數學(xué)是一種語(yǔ)言
作為一名數學(xué)教師,教數學(xué)是我的職業(yè),教好數學(xué)是我的追求,隨著(zhù)教學(xué)年齡的增長(cháng),數學(xué)已經(jīng)漸漸滲透入我的靈魂,我對數學(xué)所展示的魅力的那種又敬又愛(ài)的情感一直在增長(cháng)。但有時(shí)我又在思考:數學(xué)是什么?這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)可笑。有人肯定會(huì )說(shuō),你都不知道數學(xué)是什么那你還教數學(xué),那不是誤人子弟嗎。但事實(shí)就是這樣,當你走進(jìn)一個(gè)領(lǐng)域時(shí),開(kāi)始可能挺明白的,但隨著(zhù)你認識的變化,還有經(jīng)驗的積累,在你對該領(lǐng)域的本質(zhì)更接近進(jìn)一步的時(shí)候,你反倒可能迷茫起來(lái)。(呵呵,迷茫是一回事,但它并不影響我認真上好每一堂課,用心向學(xué)生傳授數學(xué)知識和方法。)
有人說(shuō)數學(xué)是考試科目;這很現實(shí),從小到大,從我們進(jìn)幼兒園開(kāi)始我們就開(kāi)始接觸數學(xué),上初中要考數學(xué),上高中要考數學(xué),上大學(xué)要考數學(xué),找工作面試要考數學(xué)。當然這從另一方面說(shuō)明數學(xué)的重要性。有人說(shuō)數學(xué)是一門(mén)科學(xué);這是無(wú)可厚非的。數學(xué)是最重要的一門(mén)基礎科學(xué),它是用來(lái)研究自然界最本質(zhì)的規律,它高深莫測。有人說(shuō)數學(xué)是一門(mén)藝術(shù);聽(tīng)起來(lái)是那么一回事,因為我們生活中的很多美輪美奐的東西都用到了數學(xué)的知識,比如說(shuō)對稱(chēng)在建筑中隨處可見(jiàn)。也有人說(shuō)數學(xué)是一門(mén)哲學(xué),這點(diǎn)我雖然理解不透,但我看過(guò)張景中教授的一本書(shū)《數學(xué)與哲學(xué)》,記得的東西忘得差不多了,數學(xué)與哲學(xué)有關(guān)這點(diǎn)我記下了。但我心里總有一種聲音:數學(xué)應該有更貼切更易懂的解釋才對。
當我聽(tīng)到“數學(xué)是一種語(yǔ)言”這樣的觀(guān)點(diǎn)之后,首先我感到新鮮,繼而認同,再接下就比較很興奮,因為我找到了一個(gè)“結合點(diǎn)”。語(yǔ)言,是人類(lèi)最重要的交際工具,是人們進(jìn)行溝通交流的'各種表達符號,是人們保存和傳遞人類(lèi)文明的成果的重要工具。語(yǔ)言是民族的重要特征之一,一般來(lái)說(shuō),各個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言。這都說(shuō)明語(yǔ)言是我們生活中常見(jiàn)常用的東西。數學(xué)作為一種語(yǔ)言,它必然與語(yǔ)言有一些共性的東西,比如數學(xué)在生活中隨處可見(jiàn):買(mǎi)東西算賬要用到數學(xué),量體裁衣要用到數學(xué),建造美觀(guān)實(shí)用的房子要用到數學(xué),炒股要用到數學(xué),買(mǎi)彩票是否容易中獎也是數學(xué)……;比如漢語(yǔ)的表達載體是漢字,英語(yǔ)的表達載體是字母,數學(xué)有自己的表達載體:它可以用文字表示,也可以用圖形來(lái)理解,尤其特別的是,它可以用符號來(lái)表示,而且表達精煉深刻,形式簡(jiǎn)潔優(yōu)美。
還有,在我們常用的漢語(yǔ)中,一般是先有字,再有詞、有字有詞形成句,然后根據生活的習慣規定一些“語(yǔ)法”、“文法”,就能形成文章,再來(lái)就有詩(shī)詞曲賦等等,形成了完成的語(yǔ)言體系。類(lèi)似的,比如在數學(xué)的立體幾何中,我們定義了點(diǎn)、線(xiàn)、面等基本的原始的盡可能少的概念,了解了它們的關(guān)系及其表示,規定一些不加證明的原始命題(即公理、公設),然后運用公理化方法進(jìn)行邏輯推理論證,推導出一系列的命題和定理,形成了一個(gè)嚴密的立體幾何體系。
可能還有其它的共性,但當從這些特點(diǎn)來(lái)看,就可以讓我們知道數學(xué)離我們生活很近;學(xué)生如果用這樣的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看數學(xué),象日常生活中用語(yǔ)言那樣簡(jiǎn)單地來(lái)用數學(xué),那么數學(xué)就不會(huì )讓他們感到高深莫測,感到可怕,學(xué)數學(xué)也就不會(huì )那么枯燥無(wú)味了。
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