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幼兒小班新生教學(xué)計劃（通用11篇）
幼兒園要以幫助幼兒適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，老師齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得進(jìn)步。以下是小編為大家準備的幼兒小班新生教學(xué)計劃，僅供參考!
幼兒小班新生教學(xué)計劃 1
新學(xué)期開(kāi)始了，這學(xué)期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
這學(xué)期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
1.健康領(lǐng)域
(1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好
的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生;培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
(3)不把異物放入耳、鼻、口內;懂得不親信陌生人的道理。
(4)在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋等。
(5)愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域
(1)學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
(2)學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，不隨便插嘴，能聽(tīng)懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。(3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的.認識和感受。
3.社會(huì )領(lǐng)域
(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。(2)樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
(4)學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。4.科學(xué)領(lǐng)域
(1)在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
(2)樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
(3)喜歡操作、擺弄。
(4)親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
5.藝術(shù)領(lǐng)域
(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
(2)喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、等技能。
(4)學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2.培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學(xué)會(huì )正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3.培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中;
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶;
(3)學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;
(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區域活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5.注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
四、家長(cháng)工作
1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源的意識。
2.向家長(cháng)推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗，并讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內容、周教育目標等。
3.向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(cháng)提供了充分參與、互動(dòng)的機會(huì )，增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的交流。
4.不定期的做好家訪(fǎng)工作，并做到有記錄。
5.請家長(cháng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內的各項親子活動(dòng)。
五、衛生保健
1.認真落實(shí)衛生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。
2.為幼兒創(chuàng )設健康、安全的生活環(huán)境。
3.提高教師及幼兒的安全意識。
(1)參加保健知識培訓。
(2)真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
(3)做好晨檢及全日觀(guān)察，并認真填寫(xiě)記錄。
