫(xiě)到日記里，也不想對父母講�！毙∠嫉倪@種想法說(shuō)明( )
�、偎诔砷L(cháng)過(guò)程中出現了許多心理煩惱
�、谒母改父簧蠒r(shí)代的發(fā)展，絲毫不理解青少年的心理
�、鬯谄綍r(shí)的生活中不孝敬父母
�、芩a(chǎn)生了矛盾心理，一方面渴求理解，另一方面又封閉自己
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①④
答案：1A,2B,3A,4D,5C,6B,7D,8D.
六、預習設置
七、課后小結
第三課時(shí)
教學(xué)內容： 第三站 青春圓舞曲
教學(xué)過(guò)程：
二、預習檢查
青春在不知不覺(jué)間悄然到來(lái)，我們是否做好了準備，該怎樣面對青春，怎樣度過(guò)我的青春的? 上節課：我們遇到的煩惱有很多，我們一起來(lái)討論一下，看看該怎樣處理?
三、合作學(xué)習
四、交流展示
1、我們要主動(dòng)適應生活中的變化。
面對青春期的種種困惑和難題，我們不能回避，不能畏懼。當遇到從未經(jīng)歷過(guò)的變化時(shí)，要沉著(zhù)應對;當面臨從前未曾遇到過(guò)的新問(wèn)題時(shí)，要冷靜分析。
我們要學(xué)習自強自立，自主處理生活中的問(wèn)題，學(xué)習與同伴、朋友相處，發(fā)現自己的興趣，尋找自己的發(fā)展方向。
2、我們要積極尋求適當的解決方案。
對于遇到的種種問(wèn)題和困惑，我們要主動(dòng)和老師交流，積極與父母溝通，爭取從他們那里獲得更多的生活經(jīng)驗和人生道理，同時(shí)又要提高自己解決問(wèn)題的能力。
碰到自己拿不定主意的事情，不妨向成年人討些經(jīng)驗，因為他們有更豐富的人生閱歷和智慧。我們不知所措的事情，他們也許會(huì )有好辦法。還可以查閱相關(guān)的書(shū)籍、資料，從書(shū)本上獲得答案。當然，我們也可以在日記里傾訴自己的情緒和想法，讓日記成為自己最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
3、我們要學(xué)會(huì )設計自己的青春路。
人生道路十分漫長(cháng)，而關(guān)鍵處只有幾步。正確理解和把握青春期，能為一生的發(fā)展打好基礎。面對青春期的變化，我們需要進(jìn)行積極的自我調節，決不能沉溺于個(gè)人的情緒中，要在更廣闊的視野中思考自己的成長(cháng)，設計自己的青春之路。我們生活在社會(huì )中，需要積極適應社會(huì )，創(chuàng )造生活。只有找到個(gè)人成長(cháng)與社會(huì )發(fā)展
的結合點(diǎn)，才能夠更健康、更完美地走好青春之路。
五、達標檢測
1.下列有關(guān)解除青春期心理煩惱的正確做法是( )
�、僮约嚎荚嚦煽�(jì)不理想時(shí)，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤獨時(shí)與同學(xué)聊聊天③感到很難
解決心中的矛盾是，向老師求助④在情緒不好時(shí)，到網(wǎng)吧玩游戲
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、下列選項是屬于應對青春期煩惱的策略的是( )
�、賹ψ约旱拈L(cháng)相、生理缺陷難過(guò)、抱怨②對自己不能改變的現實(shí)坦然接受③不太在意別
人的議論④面對任何困惑都擁有一份自信。
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3.青春期讓我們心理充滿(mǎn)矛盾，要做到成長(cháng)不煩惱，可以嘗試學(xué)會(huì )當自己的心理醫生。下列
做法不可取的是( )
A聽(tīng)音樂(lè )，打球
B給好朋友寫(xiě)信或記成長(cháng)日記
C找同學(xué)交流，共享成長(cháng)的體驗
D 進(jìn)網(wǎng)吧找網(wǎng)友聊天
4.在日常生活中，每當我們與父母發(fā)生了誤會(huì )和矛盾時(shí)，我們應該( ) A不理不睬，堅持自己的意見(jiàn)不妥協(xié)
B冷靜下來(lái)，心平氣和地與父母溝通和交流
C學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)饝改柑岢龅乃幸?/p>
D敢于抗爭，直到父母滿(mǎn)足自己的要求為止
5.小明進(jìn)入青春期后，在家總愛(ài)和父母“頂�！睂χ�(zhù)干，在學(xué)校也經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，發(fā)生
沖突。為此，他感到很苦惱，他的正確做法有( ) ①我行我素唯我獨尊 ②主動(dòng)溝通得到幫助
�、蹖W(xué)會(huì )當自己的“心理醫生” ④自我封閉，少與他人交往
A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B
六、預習設置
七、課后小結(反思)
用心 愛(ài)心 專(zhuān)心
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