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秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃（精選11篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)計劃了。那么教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能體現你的真正價(jià)值呢？以下是小編幫大家整理的秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 1
一、指導思想
從本學(xué)期開(kāi)始，八年級學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理，秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教材分析
1、內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，盡可能通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
2、采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
3、教材強調學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
1、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習新的物理教育觀(guān)念。圍繞新的物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗。
2、加強觀(guān)察、實(shí)驗教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗或隨堂實(shí)驗；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗，工作計劃《秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃》。加強實(shí)驗意識和操作訓練。
3、進(jìn)一步突出應用物理知識教學(xué)，樹(shù)立知識與應用并重并舉的觀(guān)念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì )”，注重培養學(xué)生應用物理知識解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問(wèn)題為中心，初步訓練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、資料查詢(xún)、科技制作、科學(xué)實(shí)驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關(guān)的現代科技常識。
5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會(huì )生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認識實(shí)際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實(shí)際。同時(shí)還要注意適應新情況，增強時(shí)代感，加強教學(xué)的針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；努力運用新材料、新信息以及社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；要注意創(chuàng )設新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習。
6、把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，把培養學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會(huì )生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學(xué)的最終目的�！敖淌菫榱瞬唤獭�。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。
7、深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌，要繼續開(kāi)展研究性的學(xué)習與試驗，開(kāi)展討論式教學(xué)的研究與試驗，開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)的研究與試驗，要注意培養學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習方法，要研究與運用新的.教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。
四、具體措施：
1、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、積極準備演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，盡可能開(kāi)設出要求完成的實(shí)驗，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過(guò)程。
3、及時(shí)布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。
4、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
8、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì )，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì )”的觀(guān)點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 2
一、指導思想
以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動(dòng)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，培養優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
二、工作目標
1、本學(xué)期是物理的開(kāi)始學(xué)期，是非常重要的，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生激發(fā)學(xué)習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學(xué)的基本思想和基本方法，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養成自主學(xué)習的習慣、幫助學(xué)生消除自卑，建立自信，掌握正確的學(xué)習方法。
2、繼續強化分組實(shí)驗的教學(xué)。教師努力創(chuàng )造條件，完成學(xué)生的.分組實(shí)驗，也可把演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生的分組實(shí)驗，增加每個(gè)學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )。
3、在規定計劃時(shí)間內基本完成八年級物理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)習成績(jì)和學(xué)習的愿望都能夠提高。
三、現狀分析
本屆初二年級共有6個(gè)班，兩位物理教師，上學(xué)期這個(gè)年級的總成績(jì)非常好，學(xué)生總體基礎優(yōu)秀，故要保持原有成績(jì)切進(jìn)一步提高，壓力非常大。
四、具體措施
1、認真學(xué)習《中學(xué)物理課程標準》，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節課的教案，不打無(wú)準備的仗。
2、詳細分析學(xué)生的情況，編制適合學(xué)生的導學(xué)案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關(guān)課題，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)習小組合作學(xué)習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗，探索適合我們學(xué)習情況的小組合作學(xué)習模式。
5、加強聽(tīng)課教研活動(dòng)，教師間要互聽(tīng)互評，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)。
6、勤于教學(xué)反思，加強教師自身的教學(xué)水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問(wèn)，點(diǎn)撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。
8、加強課堂練習，及時(shí)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)，學(xué)生練習要即時(shí)上交、批改、評析。
五、進(jìn)度安排用主備分工
第1———3周《引言》、《聲現象》
第4———7周《物態(tài)變化》
第8———9周《光現象》、期中復習
第10周期中復習及考試
第11—14周《光的折射透鏡》
第15———17周《物體的運動(dòng)》
第18———19周期末復習
六、教研活動(dòng)安排
除了參加區、市直安排的活動(dòng)外，其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參加備課組教研活動(dòng)，主要交流互聽(tīng)課的反反饋情況、上周的教學(xué)反思，討論下周的備課內容。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 3
一、指導思想
從這學(xué)期開(kāi)始，八年級的學(xué)生應該增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)接近日�，F實(shí)生活的自然科學(xué)。本著(zhù)生活中的物理的理念，學(xué)生可以生動(dòng)地體驗物理的樂(lè )趣，為今后的學(xué)習奠定基礎
二、教材分析