(4)在生活中教師與家長(cháng)一起對幼兒進(jìn)行安全教育、培養幼兒良好的衛生習慣。
(5)提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
(6)配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生
(7)加大活動(dòng)量，加強密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養。
六、每月工作安排
9月份
1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉、適應環(huán)境，愿意上幼兒園。
2.環(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。
10月份
1.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規
2.秋季“花樣童年”體操活動(dòng)
11月份
家長(cháng)半日公開(kāi)活動(dòng)
12月份
1.教師寫(xiě)好本學(xué)期總結，做好各項工作總結。
2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開(kāi)展以上是我班這學(xué)期的工作計劃，我們將以此為目標，嚴格要求自己，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績(jì)。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 2
為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)，特制定本學(xué)期數學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
一、班級情況分析：
本班共有28人，新入園6人，其中男12生人，女生16人。有9人是教師及干部家孩子，以受過(guò)家長(cháng)教育熏陶，特別聰明。有3名家庭特殊的孩子，比較內向，不善言談及與人交往。有5人特別好動(dòng)，性格倔強。
二、教學(xué)內容：
本學(xué)期的教學(xué)內容有：比較長(cháng)短，比較最長(cháng)和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長(cháng)方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個(gè)學(xué)習認識內容。
三、教學(xué)目的要求：
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1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關(guān)系，感知數學(xué)的重要性。
2、發(fā)展有關(guān)數、量、形、空間和時(shí)間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類(lèi)排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。
3、培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學(xué)思考、分析問(wèn)題情境，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng )造性。
4、培養數學(xué)的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數學(xué)現象和數學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師、家長(cháng)交流。
5、鼓勵幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感知數學(xué)的實(shí)用性。
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1、是幼兒認識長(cháng)方形，粗細，比較出最長(cháng)和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時(shí)練習數數，認識6、7、8、9、10，并能用數字表示相同數的物體。
3、認識圓形、正方形、長(cháng)方形，并能正確區別各圖形，掌握它們的特征。
4、了解方位，掌握里外、空間位置。
5、區分整體與部分，初步培養邏輯推理與思維能力。
四、教學(xué)方法與措施：
1、將數學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會(huì )把大的看作重的，會(huì )說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗，思考是否有必要加以豐富和補充，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。
2、重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數學(xué)學(xué)習必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數學(xué)教育應該以問(wèn)題為中心，根據問(wèn)題情境設置一系列游戲、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀(guān)能動(dòng)性，指導幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。
3、重視數學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設：幼兒是通過(guò)感官和對具體事物的'接觸、探索、嘗試、操作和體驗來(lái)發(fā)展認知能力和思維能力的，口授耳聽(tīng)的學(xué)習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。
