初一下冊地理教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢？下面是小編整理的初一下冊地理教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
初一下冊地理教學(xué)反思1
《歐洲西部》是世界地理“認識區域”中選取的五個(gè)地理區域之一。這五個(gè)地區在自然、人文方面各具特色，其中本節主要突出的是歐洲西部獨特的自然條件，是世界上旅游業(yè)最繁榮的地區。根據本課的重點(diǎn)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我以摸擬的“歐洲西部游”為主題巧妙地設計了這節課，讓學(xué)生輕松、愉快地在“玩”中學(xué)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，成為了課堂的主角，達到了預先設計的教學(xué)效果。反思整節課我認為有以下幾點(diǎn)成功之處：
1、整節課給人予感性的認知，思路構架清晰。教學(xué)目標明確，在教學(xué)過(guò)程中步步為營(yíng)，讓人覺(jué)得整節課的過(guò)程很踏實(shí)。
2、學(xué)生活動(dòng)充分、高效。
整節課學(xué)生在以“旅游”為主題的活動(dòng)中，通過(guò)讀圖、討論探究等一步一步地解決“旅游”過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生參與面廣，積極主動(dòng)，活動(dòng)充分，特別是效率高，在短短40分鐘內，學(xué)生生基本掌握了預期的教學(xué)目標的內容。
3、多媒體運用恰到好處。
本節課充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，運用得恰到好處。課件制作精美、清晰。色彩搭配巧妙，能夠成功的把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。并讓學(xué)生在絢麗多彩的課件中體驗歐洲優(yōu)美的旅游特色。
4、教師表情豐富且親切，給學(xué)生于感染力。在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候能激勵學(xué)生的好學(xué)新，是的學(xué)生有自信和濃厚的興趣。
當然通過(guò)教學(xué)實(shí)踐我也認識到本節課的一些不足需要進(jìn)一步改進(jìn)：
1、問(wèn)題設計的層次性不足。
課堂上大部分學(xué)生能在問(wèn)題的引領(lǐng)下積極思考，廣泛參與，但由于問(wèn)題設計的層次性不足，對于一些基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)參與教學(xué)的困難很大，由此出現了一小部分孩子僅僅是“看熱鬧”，教學(xué)效果不好。
改進(jìn)措施：在教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，注重問(wèn)題設計的層次性。
2、教學(xué)評價(jià)方式過(guò)于單一且沒(méi)有及時(shí)的給學(xué)生講解相對應的知識點(diǎn)。
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一、教學(xué)設計依據課程標準
本節課加強學(xué)生識圖，從圖中得到有關(guān)亞洲的位置、范圍、面積。逐步培養學(xué)生觀(guān)察、分析的能力，側重基礎性的地理知識和技能，增強學(xué)生的生存能力。
二、靈活運用教學(xué)方法，尊重學(xué)生
新課標體現以人為本的教育思想。因此根據教學(xué)內容，教學(xué)對象的差異，采用靈活多變的方法。如有關(guān)亞洲的世界之最，學(xué)生完全可以通過(guò)閱讀材料和自己掌握的知識說(shuō)出來(lái)或采用競賽方式，看誰(shuí)知道的多，說(shuō)的多，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。培養參與意識、競爭意識、合作意識，學(xué)會(huì )表述和傾聽(tīng)，在合作中求得共同發(fā)展。
三、創(chuàng )造和諧氛圍，適當運用鼓勵性評價(jià)
為了促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣、動(dòng)機。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設問(wèn)題情境和系列活動(dòng)，不失時(shí)機的給學(xué)生表現機會(huì )并給以肯定和鼓勵，使學(xué)生獲得自信與成功的體驗。
不足之處：
1、過(guò)程與方法的結合有待提高。
在教師的引導過(guò)程中，教師關(guān)鍵是如何引，使學(xué)生才能掌握怎樣去分析，怎樣得結果。使教學(xué)能夠達到面向全體。
2、師生的交流平等性應加強。
在提問(wèn)題時(shí)，應從學(xué)生的角度出發(fā)，站在學(xué)生的角度出發(fā)，教師不能強加與學(xué)生�？傊�，課改給教師提出更高的要求，我們在實(shí)踐中只有不斷地探索，共同進(jìn)步。
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本節課第一課時(shí)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)：一是中東的位置及其重要性；二是中東的石油資源，具體包括：石油在世界上的地位、分布和輸出路線(xiàn)。針對上述知識點(diǎn)，我設計并講解了這節課，現將這節課的反思總結如下：
一、這節課的成功之處有：
1、新知識都是從地圖中獲得的，使地圖在本節課中得到淋漓盡致的運用，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。培養了學(xué)生的讀圖分析能力。
2、本節課的知識點(diǎn)都是以“問(wèn)題”的形式呈現給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習來(lái)主動(dòng)獲取知識，培養了學(xué)生的合作意識和主動(dòng)獲取新知的能力。
二、這節課的不足之處：
