歷史與社會(huì )教學(xué)計劃范本
一、指導思想
深入貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，圍繞區發(fā)展中心的工作要點(diǎn)和學(xué)校的工作總目標，探索有效教學(xué)的新模式,實(shí)現教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我仍擔任七年級（1）、（2）兩個(gè)個(gè)班級的歷史與社會(huì )課任老師。這兩個(gè)班級的成績(jì)在整個(gè)年級段中屬于中等，去年期末成績(jì)分別位列全年級段第3和第4名。其中2班成績(jì)相對較好，班課堂紀律也比較有序，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習意識較1班都要優(yōu)秀，但部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，對自我的要求不高，課后的知識落實(shí)大多沒(méi)有做。1班的課堂較為散漫，學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生較多。初一學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過(guò)渡階段，雖然掌握了一定的地理基礎知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，學(xué)生對地理較感興趣，但學(xué)習的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。
三、教材總體（章節）分析
本冊教科書(shū)總共為四個(gè)單元，第五單元《中華各族人民的家園》概述中國地理的總體特征，說(shuō)明各地在自然環(huán)境和發(fā)展程度上的差異，并表達區域聯(lián)系的意義及優(yōu)勢無(wú)補、相互合作的道理。 第六單元《一方水土養一方人》在第五單元的基礎上，以我國四大地理區域為基本格局，在四大地理區域內，選擇既能體現區域總體特征又能反映各自獨特自然與人文特色的地區，來(lái)展現我國不同區域人們豐富多彩的生活。第七單元《生活的變化》圍繞生活的變化，繼續讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認識生活的世界。第八單元《文明探源》追溯我們的文明生活是如何而來(lái)的，探討“歷史中的生活”。
四、教學(xué)目標
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握必要的地理知識，對我國的基本國情有更清晰明了的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的觀(guān)察、探究能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維，培養學(xué)生互助合作的精神。使學(xué)生知道我國的自然地理和人文地理特征、人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事物的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護地球。
五、各章重難點(diǎn)
第五單元重點(diǎn)
1、中國地理位置的特點(diǎn)和優(yōu)勢；中國主要的行政區劃
2、中國地形、氣候的.基本特征，長(cháng)江黃河的基本概況
3、中國南北方、東西部的差異
難點(diǎn)：掌握中國34個(gè)省級行政區的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、行政中心以及他們的位置情況；能夠從各種圖表資料中總結分析。第六單元重點(diǎn)：掌握我國不同地區的自然環(huán)境和人文特色的差異。難點(diǎn)：養成人地和諧的觀(guān)念，能夠說(shuō)明不同地區的人文特色與該地區自然環(huán)境特征之間的聯(lián)系。 第七單元重點(diǎn)：讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認識生活的變化。 難點(diǎn)：讓學(xué)生從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去認識生活的變化。第八單元重點(diǎn)：掌握人類(lèi)早期文明誕生的概況難點(diǎn)：掌握人類(lèi)早期文明誕生的概況
六、各章具體教學(xué)方法及措施
1、要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、要加強與同科教師的合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
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