4、要有效地促進(jìn)幼兒數概念的發(fā)展，借助實(shí)物和圖片，通過(guò)集體的演示、講解，分組的研究、交流、探討，個(gè)別的操作練習及游戲等，引導幼兒學(xué)習數概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應創(chuàng )設適宜的環(huán)境，如設置數學(xué)活動(dòng)區(角)，提供有利于幼兒數概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數學(xué)學(xué)習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數字和實(shí)物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：設計各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機會(huì )，以滿(mǎn)足不同兒童的各種需要。
6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動(dòng)，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀(guān)察和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念。
五、教學(xué)進(jìn)度計劃：
共20周，每周5課時(shí)
幼兒小班新生教學(xué)計劃 3
一、幼兒情況分析
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，本班幼兒年齡較小，同時(shí)還進(jìn)來(lái)一些新生，他們對音樂(lè )、畫(huà)的欣賞和動(dòng)手能力有一定的困難和理解能力差、需要進(jìn)一步的培養和熏陶所以制定了這個(gè)計劃。
二、藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標
1、初步學(xué)習感知周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品的形式美和內容美，具有對美地敏感性。
2、積極性投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習自由表達自己的感受，發(fā)展審美的體驗和表達能力，促進(jìn)人格的完善。
3、初步學(xué)習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構圖、節奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現和創(chuàng )造能力。
�。ㄒ唬�、美術(shù)欣賞教育目標
�。ǘ�、繪畫(huà)教育目標
�。ㄈ�、手工教育目標
三、教育內容
�。�1）、歌唱
�。�2）、韻律活動(dòng)
�。�3）、打擊樂(lè )器演奏
�。�4）、欣賞
四、美術(shù)教育內容
1、欣賞范圍
�、�、繪畫(huà)作品
�、�、雕塑作品
�、�、工藝美術(shù)作品
�、�、建筑藝術(shù)
�、�、兒童美術(shù)作品
�、�、自然景物
�、�、周?chē)h(huán)境
2、繪畫(huà)環(huán)境范圍
�、�、正確的繪畫(huà)姿勢，握筆方法和集中注意力，完成繪畫(huà)作品等繪畫(huà)習慣。
�、�、繪畫(huà)工具和材料的使用方法
3、手工內容范圍
�、�、干凈整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習慣
�、�、手工工具、材料以及其性質(zhì)
�、�、手工材料的`基本制作方法
五、實(shí)施策略
1、引導幼兒以自己的方式通過(guò)感知對象的審美特征，如造型、顏色、構圖、節奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情況表現。
2、創(chuàng )造寬松的心理環(huán)境，提供有表現力的物質(zhì)、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造意識和動(dòng)機。
3、運用以自我評價(jià)的方法，用具體的評價(jià)鼓勵兒童積極創(chuàng )造。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
略
幼兒小班新生教學(xué)計劃 4
一、班況分析
本班的大部分孩子性格偏于外向，個(gè)別孩子比較安靜，在語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)（美工）方面的能力還是表現很突出的，但是仍會(huì )有一些地方需要加強與練習。在健康、社會(huì )與其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、有些孩子由于還沒(méi)有脫離分離焦慮期，因此會(huì )出現一些哭鬧現象。
2、經(jīng)常在吃飯時(shí)，會(huì )挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會(huì )偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、 在來(lái)幼兒園與離開(kāi)幼兒園的時(shí)候，本班孩子都需老師引導后才向老師與家長(cháng)說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。
4、 在園生活與游戲過(guò)程中孩子們經(jīng)常會(huì )出現搶東西、推和擠的現象。