在內容選擇方面，要注意從物理知識中探索政治思想教育和道德教育的潛力，積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法方面，積極為學(xué)生積極學(xué)習和參與實(shí)踐創(chuàng )造條件，通過(guò)實(shí)際活動(dòng)實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了從易到難、從簡(jiǎn)到復雜符合學(xué)生認知規律的系統，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧物理知識結構。這種安排不僅符合學(xué)生的認知規律，而且保持了知識的結構。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，以學(xué)生為第一讀者，按照學(xué)習心理學(xué)的規律組織材料。本書(shū)共5章，新增物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科學(xué)講座。每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題，提示本章的主要內容并附上章節照片。照片的選擇力求典型、有啟發(fā)性和有趣，使學(xué)生在學(xué)習時(shí)知道。章節下面有一些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入主題、講知識、總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、實(shí)踐中，安排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，指出思路，指導思維，積極思考。許多部分還安排了
提出了一些值得思考和討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦子，多說(shuō)話(huà)。
三、教學(xué)目標
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)入物理世界，在掌握基本知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)新的、更科學(xué)的理解。
1、進(jìn)一步了解當前教育改革和課程改革的方向和趨勢，學(xué)習新的物理教育理念。各學(xué)校應圍繞新的物理課程標準開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是積極實(shí)踐和積累科學(xué)探索教學(xué)經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步加強物理觀(guān)察和實(shí)驗教學(xué)。在教學(xué)中，教師應進(jìn)行更多的演示實(shí)驗或課堂實(shí)驗；實(shí)施學(xué)生實(shí)驗，認真思考和操作；適當增加探索和設計實(shí)驗；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀(guān)察和小實(shí)驗。加強實(shí)驗意識和操作培訓。
3、進(jìn)一步突出物理知識教學(xué)的應用，樹(shù)立知識與應用并重的理念。物理教學(xué)要從生活到物理，從物理到社會(huì )
4、積極探索和開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，加強學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節。擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生知識，發(fā)展興趣愛(ài)好和個(gè)性，充分發(fā)揮主動(dòng)性、自主性和創(chuàng )造力。物理實(shí)踐活動(dòng)應以問(wèn)題為中心，對社會(huì )調查、訪(fǎng)問(wèn)、數據查詢(xún)、科技生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗等科學(xué)工作方法進(jìn)行初步培訓。物理科學(xué)講座的'內容
5，主要介紹與物理相關(guān)的現代科技知識。上述項目每期至少進(jìn)行一次。
6、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，運用所學(xué)知識分析和理解社會(huì )生活的能力。在教學(xué)中，要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，反對離開(kāi)社會(huì )生活和學(xué)生實(shí)際的抽象講條條和讀條條。理論聯(lián)系實(shí)際，還要注意適應新形勢，增強時(shí)代感，增強教學(xué)針對性和現實(shí)性，體現學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意跟上時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏，努力運用新材料、新信息和社會(huì )生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；注重創(chuàng )造新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生活潑積極學(xué)習。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 4
依據學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃，大膽探索“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式，結合所教學(xué)科的特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教材分析及課程標準
第一章聲現象
1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。
2、了解樂(lè )音的特性。
3、了解現代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應用。
4、明白防治噪聲的途徑。
第二章光現象
1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點(diǎn)。
2、探究并了解光的反射和折射的規律。
3、經(jīng)過(guò)實(shí)驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。
4、認識凹面鏡的會(huì )聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。
5、經(jīng)過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗，明白白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不一樣現象。
第三章透鏡及其應用
1、經(jīng)過(guò)實(shí)驗，認識凸透鏡的會(huì )聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。
2、探究并明白凸透鏡成像的規律
3、了解凸透鏡成像的應用。
第四章物態(tài)變化
1、能區別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征
2、能說(shuō)出生活中常見(jiàn)的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會(huì )測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問(wèn)題發(fā)表自我的見(jiàn)解
第五章電流和電路
1、從能量的角度認識電源和用電器的作用。
2、會(huì )讀、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖；了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)；能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。
3、明白電流，會(huì )使用電流表，明白串、并聯(lián)電路中電流的規律。
4、了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標
[知識與技能]
能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現象，解決相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題
[過(guò)程與方法]
重視物理實(shí)驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過(guò)程，進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養學(xué)生良好的`習慣和科學(xué)素養增進(jìn)對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性；光的傳播、平面鏡成像；凸透鏡成像規律；物態(tài)變化；電流和電路
難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、認真落實(shí)學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理
3、注意提優(yōu)、補差，同時(shí)促進(jìn)中等同學(xué)的提高
4、堅持“階段清”，及時(shí)反饋教學(xué)情景，及時(shí)改善教學(xué)
5、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓練學(xué)生的邏輯推理本事，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會(huì )一些科學(xué)研究的方法。
6、注重探究題的訓練
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 5
一、加強理論學(xué)習，明確課程目標
1、每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習的理論書(shū)籍有：《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等，以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標制定的根據與意義，緊緊抓住以"學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本"的兩條教學(xué)主線(xiàn)。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過(guò)程中，必然會(huì )出現各種問(wèn)題。通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)現學(xué)生存在問(wèn)題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據，及時(shí)予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的"大思路"是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的"中思路"是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有能力自主構建知識。教學(xué)的"小思路"是指較準確定位每節的教學(xué)目標，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設計。思路理清，教與學(xué)才會(huì )輕松。避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開(kāi)發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必須有個(gè)性的解讀，逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的'載體，但不是唯一的載體�？梢垣C取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng )設情景引入概念方面，進(jìn)行比較取舍。
