關(guān)于六年級語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃
六年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃
一、學(xué)生基本情況分析
本班現有學(xué)生49人，其中男22人，女27人。經(jīng)過(guò)5年的努力學(xué)習，大部分學(xué)生已養成認真學(xué)習，認真上課，按時(shí)完成作業(yè)的良好習慣。學(xué)生對于學(xué)校班級的各項紀律、規定有一定的認識,集體主義觀(guān)念在逐步加強。六年級了，大部分學(xué)生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現了一批積極分子，在行為習慣上都成為同學(xué)的好榜樣，比如：黃愛(ài)虹、李定輝等。另外一些學(xué)生學(xué)習興趣也逐漸濃厚，學(xué)習積極性慢慢提高，有了一定的競爭意識，比如：朱君鴻、李開(kāi)揚等。但是，不容忽視的是后10%的學(xué)生：陳陽(yáng)卓學(xué)習很積極，可是今天會(huì )了明天又忘了;還有劉迪、何杞等他們都是求上進(jìn)的孩子，但是他們成績(jì)不如人意。如何讓每個(gè)孩子在學(xué)習上都有進(jìn)步?是我一直思考的問(wèn)題。接下來(lái)，在教育教學(xué)過(guò)程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實(shí)際出發(fā)，結合新課程的要求，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和語(yǔ)文素質(zhì)的提高。
二、教材分析
教材繼續按專(zhuān)題組織單元f'r，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學(xué)習安排在第六組“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”�！拜p叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專(zhuān)題，采用的是任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。
本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習作”“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次�！翱谡Z(yǔ)交際和習作”依然作為一個(gè)獨立的欄目�！盎仡櫤屯卣埂庇扇齻�(gè)欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排，其中，“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書(shū)屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
三、教學(xué)目標：
(一)識字與寫(xiě)字：
1、有較強的獨立識字能力。本冊教材沒(méi)有安排識字，要求會(huì )寫(xiě)120個(gè)字。累計認識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。
2、硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì )漢字的優(yōu)美。
(二)閱讀：
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
2、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
3、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想像詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。
4、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的'聲調、節奏等體味作品的內容和情感。
5、利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。
(三)習作：
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流，養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
2、內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
3、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。
4、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改。
(四)口語(yǔ)交際：
1、能根據交流的對象和場(chǎng)合，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。
2、交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。
(五)綜合性學(xué)習:
1、策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng)，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。
2、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專(zhuān)題演講，學(xué)習辨別是非善惡。
四、本學(xué)期的奮斗目標：
1、本學(xué)期在師生的共同努力下，每次測驗、考試爭取無(wú)一人不及格。平時(shí)作業(yè)的布置分層次進(jìn)行，根據每個(gè)同學(xué)的不同水平，布置合適的作業(yè)，做到因人而異，力爭在原有基礎上有所突破。
2、作文方面也因人而異，要求有所不同。每周一篇周記。采用一周自寫(xiě)，一周抄寫(xiě)優(yōu)秀作文，而且自己選擇題材。一學(xué)期完成大作8篇，使學(xué)生從心里喜歡作文。為各類(lèi)競賽作準備。
3、認真做好“學(xué)有困難學(xué)生”的輔導工作，建立檔案，充分利用課內外的時(shí)間加以輔導，并與學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，爭取成績(jì)有所提高。
4、讀好書(shū)，注重語(yǔ)文課內的閱讀指導，培養閱讀的興趣，擴大閱讀面，指導學(xué)生有選擇性地讀好幾本書(shū);練好字。爭取全面豐收。
5、形成一個(gè)好的班級集體是這學(xué)期最主要的奮斗目標
新學(xué)期中，定當更進(jìn)一步，力求圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，取得更大成績(jì)。
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