5、 在音樂(lè )活動(dòng)中孩子們參與游戲的欲望很強，但是經(jīng)常做的動(dòng)作無(wú)法與音樂(lè )相符，尤其是邊唱歌邊拍手時(shí)，孩子們拍手總是跟不上節奏或比節奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來(lái)說(shuō)有些能力已經(jīng)超過(guò)了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點(diǎn)，根據健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)與藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養目標。
二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、逐步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡(jiǎn)單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。
5、愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
6、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
7、能主動(dòng)地向他人使用禮貌用語(yǔ)“請、您好、老師好、再見(jiàn)”等。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
1、養成良好的傾聽(tīng)習慣和相應的`語(yǔ)言理解能力。
2、初步養成說(shuō)出完整話(huà)的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說(shuō)話(huà)。
3、培養孩子敢于當眾講話(huà)，能清楚地進(jìn)行自我表達。
4、養成看書(shū)、收放書(shū)和保護圖書(shū)的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話(huà)回答別人的問(wèn)題。
�。ㄈ┥鐣�(huì )領(lǐng)域：
1、養成主動(dòng)參與各項活動(dòng)的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛(ài)獨立做事的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
3、初步培養孩子樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的 禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。
5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：
1、逐步養成對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。
3、培養對事物簡(jiǎn)單的數、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個(gè)”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養成積極運用多種感官認知周?chē)挛�，使孩子對常�?jiàn)事物、現象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域：
1、初步培養孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。
2、培養孩子積極主動(dòng)參加藝術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期我們小班年級組的教研活動(dòng)將全面貫徹實(shí)施《綱要》的指導精神，圍繞“讓每一個(gè)學(xué)生都取得成功，讓每一位教師都得到最有發(fā)展，讓每一所學(xué)校都辦出最亮特色，辦人民滿(mǎn)意教育”的目標，認真落實(shí)《xx市相城區學(xué)前教育三年發(fā)展規劃》、《相城區幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》精神。遵循幼兒教育教學(xué)特點(diǎn)，積極營(yíng)造教研氛圍，努力構建園所文化，形成教學(xué)特色，切實(shí)提高一日活動(dòng)效益。
二、情況分析
上學(xué)期我們小班年級組教師第一次使用《幼兒園活動(dòng)整合課程》這一套新教材。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的使用，我們發(fā)現這套教材中提供了很多閱讀下載資源，向老師也推薦了很多相關(guān)主題的閱讀下載文本�？墒巧蠈W(xué)期我們教師忽視了閱讀下載這塊資源，這學(xué)期我們將關(guān)注主題中相關(guān)的閱讀下載資源，注重孩子的早期閱讀下載活動(dòng)。因此本學(xué)期我們圍繞園部早期閱讀下載的專(zhuān)題研討，制定了《如何在小班開(kāi)展早期閱讀下載》的專(zhuān)題研究。希望通過(guò)研討，培養幼兒的閱讀下載能力，增強幼兒的閱讀下載興趣。
三、工作目標與措施
(一)日常教研內容
1、加強理論學(xué)習，提高科研能力。結合園部的要求，每位教師選擇一本書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，將讀書(shū)心得在全年級進(jìn)行分享。把被動(dòng)的讀書(shū)逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學(xué)實(shí)踐技能，提高專(zhuān)業(yè)水平。
2、發(fā)揮團隊合作精神，開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)，加強青年教師的培養。在年級組中形成交流分享、互動(dòng)的良好氛圍。遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法;一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績(jì);師傅、徒弟相互學(xué)習，互相觀(guān)摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動(dòng)中的得與失。