四、構建教學(xué)設計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預案教學(xué)。
2、學(xué)有定章。教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武，根據教師素養展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實(shí)驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實(shí)驗。
�。�1）采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗相結合。
�。�2）準備兩套或兩套以上的實(shí)驗器材，供學(xué)生實(shí)驗探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時(shí)反饋調整
1、合理安排進(jìn)度。學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時(shí)
單元測試6課時(shí)，期中考2課時(shí)，期末考2課時(shí)。
2、及時(shí)反饋調整。教學(xué)的調整是依據教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問(wèn)、課后交流，實(shí)驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情。從"雙基"抓起，用專(zhuān)業(yè)角度，排除學(xué)生思維"病灶"，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫(xiě)在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng )新意識寫(xiě)在相應課本章節里，以利智慧共享。
七、學(xué)習方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習形式有：聽(tīng)講、答問(wèn)、小組討論。實(shí)驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導與評價(jià)。建立學(xué)生學(xué)科成長(cháng)檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn)，長(cháng)期跟蹤，嚴格檢查。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 6
一、教材分析
八年級物理教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的主體，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料。全書(shū)共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)頭都提示這一章的主要內容并附有章節照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數。章下面分節，每節內都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節，以及實(shí)驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導思考，活躍思維。許多節還編排了“想一想”和“課處活動(dòng)”，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。
二、基本情況分析
根據上期期末統考成績(jì)統計，所教班級學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀(guān)念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
三、教學(xué)目標
1、知識與技能
�、�、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
�、�、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
�、�、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的.一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
�、�、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
�、�、會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法：
�、�、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
�、�、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題的能力。
�、�、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
�、�、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
�、�、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
�、�、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
�、�、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
�、�、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
�、�、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
�、�、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
�、�、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
�、�、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
四、教學(xué)任務(wù)與要求
1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。
2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導作用，提高學(xué)生的知識水平，培養學(xué)生各方面的能力。
3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動(dòng)，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗，學(xué)習方法，取長(cháng)補短，以提高自己的教學(xué)水平。
五、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、密度知識的應用
2、摩擦力
3、牛頓第一定律
4、壓強和浮力
六、具體措施：
1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
�、�、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
�、�、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
�、�、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模塊的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
3、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
�、�、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。
由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、課件進(jìn)行教學(xué)。
�、�、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
�、�、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
七、具體時(shí)間安排如下：（教學(xué)參考）
周次課時(shí)內容。
1—412力和機械。
5—79運動(dòng)和力。
8—96神奇的壓強。
103期中考試及評講試卷。
113神奇的壓強。
12—1512浮力與升力。
16—176從粒子到宇宙。
18—196一輪復習要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進(jìn)行計算。
203二輪復習在一輪復習的基礎上進(jìn)行提升，綜合。
213期末考試。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 7
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀(guān)念、轉變教師與學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂(lè )趣。
二、基本情況分析：
八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估，學(xué)生成績(jì)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀(guān)念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
三、教學(xué)內容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現象及基本知識。
四、教改措施：
在新課程的指導下，改變傳統的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習內容與學(xué)習生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、教學(xué)目標：
1、知識與技能
a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b、初步認識聲光電等自然界常見(jiàn)的現象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。
c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
