彩色玻璃窗教學(xué)反思

　　作為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的彩色玻璃窗教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

彩色玻璃窗教學(xué)反思1

　　課前我收集了大量的彩色玻璃窗鑲嵌畫(huà)圖片。上課時(shí)引導孩子們從紋樣、色彩上進(jìn)行欣賞。并請同學(xué)們介紹自己對彩色玻璃窗的相關(guān)知識：彩色玻璃窗鑲嵌畫(huà)，早在羅馬式時(shí)期就開(kāi)始使用，一般使用于教堂，公元13—14世紀又得到長(cháng)足的發(fā)展。教堂裝飾中采用彩色鑲嵌畫(huà)和窗玻璃畫(huà)，這種透光的畫(huà)面在白天的陽(yáng)光和夜晚的燭光下?lián)u曳，閃耀不定，畫(huà)上的圣像和五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常吸引人。

　　學(xué)生交流討論，如何用我們自己的方法來(lái)制作彩色玻璃窗?從而引出鏤空這種表現方法，師在投影儀下示范幾種鏤空的技法。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察思考：老師設計的這些鏤空的圖案都有一個(gè)什么共同的特點(diǎn)?(對稱(chēng)，造型奇特)通過(guò)師的示范引導學(xué)生也來(lái)設計不同的鏤空技法，并到展臺上進(jìn)行演示。欣賞老師做好的彩色玻璃窗教具，小組討論：老師是怎樣套色的?為什么顏色會(huì )這么鮮艷呢?學(xué)生和老師一起交流，得出結論：在鏤空的基礎上，老師使用了不同顏色及紋樣的手工紙來(lái)進(jìn)行套色，從而做出了顏色鮮艷的彩色玻璃窗。欣賞一組窗戶(hù)造型設計的圖片(師課前手繪的作品)，對學(xué)生在窗戶(hù)的造型上做進(jìn)一步引導。

　　在小組中選出較好的作品貼于黑板展示，并和老師一起來(lái)說(shuō)說(shuō)，這些作品的優(yōu)點(diǎn)，及你最想學(xué)習的地方。

　　整節課充分調動(dòng)起孩子們學(xué)習的主動(dòng)性，使孩子們良好習慣得以發(fā)展，如課前預習、搜集資料、合作交流、積極探究、用欣賞的眼光看待別人的作品等。

彩色玻璃窗教學(xué)反思2

　　《彩色玻璃窗》是三年級下冊一節手工制作課，深受孩子們的喜愛(ài)，其主要內容：以欣賞的形式，讓學(xué)生初步了解彩色玻璃窗鑲嵌畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。掌握利用套色剪紙制作窗花的方法，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力及創(chuàng )作能力。引導學(xué)生運用不同的顏色、材料來(lái)設計玻璃窗，在設計中，捕捉創(chuàng )作的靈感。難點(diǎn)是：玻璃窗造型的設計及鏤空的技法運用。

　　通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生不光在技能上學(xué)會(huì )了如何制作彩色玻璃窗，并且了解了其文化藝術(shù)，這也就符合了新課程標準中提到的教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )美術(shù)技能，還要讓他們接受文化知識，因此本課教學(xué)中的知識目標和技能目標完全達到。在課堂中，我給學(xué)生展示國外教堂彩色圖片和學(xué)生作品，讓他們感受各種彩色玻璃窗的特色，然后在評價(jià)中讓學(xué)生互評，提高他們的審美能力，從而達到新課程中的情感目。

彩色玻璃窗教學(xué)反思3

　　在本課的教學(xué)設計中我力求從生活與興趣入手。在導入中我首先以談話(huà)的方式進(jìn)入課堂，談話(huà)的內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)，接著(zhù)展示學(xué)生未見(jiàn)過(guò)的彩色玻璃窗，以新激趣，因為興趣是最好的`老師，是學(xué)生探求知識、發(fā)展思維的巨大動(dòng)力。在學(xué)生迫切想了解新知識的基礎上，再講述彩色玻璃窗的的起源及有關(guān)知識，教學(xué)效果較好。

　　在新授中，通過(guò)欣賞圖片，讓學(xué)生自主思考并發(fā)現彩色玻璃窗的特點(diǎn)，這充分展示了學(xué)生敏銳的觀(guān)察力;學(xué)生在制作彩色玻璃窗過(guò)程中，自主探索，做出了各色奇特的作品，鍛煉了學(xué)生豐富的想象力和超強的創(chuàng )新力。

　　通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生不光在技能上學(xué)會(huì )了如何制作彩色玻璃窗，并且了解了其文化藝術(shù)，這也就符合了新課程標準中提到的教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )美術(shù)技能，還要讓他們接受文化知識，因此本課教學(xué)中的知識目標和技能目標完全達到。在課堂中，我給學(xué)生展示國外教堂彩色圖片和學(xué)生作品，讓他們感受各種彩色玻璃窗的特色，然后在評價(jià)中讓學(xué)生互評，提高他們的審美能力，從而達到新課程中的情感目標。

【彩色玻璃窗教學(xué)反思】相關(guān)文章：

彩色玻璃窗教學(xué)反思01-13

美術(shù)《彩色玻璃窗》課堂教學(xué)反思01-23

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《彩色玻璃窗》09-22

彩色玻璃窗教案03-08

《彩色的非洲》的教學(xué)反思07-29

《彩色的非洲》教學(xué)反思09-18

彩色的翅膀教學(xué)反思08-10

《彩色的翅膀》教學(xué)反思11-02

彩色的世界教學(xué)反思11-19

《彩色牛奶》教學(xué)反思08-29