3、進(jìn)一步開(kāi)展值班開(kāi)課、一課三研、半日活動(dòng)檢查、集體備課等多種形式的教研活動(dòng)目的.在于通過(guò)觀(guān)摩、交流、評比的形式，激發(fā)教師們參與的積極性，看到自身的不足，學(xué)習到有效可行的經(jīng)驗。
4、重視區域活動(dòng)的開(kāi)展。各班要從從主題活動(dòng)出發(fā)，緊緊圍繞幼兒發(fā)展的需要，為幼兒創(chuàng )設相應的游戲環(huán)境，提供不同種類(lèi)，不同層次的游戲材料，鼓勵幼兒積極主動(dòng)地參與到游戲活動(dòng)中去。抓住幼兒在主題活動(dòng)開(kāi)展中的興趣點(diǎn)，及時(shí)的生成游戲主題，使主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)融合起來(lái)。通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)摩與研討活動(dòng)，不斷地探討游戲與主題活動(dòng)之間的關(guān)系，不斷的提高幼兒游戲的水平。
5、做好課程審議工作，提高教師對課程的把握能力。在課程審議中做到前審議中樂(lè )于預習，中審議中勤于質(zhì)疑、后審議中則善于反思。這學(xué)期我們將重視后審議中的整理歸檔工作，將每個(gè)主題中出彩的活動(dòng)整理出來(lái)，逐步形成適合本園幼兒的園本課程。
6、加強外出學(xué)習者的輻射效應，強化每次外出學(xué)習回園后多方式的反饋，通過(guò)網(wǎng)上交流、教研組及時(shí)反饋等形式，讓教師共享園外先進(jìn)經(jīng)驗。
(二)專(zhuān)題教研內容
圍繞年級組專(zhuān)題《如何在小班開(kāi)展早期閱讀下載》進(jìn)行研討。早期閱讀下載是指有計劃、有目的地培養幼兒會(huì )看書(shū)、看懂書(shū)，并用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述的教育活動(dòng)。我們會(huì )根據小班幼兒的特點(diǎn)，對早期閱讀下載活動(dòng)設計與組織問(wèn)題作了進(jìn)一步研究、探討。
這學(xué)期我們將會(huì )分三部分走：
1、實(shí)現幼兒園和教師早期閱讀下載教育觀(guān)念的轉變和形成。
2、探討早期閱讀下載教育與幼兒發(fā)展的價(jià)值，在幼兒早期閱讀下載過(guò)程、指導幼兒早期閱讀下載核心能力培養等問(wèn)題上有一些有價(jià)值的教學(xué)策略和工作思路。
四、具體工作安排
略
幼兒小班新生教學(xué)計劃 6
一、教學(xué)目標：
1. 情感與社會(huì )性發(fā)展：幫助幼兒盡快適應幼兒園環(huán)境，建立對新老師和小朋友的信任感，培養初步的集體意識和歸屬感。
2. 生活習慣培養：引導幼兒形成良好的日常作息習慣，包括獨立進(jìn)餐、如廁、午睡等，提高自我服務(wù)能力。
3. 認知與語(yǔ)言發(fā)展：通過(guò)豐富的感官活動(dòng)和簡(jiǎn)單游戲，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，初步發(fā)展語(yǔ)言表達能力和聽(tīng)力理解能力。
4. 身體動(dòng)作發(fā)展：通過(guò)大肌肉和小肌肉活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體協(xié)調性和平衡能力的發(fā)展，增強體質(zhì)。
二、教學(xué)內容與活動(dòng)安排：
1. 第一周：適應周
環(huán)境介紹：帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)班級環(huán)境，介紹各個(gè)區域的功能，如圖書(shū)角、玩具區等。
師生互動(dòng)：通過(guò)兒歌、游戲等形式，增進(jìn)師生間的親近感。
生活習慣培養：進(jìn)行洗手、如廁、午睡等日常習慣的'訓練，逐步引導幼兒獨立完成。
2. 第二至四周：探索與發(fā)現
感官探索：利用不同材質(zhì)、形狀、顏色的物品進(jìn)行感官游戲，如觸摸箱、顏色分類(lèi)等。
故事講述：選擇簡(jiǎn)短有趣的繪本，通過(guò)故事講述和角色扮演，提升幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象力。
音樂(lè )與律動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈，培養幼兒的音樂(lè )感知能力和身體協(xié)調性。
戶(hù)外活動(dòng)：組織簡(jiǎn)單的戶(hù)外運動(dòng)游戲，如追逐跑、滑梯游戲等，增強幼兒體質(zhì)。
3. 第五周：總結與展示
成果展示：通過(guò)小舞臺或家長(cháng)日等形式，讓幼兒展示自己的學(xué)習成果，如兒歌表演、手工制作等。
反饋與調整：收集家長(cháng)和幼兒的反饋，評估教學(xué)效果，調整后續教學(xué)計劃。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標：
1. 情感安全建立：營(yíng)造一個(gè)溫馨、關(guān)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒感受到家的溫暖，建立安全感。
2. 基礎認知啟蒙：通過(guò)生活化、游戲化的方式，引導幼兒認識周?chē)h(huán)境、基礎顏色、形狀和數字等。
3. 社交技能培養：鼓勵幼兒與同伴交往，學(xué)習分享、輪流、等待等社交規則，培養初步的團隊合作精神。