d、具有初步的實(shí)驗操作技能，會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。
e、會(huì )記錄實(shí)驗數據，知道簡(jiǎn)單的數據處理方法，會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。
2、過(guò)程和方法：
a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。
b、能在觀(guān)察物理現象或學(xué)習物理的過(guò)程中培養發(fā)現問(wèn)題的能力。
c、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的.信息收集能力。
d、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習信息處理方法，有初步的信息處理能力。
e、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試應用書(shū)籍的科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力。
f、能書(shū)面或口頭表達自己的觀(guān)點(diǎn)，初步具有評估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識，有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感。
b、具有對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難，解決物理問(wèn)題的喜悅。
d、養成實(shí)事求是，尊重自然規律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規律的初步意識。
e、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀(guān)點(diǎn)。
f、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想，有報護，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命和責任感。
六、具體措施：
1.讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來(lái)自生活并影響社會(huì )。
2.完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。
3.培養學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦探究科學(xué)規律的能力，并體會(huì )科學(xué)探究的方法。
4.從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會(huì )之間相互關(guān)聯(lián)。
(1)、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。
鼓勵學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習物理概念和規律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂(lè )趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng )新的意識。
b、使學(xué)生養成對所做工作進(jìn)行評估的好習慣。
c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
在現代社會(huì )和科學(xué)工作中，個(gè)人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。
(2)、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習的軌道。
在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構建，而不是去復制知識，學(xué)生自己在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題才是至關(guān)重要的。
(3)、保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
(4)、加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學(xué)的聯(lián)系。
a、以多種方式向學(xué)生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì )有著(zhù)極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)。
b、在閱讀理解，收集信息，觀(guān)察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 8
一、指導思想
以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，深入推進(jìn)課程改革，全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。
以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實(shí)創(chuàng )新”的科組精神，認真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。
二、任務(wù)目標
1、前瞻性：
突出“以人為本”的原則；以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎，以培養學(xué)生能力為中心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強調學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開(kāi)發(fā)，又重視動(dòng)力、興趣等非智力因素的培養；既注重學(xué)法的指導，又鼓勵學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
2、突出創(chuàng )新性
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng )造性地使用教材，把培養學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘學(xué)習潛力，提升學(xué)生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現時(shí)代性、探究性和開(kāi)放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、注重實(shí)用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導性、綱領(lǐng)性文件。
4、講求科學(xué)性
教學(xué)要符合學(xué)生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關(guān)系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開(kāi)放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎，又利于學(xué)生創(chuàng )新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學(xué)習新教材：每個(gè)教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我�！叭逦濉苯虒W(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢，適應本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗教學(xué)，注重實(shí)驗法教學(xué)。
3、加強對物理作業(yè)的`指導：注重教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性，規范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調解題過(guò)程，物理思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。
4、注重教學(xué)研究，集體備課。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(cháng)，分析好教材；個(gè)人再根據本班實(shí)際，作適當調整，寫(xiě)好教案；。相互間進(jìn)行課堂觀(guān)摩，交流意見(jiàn)。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jì)。另外做到：
�、僖竺课唤處熋恐苈�(tīng)一節課；
�、诿恐芟蚪M（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題；
�、勖繉W(xué)期上一節校級研討課；
5、加強實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力，實(shí)驗做完后最好利用實(shí)驗課件回放鞏固，加深印象。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 9
一、指導思想
在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類(lèi)文明的影響等納入課程，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養。因此物理課程教學(xué)的構建應注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過(guò)程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐，注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
二、學(xué)情分析
二（5）班共有學(xué)生55人，其中女生26人；二（6）班共有學(xué)生54人，其中女生25人；二（7）班共有學(xué)生60人，其中女生32人。二（5）、二（6）兩個(gè)班的基礎較好，有良好的學(xué)習習慣；他們虛心好學(xué)，有進(jìn)取心；他們有明確的是非觀(guān)，獨特的情感體驗；他們有一定的創(chuàng )新能力和邏輯思維能力。二（7）班的基礎相對較差，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。
三、教材分析
1、本期教學(xué)內容共有五章，他們分別是：打開(kāi)物理世界的大門(mén)、運動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在“迷你實(shí)驗室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小實(shí)驗；在“實(shí)驗探究”中，有需要你動(dòng)手動(dòng)腦的物理實(shí)驗；通過(guò)“討論與交流”，希望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學(xué)的閱讀材料；在“請提問(wèn)”、“實(shí)踐活動(dòng)”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思考、實(shí)踐、練習的空間，你可以選做一些活動(dòng)或練習。
