美術(shù)《彩色玻璃窗》課堂教學(xué)反思
美術(shù)《彩色玻璃窗》課堂教學(xué)反思
在本課的教學(xué)設計中我力求從生活與興趣入手。在導入中我首先以談話(huà)的方式進(jìn)入課堂，談話(huà)的內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗相關(guān)，接著(zhù)展示學(xué)生未見(jiàn)過(guò)的彩色玻璃窗，以新激趣，因為興趣是最好的老師，是學(xué)生探求知識、發(fā)展思維的巨大動(dòng)力。在學(xué)生迫切想了解新知識的基礎上，再講述彩色玻璃窗的的起源及有關(guān)知識，教學(xué)效果較好。
在新授中，通過(guò)欣賞圖片，讓學(xué)生自主思考并發(fā)現彩色玻璃窗的特點(diǎn)，這充分展示了學(xué)生敏銳的觀(guān)察力；學(xué)生在制作彩色玻璃窗過(guò)程中，自主探索，做出了各色奇特的作品，鍛煉了學(xué)生豐富的想象力和超強的創(chuàng )新力。
通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生不光在技能上學(xué)會(huì )了如何制作彩色玻璃窗，并且了解了其文化藝術(shù)，這也就符合了新課程標準中提到的教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì )美術(shù)技能，還要讓他們接受文化知識，因此本課教學(xué)中的知識目標和技能目標完全達到。在課堂中，我給學(xué)生展示國外教堂彩色圖片和學(xué)生作品，讓他們感受各種彩色玻璃窗的特色，然后在評價(jià)中讓學(xué)生互評，提高他們的審美能力，從而達到新課程中的情感目標。
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