4. 藝術(shù)審美啟蒙：通過(guò)繪畫(huà)、手工、音樂(lè )等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容與活動(dòng)安排：
1. 第一至二周：情感安全周
情感安撫：通過(guò)擁抱、安撫等方式，緩解幼兒的分離焦慮，建立與老師的信任關(guān)系。
家庭互動(dòng)：邀請家長(cháng)參與班級活動(dòng)，如親子閱讀、手工制作等，增進(jìn)家園共育。
2. 第三至四周：基礎認知周
顏色與形狀認知：利用彩色積木、拼圖等材料，進(jìn)行顏色識別和形狀配對游戲。
數字啟蒙：通過(guò)點(diǎn)數游戲、唱數字歌等形式，初步認識數字1-5。
自然觀(guān)察：組織戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，引導幼兒認識花草樹(shù)木、小動(dòng)物等，培養觀(guān)察力和好奇心。
3. 第五至六周：社交與藝術(shù)周
社交技能訓練：設計團隊合作游戲，如搭積木比賽、傳球游戲等，培養幼兒的合作意識和社交技能。
藝術(shù)創(chuàng )作：開(kāi)展繪畫(huà)、手印畫(huà)、粘土制作等藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵幼兒自由表達，發(fā)揮創(chuàng )造力。
分享會(huì )：設置分享時(shí)刻，讓幼兒輪流展示自己的.作品或講述一個(gè)小故事，培養表達能力。
總結：以上兩篇教學(xué)計劃均圍繞幼兒小班新生的身心發(fā)展特點(diǎn)設計，旨在通過(guò)多樣化的活動(dòng)和溫馨的環(huán)境，幫助幼兒順利過(guò)渡到幼兒園生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)目標
1. 情感與社會(huì )性發(fā)展：幫助幼兒快速適應幼兒園環(huán)境，建立對老師和同伴的信任感，學(xué)習基本的社交禮儀，如打招呼、分享與等待。
2. 身體與動(dòng)作發(fā)展：通過(guò)日�；顒�(dòng)和游戲，促進(jìn)幼兒大肌肉群和小肌肉群的發(fā)展，增強協(xié)調性、平衡感和靈活性。
3. 認知與語(yǔ)言發(fā)展：激發(fā)幼兒的好奇心，通過(guò)感知、觀(guān)察和簡(jiǎn)單操作，初步認識周?chē)h(huán)境；鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達需求和感受。
4. 藝術(shù)與創(chuàng )造力：通過(guò)涂鴉、音樂(lè )、舞蹈等活動(dòng)，培養幼兒的審美能力和初步的藝術(shù)表現力。
二、教學(xué)內容與方法
1. 入園適應周：
第一天：組織歡迎儀式，介紹老師、同伴和班級環(huán)境，進(jìn)行簡(jiǎn)短的游戲互動(dòng)，減少幼兒的陌生感。
接下來(lái)幾天：通過(guò)“找朋友”游戲、集體閱讀時(shí)間、親子活動(dòng)等，逐步加深幼兒對幼兒園生活的了解和喜愛(ài)。
2. 日�；顒�(dòng)：
安排定時(shí)定點(diǎn)的進(jìn)餐、午睡、如廁等生活環(huán)節，培養幼兒的`自理能力。
每日戶(hù)外活動(dòng)，如散步、玩滑梯、蕩秋千等，促進(jìn)身體健康。
3. 主題活動(dòng)：
“我的家”：通過(guò)圖片、故事介紹家庭成員，鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述自己的家。
“顏色世界”：利用彩色積木、畫(huà)筆等材料，引導幼兒認識基本顏色，進(jìn)行涂鴉創(chuàng )作。
“小動(dòng)物樂(lè )園”：通過(guò)動(dòng)物模型、圖書(shū)講述動(dòng)物習性，激發(fā)幼兒對自然的好奇心。
4. 音樂(lè )與舞蹈：
學(xué)習簡(jiǎn)單的兒歌和手指游戲，培養節奏感。
跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，提升身體協(xié)調性。
5. 家園共育：
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分享幼兒在園表現，了解家庭情況，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
鼓勵家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)，如親子運動(dòng)會(huì )、手工制作等。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)目標
1. 情感安全建立：營(yíng)造溫馨、關(guān)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒感受到家的溫暖，建立安全感。
2. 生活自理能力：通過(guò)日常實(shí)踐，培養幼兒基本的自我服務(wù)能力，如穿衣、洗手、整理玩具等。
3. 認知探索興趣：通過(guò)多樣化的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲腵探索欲，培養觀(guān)察力、想象力和思維能力。
4. 社會(huì )交往技能：在集體活動(dòng)中，學(xué)習合作、分享、輪流等社交規則，提升交往能力。
二、教學(xué)內容與方法
1. 環(huán)境創(chuàng )設：
布置溫馨、色彩豐富的班級環(huán)境，設置不同的活動(dòng)區域（如閱讀角、游戲區、藝術(shù)創(chuàng )作區），滿(mǎn)足不同發(fā)展需求。
2. 生活常規訓練：
設計簡(jiǎn)單易行的日常流程，如“洗手歌”引導正確洗手，通過(guò)兒歌和故事講解生活自理的重要性。
3. 主題課程：
“我的一天”：通過(guò)圖片、視頻展示幼兒園一日生活，幫助幼兒理解并適應幼兒園作息時(shí)間。
“形狀與數字”：利用積木、拼圖等材料，讓幼兒在操作中認識基本形狀和數字。
“季節變換”：根據季節變化，組織相應的戶(hù)外活動(dòng)和室內手工制作，如春天種花、秋天收集落葉制作貼畫(huà)。