2、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
3、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
4、教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
四、教學(xué)目標
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對多各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答；
3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；
4、結合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構建具有特色的物理課程教學(xué)，注意不同學(xué)科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)。
5、通過(guò)從自然、生活到物理的認識過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略自然現象中的美妙與和諧，培養學(xué)生終身的探索興趣。
6、通過(guò)基本知識的學(xué)習與技能的訓練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規律，使學(xué)生能逐步客觀(guān)地認識世界、理解世界。
7、通過(guò)科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實(shí)、探索真理的科學(xué)態(tài)度。
8、二（5）、二（6）班學(xué)生的人平成績(jì)達70分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達70%以上；二（7）班學(xué)生的人平成績(jì)達40分以上，優(yōu)秀率達5%，及格率達30%以上
五、具體措施
1、注重學(xué)生興趣的培養。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿(mǎn)足感及興奮感。
2、書(shū)本為主、實(shí)驗為輔進(jìn)行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。
3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習方式讓學(xué)生掌握一定的`物理基礎知識，養成良好的思維習慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。
4、運用實(shí)驗或實(shí)踐讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè )于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養提高工作效率的意識等。
5、運用多媒體教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和獨立思考，勇于有根據地懷疑，并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿，養成具有可持續發(fā)展的意識，樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感與責任感。
6、更新評價(jià)觀(guān)念，注重過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)結合，構建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。
7、加強演示和學(xué)生實(shí)驗，初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。
8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習和單元檢測上加強輔導。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 10
一、加強教育教學(xué)理論研究，提高物理教師的理論素養
認真學(xué)習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》等與綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革、課程評價(jià)相關(guān)的課程改革教材。同時(shí)組織教師學(xué)習交流理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、根據物理課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
1、成立新課程標準教學(xué)研究小組，開(kāi)展聯(lián)合研究，推進(jìn)課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究的主要內容是：
優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構建教學(xué)模式，注重物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)。
2、加強教學(xué)的日常檢查，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真交流教學(xué)經(jīng)驗。努力創(chuàng )建“預習”、“展示”、“反饋”的課堂教學(xué)模式，有效提高備課和聽(tīng)課質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
三、加強研究，提高教師的教學(xué)和科研水平
這學(xué)期，我們將繼續加強江蘇省“初中物理自主學(xué)習”教學(xué)研究項目
“課堂教學(xué)模式”的構建與實(shí)踐以及市級教研項目《指導物理學(xué)習方法培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善了研究?jì)热�，明確了分工，責任到人，保證了研究質(zhì)量。
四、加強青年教師培訓，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)
1、繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和聽(tīng)課的指導，探索課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。
五、加強基礎年級物理教學(xué)，提高物理教學(xué)質(zhì)量
作為基礎年級，物理教學(xué)應注重加強雙基和能力培養。要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力的.培養，有效提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)，他們善于積極交流經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以最通俗易懂的方式給學(xué)生傳授知識。
秋季學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃 11
一、指導思想
從這一個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生要增加一門(mén)新學(xué)科——物理。物理是一門(mén)自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著(zhù)手，本著(zhù)“生活中的物理”這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì )到物理的樂(lè )趣，也為以后的學(xué)習打下基礎。
二、教學(xué)目標
通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來(lái)，在掌握基礎知識的同時(shí)，對周?chē)淖匀皇澜缬幸粋�(gè)重新的，更加科學(xué)的認識。
三、具體的安排如下：
本學(xué)期的具體教學(xué)內容有
第一章 測量
本章是學(xué)習物理的基礎。學(xué)生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習。
1. 讓學(xué)生知道國際單位、長(cháng)度的單位；
2. 刻度尺的正確使用；
3. 體積大單位和換算；
4. 體積的測量方法。
第二章 電的初步知識
本章講了靜電現象和簡(jiǎn)單電路
1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；
2. 知道使小燈泡發(fā)光的必要條件；
3. 知道一些電路符號，會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單電路圖；
4. 理解電路的連接方法：串、并聯(lián)電路
5. 理解兩種電路的特點(diǎn)。
第三章 電和磁
本章介紹了磁的現象
1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關(guān)系；
2. 知道磁場(chǎng)現象的.存在和兩種磁體的磁場(chǎng)情況；
3. 知道電流的磁效應；通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。
第四章 熱和冷
本章介紹生活中的溫度現象
1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；
2. 學(xué)會(huì )溫度計的使用并實(shí)際操作；
3. 知道熱脹冷縮的現象；
4. 知道熱膨脹在生活中的應用。
第五章 物態(tài)變化
本章介紹的是物質(zhì)的三種變化
1. 知道物質(zhì)的三種狀態(tài)
2. 理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；
3. 理解物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化過(guò)程和特點(diǎn)；
4. 理解相反的變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程和特點(diǎn)
第六章 簡(jiǎn)單光現象
本章介紹光的基本特性
1. 知道光的直線(xiàn)傳播現象；
2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律；
3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律
4. 知道光的折射現象，理解光發(fā)生折射的特點(diǎn)
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