化學(xué)反應與能量 教學(xué)計劃
篇一：化學(xué)反應中的能量變化的教學(xué)設計
第一章 化學(xué)反應與能量 第一節 化學(xué)反應與能量變化
三維目標：
知識與技能：1、了解化學(xué)反應中能量轉化的原因和常見(jiàn)的能量轉化形式；
2、認識化學(xué)反應過(guò)程中同時(shí)存在著(zhù)物質(zhì)和能量的關(guān)系 3、了解反應熱和焓變的含義
4、認識熱化學(xué)方程式的意義并能正確書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式使學(xué)生理解化學(xué)反應中的能量變化；
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)實(shí)驗的引入，親身感觸到化學(xué)反應中的能量變化，培養學(xué)生的觀(guān)察能力，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、通過(guò)對化學(xué)反應中能量變化的微觀(guān)分析、定量計算，培養學(xué)生從現象到本質(zhì)、從宏觀(guān)到微觀(guān)、從實(shí)踐到理論的自然科學(xué)思維方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、培養學(xué)生的分析推理能力、提高學(xué)生的識圖能力及抽象思維能力。
2、培養學(xué)生分析綜合的思維能力和求實(shí)、創(chuàng )新、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)反應中的能量變化，熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：焓變，△H的“+”與“-”，熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)方法：
教學(xué)中充分利用演示實(shí)驗、實(shí)物感知、圖表數據分析和多媒體計算機輔助教學(xué)等手段，充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識，注意利用圖示的方式將抽象的內容形象化。師生共同創(chuàng )設一種民主、和諧、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢于參與教學(xué)過(guò)程，敢于提出問(wèn)題，敢于真正成為課堂的主人。
篇二：化學(xué)反應與能量變化教案
教學(xué)過(guò)程
一、復習預習
�。蹦芰康尼尫呕蛭帐且园l(fā)生變化的物質(zhì)為基礎，二者密不可分。
�。矊W(xué)反應的實(shí)質(zhì)就是反應物分子中化學(xué)鍵斷裂，形成新的化學(xué)鍵，從新組合成生成物的分子的過(guò)程。舊鍵斷裂需要吸收能量，新鍵形成需要放出能量。而一般化學(xué)反應中，舊鍵的斷裂所吸收的總能量與新鍵形成所放出的總能量是不相等的，而這個(gè)差值就是反應中能量的變化。所以化學(xué)反應過(guò)程中會(huì )有能量的變化。
二、知識講解
考點(diǎn)1：反應熱 焓變
1、定義：恒壓條件下，反應的熱效應等于焓變
2、符號：△H
3、單位：kJ/mol或kJmol
4、反應熱表示方法：△H為“＋”或△H＞0時(shí)為吸熱反應；△H為“一”或△H＜0時(shí)為放熱反應。
5、△H計算的三種表達式：
(1) △H == 化學(xué)鍵斷裂所吸收的總能量—化學(xué)鍵生成所釋放的總能量
(2) △H == 生成的總能量 –反應物的總能量
(3) △H == 反應物的鍵能之和– 生成物的鍵能之和-1
考點(diǎn)2：熱化學(xué)方程式
1．定義：表明反應所放出或吸收的熱量的化學(xué)方程式，叫做熱化學(xué)方程式。
例：H2(g)＋I2(g) 2HI(g)；△H=－14.9 kJ/mol
2．書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式的注意事項：
(1)需注明反應的.溫度和壓強。因反應的溫度和壓強不同時(shí)，其△H不同。
(2)要注明反應物和生成物的狀態(tài)。物質(zhì)的聚集狀態(tài)，與它們所具有的能
量有關(guān)。
(3)熱化學(xué)方程式各物質(zhì)前的化學(xué)計量數不表示分子個(gè)數，它可以是整數也可以是分數。對于相同物質(zhì)的反應，當化學(xué)計量數不同時(shí)，其△H也不同。
4．熱化學(xué)方程式的應用
三、例題精析
【例題1】下列說(shuō)法正確的是( )
A．需要加熱的化學(xué)反應都是吸熱反應
B．中和反應都是放熱反應
C．原電池是將電能轉化為化學(xué)能的一種裝置
D．水力發(fā)電是將化學(xué)能轉化為電能的過(guò)程
【答案】B
【解析】需要加熱的化學(xué)反應也可能是放熱反應，如可燃物的燃燒反應，A選項錯誤；原電
池是將化學(xué)能轉化為電能的裝置，故C選項錯誤；水力發(fā)電是將機械能轉化為電能的過(guò)程，故D選項錯誤。正確選項為B