1、沒(méi)有充分地調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛不熱烈，今后要加強師生之間感情的培養與交流，要多從學(xué)生感興趣的話(huà)題入手，培養他們學(xué)習地理的`主動(dòng)性和積極性，因為只有親其師，才能信其道。
2、課堂時(shí)間分配不合理，導致了重點(diǎn)知識不突出，這與我調控課堂的能力有一定關(guān)系。今后，我要采取多種教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，科學(xué)的分配45分鐘，使得知識主次分明，以提高課堂效率。
針對本節課的成功之處和不足之處，今后在教學(xué)中，我會(huì )把成功的地方繼續發(fā)揚，不足之處改正過(guò)來(lái)，讓今后的課堂更加完美無(wú)憾。
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在本節的教學(xué)中，我充分利用多種地圖，在大腦中首先形成一個(gè)完整的教學(xué)順序思路，機智的調動(dòng)學(xué)生，使整堂課在活躍、有序的氛圍中進(jìn)行，基本實(shí)現了預期的設計意圖。
1、利用地圖充分展示并引導學(xué)業(yè)生對地圖的閱讀，使學(xué)生的讀圖技能得到充分的訓練，教學(xué)目標得到落實(shí)。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，構建互動(dòng)的教學(xué)平臺。本節課經(jīng)過(guò)教師的引導和交流，通過(guò)學(xué)生間的合作交流，充分展示了師生間的互動(dòng)和生生間的互動(dòng)，從而激發(fā)了學(xué)習興趣，活躍了課堂學(xué)習氛圍。
3、注重了學(xué)習區域地理方法的指導。本節知識是學(xué)生學(xué)習區域地理的開(kāi)端，因此，在與學(xué)生共同探究新知識的過(guò)程中，我注重了學(xué)習區域地理方法的指導，在分析亞洲自然環(huán)境特征時(shí)，指導學(xué)生從地理位置，地形、河流、氣候等方面加以分析，并強調這是學(xué)習區域地理的一般方法，同學(xué)們今后遇到陌生的區域，都可以用這樣的方法去學(xué)習和分析。
4、在學(xué)習方法的延伸和拓展上沒(méi)有及時(shí)的反饋、運用和鞏固，如在學(xué)習亞洲自然環(huán)境中的“地理位置和地形河流后”�？梢园呀滩牡�9頁(yè)的北美洲洲圖，讓學(xué)生依據區域地理的方法來(lái)分析北美洲洲的地理位置，從而使學(xué)習區域地理的方法得到深化和鞏固。
初一下冊地理教學(xué)反思5
關(guān)于極低地區判斷方向，對于一部分學(xué)生來(lái)講，是一個(gè)不好掌握的知識點(diǎn)，而偏偏這一部分是重要的考點(diǎn)，而且也是學(xué)生容易出錯的地方。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我大致對這個(gè)知識點(diǎn)有了自己獨特的見(jiàn)解。
首先要求學(xué)生牢牢掌握在極低地區所觀(guān)察到的地球自轉方向，即在北極地區觀(guān)察為逆時(shí)針?lè )较�，而在南極地區則是順時(shí)針?lè )较�。這里要強調的是，不論在南極地區觀(guān)察還是在北極地區觀(guān)察，地球自轉的方向自始至終都沒(méi)有變化，都是自西向東。在這個(gè)基礎上，我進(jìn)一步引出我的秘訣——東西找自轉，南北找極點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是找到自轉方向了，就可以判斷兩地之間的東西方向了。同樣的道理，只要判斷出極點(diǎn)了，就可以說(shuō)出兩地之間的南北方向了。
然后我再進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)戰能力，即出一些相關(guān)的試題，讓學(xué)生根據我出示的判斷依據來(lái)思考判斷方向問(wèn)題，這樣，層層深入，深入淺出，讓學(xué)生逐步地循序漸進(jìn)地掌握此種類(lèi)型的題目的解題方法和做題思路。
只要我們善于觀(guān)察和思考，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮，我想，沒(méi)有做不成的事情，只有想不到的事情。
初一下冊地理教學(xué)反思6
本周是開(kāi)學(xué)第3周，教學(xué)工作一切正常，一年之計在于春，老師們、同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到教學(xué)和學(xué)習當中。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導也針對上學(xué)期的得失，對本學(xué)期也提出了更高更規范的要求。
作為一名半路出家的沒(méi)有經(jīng)驗的地理老師，應該付出更大的努力，在上新課之前，就要把同步、課本、以及填充圖冊上的內容都要認真的做一遍，做到心中有數。同時(shí)還要積極搞好集體備課，有不懂得問(wèn)題要虛心向老教師請教，做到吃透教材、理解教材、把握好教材。
同時(shí)要求學(xué)生上課之前提前預習，有不懂得問(wèn)題小組展開(kāi)討論交流，把不會(huì )的問(wèn)題記下來(lái)課上認真聽(tīng)，和老師共同解決。上課一同步和課本為主，課上解決好，有解決不了的問(wèn)題課下及時(shí)補充完整。然后課下再把填充圖冊及時(shí)完成。小組長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)一起統一好答案。這樣學(xué)生的習慣養成了，興趣提高了，同時(shí)成績(jì)也提高了。
總之，老師、同學(xué)齊心協(xié)力，認真做好每一件事情，我相信成績(jì)會(huì )一步比一步好起來(lái)的，這一次成績(jì)雖然全縣提高了幾個(gè)名次，但是成績(jì)還不理想，比比同學(xué)科的成績(jì)，成績(jì)還遠遠不夠。今后我要更加努力的去工作，更嚴厲的要求學(xué)生，把每一個(gè)問(wèn)題都要踏踏實(shí)實(shí)的做好，力求讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好。
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