古箏初學(xué)者的教學(xué)計劃
古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國傳統樂(lè )器中的箏樂(lè )器，屬于彈撥樂(lè )器。以下是小編整理的關(guān)于古箏初學(xué)者的教學(xué)計劃，歡迎閱讀參考。
古箏初學(xué)者的教學(xué)計劃【1】
一、指導思想
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養知識經(jīng)濟時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，將培養素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的'基礎。學(xué)校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。
2.通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。
3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)安排
(一)、教學(xué)內容：根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。
(二)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：
1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50
2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉村少年宮古箏教室
3.教學(xué)措施：
(1) 教育學(xué)生嚴格遵守活動(dòng)紀律，定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。
(2) 教師嚴格按學(xué)�！敖虒W(xué)五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。
(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀(guān)看名師古箏曲目的VCD講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。
(4) 隨著(zhù)學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應每個(gè)學(xué)生水平的提高。
(5) 學(xué)滿(mǎn)結束以個(gè)人回課或考級形式或對學(xué)生學(xué)習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會(huì )，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。
4.教學(xué)計劃：
20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。
20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。
20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學(xué)歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。
20xx年1月：總復習。
20xx年8月28日
古箏初學(xué)者的教學(xué)計劃【2】
一、古箏教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過(guò)古箏演奏接觸與學(xué)習音樂(lè )。
2、通過(guò)古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練。
3、通過(guò)演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來(lái)陶冶情操。
二、古箏教學(xué)內容：
1、學(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，固定彈奏手型，掌握三個(gè)手指的正確彈奏方法。
2、鞏固右手大指“托”、“抹”、“勾”的奏法。
3、左右手八分音符的練習。
4、左右手“撮弦”奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開(kāi)，小關(guān)節主動(dòng)抓弦。 A左右手大、中指“撮弦”練習
5、學(xué)生能夠區分四分音符和八分音符的時(shí)值
A:左右手八分音符的訓練
B:D調五聲音階練習
C:要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。
6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：
A、左手“揉弦”奏法（例24）
左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動(dòng)。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握課堂時(shí)間，充分做好課前準備。
2、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當的放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎，培養學(xué)生學(xué)習古箏的興趣。
3、多看多聽(tīng)其他教師的課程，從中汲取經(jīng)驗。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
1．第一課程以鞏固托、抹、勾的奏法。
2．第二課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練
3．第三課程在以上的基礎上加上揉弦
4．第四課程鞏固之前內容
通過(guò)課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。
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