4. 游戲與探索：
安排角色扮演游戲，如“小小超市”、“醫院”，增強幼兒的社會(huì )角色認知。
鼓勵幼兒自由探索，發(fā)現問(wèn)題并記錄。
5. 家園合作：
建立家園聯(lián)系冊或微信群，及時(shí)溝通幼兒在園表現和家庭情況。
邀請家長(cháng)參與班級布置、故事講述、手工制作等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標：
1. 情感與社交：幫助幼兒適應新環(huán)境，建立安全感，學(xué)會(huì )與同伴友好相處，初步形成集體意識。
2. 認知發(fā)展：激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲暮闷嫘�，通過(guò)感官體驗認識基本顏色、形狀、大小等概念。
3. 語(yǔ)言發(fā)展：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和需求，學(xué)習簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)。
4. 身體與運動(dòng)：發(fā)展幼兒的大肌肉和小肌肉群，提高手眼協(xié)調能力，通過(guò)游戲促進(jìn)身體平衡和協(xié)調性。
5. 藝術(shù)啟蒙：通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè )、舞蹈等活動(dòng)，培養幼兒初步的審美情趣和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容與活動(dòng)安排：
1. 第一周：認識新朋友與環(huán)境
活動(dòng)：開(kāi)學(xué)典禮，自我介紹游戲，班級環(huán)境探索。
目標：讓幼兒相互認識，熟悉班級環(huán)境，建立歸屬感。
2. 第二周：感官體驗周
活動(dòng)：色彩認知游戲，形狀配對游戲，觸感箱體驗。
目標：通過(guò)不同感官刺激，激發(fā)幼兒對顏色和形狀的興趣。
3. 第三周：語(yǔ)言表達周
活動(dòng)：兒歌學(xué)習，角色扮演游戲，每日分享時(shí)間。
目標：提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和社交技巧。
4. 第四周：運動(dòng)與游戲周
活動(dòng)：戶(hù)外游戲，大肌肉運動(dòng)訓練（如爬、跑、跳），精細動(dòng)作練習（如串珠、拼圖）。
目標：促進(jìn)幼兒身體發(fā)展，提高手眼協(xié)調能力。
5. 第五周：藝術(shù)啟蒙周
活動(dòng)：手指畫(huà)，音樂(lè )律動(dòng)，簡(jiǎn)單舞蹈學(xué)習。
目標：培養幼兒的'藝術(shù)興趣和創(chuàng )造力，感受音樂(lè )與藝術(shù)的魅力。
三、教學(xué)方法：
采用游戲化教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
鼓勵幼兒參與和表達，給予正面反饋和鼓勵。
充分利用多媒體和實(shí)物教具，增強教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。
幼兒小班新生教學(xué)計劃 11
一、教學(xué)目標：
1. 情感適應：幫助幼兒順利過(guò)渡入園焦慮期，建立對老師的信任感和班級的歸屬感。
2. 認知探索：引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、觸摸、操作等方式，探索周?chē)澜�，發(fā)現事物的奧秘。
3. 語(yǔ)言交流：培養幼兒良好的`語(yǔ)言習慣，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)（初步書(shū)寫(xiě)意識）能力。
4. 體能發(fā)展：促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展，提高身體協(xié)調性和靈活性。
5. 創(chuàng )意思維：通過(guò)藝術(shù)和科學(xué)小實(shí)驗，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
二、教學(xué)內容與活動(dòng)安排：
1. 適應期（第一周）
活動(dòng)：親子活動(dòng)日，入園儀式，情緒安撫繪本閱讀。
目標：緩解幼兒分離焦慮，建立家園共育基礎。
2. 認知探索月（第二至四周）
活動(dòng)：自然角觀(guān)察，科學(xué)小實(shí)驗（如水的變化），季節認知活動(dòng)。
目標：培養幼兒觀(guān)察力和好奇心，初步了解自然科學(xué)知識。
3. 語(yǔ)言發(fā)展月（第五至八周）
活動(dòng)：故事講述時(shí)間，角色扮演游戲，日常對話(huà)練習。
目標：豐富幼兒詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力和溝通能力。
4. 體能挑戰月（第九至十二周）
活動(dòng)：戶(hù)外體能游戲，體操訓練，平衡木行走等。
目標：增強幼兒體質(zhì)，提高身體協(xié)調性和靈活性。
5. 創(chuàng )意無(wú)限月（第十三至十六周）
活動(dòng)：創(chuàng )意繪畫(huà)，手工制作，音樂(lè )創(chuàng )作（如打擊樂(lè )器）。
目標：激發(fā)幼兒創(chuàng )造力和想象力，培養藝術(shù)素養。
三、教學(xué)方法：
實(shí)施主題教學(xué)，圍繞幼兒感興趣的主題開(kāi)展活動(dòng)。
強調體驗式學(xué)習，讓幼兒在親身實(shí)踐中獲得知識和經(jīng)驗。
鼓勵家園合作，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)，實(shí)現教育一致性。
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